在寫事蹟材料時都會採用敘述的方式，將整個事件敘述清楚，咱們在準備事蹟材料的時候一定要強調條理清楚，以下是本站小編精心爲您推薦的標兵先進事蹟材料8篇，供大家參考。
標兵先進事蹟材料篇1
我從教十多年來憑着一個兒時的夢想，憑着一顆熱忱、執著的心追求着爲人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那麼堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業業、愛生如子、團結同志，爲人師表，甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”爲己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功。
我把人生的座標定在了爲教育獻身的軌跡上，出於真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神聖。爲了做好教師這個神聖的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高素質合格的人民教師。十幾年來，我係統地學習了《國小數學新課程標準》、《兒童心理學》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的國小數學教學能手賽，市教育局舉行的國小教師信息技術與學科教學整合基本功大賽都取得了優異的成績，並且撰寫了教育教學論文獲得了國家級.自治區級的榮譽證書。我深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較爲先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，
都得利於不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成爲精雕細琢的藝術品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“嘗試教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然後指導自己的實踐。並在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴於律己，無私奉獻。
在工作中嚴格要求自己，行動與思想一致，經常虛心向老教師學習請教，不吝指導青年教師，從中學習高尚、嚴謹的教師風範，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好學生、教師、領導之間的關係。我嚴於律己，無私奉獻，帶頭遵守學校的各項規章制度，以身作則。認真履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，爲教育事業嘔心瀝血，教育、教學工作成效顯著。
三、教書育人，甘爲教育事業獻青春。
執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的誇獎，金盃銀盃不如家長的口碑。”始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。我憑着對事業執着的追求和強烈的責任感，奮鬥在農村教育戰線上。
標兵先進事蹟材料篇2
洪潔，女，生於1977年，二級教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進修學校中師畢業;2006年5月中央廣播電視大學大專畢業;2010年9月福建師範大學學前專業本科畢業。
參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作;以“師德”規範自己的教育教學工作;以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先後多次被評爲鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，於2015年被如皋市教育局評爲“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨幹教師”。
一、愛崗敬業，盡心盡職。
她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂於奉獻。在工作中，時時以集體利益爲重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，盡心盡職的幹好本職工作。
二、關愛幼兒，永葆童心。
一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的讚賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼裏都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不斷學習，自我完善。
她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜誌來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨幹教師(南通)培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評爲“優秀學員”。
四、教育教學，成績突出。
在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，製作課件，將各科教育都滲透其中，能儘量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子成爲課堂的主人。
她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎並在如皋幼教南片(白蒲鎮、下原鎮、九華鎮)開展公開課;大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;製作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。
近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。
五、教改科研，開拓創新。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期彙報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作爲課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題;作爲課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題;作爲主持人蔘加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育遊戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。
論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成爲浸潤幼兒心靈的甘泉》發表於省級刊物《內蒙古教育》第1期;《依託地方文化資源 構建園本“和諧”文化》發表於省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育遊戲在班級活動中的開發與運用》發表於市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表於《文科愛好者》第18期。
論文獲獎：撰寫的論文《用“德”爲孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎;《爲孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育遊戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。
其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心願化爲熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
標兵先進事蹟材料篇3
xx，1999年9月，她滿懷着對教育事業的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收穫就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組爲單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人幹。
她始終堅持專業理論學習，不斷提升自己的教學專業水平。爲更好的走進孩子們的心理，她先後學習沙盤，nlp,家庭系統排列等心理課程。
人生的意義在於奮鬥與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收穫。她在東港區舉行的數學優質課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課。她先後被評爲:日照市教學能手，日照市優秀班主任。冰心先生曾經說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己!
