思想彙報主要表達自己的思想情況，涉及到生活、學習等近況，具體內容可以依據具體情況來寫，不管什麼工作都需要總結，更需要反思，工作總結可以清晰明瞭地彙報過去一年的工作情況，以下是本站小編精心爲您推薦的對縣督導學校彙報材料8篇，供大家參考。
對縣督導學校彙報材料篇1
一、學校概況
林黑國小是一所典型的農村山區國小，地處兩省三縣交界處，全鎮現有教學班56個，2593名學生，專任教師140人，學歷達標率達100％，40歲以下教師70人，佔教師總數的的50℅。
林黑鎮中心國小佔地面積26343平方米，建築面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學校各功能室配套設施較爲齊全，建有可容納400名學生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府爲偏遠地區教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現有校園校舍佈局進行重新規劃，投資200萬元的報告廳已經竣工並投入使用；投資600餘萬元的教學樓已經竣工，將在下學期投入使用。
近年來，林黑國小教幹教師在上級各級部門的正確領導下，以“立德樹人”的辦學宗旨，緊緊圍繞質量提升、隊伍建設和特色打造三項重點工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學校辦學條件得到了極大的改善，現在全鎮各完小、教學點校容校貌煥然一新，師資力量、教學設備均衡配備，爲推進素質教育奠定了堅實的基礎。
學校先後被評爲：連雲港市農村留守兒童“示範家長學校”、江蘇省科技教育先進學校、縣教學工作先進集體、縣教師專業發展先進校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優秀組織獎、市第五屆中國小網絡讀書活動中獲團體獎、市教育信息化應用先進集體、市青少年科技創新大賽優秀組織單位、縣優秀家長學校、縣中國小體育衛生藝術教育工作先進集體、縣第五屆中國小藝術展演中獲優秀組織獎，學校網站連續兩次獲連雲港市“十佳網站”，兩年來，學校先後還承辦了全縣中國小德育現場會、市百位名師百節好課百鄉行活動、市教育博客教研推進現場會，縣“青藍課程”班主任工作專題活動現場會等活動。
學校各項工作初見成效，我校根據《贛榆縣國小素質教育督導考覈標準》及時進行自查自評，現將自查自評工作彙報如下：
二、自查工作彙報
（一）辦學理念重新定位，辦學宗旨更明確
林黑國小一直依託老區紅色資源優勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設的內涵，提升學校辦學品位，進而實現了立德樹人的辦學宗旨。學校領導班子對學校發展深謀遠慮，在認真研究，廣泛徵求廣大一線教師建設性意見的基礎上，及時制定了科學合理的《林黑國小三年發展規劃》，本規劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設、教學質量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務。
學校特別重視辦學理念的重新定位，根據當前教育的發展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留餘香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領下，林黑國小正以各種創建爲契機，努力改善辦學條件，爲學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。
（二）堅持依法治校，力創平安校園
我們體會到學校要發展、要創新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質教育，真正實現管理育人、服務育人、環境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。
近年來，我校以依法治校示範校的創建爲突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念爲主要內容；以各種豐富多彩的活動爲載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質量，不斷贏得良好的社會信譽爲目標，取得了一定的成效。先後通過了市依法治校示範校的評估驗收；中心國小成功創建爲省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考覈優秀獎。
（三）規範辦學行爲，強化常規管理
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學計劃，注重強化常規管理。認真落實江蘇省“五嚴”和連雲港市教育局“六嚴”相關文件要求，進一步強化法規意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個教學點在教育現代化創建後，發展後勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。
以“五嚴”“六嚴”要求端正辦學思想，規範辦學行爲，認真執行課程計劃，保證學校開齊、開足、開好各類課程，尤其是完小教學點的音、體、美等學科的開展情況，做到定期與不定期督查相結合，並及時下發簡報，提高學校執行國家課程計劃的積極性、主動性。重點開展以教學“五認真”工作爲核心的教學過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：
（1）抓備課、上課、作業三個重要環節，備課上課從以往的對知識羅列轉移到圍繞“三個維度”的教學目標達成上來，轉移到學生創新能力和實踐能力的培養上來，提高教學效率。
（2）教研活動制度，推進以備課組爲單位的教研活動，做到制度化、規範化，活動有內容，有記錄，保證教研活動質和量的提高，主要領導全程參與活動，並在學期末對成績突出的教研組和備課組給予獎勵。
（四）德育爲首定位新、活動實、效果明顯
