認真寫一份彙報材料可以讓自己的工作效率得到提高，爲了使思想彙報尤其具體，上班族需要保證其字句精準，下面是本站小編爲您分享的黨不忘初心思想彙報5篇，感謝您的參閱。
黨不忘初心思想彙報篇1
誦讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》“忠於黨、忠於人民、無私奉獻，是共產黨人的優秀品質。黨的事業，人民的事業，是靠千千萬萬的忠於奉獻而不斷鑄就的。不忘初心，方得始終。”應該成爲每一個教師的不懈追求。“愛滿天下”是我畢生追求的教育真諦;“熱愛每一個學生”這是我的人生格言;“爲了孩子，甘爲駱駝。於人有益，牛馬也做”，是每一個教師的教育格言。要有堅定的政治立場、強烈的事業心、責任心，師德高尚“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高風亮節。在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”。在工作中善於與他人合作，爲人謙和，有着很好的個人風格與魅力。那就能營造出和諧、溫馨、親切的師生關係。教師通過愛的教育,可以在學生心中培植愛的種子，激發愛的情感，塑造愛的靈魂，最終形成高尚的道德情操。
“學高爲師，身正爲範”，才學是教育的基礎，品德是教育的靈魂，兩者缺一不可。
一、師德是教師的立師之本。
師者，所以傳道授業解惑也。由此可見，“道”在教學中被排在首位，老師對孩子的一生影響深遠。身教勝於言傳，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，師德是教師的立師之本。師德的首要一點，就是愛學生。我們可以這樣說：要想培養學生有愛心，必須老師心中先有愛心。唯有教師心中裝着愛的陽光，才能把愛灑向學生，讓學生以老師爲榜樣，在耳濡目染中學會愛，提高愛的能力。一個心中沒有愛的孩子，即使他的學習成績多麼優秀，也不是成功的教育。
“比教學藝術更爲重要的是教師的人格魅力。教師人格魅力的靈魂是一個squo;愛squo;。愛就是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。”當一位教師真誠地爲學生付出自己的愛心以後，他可以真正的走進他的每一個學生的內心世界，使自己成爲每一個學生的良師益友。而作爲學生，他在感受教師對他的愛意與關懷時，他內心真正感受到的還有社會對他的肯定，必然會更加充滿信心，努力向上。他們也會把這種美好而積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬、關愛。此時，作爲教師，他所完成的不僅僅是一項工作，給予學生的，也不僅僅是知識，還有愛，一種尊嚴的靈魂!
古希臘哲學家赫拉克利特說：“一個人的品質，就是他的保護神。”我們周圍有許多老師工作兢兢業業，忠於職守，於教育有情，於競名無意，工作高調，踏實漂亮，做人卻很低調，從不張揚，以他的道德、學問滋潤着周圍的人。
1.公平待生
以愛來平等對待學生是教育獲得成功的基礎。感情注入越多，對學生越愛，學生心靈就越會被你所征服。一位教師道出了真諦：“……師生關係緊張，表揚學生認爲是哄人;批評學生認爲是整人。在這裏，表揚和批評都成了教育的障礙。所以，只有從真正的愛生之情出發，教育才是有效的。”
2.用心傾聽
陶行知曾說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出的，纔會打動心靈的深處。作爲教師，傾聽是愛的重要組成部分，傾聽能夠讓教師在最短的時間內，更全面地瞭解學生的知識儲備、身體狀況、情感波動乃至人生觀、世界觀的價值取向，能夠獲取學生對自己的評價，對工作的建議，更重要的是傳達教師對學生的尊重、賞識以及無限的期待，給予學生無盡的信心與勇氣，讓學生也學會尊重和欣賞他人。
傾聽，最重要的是營造平等和諧的氛圍，要俯下身子，成爲學生的真正朋友。記得我剛畢業時，對孩子缺乏耐心，總是有些急功近利，追求高分帶來的榮譽，自從自己有了孩子之後，推己及人，也能耐下性子聽聽孩子的話，慢慢地，孩子們都能向我敞開心靈，嘰嘰喳喳和我說着心裏話，師生間的心靈距離一下子就拉近了，課堂上也不再是一片沉悶，孩子們的思維也變得活躍起來，課堂生動活潑，課堂效率也隨之提高了。