標兵先進事蹟材料篇4
我是一名普通的高中教師，教育戰線上的平凡一員。自20xx年6月從大學中文系畢業至今，我一直擔任班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透着我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛着自己所從事的神聖事業，我把自己的愛與責任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業上。
以身作則，率先垂範。
具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。爲樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”，作爲一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。爲此我不間斷的練習書法，堅持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計劃、練字效果也不時地告知同學們，讓同學們監督我，也給他們起到一個示範作用。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，爲此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。二是要求學生多讀書。爲此，我先把自己在高中、大學讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學們，讓他們在一片驚歎聲中開始自己的讀書之旅。然後我也會告訴同學我的讀書計劃，我近期又讀了什麼書，有什麼體會，等等；同時也在合適的時間搞一個“讀書彙報”，讓同學們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅持這一做法，同學們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發愁了，人生目標更明確了，人生態度更積極了，爲人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱着“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學生寫作文，不僅僅是交給同學們寫方法和技巧就行了，我自己也堅持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學們的寫作熱情，也間接傳授了學生寫作文的“實戰”技巧，一舉多得。
作爲班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。剛接到新的班級，同學們的行爲沒有一定的約束，班級常常出現髒亂差的現象，慘不忍睹。爲扭轉這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示範，讓學生更加直觀地瞭解該怎麼做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示範，才能讓同學們真正形成良好的行爲習慣。例如夏天班裏有很多礦泉水瓶子，在教室裏地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛生的時候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎麼辦呢？我什麼話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之後，在教室的一個角落裏整齊地放好。第二天，教室裏還有瓶子，但是已經少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進教室宣佈：老師已經做了示範了，希望大家照着老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結束。我的結論是一個教育真理：身教重於言教。還有早上學生遲到現象。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。爲改變這一不良的行爲，我先正面引導“一日之計在於晨”，然後提出要求早到，之後我面對同學保證：請向我學習！爲此，我天天早上5：30起牀，在6：00之前站在班門口。這一行爲從我做班主任的第一天起，沒有改變過（請假除外）。同學們看到我的做法，都很快改正了自己的行爲。因此，我認爲，良好的師德存在於老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂範的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。
改革教法，創新學法。