學校工作始終堅持德育爲先。我們把“辦人民滿意的教育，爲學生的人生奠基”作爲“十二五”期間學校追求的更高教育境界和自我完善的目標，作爲育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中國小德育現場會，王漢華校長在會上介紹了學校德育工作經驗，受到教育局及兄弟學校一致好評。學校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。成功舉行了20xx屆畢業生典禮，現場參與教師和學生都流下了感動的淚水，對教師和學生都是一次心靈的觸動和有效的教育。每學年期末還讓學生在教師中評選“我最喜歡的畢業班教師”活動，在學生中評選“十大美德少年”和“優秀畢業生”評選活動，不僅融洽了師生關係，也給學生留下了終身難忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我們建設了留守兒童之家、鄉村少年宮、愛心超市，開展了教師牽手留守兒童活動。林黑大樹國小利用暑假與大學生志願者連續兩年開設“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢、不上文化課）原則，受到社會、家長的高度評價，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學期師生又爲留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達兩萬餘元。“基金會”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，並且爲30名留守兒童提了供免費午餐。目前，已有45個家庭自發牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關愛，不再孤單。
（五）深入學習課改理念，推進課堂教學改革
教師的教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中，通過不斷學習新理論與研究成果來強化教師的課堂德育教學。
我校以教研促課改，在教研活動中深化課堂教學改革，提高課堂教學水平。嚴格實行教幹包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動。在教研活動中，踐行“建構式生態”課堂理念，積極進行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認識及落實力度。我們根據學校分佈及教師年齡結構，對全鎮各完小進行合理劃分，進行分片教研，教幹跟班教研組做到分工明確，責任到人，加強了與一線教師進行教學研討活動，有效提高了課堂教學效益。同時學校以賽代訓，打造高效的課堂平臺，先後組織了全鎮教師的教學技能競賽、教育技術能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學與德育滲透的常態化、有效性。
（六）重視學生養成教育，全面提高學生素質
近年來，學校進一步加強了學生養成教育的力度，認真執行學生陽光大課間有關規定，加強了學生社團建設。學校先後成立了國際數棋、籃球、田徑、美術、鼓號隊和滑輪等社團。“輪滑社團”被評爲縣國小優秀學生社團，在市運動會進行開幕式展示。學校有173人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”國小生國際數棋團體對抗技能展示活動中，榮獲團體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動杯”中國小田徑運動會中獲國小組團體總分第12名。
（七）打造高素質的教師隊伍，穩步提升教育教學質量
學校制定了教學質量管理辦法，嚴格落實“三高一低”的質量管理要求，出臺了一系列措施來保證教學質量的有效提升。重點抓閱讀、寫字工程建設，開展一系列活動，把考覈成績納入期末綜合考評。開展“高效課堂”專題教研活動，積極構建高效課堂。本學年組織教師參加縣以上觀摩課活動200人次，投入資金10餘萬元，一大批中青年教師得到了鍛鍊和提高。學校有89人次獲省、市、縣輔導競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導老師獎。由於活動開展措施得力，呈現高效，學校教育教學質量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素質教師隊伍作爲主要工作來抓，重視教師的專業成長，加大教師培訓和經濟投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓，從而提高了教師的專業素質。先後邀請了市內知名專家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學，對教師專業發展、博客使用和論文寫作作了專項指導，收到很好的成效。其中我校柏紀榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學校現有市級骨幹教師11人，縣311骨幹教師7人，市骨幹班主任2人，市骨幹校長1人。市學科優質課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專業技能、課件製作、說課等獲縣一二等獎達25人次，在全縣農村國小處於前列，學校於20xx年12月，被評爲“贛榆縣教師發展先進校”。
學校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學校成功申報省級課題一個，市級課題立項17個，縣級課題立項42個，成功結題市級1個，縣級9個。在省以上主流期刊發表論文達18篇。連續六年學校都被評爲“教科研先進集體”。
（八）設法改善辦學條件，狠抓安全不放鬆
經多方努力爭取，中心國小本部投入200餘萬元的報告廳已投入使用；投入600萬元的教學樓已經竣工；汪子頭國小利用暑假投入10萬元，新建280米校園院牆；吳山國小投入8萬餘元，新建留守兒童餐廳一所，吳山國小由此成爲全縣唯一有學生餐廳的農村完小。在改善辦學條件的同時，我們始終把安全工作當作重中之重，並由學校主要領導親自抓，做到每次開會必講安全，每次檢查必查安全，加強宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時重視信訪穩定工作，幾年來無羣訪、上訪事件。同時杜絕了違法現象發生，也沒有各類安全事故發生。