3.學會鼓勵
教師要用發展的眼光看待每一位學生，不但要給予某方面的領先者以尊重，表達自己的敬佩、讚美之情，更要給予落後者以尊重，捎去自己的寬慰與鼓勵!記得我班有一位內向、自卑的小女孩，因爲接受知識較慢，總感覺低人一等，我爲了讓她鼓起學習的勇氣，平時注意觀察她，只要發現她的一點閃光之處，就會及時表揚，比如她能第一時間拿出演算本自覺驗算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓勵下，她漸漸自信起來，也敢於發言了。
4.學會尊重
孔子云：“敬人者人恆敬之。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到“潤物細無聲”。一個常體驗到尊嚴的人，總是對自己更有信心，辦事更有能力、更有效率。
首先要尊重學生的人格。這種尊重應該包含着真誠與信賴、寬容與激勵，平等與友愛。我經常教低年級，我常常彎下腰與學生交流;在課堂上，我也常常彎下腰爲學生獨特的發問而鼓掌。正是因着身高上的平齊，學生纔會感到老師對自己的真誠與尊重。
二、不斷學習，自我成長
教師在教孩子之前，自身要博學多才。在這個信息爆炸的時代，孩子們的豐富知識讓人不容小覷，而作爲老師，自身知識容量的儲備已捉襟見肘，學習已迫在眉睫。再說，建立一種適合創新人才的創新教育體系理念的要求下，每個老師都有責任去不斷學習，不斷充實自己，才能厚積薄發，在教學中旁徵博引，舉一反三，把知識講透徹，而不是隻停留在表面，讓孩子知其然，卻不知其所以然。
以前所說的“一桶水”理論已經遠遠不能適應現代社會的飛速發展，要由一桶水向源源不斷的江河轉變，源頭的活水當然就是閱讀。朱永新老師說：“一流的教師應該是一流的讀書人，只有一流的讀書人才有可能培養出一流的學生。教師通過閱讀，讓自己多才多藝、遠離庸俗，表面看與教育無關，其結果卻恰恰是歪打正着，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最後大幅度提高工作效率。”我們要做個愛書人，善於讀書、樂於思考、雜採博學，才能才高八斗，足以無愧於教師這個職業。正因爲博學纔會知識底蘊深厚，才能站在教育的制高點，纔會在文本的解讀上有着自己獨特的見解和主張，纔會在教學中，如同一位出色的政治家，縱橫捭闔，融會貫通，教師講得淋漓盡致，學生聽得沉醉入迷。
美國學者羅伯特.古丁認爲：跨學科知識是培養創新意識的關鍵要素之一，學科的交叉發展和相互滲透更有利於學生綜合素質的培養，所以，讀書時要涉獵廣泛，課堂上才能適時“鏈接”。比如我校的林青老師在講到《騎牛比賽》時，就鏈接到七大洲的地理知識，以及鬥牛比賽的相關資料，讓學生不只侷限於這篇課文的容量。
我要用實際行動向闡述了“學高爲師，身正爲範”的真正內涵。“桃李不言，下自成蹊”，如果說，我們每個人如同一本書，那麼，不要做那膚淺、粗俗的消遣小說，力爭讓自己成爲一本雋永、淡雅的書，在潛移默化中給孩子以啓迪。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們致力於做一個德才兼備的辛勤園丁，以嶄新的風貌面向未來、迎接挑戰，與時俱進，開拓創新，作出自己的奉獻。
黨不忘初心思想彙報篇2
“事業發展永無止境，共產黨人的初心永遠不能改變。”黨的十九大報告中，習近平總書記其言諄諄：“中國共產黨人的初心和使命，就是爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興。”
“春秋有序人民不虧時彥，宇宙無極偉業尚待後賢。”《榜樣》讓我們見識到黨員應有的樣子，意識到前行的道路還很長，不忘初心方能凝聚前行的力量。鑑古照今，偉大的事業，呼喚榜樣輩出。作爲一名黨員，我們要以榜樣力量爲引領，始終做到“不忘初心”。