作爲一名教師，尤其是作爲一名語文教師，在教學方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學生所厭棄。這是我從事語文教學八年來領悟到的一個很重要的道理。從提出“素質教育”這個名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學名家等到全國各地去推廣先進的教學理念、成功的教學方法，而語文教學總是衝在教學改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作爲前沿陣地的。而這些教學理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當別論了。八年來，每次語文教學改革，我都認真學習，積極探索，也從中學到了很多很好的教學方法，豐富了我的教學經驗。我在學習積累實踐的基礎上，逐漸形成了自己的一套語文教學方法，總結起來是八個字“高效課堂、高效自習”。高效課堂是目前正在推廣的教學法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學效率。而“高效自習”則很少有人提及，實際上，“高效自習”是高效課堂的一個必要和有益的補充。當我意識到這一點時，我就注意在自己的教學過程中，把提高自習課的效率作爲重要的教學內容。自習雖然是交給學生的，但老師一定要對學生進行必要的指導，以便於學生行成良好的自學習慣，從而提高學習效率，有效鞏固課堂所學知識，從而促進自身知識和能力的提高。實踐證明，“高效課堂”加“高效自習”更加有利於學生的學習進步。
與此同時，我十分關注學生學習的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個重點，而我則把它作爲自己在教學上的一個突破點。傳統的教學不注重對學生的學習過程和方法的關注，而現在則是要改變這一做法。爲此我不斷學習，積極總結，把一些好的行之有效的方法介紹給同學們，有的甚至通過訓練加以鞏固，以便於學生掌握這些方法。例如我總結了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學們根據自身的特點進行學習；同時我鄭重地推薦了“重複法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當堂訓練。經過我的努力，學生學習起來更加輕鬆，也更加有趣，大大提高了教學效率。這些在學法方面的創新不僅僅是我自己，我還鼓勵學生在自己的學習過程中不斷總結提煉出新奇的方法，以便向全班推廣。經過對學生“找方法”的提倡，學生的學習更加具有積極主動性，把“學法”也當作了自身積累知識、提高能力的目標之一。這也正是我想看到的。在此我也體會到了，“學法”的創新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調動集體智慧，“放手發動羣衆”，只有這樣，才能讓“學法”更優更有效。
以“嚴”治班，以“愛”育人。
古人說“師嚴而後道尊”，也說“仁者愛人”。可見“嚴”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面，我做到“嚴”與“愛”並行，起到了很好的效果。
首先是以“嚴”治班。剛開始擔任班主任的時候，我遇到了很多班級管理上的問題經過向有經驗的班主任請教及自身的反思摸索，我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規。在這個“班法”中，詳細規定了學生違規及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法，根據情節行爲的不同程度制定考覈分數；同時規定如何執行這一“班法”，什麼機構監督。制定之後用一到兩週的時間“試行”，沒有問題了則開始正式執行。然後是執行“班法”。在我的班級裏有一名特殊的班幹部名曰“考紀委員”，一般由全班同學選出最負責、最守紀、最值得信任的人來擔任（不能由班長兼任）。各位委員將考覈情況（如學習委員統計的交作業情況、紀律委員統計的遲到請假情況、衛生委員統計的打掃衛生情況等）報告考紀委員，考紀委員將每位同學每天的表現情況彙總以分數形式寫入個人情況表，每週公佈，每月評比，作爲排座位、評優評先及學期末綜合評定等的重要依據。然後是執法“監督”。爲防止出現“執法不嚴”的情況，給予全班同學以“彈劾”特權，由團委作爲“仲裁委員會”，對考覈情況進行公平、公正、公開的評判。最後是考覈結果處理。我的做法是嚴格處理表現不佳的同學，以儆效尤；同時用精神和物質雙重鼓勵來表彰先進。此法一出，天下太平。班級常規工作井井有條，整個班風、學風煥然一新。
其次是以“愛”育人。因爲學生是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上並不能解決所有問題。例如同是遲到的學生，你並不知道他們爲什麼遲到，但在班級考覈上都反映爲“扣1分”，長此以往，也許會挫傷有些同學的積極性，產生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你儘管扣分唄！”一副“銅豌豆”的架勢。遇到這樣的學生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導。還有考試前後同學們的心情波動很大，需要班主任及時地送上“愛”的香茗，及時找到同學談話，打開心結，或鼓勵，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學生心中，對他們產生積極的影響。我曾經遇到過這樣一件事情。班上有位女同學張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機，就據爲己有，幾經輾轉到了她的同學手裏，被失主看見，失主確定是自己的手機，也打聽到是我班同學張某所爲。