三、學校存在問題及下一步工作思路
1.師資隊伍不均衡。我鎮一直存在代課教師、頂崗教師、大學生支邊教師，數量還不少。從一定程度上，課堂教學質量受到了一定的影響。今後工作中，學校要繼續加大對老教師、頂崗教師、代課教師進行專項培訓，紮實提高這部分教師的專業素質。
2.繼續加強對完小常規教學的指導與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環節入手，追求教學質量的整體提高，真正實現全鎮教學均衡發展良好局面。
3.繼續打造學校德育特色，爭創市規範管理示範校，提高學校知名度。
林黑國小在持續發展的同時，將在教師隊伍建設、教育教學質量提升、德育特色項目創建和科學規範管理幾方面下功夫。目前，全體教幹教師團結一致，奮發圖強，正朝着打造條件一流、師資一流、質量一流的農村學校的目標努力邁進。
對縣督導學校彙報材料篇2
一、主要工作
1、督導室全體人員，認真學習了實時政治和法律知識，深刻體會、理解新時期國家深化改革的重點，圍繞學校發展，從小事做起、從我做起，認真負責地做好了教學督查、教學和班主任等工作。
2、對我校《教學質量月評價制度》進行了補充和完善。在新的《教學質量月評價制度》中，新增加了班主任老師對科任教師的評分，並對學生對教師的評價權重進行了調整。這樣，學校對教師教學質量的評價更加科學、客觀、公正。
3、爲了客觀、公正的給教師教學質量進行評價，牽頭開展了以下幾項工作：一是每天組織教學科系中幹、名師等人員，對每節課教師的教學情況進行了督查、評價；二是每月組織各班學生對本班任課教師上課質量進行打分評價；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進行打分評價；四是每月收集各科系和校級領導對任課教師的教學質量評價；五是綜合以上五方面的教學評價，給每位在職在編科任教師的教學質量給出了綜合評分、年終綜合評出等級，給聘任教師每月評出等級。
4、組織開展了形式多樣的教學督導檢查。一是教學日常檢查：組織教學科系中幹對每天每節課的教學情況進行了督導、檢查；二是教學集中檢查：全年組織有關部門人員開展了課堂教學情況集中檢查7次，對上課玩手機、睡覺的同學給予了現場批評、糾正，並對所玩手機進行了暫時收繳、對上課玩手機同學和班級給予全校通報批評；三是組織有關人員，分別對各系教師集中備課情況、教學準備（教學計劃、教案、ppt等）情況進行了督查；四是組織有關人員對學校春、秋季運動會裁判人員工作情況進行了督查。
5、嚴格按學校規定查處教學事故。截至12月上旬，教學督導人員在日常教學檢查中，查出四級教學事故6件、三級教學事故5件、二級教學事故1件。在教務處和有關科系、班級的配合下，對每一件教學事故進行了詳細的調查，嚴格按學校的有關規定，對責任人進行了批評教育和一定的經濟處罰，並在全校進行了通報批評。
6、堅持開展了教學督導“推門聽課”活動。按學校要求，對所有專業技術人員進行了聽課量化要求，並且，對所有教師每月聽課情況進行了收集、統計、公示。以此在全校範圍內，形成大家都來關心課堂教學、相互學習、共同提高的良好教學氛圍。
7、配合教務科等有關部門，參與每期開學前新進教師的試講、考覈、崗前培訓等工作，確保了師資隊伍的相對穩定；參與了有關教學科系的教研活動，探討教學中的有關問題及改革措施；參與了暑期教師社會實踐活動。
8、堅持了教學督察月通報制度。按照學校的要求，我們把日常教學檢查和科系領導、校級領導、班主任對教師教學情況的評價以及學生評教結果，給每個教師的教學情況進行了綜合評分，對聘任教師還進行了評等，並按等級兌現了課時費。學期末，按有關規定對在編教師的授課情況進行評等，兌現課時津貼。同時，每月還通報了教學工作情況和教學管理中存在的問題、提出了改進意見，並對教師聽課情況進行了通報。
二、存在問題
1、由於學生外出教學實習、畢業實習等原因，在校就讀學生每月都在變化，導致部分教師課程、課時變化都較大，給教學帶來一定的難度。同時，由於任課教師變動頻繁，學生不安心上課學習等情況也隨之出現。因此，如何妥善解決因班級減少，教師和學生“教”與“學”問題，值得每個教學科系探討。
2、今年各系開設的專業課實習較往年有較大的增加，但普遍存在學生多、指導教師少的情況，某些專業實習課的課堂管理也較差。因此，如何上好教學實訓指導課，有待進一步探索。
3、由於一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車、調課等情況，少數教師仍然發生了遲到、曠崗、私自調課和上課敷衍、課堂組織管理不力等情況。
4、少數學生不好學，上課遲到、早退或不到指定教學地點上課，滯留教室或在校園內遊玩等情況時有發生。
三、20xx年工作打算
1、強化科室人員自生的學習、修養，以飽滿的精神投入到教學督查、教學和班主任工作中去。
2、繼續組織好教學督查工作，爲維護學校正常教學秩序盡心盡力。
3、配合有關部門，利用多種方法開展課任教師培訓，探討新時期教學改革方法，進一步增強教師的工作責任心，提高教學質量，儘量減少或避免教學事故發生。
4、繼續加強與各部門的配合，及時調查處理教學突發事件。
5、積極完成領導交辦的其他工作任務。
對縣督導學校彙報材料篇3
一、學校概況
xx國小有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨幹教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。
二、基本情況
（一）師資水平
1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有國小高級教師12人，國小一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。
2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。
（二）辦學條件
