教師入黨積極分子思想彙報
敬愛的黨組織：
自我被確定爲入黨積極分子以來，我始終以黨員的標準嚴格要求自己，堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，培養自身思想修養，努力提高綜合素質，較好地完成了自己崗位的各項職責，但仍存在着問題與不足，現在請允許我向組織彙報我這段時間的情況以及今後的努力方向。
一年來，在黨組織的關懷下，在村委會各位領導和同志的幫助下，經過對《黨章》的反覆學習和實踐，自己各方面都有新的提高和長進，感受和體會也很深。下面，我將對自己申請入黨以來所取得的進步、成績做一個客觀的評價。
一、自覺地把共產主義遠大理想與實幹精神統一起來。在遞交入黨申請書以前，我認識到共產主義要有遠大理想，要有爲共產主義奮鬥終身的精神，但對於如何把遠大理想在現實生活中體現出來，並不十分清楚。經過這一年來的認真學習，我認識到：要把遠大理想與現實結合起來，首先要端正工作態度。我在工作中始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記入黨誓詞，克服並糾正自身存在的問題，工作中大膽負責，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養和教育，吃苦在前，享受在後。並且不斷加強業務技術知識的學習，做到團結同志，在困難面前不退縮，充分發揮一個共產黨員的先鋒模範作用。
二、在政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，關心國家大事，積極參加各項社會活動，培養自己的優秀品質。思想上認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大報告精神以及習近平關於中國夢的重要論述、羣衆路線教育實踐活動等理論來武裝自己的頭腦，認真落實“三個代表”重要思想的科學內涵，自身實踐，時刻牢記“全心全意爲人民服務的宗旨”。此外，我還有計劃地經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事蹟的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，使自己在學習上有更大的精神動力，做到學以致用，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。因而使得自己成爲一名有思想、有見解、有理想的入黨積極分子。
三、充分發揮黨員的先鋒模範作用，團結入黨積極分子和其他同志，樹立良好的工作作風，圓滿完成黨組織交給的各項任務，爲黨爭光，爲增強黨組織的凝聚力和戰鬥力做出貢獻。
做一名共產黨員，把自己的一切獻給黨，這是我一生追求的目標，我願意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗。在我被吸收爲預備黨員的同時，我也表示：不管個人願望能否實現，我都不會放鬆自己對黨的追求，都不會放棄嚴以律已、埋頭苦幹的行爲準則與工作作風。請組織相信我，在今後的日子裏，我一定會時刻牢記共產黨員的職責，更加嚴格地要求自己，更加出色地完成組織上交給的各項任務，處處起到共產黨員的先鋒模範作用。
通過一系列的理論學習和活動，我的政治、思想水平都有很大的提高，黨性有了極大的提高。我進一步認識到做一名合格的共產黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。作爲一名入黨積極分子，我應該確立心中的目標，以黨的正確思想作爲行動的.指引，提高業務素質，綜合素質，把握機會，積極投身到社會建設中去。
雖然取得一定進步，但也存在很多不足。今後，我將更加努力，不斷改造世界觀，力爭成爲堅定的共產主義戰士。如果黨組織不予批准，則說明我離真正黨員的要求還有距離，我不會灰心與失望，我會更加勤奮工作，努力學習政治、理論文化等知識，以更高的工作標準和工作姿態去爭取黨組織的批准。
此致
敬禮！
彙報人：
教師入黨積極分子思想彙報
尊敬的學校黨組織：
第一，我要明確入黨的要求
一方面，黨規定出一定標準作爲吸收和發展黨員的條件；另一方面，要求入黨又完全是以自願爲基礎的，不允許有任何的強迫性的成分。這表明既不是所有要求入黨的人都可能入黨，也不是所有符合條件的人都必須入黨。因此，黨章第一章第一條規定：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。再一方面，承認黨的綱領和章程，併爲實現黨的綱領而奮鬥，這是黨員必須具備的最基本的條件。如果做不到這一點，黨是不能接收的；如果黨接收了這樣的黨員，對黨來說有百害而無一益。
在這裏我發現我要真正成爲黨員還是有一段路要走的，而這段路的關鍵在於我個人的思想修養。
第二，我要了解入黨的目的
1.爲共產主義奮鬥終身，更好的爲人民服務；
2趕上週圍同志的步伐，做一個對社會有用的人；
3在組織中鍛鍊自己，提高自己，早日成爲合格優秀人才；
4實現自我價值和社會價值。
說真的，上面的目的太大了，也許那是我們全黨員的目的，但是我覺得這應該成爲我們每個黨員每天必行的行動指南（我承認做到要花很大的精力），但我堅信：“定至高者得其上也，定中腰者得其下也。”只有目標遠大，纔可能有意想不到的奇蹟發生。
第三，我們要端正入黨動機
說到這個，往往都會想到壞的上去，這是由於我們的憂患意識比較濃厚。我可以說，在現階段我們是沒有多大的壞心眼的，做爲入黨積極分子的我們很有一種責任感，認真學習是我們現階段的首要任務，只有學好知識，將來纔有可能更好的去完成黨的理想。與此同時，我們在現階段要把個人思想修養放在第一位，這也是對入黨動機的一種反映。
第四，我要認真學習黨章
在之前我就已經對黨章有了一個比較深刻的認識了，但是對黨章的學習是不分時間與地點的，黨章中蘊含了大量的黨的思想結晶，有時間我就會研讀一下黨章，深入貫徹黨的指導思想，黨員的義務與權力，做到心中有數，事實中有章可循。我目前要做到熟悉黨章的內容，清醒認識到作爲一個黨員的權利與義務，然後再落實到現實中，造福於民。不要認爲之前我們做的是無用功，因爲磨刀不誤砍柴工。
第五，要以實際行動證明我是一個合格的黨員
學者多，踐者少啊，我們要擺脫這一弊端。一切從實際出發，實踐見真知，不僅僅是馬列主義的中心思想，更是我黨一直貫徹的真理。做爲入黨積極分子的我有責任學會這一思想，要學以致用，學以致民，學以致國。
教師入黨積極分子思想彙報
敬愛的黨組織：小時候，"中國共產黨"這個光榮的名稱在課本中常常出現，被老師無數次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人羣。那些廣爲傳誦的革命故事，那些深入人心人物，一次次讓我認識到，在那個腥風血雨的年代，共產黨是何等英明，共產黨員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像，王成、雷鋒、董存瑞、江姐……這一個個鮮活的名字構成了我童年時對黨的全部印象。