失主找到我，讓我去幫她把手機“要”回來。我手頭沒有證據，如何去“要”？而且據我平時的觀察，張某是一位各方面都很優秀的同學，如何能做出這樣的事情？我到底該怎麼辦呢？經過考慮，我決定“攻心爲上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學，向他們透露外班某同學丟手機的事情，詳細地說了此手機的特徵，讓他們“代爲打聽”。我注意到張某的臉紅紅的。然後我又面向全班，重複了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯繫，也可以直接給失主聯繫，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的（我甚至有點懷疑自己的判斷）。當晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結果了。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學生自己的方式解決此事”。我明白，事情已經解決了。因爲我愛她，我要保護她，相信她是“一念之差”，所以我採取了讓她“自我教育”的方式，很隱祕地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。
腳踏實地，開拓創新。
俗話說“既要埋頭拉車，也要擡頭看路”，作爲一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神。八年來，我始終保持着對黨的教育事業的無限忠誠，始終認爲教師是天底下最光榮的職業，教育是人類發展史上最光輝的事業，我始終保持着謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，教好我的語文課，帶好我的班級。我在平凡的崗位上做着綠葉的事業，得到了全校師生的好評。八年來，我先後榮獲市高二語數英學科競賽調研考試獲優秀輔導獎、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優秀輔導獎、縣“優秀教師”榮譽稱號、兩次榮獲市級優秀監考員榮譽稱號、市高中語文優質課評選大賽榮獲市級二等獎，並在國家cn刊物上發表論文多篇等。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以後的工作中，我要繼續保持自己的特色和作風，懷抱對教育事業的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在爲人民的教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現自己的人生價值！
標兵先進事蹟材料篇5
帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成爲一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，爲人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奮獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的讚許，領導的信任。
一、投身教學改革，勇於探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，用心參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善於積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生爲主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作爲學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啓發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對於智力開發、鍛鍊意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後爲家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的完美情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作爲自我行爲的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本着從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。用心找每個學生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，爲他補習功課，並多次透過家訪做家長的工作，這個學生最後變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，