校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建築面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。
（三）經費投入
爲推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，爲每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。
三、主要成績
幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先後榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“xx縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“xx縣衛生三星級學校”、“鄉教具製作應用研究先進學校”。
四、工作措施
（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。
我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因爲領導班子成員自身素質的高低直接關係着一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。爲切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長爲組長的“xx國小素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。
（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。
實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因爲教師自身素質的高低直接影響着學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。
（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。
我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、後勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，爲學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。
1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，並通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
對縣督導學校彙報材料篇4
各縣(市、區)教育局，市直屬學校(單位)：
現將《浙江省教育廳辦公室關於h7n9疫情防控工作預警的通知》(浙教辦函〔20xx〕16號)轉發給你們，並就貫徹文件精神提出如下意見，請一併貫徹落實。
一、加強部門合作落實防控任務
主動加強與衛生部門的合作，按照屬地管理的原則，在衛生部門的指導下，認真落實傳染病報告、晨檢、健康巡查、消毒隔離等各項防控措施，切實加強學校衛生安全管理。
二、認真抓好師生健康檢查
規範、有序地開展晨間檢查和全日健康巡查工作，一旦發現有流感樣症狀的師生員工，如發熱並伴有流涕、咽痛、咳嗽症狀等，勸其立即離校前去醫療機構就診。教室、寢室等學生集中的地方，要定期做好開窗通風和預防性消毒措施。
三、健全完善傳染病疫情報告制度
認真做好對缺課缺勤師生員工進行登記、排查工作，按照傳染病疫情報告制度規定，對發現的傳染病疫情應於第一時間報告當地疾病預防控制機構，同時報市教育局。做好學校開學衛生安全自查和春季傳染病防治工作，同時完成學校衛生管理與監督信息系統的信息填報工作。
四、積極開展健康宣傳教育
結合衛生部門已公佈的《人感染h7n9禽流感防治知識問答》等材料，通過課堂教育、廣播、校園網絡、板報、圖片資料等多種形式，積極向師生員工開展健康教育和防控知識普及宣傳，教育和引導師生員工養成良好的衛生習慣。
對縣督導學校彙報材料篇5
首先，對前來我校檢查指導工作的各位領導表示熱烈的歡迎!下面，就我校基本情況，向各位領導作簡要彙報：
一、學校基本情況
1、學生基本情況：我校爲農村六年制完全國小，始建於1963年，現有學生49人，其中女生20人， 共6個教學班。
2、教師基本情況：學校現有教師8名(其中女4人，借調外一人)。專任教師8人(其中中級職務3人，初級職務5人)。師生比爲1：6.125，專任教師學歷達標100%。
3、辦學條件。學校校園面積爲5503平方米，生均112.3平方米。其中：建築面積792平方米，生均16.16平方米；操場面積1470平方米，生均30平方米。
4、現有設備情況：學校有農村現代遠程教育設備一套，光盤播放設備一套，雙人課桌凳30套，圖書1024冊，生均20冊。學校現有電腦6臺，教學儀器1696件，乒乓球檯兩付，羽毛球網架一付。
二、主要成績與做法。
(一)明確辦學方向，確立辦學思想
我校堅持正確的.辦學方向，以牢固樹立“質量意識”的辦學宗旨，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。
(二)強化師德建設提高育人水平
我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”爲核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研”的精神爲教育的主要內容進行了教育，使全校教師精神面貌煥然一新，教學成績多年來居學區第一。
( 三)整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。
(1)採用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。
(2)認真反思過去學校教研中存在的問題。
(四)加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展
