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桔子樹教案8篇

教師文案閱讀(2.88W)

教案可以幫助教師制定明確的教學目標和評價標準，結合實際的教學進度編寫教案，能夠更好地引導學生進行學習總結和複習，鞏固和應用所學知識，本站小編今天就爲您帶來了桔子樹教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

桔子樹教案篇1

活動目標

1、認識秋天的水果（桔子）。通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

2、樂意自己動手剝桔子。

3、願意自己動手貼畫，感受美的畫面。

活動準備

橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有圖片的紙、乒乓球、綠色未熟橘子。

活動過程

一、水果店引入。

師：今天我帶你們來到了水果店，我們一看各種各樣的水果好嗎？（好）

拿出一盆水果，師：你們看，這裏有各種各樣的水果，誰來說說看，你看到了哪些水果。（香蕉，葡萄，生梨，蘋果，橘子）

師：你們真棒，這些水果你們全都認識，今天我們就來認識一下橘子寶寶。

二、看一看、摸一摸。

師：現在請小朋友輕輕地將小椅子搬到桌邊，觀察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔細觀察，不動手。（幼兒觀察一會兒）

師：我看到你們都很認真地觀察了自己面前的橘子寶寶，說說看你看到的橘子是什麼顏色？（橘色，橙色）

師：老師來告訴你們，橘子的顏色叫橘黃色，橘子的表面還會有一點點的青色和黃色，但是大部分熟了的橘子都是橘黃色。

師：現在你們再仔細觀察一下，橘子是什麼形狀？（圓的、扁的）

拿出一個乒乓球做對比。

師：剛纔有小朋友說橘子是圓的，那你們看看我手裏拿的乒乓球是什麼形狀？是不是圓的？和橘子有什麼區別。

師：你們看，乒乓球纔是真正的圓形，我們的橘子寶寶可不是圓形哦，是圓圓的，扁扁的。

師：現在請你們輕輕地用手捏一捏，橘子捏起來是什麼感覺的？一定要輕輕地捏一捏。（教師觀察幼兒捏橘子，注意輕輕地）

師：你們都捏過了嗎？誰來告訴大家，橘子捏起來是什麼感覺？

：我們觀察了那麼久的橘子了，發現了橘子的顏色是橘黃色，形狀是圓圓的，扁扁的，並不是圓形。橘子的表面捏起來軟軟的。

三、品嚐桔子。

師：觀察了那麼久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老師先示範一下剝桔子，看仔細了，等一下讓你們也來試一試。

老師剝桔子師範，幼兒觀察。

師：用大拇指在橘子當中往下扣，就能把橘子剝出來啦。現在也請你們動手試一試，看看誰剝得又快又好。

幼兒動手剝桔子。教師觀察。

師：請小朋友剝好橘子後品嚐一下，告訴我橘子是什麼味道的。我來念一首兒歌給你們聽。橘子橘子圓圓，撥開變成小船，小船小船開開，開進寶寶嘴裏邊。

老師邊念兒歌觀察幼兒剝桔子和吃橘子。

四、桔子貼畫。

師：橘子也吃完啦，桔皮可不能浪費哦，今天王老師帶來了漂亮的小花瓶，可是花瓶寶寶沒有穿衣服，你們爲它貼上好看的桔皮好嗎？

師：你們今天真的很棒，瞭解了橘子的知識，又打扮了花瓶寶寶。下次我們再一起動動手，貼其他的桔皮畫。

桔子樹教案篇2

活動目標

1、聽辨樂曲中表現不同角色的音色，初步想象故事情節，能大膽表述自己的想法。

2、嘗試用道具表現音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

7、根據歌詞內容做相應的動作。

活動準備

1、配有故事的音樂。

2、蠟筆、紙。

3、大森林的ppt。

4、對樂器有二定的瞭解。

活動過程

(一)欣賞音樂故事

1、初步欣賞

t：在遙遠的大森林裏發生了一件大事，你們聽聽裏面有誰?發生了什麼事情?