平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以後，你就看我的行動吧。”從那以後，他真像變了個人似的。學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因爲家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作爲班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫忙等。爲了對留守學生的狀況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啓發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認爲：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是爲了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”爲主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行爲習慣的養成教育和職責心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子裏跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級羣衆素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行爲師範，爲人師表，教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示範性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調教師爲人師表。在教育的歷史發展中，爲人師表已成爲對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作淨化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模範履行師德規範，以身作則，爲人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認爲我的人生是有價值的，因爲我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;我的生命是有好處的，因爲我踐行了“學高爲師，德高爲範”這一諾言。愛無價，情永恆，爲了教育的最高境界，爲了學生的發展、爲了教師的發展、爲了學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
標兵先進事蹟材料篇6
姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任國小語文高級教師。
姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校爲家，一向工作在教學第一線，長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，爲農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下：
一、默默耕耘、不斷鑽研
1996年9月，姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的座標定在了爲教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神聖無比。爲了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的講解，使每一節課都成爲精雕細琢的示範課。
二、細心關愛，耐心幫忙
教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。因爲老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的`愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在姜老師所在的班級裏，始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班裏有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裏有名的“膽小生”。爲了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，讓她帶着大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之後李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看着孩子們的成長，她心裏有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任
教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣國小畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘爲人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑着對教育事業執着的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