1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。
2、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了科任教師在德育中的作用。
4、重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會。
(五)加強教學管理，提高教學質量
1、抓思想——全體教師認識到位
爲提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習洋思中學、杜郎口中學的教學理念，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。
2、抓常規管理——逐步規範
我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考覈評價各環節均提出具體措施，嚴格執行《渭源縣教育教學常規管理規則》。
3、抓學生——促進培優轉後工作
通過採取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。
三、存在主要問題。
1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在教育質量的提高有待不斷努力。
2、教學理念落後，教師自身素質差，在一定程度上影響素質教育的深入實施。
3、教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業科任教師。
4、校園環境仍需綠化、美化。
四、改進措施
1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。
2、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成教育。
3、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。
4、積極爭取項目建設，解決校舍緊張問題。
我校今後將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育。
對縣督導學校彙報材料篇6
我校根據教育局新學期開學文件精神以及長石鎮教管中心的安排部署，結合學校自身實際情況，紮紮實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行，先將本學期開學工作情況彙報如下：
一、 開學初準備有序，各項工作快捷平穩
爲了做好開學的各項準備工作，我校於8月30 日下午召開全體教師會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，並根據學年初的安排落實好本學期的各校工作。今年我校教師有所變動，給教育教學工作帶來了一定的影響，9月2日教師全部返崗，同日，特崗教師鄭鳳到我校報到。根據有關文件精神和教管中心的安排，本學年度長石鎮中心國小楊國田老師到我校進行支教，支教時間一年。開學即到崗到位。但我校胡永老師未經學校部門同意，擅自到畢節教育局應聘特崗，於9月4日已離崗。爲確保學校教學工作正常開展，經學校領導會議，暫聘在家待業青年趙明洋爲我校代課，現學校各項工作已正常開展。我校現實有教師7人。本學期，實際在校學生119人，轉出2人，轉入5人，一年級新生15人，學前班38人。
開學初，我校組織了教師對校舍進行安全排查，修理損壞門窗，添置必須的辦公用品，對食堂設備做了全面的檢查，做好開學前的一切準備工作。
二、落實政策 ，規範辦學行爲。
我校積極落實素質教育，切切實實規範辦學行爲，發揚人本意識。注重教育的公平公正，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。堅決按照上級有關文件精神制定作息時間表，安排師生的作息，嚴格按國家課程標準開課設課，開齊、開足各門學科，無擠佔、挪用綜合學科的現象;注重學生對全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業道德建設中，繼續抓教師強化“人爲本、德爲先、質爲上”的教風。
三、公開管理，堅決杜絕亂收費行爲
學校在開學報名時，嚴格執行義務教育階段免收學雜費、國家規定課本費的規定。自覺接受社會、家長監督，在工作中沒有違規收費的行爲。
四、完善制度、落實管理興校。
開學初學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規章制度。對教師實行嚴格的考勤制度。繼續實施優秀班級流動紅旗評比制度，值周教師每週二和週五組織衛生檢查小組對每個班級打掃、保持、紀律等進行量化打分，每週一總結。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關制度，規範了教師的行爲準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。
五、抓好安全工作，創建平安校園。
學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重於泰山，要求班主任開學的第一堂課就是安全課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險對工作等等。值日教師每天利用午間集合時間對學生進行安全、飲食、衛生、防疾病、乘車等方面的教育，增強學生的意識。我們還動員家長與學校配合抓好對學生對安全教育和管理工作，在9月5日召開了家長安全會議，明確了雙方職責，還與學生及家長簽訂了安全目標責任書。在學生的安全管理方面，我校的做法是得到長石鎮教育管理中心的認可的，但是，我們並不會因此而放鬆，一定會常抓不懈，對安全隱患防患於未然。同時，加強了安全隱患的排查工作，對學校的電線電路，學生生活設施進行了認真的檢查，發現問題及時整改。
六、營養餐工作
我校營養餐工作正常開展，9月2日已正常開餐，嚴格按照上級有關文件精神，營養餐物品採購實行統籌統配，不能進入食堂的高風險食品，如豆芽、野生菌、四季豆等，嚴格控制，堅決不進入學生食堂。拒絕閒雜人員進入食堂參觀，清洗、加工程序嚴格按照有關要求，確保學生吃上安全可靠的營養餐。