記得在我上三年級時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，老師親手爲我佩戴上鮮豔的紅領巾，並告訴我——這是五星紅旗的一角，是革命先輩們用鮮血染紅的，戴上紅領巾我分外激動。那時候，有一句誓言經常讓年幼的我熱血沸騰，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——"準備着，爲共產主義事業奮鬥終生!"每當唱起"我們是共產主義接班人……"時，我稚嫩的肩頭彷彿也感受到即將擔起的重任。在國小時期，我用心學習各科知識，並積極參加學校組織的活動，連年被學校評爲"三好學生"或"優秀少先隊員".
升入國中後，在國中一年級的下學期，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮豔的團旗下，我光榮地加入了中國共產主義青年團，成爲一名共青團員。在這個供廣大青年在實踐中學習共產主義的學校裏，我認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人發利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。目睹着黨領導全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的國中階段。在國中階段，我發憤學習，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人。
年7月，我通過層層選拔，順利考入學校。在這裏，我一邊進行專業課學習，一邊讀了大量與黨有關的書籍，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國共產黨在國家民族危難時期所發揮出的強有力的領導能力和決策能力。
經過三年的學習，我帶着青春的激情和滿腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。平時的工作中，我開始系統學習馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論，以"三個代表"重要思想爲指引，努力踐行科學發展觀，以黨的先進思想和理論爲引領認認真真工作，踏踏實實做人。20xx年xx月，我非常榮幸地作爲入黨積極分子進行了黨課的學習，使我對黨的認識從表面走入了內涵。在學習和生活中，我逐漸認識到作爲一名真正的共產黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質，作一個高尚的人更重要的是要擔負着更艱鉅的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產力還很落後、社會保障仍不完善、公民素質仍需提高，共產黨有義務接受社會賦予的責任。在困難面前，共產黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高於一切。
回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期，我都是在黨的關懷培養下學習、生活、成長的。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養教育的結果。我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程，從小時候那種朦朧的憧憬，到少年時那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學習，我才真正對中國共產黨有了比較深刻的認識。中國共產黨是中國的執政黨，要帶領全國各族人民建設社會主義，這就要求共產黨人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創新的精神，肩負着歷史所賦予的神聖使命，克服重重困難，把中國的社會主義事業推向一個又一個新的高 潮!
我渴望成爲一名光榮的中國共產黨員，作爲入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成爲一名合格的共產黨員。在以後的工作和學習中，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養，以共產黨員的標準來要求自己、完善自我，爲黨和人民的事業而努力奮鬥。
此致
敬禮!
彙報人：
日期：xx年x月x日
教師入黨積極分子思想彙報
敬愛的黨組織：
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “爲人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作爲培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成爲受關注的焦點。“爲人師表”成爲新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。師生關係的主導因素在教師。
首先，作爲教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關係則比較融洽。師愛最受公衆期待。
作爲教育工作者，應該樹立爲學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，願意與學生成爲朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因爲每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本着教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師爲學生着想，學生應該正確地理解教師的行爲，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以爲尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成爲一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”爲“忠言悅耳”。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性;教師在行爲、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生爲主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
作爲一名教育工作者，通過學習我決心以“上虞市優秀教師羣體”爲榜樣，時時處處爲之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、爲人師表，爲讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
此致
敬禮!
彙報人：