標兵先進事蹟材料篇7
地質勘查有限責任公司組建於，初正式運行，是地礦局三個直屬企業之一。目前公司本部設有4個職能部室，一個分公司，4個子公司。下設四個控股公司：拜仁礦業有限責任公司(地勘公司控股51%)、維拉斯托礦業有限公司(地勘公司控股51%)、興安銀鉛冶煉有限公司(地勘公司控股51.316%)、興安銅鋅冶煉有限公司(地勘公司控股51%)。公司在成立之初，建立黨政領導班子的同時，成立了工會組織機構，下設7個分工會，公司總部設3分工會，4個控股公司各設一個分工會，共有會員近4000人。公司工會成立以來，認真貫徹“三個代表”重要思想，通過夯實各項基礎工作，積極開展各項工會活動，不斷提升工作水平，爲促進企業發展，穩定職工隊伍做出積極的貢獻。地勘公司獲得中華全國總工會“工人先鋒號”榮譽稱號、市級“文明單位標兵”稱號、地礦局“先進企業”、“實績考覈突出單位”、“學習型組織標兵單位”等榮譽稱號;控股公司拜仁礦業獲得中華全國總工會“職工小家”榮譽稱號、赤峯市“勞動關係和諧單位”、希望工程圓夢助學行動“愛心企業”等稱號;控股公司興安銅鋅冶煉有限公司榮獲自治區總工會“五一勞動獎狀”、當地政府“民族團結進步先進集體”、“愛心活動多助一單位”、“發展工業經濟突出貢獻企業”等稱號;控股公司維拉斯托礦業有限公司獲地礦局“工人先鋒號”稱號;控股公司興安銀鉛冶煉有限公司獲地礦局“工人先鋒號”稱號。回顧近年來工會的工作，我們的做法是：
一、夯實基礎，狠抓工會組織建設
落實《企業工會工作條例》，按照“應建盡建、全面覆蓋”的要求，做好建會和會員管理工作。通過工會組織的不懈努力，目前公司職工入會率100%，會員會籍的登記管理工作已經完成。會籍資料齊全，檔案管理規範。爲了提高工會組織服務發展、服務基層、服務職工的工作能力，我們重視提高工會工作人員的綜合素質，每年組織工會委員集中學習4次，結合公司的具體工作，學習《工會法》、《企業工會工作條例》的相關章節，爲職工參政議政提供了政策依據。平時要求職工多讀書看報，及時掌握政策時事動態、借鑑經驗，增強學習貫徹黨的路線方針政策的能力;解放思想，創新方法，努力提高應對產業各種複雜問題和處理各種複雜矛盾的能力。
二、依靠職工，建立健全民主管理制度
依法建制，依法維護，是工會工作的基本準則。工會主要通過堅持職代會制度、企務公開制度、民主評議制度，依靠職工，汲取集體智慧，將公司民主管理落到實處，推動公司各方面和諧發展。
堅持職代會制度。凡是涉及職工切身利益的事項都必須經職工代表大會討論通過，從源頭上維護了職工的切身利益。每年年初召開職代會，會議嚴格按照相關程序進行，在會前，工會按照大會要求和工作部署，提前做好了提案徵集的落實工作。，公司召開職代會一屆四次會議，共徵集到提案49條，其內容涉及地質項目管理、經營管理，職工工資、獎金、福利，職工住房，食堂，辦公環境、條件、安全等多方面。提案領導小組將徵集到的提案進行全面細緻的整理，彙總爲四大類共25條意見和建議，經過多次開會研究，在徵集到的意見和建議的基礎上，確定《地勘公司地質勘查項目經營管理辦法》修訂稿及作爲兩項正式立案，提交大會討論。總經理在四次會議上做了逐條答覆。
及時做好企務公開工作。爲了進一步做好公司的企務公開工作，成立企務公開領導小組，加大企務公開的力度，對公司發展規劃，生產經營決策方案，改革、改制方案，技術改造及投資方案，職工福利，專業技術職稱的考覈及評聘，民主評議領導幹部，職工業務培訓等內容，利用職代會、黨政聯席會、公開欄、意見箱等形式進行公開，收到了很好的效果。企務公開工作的內容、程序、形式、檔案建立逐步規範化、制度化。
民主評議公正客觀。每年在召開職代會前一個多月左右，召開民主評議領導幹部專題會議，公司領導班子和中層幹部公開述職，接受職工代表的評議。測評中我們本着公平、公正的原則，對各級領導的述職和實際的工作情況給予了客觀中肯評價，當場發放測評表，當場統計測評結果，近幾年領導班子優秀率96%，合格率100%。民主評議制度爲公司使用幹部和提高領導工作水平提供了一定的依據，同時也加強了民主管理、民主評議、民主監督的力度。
三、履行維權職能，認認真真爲職工羣衆辦實事
履行職能，切實維權，是工會工作的重中之重。我們主要做好以下幾方面的工作，將保障職工權益落到實處。
1、堅持平等協商和簽訂集體合同制度，從源頭維護職工合法權益。工會主席每年都代表職工與企業行政簽訂《集體合同》。在簽訂集體合同時，堅持把職工關心的熱點、難點問題作爲平等協商的重點，並在協商中努力加以解決。通過平等協商和簽訂集體合同制度的實施，從源頭上有效地維護了職工的.合法權益，現在公司職工每年收入以不低於10%的幅度遞增，職工的福利待遇逐年得到提高，職工養老保險、工傷保險、失業保險、生育保險、住房公積金等都足額繳齊，解決了職工的後顧之憂，增強了集體凝聚力。
2、認認真真爲職工辦實事，增強工會組織的凝聚力和號召力。實踐告訴我們，真心實意地爲廣大職工羣衆辦實事、解難事、做好事，才能不斷增強工會組織的凝聚力和號召力。近幾年來，我們重點爲廣大職工做了以下幾件實事。一是擴大“三險一金”的覆蓋範圍。公司總部每年與職工簽訂集體合同，爲職工繳納“三險一金”。今年，在工會的努力爭取下，控股公司也全部爲職工繳納“三險一金”，並補繳了以前的各類保險，解決了職工的後顧之憂，穩定了職工的隊伍。二是每年組織職工進行健康檢查，體檢項目以45歲爲界限，45歲以上職工，增加相關體檢項目。每年的健康檢查，提高的職工的健康意識，加強了集體和個人抵抗疾病風險的能力。三是協助公司做好職工旅遊度假活動，公司的經濟發展爲開展各項活動提供了經濟基礎，公司每2年開展一次職工旅遊度假活動。公司野外項目點較多，工作、生活條件都較爲艱苦，職工之間的聯繫也較少，通過旅遊度假，大家在放鬆精神、愉悅身心的同時，增進了相互之間的瞭解和合作。