七、其餘相關工作
除了保證學校各項工作的正常開展，在開學期間，還應按照有關要求做好學生的學籍工作，確保學籍系統人數與實際在校生的一一對應。
本學期，正值學生體質健康測試時間，今年的測試工作比較複雜，爲達到真正鍛鍊學生的體質，每天必須保證學生課外體育鍛煉一小時，學校還根據要求採購了各種測試儀，讓學生先鍛鍊在進行測試，確保數據的真實性，讓學生的體質在鍛鍊中得到提升。
開學以來，一個潔淨的、安全的新校園展現在學生、教師、家長面前。李進捐資60餘萬元修建的校舍於9月2日舉行了搬遷典禮，並投入了使用，我校師生皆有了奮發向上的動力，這都與李進的這種偉大的精神分不開的。
本學期在各級領導的關心和支持下，我們將堅決按照學校的工作指導思想，以科學發展觀爲指導，積極開展社會主義榮辱觀教育，紮實構建和諧校園，強化學校管理，不斷改革教育教學手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，以提高教育質量爲要務，力爭創辦羣衆滿意的學校，使我校工作再上新臺階。
對縣督導學校彙報材料篇7
育賢國小位於山西省陽泉市郊區蔭營鎮東、西堖兩村交界處，學校由東、西堖兩村共同出資興建，於20xx年10月份交付使用，佔地面積10630平方米，建築面積1680平方米，200米標準操場。學校現有教學班6個，在校學生人數87人，學校有專任教師11人。一年來，我校以“凸顯書法特色，積澱翰墨文化，打造教育品牌”的辦學理念，努力打造翰墨飄香校園文化,積極探索以書法育人的教育特色，圍繞特色開展各類育人、教學活動，努力實現“以字育德,以字啓智,以字健體,以字益美，以字立志”的教育目標。學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規模，全校師生的整體書寫能力和書寫水平，大幅度提升並能進行簡單的創作。學校承辦了多次的區級書法研討活動，學校聲譽大增，學校的教育、教學工作不斷有新突破、不斷有新亮點，不斷有新驚喜。
一、自查自評得分情況
二、督導評估指標達標情況
（一）重點工作完成情況
1.快樂大課間(20分)
學校樹立了教育“健康第一”的指導思想，爲確保學生每天1小時的“快樂大課間”落到實處，結合區鎮的要求，學校制訂了大課間活動計劃和實施方案，成立了以校長爲組長，政教主任、教導主任、體育教師等組成的領導小組，並制訂學校大課間活動方案。每天上午二節課後的半小時快樂大課間活動已經成爲我校的一道亮麗的風景線，集健身、娛樂、文化於一體，融合了校園寫字韻律操、廣播體操、遊戲、體育項目等活動，孩子們在歡快的音樂聲中，強身健體，放鬆心情，從運動中體會活動的快樂。各項活動深受學生喜愛，大家在歡快的活動中鍛鍊了身體，融育智、育德於健體之中，促進了學生綜合素質的提高與發展。而下午二節課後的半小時，則主要圍繞“學校寫字特色”展開，每個學生都在古典的音樂中，練習書法，教師進行專門指導，學生徜徉在書法的海洋中。
2.校園文化建設（20分）
學校的文化創建堅持貫穿寫字育人特色，繼續遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品質卓越”的原則，注重校園文化的潛移默化作用，充分利用校園的牆壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，並將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨遊，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的慾望。力爭讓學校的每面牆壁散發光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，耳濡目染，讓學生在淡淡的墨香中薰陶、成長…
3.無煙學校創建（20分）
學校制定了無煙學校創建實施方案，確定了領導組，進行了職責分工，並制定了相關制度，在全校師生中開展吸菸有害健康教育，並充分利用校園廣播、班隊會對學生進行教育，並開展了“告別吸菸，拒絕吸菸”活動，教師學生紛紛簽名。在校園醒目位置張貼禁菸標誌，告誡教師學生及外來人員吸菸有害健康，進入校園禁止吸菸。
4.標準化學校建設（20分）
學校立足實際，制定了標準化學校建設實施方案，對教師進行了崗位職責培訓，裝備完善了各專用教室，做到了各科室有專人負責，各類總賬、明細賬、制度齊全，逐步完善了相應的檔案，符合標準，器材儀器上架入櫃並投入使用，順利通過區標準化學校驗收。
（二）問題整改(20分)
針對上次督導評估提出的問題，學校領導組通過整理、研討解決改進的辦法，現在均已整改：
1.教育保障：沒有通過區園林化驗收、教學儀器不達國家二類、音樂、美術器材有短缺。整改措施：學校重新整修了教學用房，大門，更換了新鍋爐，重新設置了各專用教室，完善了儀器設備，通過了標準化學校的驗收。重新綠化了校園，設置了花壇，栽種了冬青以及柏樹和花草，學校達園林化建設標準。
2.隊伍建設：校長無培訓證、無論文。整改：由於校長調整，這塊仍沒有達標。
3.校本管理方面：學生綜合素質、綜合實踐、課堂、檔案等存在不規範現象。整改措施：以寫字育人特色開展了系列活動，從系列化、主題化、主體化着手，以寫字爲突破口來規範師生的學習習慣和行爲習慣。學校天天有檢查、週週有評比、月月有頒獎。綜合活動凸顯墨香育人，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。對於骨幹教師的培養，我們修訂了培養計劃，落實培養的措施，促進了骨幹教師成長。學校依據區檔案設置要求，重新規範了檔案的整理。
3.重點工作：我校走以寫字育人的特色育人道路，重新制定了寫字育人方案，嚴格落實，邊實踐邊反思邊改進，現已總結提煉出了“3146 ”寫字育人創建工作策略、“456”機制運行體系、“四步一環”寫字教學模式、“三度四適”寫字教學法、“四三四”讀帖常規、“343”習字技巧、“六位一體”筆感練習等理論支撐和實際操作經驗。並且全校師生形成了動筆即練字，檢查即批閱，全員參與，對比提高，分層培養的模式。師生精神面貌煥然一新，提升了凝聚力，增強了戰鬥力，形成了比、學、趕、幫、超的學習和工作氛圍，師生文風、學風、教風及習慣變化了。學校在預防學生近視率方面制定了相關措施，保證了學生在校一小時的鍛鍊時間，並通過寫字特色活動規範了學生的“雙姿”，學生近視率逐年降低，現在控制在了5%。
