教育扶貧張煥青先進個人事蹟材料
張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮上馬頭聯辦國小教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養了數以千計的學生。在我心裏，只有一個信念:用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼裏，我是那麼的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到羣衆，同事和領導的一致好評。
一 認真，仔細排查，確保精準識別。 我嚴格按照教育局，鎮中心校下發的名單，同時甄別新出現的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，並宣佈縣扶貧辦監督舉報電話，接受羣衆監督。 二 依託各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。 自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難 ，在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領取了資助金，卻由於多方面的原因在上級調查時說不清其中的種種情況。爲了避免家長因其他因素說不清楚領取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白爲止。做到了工作細緻紮實，受到上級，同事，羣衆的一致好評。 三 精神扶貧，關心貧困戶生活的信心。 對於貧困戶來說，他們的心裏很脆弱，尤其是對於那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心裏更爲脆弱，有些甚至於接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心裏疏導。採取精神扶貧。在每次調查走訪貧困戶時都給於貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之後，這個孩子深受感動!現在，孩子的成績也提高了，並且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國!
在日常工作中，我嚴格遵守各級領導的相關規定，認真履行職責，勤儉節約，自重自省，自警自勵，，嚴格執行各項規章制度，無違規違紀現象。作爲一名基層扶貧一線教師，我以務實的工作作風，認真的工作態度，突出的工作業績，贏得了上級的讚賞，贏得了全校教職工的一致好評。