3、維護婦女權益，做好女職工工作。認真貫徹執行有關法律法規，維護女職工合法權益和特殊利益，重視女職工勞動保護和保健工作。一是堅持每年一次的女職工婦科體檢制度，併爲公司全體女職工每人購買了二份“女職工特病保險”。二是在“三八”婦女節，通過開展富有特色的活動，提高女職工綜合素質活動，增強了女職工的組織凝聚力和向心力，進一步激發女職工愛崗敬業、積極向上的精神風貌，增強了她們積極參與公司經濟建設和文化建設的積極性和創造性，在構建和諧公司、和諧團隊中充分發揮“半邊天”的作用。三是調動女職工的勞動積極性，培養女職工的事業心。今年選派三名女職工代表公司參加了自治區、局(集團公司)舉辦的兩項技能比賽，並取得優異成績。四是公司各控股公司在公司，經職工代表大會選舉，都成立了女工委員會，女工主任享有規定待遇。
4、堅持工會勞動保護監督檢查制度，維護職工的生命健康權益。公司的產業鏈較長，形成地質勘查、礦業開發、加工冶煉一條龍服務的產業結構，增強安全生產意識，加大安全監督力度，尤爲重要。爲加強安全生產的組織領導，公司成立安全生產領導小組，總經理任組長、工會主席任副組長，黨、工、團有關人員爲成員的安全生產領導組，工會、綜合辦公室負責具體事務。圍繞確保職工安全、健康爲中心，通過開闢安全教育欄、發放相關資料、集中學習等多種形式開展安全生產、職業健康等教育活動，增強職工的安全意識。制定詳細的安全生產規章制度，約束職工，形成安全生產習慣。全年開展流動安全生產檢查活動，及時發現各種安全隱患，爲職工創造一個安全、舒適的工作環境。在全體職工的努力下，公司自成立以來，未發生重大安全事故。
在開展維護保障職工權益工作中，我們通過實實在在的舉措，保障職工的經濟權益和健康權益，爲職工辦實事，溫暖人心，穩定職工隊伍，增強組織凝聚力和戰鬥力。
四、服務中心工作，推動企業的經濟發展
吸引和組織職工羣衆參加經濟建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務，是工會組織的一項重要職能。我們通過組織或參加各種活動，加快學習型職工隊伍的建設，強化職工素質的整體提升，更好的服務於企業的“中心”工作，促進企業的經濟發展。
1、積極開展羣衆性合理化建議活動並制定獎勵辦法。由公司工會組織，各部門、分公司協助，分別於每年4月集中開展提合理化建議的活動。同時，通過設立意見箱、電子信箱等方式，形成長效機制，保證及時傾聽到羣衆的意見和建議。對能有效推動公司經濟發展、提升公司管理水平的合理化建議，給予適當的精神和物質獎勵。在控股企業拜仁礦業和維拉斯托礦業開展徵集合理化建議活動，推行礦山精細化管理，降成本，增效益，成效顯著。目前，維拉斯托礦山通過優化管理，有效地降低了採掘成本和貧化率，銅的入選品位由原來的0.8%提高到1.08%，鋅由原來的2.93%提高到4.23%，銀由原來的72.98克/噸提高到82克/噸，鎢金屬回收率由原來的百分之十幾，提高到60%。拜仁礦山通過精細化管理，採礦損失率和貧化率逐年下降，由的10.4%和10%，分別下降到的9.7%和8.5%;金屬回收率穩中升高，鋅、銅、銀的金屬回收率由的91.45%、61.25%和75%，分別提高到目前的92.45%、61.52%和77.06%。通過技術改進和優化管理，維拉斯托、拜仁兩座礦山的各項技術指標均位於同行業的前列。
2、組織開展、參加各類活動，營造比學趕超的勞動氛圍。一是積極參加自治區、局(集團公司)舉辦的各類勞動競賽。採取公平競爭的原則，推舉競賽選手，參加各類勞動競賽、技術比武、崗位練兵活動，通過開展、參加這類活動，給職工提供了展示才華的舞臺，調動了職工的勞動熱情，提升了職工的勞動技能和業務素質。二是做好各類先進集體和先進個人的推薦評選表彰工作。通過評選、推薦勞動模範和先進職工，充分發揮勞模和各類先進的示範導向作用，煥發廣大職工把勞動熱情，推動公司經濟發展。按照公司黨委的工作安排，每年4月，組織籌備召開年度先進集體、先進工作者表彰大會工作，對獲獎的個人和集體均給予一定的精神和物質獎勵。
3、重視職工教育，創建學習型組織。配備專門的文化活動室和閱覽室，工會通過徵詢意見、讓職工推薦等方式徵訂了40餘種報紙和雜誌，爲職工的學習提供方便。今年工會又爲圖書室配置1千餘冊圖書，種類齊全，儘量兼顧不同職工的閱讀需求。通過公示欄、公司網站等途徑，廣泛宣傳，吸引、鼓勵職工多讀書、讀好書，營造濃郁的讀書學習氣氛。
經過全體員工的共同努力，團結拼搏，公司連續實現經濟跨越式增長，註冊資本3800萬元，截至12月，公司資產總計35.26億元，經濟獲得跨越式發展。，實現經營收入3.48億元，利潤647.58萬元。，公司實現經營收入8.2億元，佔全局經營總收入的20%;實現利潤1.2億元。預計公司經營收入將達20億元。
五、以文化活動爲陣地，大力推進企業文化建設。