（三）自主發展項目（20分）
亮點特色工作《以字啓智養習慣墨香育人促發展》
（四）主要指標完成情況
1.資源配置（100分）
（1）基礎設施（40分）
我校現有6個年級，學生總數爲87人，學校主體建築爲二層教學樓，佔地面積爲10630㎡，建築面積爲1680㎡，生均佔地面積爲122.18㎡，生均建築面積爲19.31㎡。學校的操場有環形跑道200米，直跑道60米。有單獨的實驗儀器室、微機室、衛生室、音樂室、書法美術室、體育器材室等專用教室。專用教室配備達到了標準要求。
（2）圖書資料（20分）
圖書報刊雜誌數量共1972冊，生均圖書22冊，每年訂閱報刊雜誌22種，滿足了師生的閱讀需求，通過了二級圖書館的驗收。
（3）儀器設備（40分）
學校的教學儀器設備達國家配備標準，儀器完好率和使用率達到了95.5%。完善了各專用教室的配備，通過了標準化學校的驗收。
2.校本管理（260分）
（4）依法治校（50分）
學校嚴格遵守國家法律、法規，實行新的課程設置標準，開齊開全所有課程，開足課時，教材選用嚴格按照規定進行訂閱，保證學生在校時間不超過6小時，每日課外活動時間達到了1小時以上。嚴格按要求佈置作業，1、2年級不佈置課外作業，3-6年級作業量不超過1小時，使學生在學校快樂成長。學校不分設重點班，不按學生成績排座，做到了節假日不補課。學校師生滿意率達到100%。
(5)安全管理（40分）
一年來學校沒有任何危害師生的安全事件，學校校舍的安全隱患現已排除，學校安全制度健全，責任明確，執行規範，將安全教育統一佔用校本課時進入課堂，每週一節校本綜合教育課，有教案，有評價，無任何安全隱患，無教師上訪事件發生，安全事故發生率爲0。
(6)經費管理（20分）
學校財務工作制度健全、管理規範。現在執行聯校財務代帳，學校專人負責收支報賬的運行機制，有科學的財務預算，經費使用符合政策要求，專款專用，無亂收費現象，各項惠民政策落實及時、到位。
(7)教育管理（70分）
學校學籍管理符合規定，轉學、休學手續規範齊全。並且實現了電子化管理。學校無學籍學生存在。
學校積極開展“四育教育”、“人生夢想”、“四好活動”等育人活動，積極研究寫字藝術教育與學生良好品質培養的關係，以學校寫字特色爲載體，以“好習慣在這裏養成，好人生在這裏奠基”爲德育活動主題，培養學生養成良好行爲習慣，形成育賢德育特色，達到“端正寫字，方正做人”的理想目標，在區思政科的全面育人檢查中受到好評。
對學生實行個性化，等級制的科學性綜合素質評價，不僅僅考查學生的學業成績，還對學生的綜合表現進行過程性的、多元化的評價。
學校校園文化建設凸顯“端端正正寫字、堂堂正正做人”的辦學理念，營造了濃郁的寫字教育氛圍。力爭讓學校的每面牆壁散發光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，校園文化濃厚，校園環境乾淨、整潔。
(8)教學管理（50分）
學校教學管理抓實了一條主線：即“123”教學管理主線：一箇中心、兩個優化、三級監控的教學管理體系，以“寫字促習慣養成”爲主抓手繼續改進和健全各類教學質量監控機制，注重過程性的管理,重點抓好落實。教學環節嚴格落實區教研室的要求，根據環節監控要求，每月有重點地進行客觀、課堂教學合格率達到100%。
教導主任學年聽課達到104節。學校開展了“一點兒式”校本教研活動，每週一次的教研活動雷打不動，從教學中存在的小問題入手，以習慣養成爲研究的主要內容，做到了有主題、有記錄、有總結。
學校積極開展了書法、美術、體育、文藝、閱讀等課外活動，保證學生人人都參加課外活動，保證有輔導教師，有場地進行活動。除此之外，每天上午9:50-10:20的快樂大課間活動和下午3:30-4:10的課外寫字活動保證了學生在校活動時間不少於1小時，使學生在學校全面健康的成長。
(9)行政工作（30分）
學校有明確的學校章程，崗位責任制、工作制度、各室規章制度健全，並能有效進行監控，使各項制度落到實處。學校有詳細的年度計劃，能有效實施。檔案管理規範，分類合理。學校能夠網上收取各種資料並及時回覆。積極向區教育網投稿。
3.隊伍建設（133分）
(10)校長（28分）
校長白小麗，本科學歷，20xx年9月剛剛上任，尚未參加校長崗位培訓。校長管理理念新，改革意識強，善於鑽研業務理論。本學年校長加大了深入課堂、深入師生的力度，以身作則，狠抓教學。任教六年級科學，聽評課共59節，學習筆記達11000多字，教學講座2次，公開課2次，積極參與校本教研活動，並承擔了課題《寫字教學的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子（40分）
學校有一支思想領先、作風過硬、管理有方、團結協作、勇於奉獻的管理隊伍。學校的各項工作得到全面而有效的`開展，使學校的管理工作規範、有效。學校領導班子具有較強的團隊精神，能帶領全體教師積極參加區鎮組織的各項活動，而且做到廉潔自律，社會反映良好。
(12)教師隊伍（65分）
學校加強師德師風建設，對教師的政治思想道德建設常抓不懈，每月組織一次政治學習，學校嚴格落實《中國小教師職業道德規範》，並組織教師進行了承諾，教師們嚴格自律，自覺規範教育教學行爲。從不體罰或變相體罰學生，無違法亂紀行爲，無任何教學事故，無利用節假日組織學生有償補課現象，無向學生家長索取和收受財務現象，形成了良好的師德創優羣體，受到了上級和家長的好評。李富梅老師和馬海娣老師被評爲區鎮師德標兵.
學校制定了教師專業化發展計劃，骨幹教師培訓計劃，建立了校本教研和培訓制度，並加強青年教師的培養，確立張佳老師爲培養對象，名師數量和去年一樣。專任教師參加繼續教育達100%，教師全部參加了計算機培訓。學校保障了教師1小時的體育活動時間，每年都組織教師體檢，體檢率達100%，提高了教師的福利待遇。學校不單純以教學成績評價教師，主要包括教師師德、教學過程、經驗總結、教科研活動及教學成績等多方面的內容。
4.教育水平（300分）
（13）普及指標（40分）
學生的入學率、鞏固率、畢業率、升學率均達100%。
（14）健康指標（30分）
思想道德合格率100%，健康達標率達100%，近視率控制在了5%。