(出示大森林ppt，完整欣賞音樂，引導幼兒想象。)

2、再次欣賞

t：聽到裏面有誰?

3、找音色

t：有哪些樂器代表這些人和動物?

(出示樂器ppt瞭解名稱，引導幼兒將角色和音色配對。)

(二)初步表演音樂故事

1、做故事角色的道具

(在瞭解故事裏不同音色代表不同角色基礎上，和老師一起製作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)

2、觀摩老師表演

看老師用與幼兒一同製作的道具進行表演，加深幼兒對故事的印象。

3、分組分角色表演

幼兒分爲三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演。

活動反思

達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創造音樂的共同情感。”它既可以培養幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯想力和想象力，還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力，從而培養幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

桔子樹教案篇3

活動目標

1.認識桔子的名稱和它的基本特徵。

2.學習獨立地剝桔子皮的方法。

活動準備

1.課件：去朋友家做客

2.聲音：敲門聲

3.小桔子人手一份放入果盤中並用布蓋着聲音

活動過程

一、教師邀請幼兒去小熊家做客並交待做客禮儀。

課件：去朋友家做客（樂幼教）

1.有禮貌會主動打招呼。

2.末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

3.主人請吃東西時別忘說謝謝。

二、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：嗨！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請進。

2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

三、教師和小熊用桔子招待幼兒

請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）裏放的是什麼？

（幼兒隨意地猜。）

四、引導幼兒用多種感官感知桔子

1.教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

2.請幼兒摸一摸，並引導說出桔子的主要特徵：小小的、圓圓的

3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——桔子

4.聞：桔子的香味

五、教師示範剝桔子的正確方法。

1.請一幼兒來剝桔子。

2.每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。

（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃後用毛巾把嘴和手擦乾淨。

七、教師和幼兒一起唱着《桔子歌》和小熊告別。

桔子樹教案篇4

玩法：

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶着小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿蔔吃。”讓托兒學小白兔蹦跳到蘿蔔地裏吃蘿蔔。

3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽。”“天不早了，該回家了！”幼兒根據提示，跳到相應的`場地中去。

提示：

1．重點發展托兒蹦跳的動作。

2．遊戲中幼兒跳的次數不宜過多，時間也不要太長。

桔子樹教案篇5

活動目的：練習排成一路縱隊和一個跟着一個走

活動準備：小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場地上。

遊戲開始教師念兒歌：“來來來，大家來排隊。快快快，看誰排得對！”教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的`幼兒拿着，

並提醒他走的速度要適宜，不要過快過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者後面，必須一個跟着一個。走一兩趟或一兩圈後，教師還可以任意請一名幼兒當持旗者，被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續帶隊向前走。遊戲可反覆進行，也可隨時結束。

桔子樹教案篇6

活動設計背景

今天星期一，小班孩子有幾個從家裏帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家裏拿了兩個個很大很大的橘子，小傢伙們現在對任何事物也都很好奇。這個季節最常見水果莫過於桔子了。課間時幾個孩子圍着在她都把小手伸着，丫丫則想小大人一樣給她們一個一個的分着，其實他們對柚子果實不感興趣，只不現在是物以稀爲貴。呵呵，只見他們：

妮妮：哇——我的橘子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)

奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)

蕊蕊：都看，都看，我戴了個漂亮的帽子。

帆帆：我家裏也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0

呵呵，我看在眼裏，樂在嘴裏，想在心裏。現在的孩子，別看是一個普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索慾望;這讓我意識到是一個很有價值的教育資源，貼近幼兒的生活，;我意識到捕捉到了孩子的這個興趣點。

活動目標

1、樂於嘗試，感知桔子的特徵。

2、體驗探索創造的樂趣，發展想象力和動手能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

1、幼兒人手一個桔子。

2、提供塑料小刀。

活動過程

有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴裏吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎麼剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱着柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開!”師：“那怎麼辦?”幼：“用刀切開!”皮)看着一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我愛吃柚子，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了!”(把幾片桔子都放在嘴裏咬了起來!)接着孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嚐。吃飽後，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來!

