教案在書寫的時候，我們需要考慮講授內容要點，教師在寫教案的過程中會對課程內容進行一個全面梳理，以下是本站小編精心爲您推薦的雞和鴨幼兒教案推薦5篇，供大家參考。
雞和鴨幼兒教案篇1
一、活動目標：
(一)瞭解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。
(二)引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
二、活動準備：
防溺水安全教育視頻、ppt。
三、活動過程：
(一)談話引入
1、小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因爲熱就悄悄去河裏、池塘裏游泳，你們想知道他們去游泳發生了什麼事嗎?
2、在這個季節裏面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應該怎麼做才能防止溺水嗎?
(二)防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。讓幼兒討論。
2、我認爲防溺水的應做到以下幾點：
(1)我們小朋友在週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心裏有什麼感受?
4、這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
雞和鴨幼兒教案篇2
教材分析：
影子是生活中常見的自然現象，幼兒對其有強烈的好奇心，常常可以看到他們在操場上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達出內心的愉悅。結合幼兒的興趣點及提高幼兒在一定範圍內追逐、躲閃跑技能的要求，特設計本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環節層層推進，不斷提高練習的難度，發展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。
活動目標：
1.練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
2.能觀察同伴的位置並及時調整自己的動作追逐或躲閃。
3.對影子感興趣，願意和同伴一起玩“踩影子”遊戲。
4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動建議：
一、引導幼兒觀察影子，進行熱身活動，爲遊戲做準備。
請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”遊戲，充分活動身體各部位，爲“踩影子”遊戲做準備。
二、組織幼兒玩“踩影子”遊戲，練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
1.介紹遊戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習在一定範圍內追逐、躲閃跑。
討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?
2.提高遊戲難度，引導幼兒多人玩“踩影子”遊戲。
可先由教師當踩影子的人，引導幼兒練習四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握遊戲後，請1?3個幼兒、踩影子的人繼續遊戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，遊戲重新開始。
三、組織幼兒玩“影子造型”遊戲，帶領幼兒隨音樂進行放鬆活動。
引導幼兒自己或與同伴合作，創造性地用身體動作表現不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現，自由放鬆身體各部位。
活動反思：
這個體育活動不但能鍛鍊幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步瞭解光和影子的關係。並且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。
通過遊戲，幼兒練習在一定範圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
雞和鴨幼兒教案篇3
活動目標：
1、在欣賞、感知、理解故事情節的過程中，體驗愛的情感，感受關愛別人和得到關愛的快樂。
2、注意傾聽角色對話，嘗試用角色的語氣語調來表現角色的情感體驗。
3、仔細觀察圖意，積極想象和講述在愛心小兔薰染下感情的轉變。
活動準備：
根據故事情節，事先排練好情境演出;圖片三幅;絨毛小兔一隻(脖子上掛“愛心小兔”);
禮盒一個。
活動過程：
一、引題
1、師：小朋友，你們聽——什麼聲音?
2、聽了大灰狼的話，森林裏鬧開了，小動物們有的急，有的愁。小動物們爲什麼發愁啊?
3、大灰狼可兇了，送什麼禮物好呢?請你們商量一下，給小動物們出個主意!
4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動物們會送什麼禮物呢?
5、小動物們不同意，爲什麼呢?小猴子笑着說：我自有辦法!什麼辦法呢?請聽故事《愛心小兔》。
二、邊講述邊表演故事。
1、師講述至“小猴說：彆着急，我自有辦法。”到底什麼辦法呢?你們看——(接下去的情節用表演的形式進行)表演至“從此以後，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”
2、聽了這個故事，你有什麼感覺?(很感動)哪一句話讓你很感動?大灰狼以前聽過這樣的話嗎?愛心小兔怎麼叫“大灰狼哥哥”(甜甜的)，誰來試一試?(個別幼兒表演)
3、誰願意上來表演愛心小兔和大灰狼?(個別幼兒表演一次)
三、請幼兒觀看圖片，想象、創編和表達
1、大灰狼到底有沒有變好?(指導語：看見什麼，小兔會關心地說什麼?狼聽了又是怎麼做的呢?)
2、誰願意來說說?(大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家;大灰狼把小貓從河裏救起來;救回被狐狸抓走的小雞)
3、小猴爲什麼送愛心小兔給大灰狼?
原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。
四、結束 [中國：]
1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這麼有愛心，我們送什麼給大灰狼呢?
2、一起爲大灰狼慶祝生日。
雞和鴨幼兒教案篇4
目標
感知音階從低到高、從高到低的音高順序，並能隨琴聲唱出音高，練習音準。
準備
用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。
過程
1、帶幼兒玩跳圓圈的遊戲。請一位小朋友從低到高跳圓圈。小朋友每跳一個圈，教師在琴上按c調1234567i一個音一個音的往上彈，幫助幼兒感受
樂音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣辦法跳圓圈。全體小朋友隨跳圈的小朋友一個音一個音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。
2、聽音跳臺階。幼兒輪流參加。教師按音階順序，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼兒34、7i臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，注意唱準音高。
3、請一位小朋友自選動作自定唱詞，學一個小動物走或跳。這個小朋友表演時，其餘小朋友觀看，並隨他一起唱。如：
1 2 3 4 5 6 7 i i 7 6 5 4 3 2 1
我學小兔跳跳跳跳，我學大象走走走走。
建議
1、幼兒伴唱時，最好隨着表演幼兒動作的輕重調整。如：用足尖走時，聲音要輕柔；頓足走時，聲音要重些。如果幼兒表演的速度時快時慢時，要提醒幼兒專心配合與其速度保持一致，最後唱與跳同時結束。在幼兒熟悉上行音階的基礎上，再讓跳的幼兒沿着圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習聽着下行音階唱詞。
2、小組活動時，要讓聽覺辨別能力差的幼兒多進行練習，提高他們的成熟感和對音的感知能力。
雞和鴨幼兒教案篇5
活動要求：
1.通過活動，知道十二生肖的名稱。
2.知道屬生肖是我國特有的民族風格。
3.培養幼兒用語言大膽與人交往的能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.十二生肖貼絨教具一套。
2.舞龍道具二套。
3.小的玩具十二生肖六套活動過程：
一、瞭解十二生肖並引起興趣：你知道自己屬什麼?
你還知道誰是屬什麼的?大,考吧.幼師,網出,處!看誰能說得最多。
請猜一猜老師是屬什麼的?
在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。
二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。
講"十二生肖"的故事。
知道十二生肖是我國特有的民族風俗。
人爲什麼要屬生肖?(爲了表示人與動物是好朋友)十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。)三、十二生肖的排隊。
問一問："請問您是屬什麼的?"(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)
教學反思：
本節活動課活動內容新穎，趣味性強，符合幼兒的學習特點，幼兒學習探索的積極性高，但在第五環節中由於十二生肖的卡片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上，因此，在以後的教學活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發揮更好的做用。