（15）教學質量（150分）
在學科抽考中，學科及格率、優秀率和平均分都名列前茅，教學成績優秀穩步提升，連續2年被評爲區教學工作先進集體。學校沒有學困生。
（16）藝術教育（20分）
全校學生人人都能唱會畫，會跳繩、跑步，並且能積極參加各項活動，取得了較好的`成績。
（17）實驗教學（20分）
學校演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達到了95%。
（18）科技創新（15分）
積極參加區組織的科技創新大賽，有23人次獲得獎項，學校榮獲了科技創新大賽優秀組織獎。學校共收集了58篇小論文，小報告。
（19）行爲習慣（15分）
學校重視學生養成教育的培養，學生行爲文明，習慣良好。
（20）快樂指數（10分）
學生快樂指數高，非常願意到校。
三、存在問題及整改措施
存在的問題
1.校園在綠化美化上還需要改善。
2.教師年齡老化嚴重，在教師的培養上需要進一步改進。
整改措施
1.精心設計，加大投入，美化綠化校園。
2.想盡一切辦法，招聘年輕教師，充實教師隊伍，加大對教師隊伍的培訓力度。
學校的工作千頭萬緒，我們將以深化寫字特色教育，吸收傳統教育精華，融入現化教育思想，就現今存在的問題和困惑，做針對性地改進，相信我們一定會抓住機遇，發展自己，超越自己，擴大亮點，彰顯特色，打造高品質的育賢教育。
對縣督導學校彙報材料篇8
我校20xx年的關工委工作始終以黨的“xx大”精神和“科學發展觀”爲指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的規定，用以人爲本思想和科學發展觀統領關工委工作，充分發揮關工委的育人功能，使我們的青少年都能得到健康、快樂地成長。現總結如下：
一、加強了制度建設和工作機制建設。
1、年初，學校把關心下一代工作納入單位議事日程，關工委組織機構健全，使老同志能協助學校開展工作，當好參謀和助手，並及時向學校領導彙報工作，得到領導認可和支持。
2、起到了配合補充作用。圍繞學校中心工作，密切配合有關方面，協調一致，形成合力的有效工作機制。
二、廣泛開展愛國主義教育。
1、我們利用晨會、班會、板報、廣播等形式在青少年中廣泛宣傳期間取得的偉大成就，請“五老”到校宣傳的宏偉藍圖，開展徵文、演講、繪畫、(法制宣傳活動總結)科技等活動，加強愛國主義教育和熱愛中國共產黨的教育。
2、結合升旗儀式對學生進行了愛國主義教育。
3、結合節日對學生進行了愛國主義教育。如“清明節”、“國慶節”等，請“五老”講家鄉變化，對學生進行愛家鄉教育20xx年學校關工委工作總結5篇20xx年學校關工委工作總結5篇。
4、組織觀看愛國主義影視，寫觀後感。
5、由關工委常務副主任於佔河同志組成老幹部報告團，在全鎮國小進行巡迴報告，對學生的愛國主義教育起到了重要作用。
三、廣泛開展“美麗中國，我的中國夢”讀書、演講、徵文活動。
1、開學初利用廣播、板報、宣傳欄宣傳活動的目的、意義，教育學生積極參加此項活動。
2、利用晨會時間積極開展讀書活動。
3、結合讀書活動開展高年級(4—6年級)演講比賽，低年級(1—3年級)講故事比賽。1—6年級組織主題班會。
4、在5月份昌圖教育局舉辦的全縣中國小生《美麗中國，我的中國夢》主題教育讀書活動演講決賽中，我校的徐光碩同學榮獲三等獎。
四、積極組建關愛工作團，加強未成年人的思想道德教育。
1、積極調動老年報告團，由老幹部於佔河同志做《美麗中國永續發展》主體報告，並深入村小進行巡迴演講，對學生進行愛國主義教育。
2、加強未成年人的思想道德教育、法制教育。
利用廣播、板報、廣泛宣傳《預防未成年人犯罪法》《公民基本道德規範》《義務教育法》等法紀教育，請“五老”同志、派出所幹警到校講有關遵紀守法、交通法規、安全等宣傳教育，收效明顯，今年未出現在校學生有違法犯罪行爲。
3、組織觀看法制教育宣傳片，提高學生法律意識，增強其自我保護意識，提高自護自救的本領。
4、開展“美麗中國，我的中國夢”主題教育活動和書信活動，同學們在活動中能自豪地說出自己的中國夢，並把自己的夢想和對未來社會的嚮往通過書信的形式來表達也來。通過此項活動的開展，能幫助少年兒童樹立正確的人生理想，很好地激發他們人生的動力，對培養社會主義的合格人才意義重大。
5、把學習“社會主義核心價值觀”落到實處，開展主題班會，舉行講故事比賽、徵文、演講及各種教育實踐活動，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀20xx年學校關工委工作總結5篇工作總結
6、積極開展養成教育。明確了把《國小生守則》《國小生行爲規範》“學校十個道德好習慣”等文明養成教育，貫徹於學校的全過程，以規範學生的行爲習慣。針對高年級個別單、無親學生有上網吧、打遊戲這一現象，少先大隊、關工委加大管理力度，重心放在遵紀守法和行爲規範的養成教育上，收到明顯效果，基本杜絕了學生去網吧，上游戲廳的現象。
五、加強德育基地建設，進一步完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。
1、爲真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，制定家長聯繫卡，全年開展“與家長攜手培養雙合格學生”“班主任走訪”活動，發揮校外陣地建設，和社區聯繫，組織開展社會實踐活動，如到集鎮、學校附近村打掃衛生，增強勞動意識，充分發揮校外輔導員作用，請“五老”到學校給學生講革命故事，少先大隊、關工委密切聯繫，大力開展學雷鋒活動。
2、古榆樹鎮國小家長學校被評爲市級家長示範校。
3、我校關工委積極參加教育部組織的家長學校科研項目，現在已經立項。
4、努力做好“青藍工程”工作，通過新老教師的傳幫帶，使大批青年教師快速成長起來。
5、認真開展幫扶活動。我校關工委組織全鎮國小教師對貧困學生進行幫扶活動，不但在學習上給予幫助，在生活上業給予了資助。同時我校關工委常務副主任於佔河同志對小山村國小的10名困難學生長期資助，並利用週六週日及假期對學生補課50餘節。
通過我校關工委的努力，我校不但通過了市級家長示範校的檢查驗收，同時我校的青藍工程工作受到了市關工委的褒獎。雖然我校的關工委工作取得了較好的成績，但也存在一些不足，還需要在今後工作中不斷努力、不斷完善，不斷創新，爭取更好的成績。