一開始，只見大孩子提出分工。瞧，製作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘。”小孩子直點頭，很樂意!大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鍊等。孩子們通過合作創作作品更多了，有製作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創作完作品，小班孩子高興拿起“傑作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快!突然，妮妮哭着從廁所裏跑了出來：“我的小船掉到水裏了!”師：“爲什麼會掉到水裏呢?”原來他跑到水池裏玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節有意思的活動課。

教學反思

看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，爲他們提供充分而多樣的操作材料，努力成爲孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對於小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利於每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動!

桔子樹教案篇7

【活動目標】

1、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特徵。

2、嘗試自己剝桔子品嚐，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

【活動準備】

1、每組一隻籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛着與幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。

【活動過程】

一、以猜謎與談話導入活動，激發幼兒興趣。

教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：

1、有一種水果圓圓的，它會是誰？

2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃？

3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）師：小朋友，果園裏的果子成熟了，我們去幫農民伯伯摘果子，走，我們出發吧！（邊聽開汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什麼樹？你是怎麼知道的？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子裏）

二、(一)感知桔子的外形特徵。

1、請每位幼兒拿一隻桔子看一看，桔子是什麼顏色，什麼樣子的？

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什麼感覺？

3、聞一聞有什麼氣味？

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

（二）進一步感知桔子特徵。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質地。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現在老師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然後告訴老師和其他小朋友是怎麼樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道！

3、老師將水果去皮，讓幼兒瞭解水果怎樣去皮，以及去皮後的形狀、顏色。

師：現在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什麼顏色什麼樣子的。

4、嘗水果，瞭解水果口味。

師：現在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什麼味道的。（教師將切好的水果分發給各組）師：xx你吃的是什麼水果？它是什麼味道？

5、小結師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以後的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴裏有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問：桔子可以怎麼吃？

2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐裏。

3、引導幼兒觀察：桔子裏面是怎樣的？果肉的形狀像什麼？取一瓣桔子剝開裏面是怎樣的？

4、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，說說品嚐後的感覺。（豐富詞：又酸又甜）

5、引導幼兒分享、品嚐別人的桔子。

6、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小朋友還吃過什麼水果呢？請小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這麼多的水果，以後老師再來請大家吃好不好？

教師小結：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來很多的營養，小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康！

【活動延伸】

在區域活動中讓幼兒用桔子皮製作粘貼畫，塗色桔子等。

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較爲常見也較爲熟悉的一種水果，在第一環節中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的瞭解。到了第三個環節，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數一數有幾瓣？並在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐裏，做一個講衛生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛鍊一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據小洞將桔皮向外剝。孩子們對於品嚐桔子的環節都非常的開心，品嚐後有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最後一個拓展環節是讓幼兒說一說你還吃過什麼東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

桔子樹教案篇8

活動目標：

1．學習運用多種感官感知橘子的主要特徵。

2．願意參加觀察橘子的活動，能用簡單的語言講述自己的發現。

3．體驗剝橘子和吃橘子的快樂。

4．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5．能在集體面前大膽發言，積極想象。

重點、難點：

學會運用多種感官感知橘子的主要特徵，並能用簡單的語言講述自己的發現。

設計思路：

幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益於保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。“橘子”是秋天的時令水果，在生活中幼兒經常可以吃到橘子，是幼兒熟悉和喜愛的食物，它鮮豔的外皮，和甜可口的味道，都對幼兒有着巨大的誘惑力，對於我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中，我會及時組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動中，讓幼兒運用多種感官，主動探索，獲得直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和慾望，具有一定的教育價值。

活動準備：

1、每人一隻橘子；

2、榨汁機一臺；

3、每人一隻小水杯；

4、抹布。

活動過程：

1．出示橘子，激發幼兒興趣。

師：小朋友們看，桌子上有什麼啊？（橘子）

師：請每一位小朋友都到這個框框裏拿一隻橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯，接住。

2．觀察橘子的外表，感知橘子的特徵。

引導幼兒拿起一隻橘子，啓發幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

（1）師：現在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子，感覺怎麼樣？