積極開展各類文體活動，最大限度地滿足職工精神需求，增強職工凝聚力，促進公司和諧穩定發展。一是結合節日，看着富有特色的文體活動。每年的元旦、“三八”婦女節、“五四”青年節、全民健身日、國慶節，我們都舉辦豐富多彩的文體活動，既烘托了節日的喜慶氣氛，又增進了職工間的瞭解和協作，增強了職工隊伍的集體凝聚力。二是協助開展、積極參加局(集團公司)舉辦的各類文體活動，並取得優異成績。，先後參加局(集團公司)舉辦的“唱響地礦”卡拉ok歌詠比賽，獲一個二等獎，兩個優秀獎;參加局(集團公司)舉辦的乒乓球比賽，獲得團體冠軍、女單冠軍、男單亞軍;參加電視臺舉辦的“新人快快紅”節目，並進入比賽第二輪。
標兵先進事蹟材料篇8
郭倩倩，女，中共黨員，在人行雞澤縣支綜合業務部工作，現從事會計記賬、支票影像記賬、事後監督系統錄入操作等一系列工作。就在這樣一個平凡的工作崗位上，她腳踏實地、勤勉敬業、默默奉獻，用一顆平常心，以務實的工作作風和高昂的工作熱情履行着一個基層央行員工最基本的職責，她立足崗位，盡心履職，勤勤懇懇地工作着，把自己職責範圍內的工作做得井井有條，爲基層央行的高效運轉發揮了自己獨特的作用。就在這樣一個平凡的工作崗位上，她讀懂了人生的真諦，立志爲黨和人民的事業奉獻自己的青春和力量。她團結同志，共同致力於爲基層央行服務。十多年如一日，她潛心學習，靜心修養，是非分明，勤奮工作，開拓進取，在平凡的崗位上譜寫着自己燦爛的人生，在巾幗建功活動中展示了自己亮麗的風采。
潛心學習，追求上進，努力提升職業素養
她始終堅持持續學習的理念，自覺把加強學習作爲敬業愛崗的一種內在要求、一種工作動力，力求通過學習進一步強化品性和智能修煉，提高道德水準、政治素養和內在涵養，通過學習和知識的積累來適應和勝任不斷變化的崗位工作需要，在思想上求得進步，在能力上求得提升。她一方面加強各類新知識的學習，努力彌補自身經濟金融方面的知識缺陷；一方面注重學習鑽研支付結算各項規定和業務知識，並做到勤學善思，積極探索科學工作方式，根據所學知識結合業務，規範操作流程，爲防範金融風險作出了積極努力。她無數次放棄週末與家人團聚的.機會，隻身一人“貓”在辦公室內勤奮學習、刻苦鑽研。她在幹好本職工作的同時，還利用業餘時間深入學習支付結算業務知識。通過工作實踐和系統專業的學習，使自己的工作能力和業務水平得到了大幅提升。
她在思想上要求上進。一直以來，熱愛社會主義祖國，具有遠大的政治理想和堅定的政治信念，堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持社會主義道路，擁護改革開放。貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，認真學習 “三個代表”重要思想，時刻保持堅定的立場、明確的方向，並與同事之間共同學習，共同提高，不論是面對領導、同事，還是羣衆，凡遇不清楚的事情或問題總是虛心請教，做到不恥下問，耐心細緻地做好身邊的每一項工作，爲了充實和提高自己的工作能力。
兢兢業業，任勞任怨，認真做好本職工作
在工作中，她始終任勞任怨，團結同志，寬以待人，做到幹一行、愛一行、精一行。基層央行會計覈算工作是一項政策性、原則性、技術性很強的工作，對人的要求也非常嚴格，工作中來不得半點懈怠和疏忽。參加工作自今，郭倩倩同志始終堅定信念，對工作認真負責，對崗位無比熱愛，正確處理工作與生活的關係，把工作放在首位。自她參加工作以來，她親手經辦的業務筆數和涉及金額無法統計，但有一項工作是能統計的，那就是覈算業務的正確率100％和差錯零。
奉獻表達忠誠，忠誠鑄就事業
基層央行會計覈算工作，需要具備踏實的工作作風，強烈的責任感，樂於奉獻的敬業精神，以及較高的業務素質。小到一個數據，一張憑證，本本賬簿，一份報表，其核算工作只是會計覈算工作的一個組成部分；說它大，每年經手入庫和支撥的資金都是天文數字，關係着國家利益，可謂責任重大。然而，會計覈算工作又是如此的單調枯燥，每天面對的都是密密麻麻的阿拉伯數字，因此很多人都對會計覈算工作敬而遠之。而面對巨大的壓力和艱鉅而繁重的工作任
務，郭倩倩從不向困難低頭，她從自己以往的業務實踐中不斷總結着經驗，用心去做好每一件事，想方設法努力去完成每一項工作任務，支行的會計覈算人員換了多任，人員調整了一批雙一批，但面對組織的信任，她始終一如地“堅守”在這個崗位上。
爲了做好工作，她每天堅持提前上班、推遲下班，休息日常常加班加點，把全部時間和心血都傾注在工作中，從不計較個人得失，從不叫苦叫累。因爲單位離家遠，中午不能回家，爲了保證工作時間，孩子才幾個月就斷了母乳，她總是每天早晨很早起牀給家人做好飯收拾完家務安置好孩子，然後再開40分鐘的車到單位上班，忙完一天的工作後，又匆忙趕去照看一天都看不着的孩子，寒來暑往，她也從沒耽誤過工作。孩子因爲斷奶過早，免疫機能較弱經常生病，常常上午她帶孩子去醫院看完病，拿完藥，喂孩子吃下安頓好孩子後，下午她就趕到單位上班。即使在她本人生病期間，也經常是上午打完點滴，下午接着工作。她丈夫也因工作繁忙每天早出晚歸，節假日無休，加班更是家常便飯，照顧孩子的義務全落在她一個人的肩上，若遇工作加班，她不得不把年幼的孩子待她幹完工作回到家中時，孩子早已熟睡，孩子只能每天早上短暫的看到媽媽一眼，甚至早上孩子還在熟睡，還沒來得及看媽媽一眼，媽媽就要趕着去上班了。每每想起孩子那傷心與不捨的眼神，她多少次暗自垂淚，多少次深深地自責，只覺得欠孩子太多、太多，但面對她熱愛的工作崗位，她卻從未向支行伸手索取任何特殊待遇和榮譽。
基層央行會計覈算工作是一個平凡而又光榮的工作，值得每一個會計覈算人員全身心付出。在平凡的崗位上，她將一如既往地與同志們一道，以更加飽滿的熱情，用心血、汗水和奉獻，讓生命之花開得更豔更美，共創基層央行會計覈算事業更加輝煌燦爛的明天！