不忘初心，始終信念堅如磐石。羅曼.羅蘭說:“最可怕的敵人，就是沒有堅定的信仰”。《榜樣》裏的優秀共產黨員，他們始終抱着對共產主義信仰的無限忠誠，對黨和人民的無比熱愛，他們在挫折面前不低頭，堅韌不撥，不計個人得失，始終把人民的利益放在首位。因此，以榜樣力量爲引領，不忘初心，就要做到信念始終堅如磐石：始終忠誠於黨的信仰，忠誠於黨組織，忠誠於黨的理論和路線方針政策，緊密團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，主動在思想上畫出紅線，在行動上明確界限，時刻牢記“不忘初心”的深切叮囑。
不忘初心，始終律己嚴格要求。“自律不嚴，何以服衆?” 嚴於律己，不是一句口號。我們看到，《榜樣》裏的優秀共產黨員，他們始終以身作則，嚴守黨紀黨規，無一不是對自身要求十分嚴格的人。作爲一名黨員，以榜樣的力量爲引領，不忘初心，就要始終律己以嚴：堅持以黨性爲尺，丈量自己一言一行，從細小的問題入手，無論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長，潔身自好，時時警惕，始終心有所畏、心有所戒，堅決守住防線。
不忘初心，始終擔當奉獻有爲。習近平總書記強調要“永遠把人民對美好生活的嚮往作爲奮鬥目標”。腳步不歇，前行不止。《榜樣》裏優秀共產黨員，爲黨和人民的事業始終奮鬥不止，有的直至生命的最後一刻。因此，以榜樣力量爲引領，始終不忘初心，就要做到始終不懈奮鬥：緊密團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，在各自崗位上，始終不忘初心，牢記使命，砥礪前行，奮發有爲，把黨的十九大的重要部署落實到實實在在的行動中去，爲實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。
不忘初心，始終爲民不忘宗旨。十九大報告中，共有57個“心”字。初心、同心、信心、關心、核心、心連心……我們看到的是，中國共產黨對國家和民族堅定的信念，對全心全意爲人民服務宗旨的堅守。《榜樣》裏，很多優秀共產黨員，他們始終有着“一顆爲黨爲人民矢志奮鬥的心”。進入新時代，肩負新使命。作爲一名黨員，以榜樣力量爲引領，不忘初心，就要始終爲民不忘宗旨：秉承黨的優良傳統，牢記黨的宗旨，以自己的實際行動實踐“全心全意爲人民服務”。
黨不忘初心思想彙報篇3
“健康所繫，性命相托。當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身”。
古印第安人講：“別走得太快，等一等靈魂”;孟子講：“學問之道無他，求其放心而已矣。”
二十年前，在這穿越兩千五百年的訓誡聲中，一個年輕人，走入醫者的隊伍。回望來路，誓言不再抽象。
在這一路上，作爲醫者，見證着病人身體上的病痛，心靈的煎熬;也見證着自己內心的成長與淬鍊。
時間從紀元之前到紀元之後的今天，人類從矇昧走到理性，醫學從伊格納茨·賽麥爾維斯提出“希望醫生們在解剖屍體之後、照顧病患之前要洗手”的建議，因而被大家嘲笑、遭到解僱，走到今天的微創治療。但是，人類是否能夠止於技術的進步、科學的發展?在追求技術進步、科學發展的過程中，醫者是否能夠獲得內心深處最無需憑藉外部世界的__與最爲恆久的力量?打磨“工匠精神”這一理念，是否能爲醫者帶來最爲根本的精進不輟的動力?有沒有一種“超越、永恆、絕對、無限”的力量，能夠陪伴醫者矢志不渝、篤定前行?作爲醫者，無不期待着這樣的力量。
當自己的病人痊癒、康復出院，當接過病人獻上的哈達，領受着病人、家屬的感謝，感受着學生的尊敬、同事的鼓勵，醫者，在此時，是否具有一種超越感動與感情、源於感性又在感性之上的、更爲恆久的精神支撐與精神力量?這種支撐、這種精神力量，足以抗衡傷醫事件給醫者內心帶來的撕裂與陣痛。我們期待梁任公與協和醫院之間的那種信任，能夠在這片土地上重現，但是，這種“期待”，不會帶給醫者內心真正的__，不會帶給醫者最根本的力量。只有作爲醫者的每一個小己個人具備了內在的力量、不爲外界的更迭、變幻所左右的內在力量，醫者的內心、醫者的世界，纔可能有真正的沉潛、涵涌與力量，醫學纔可能有真正的進步，患者纔可能真正的有福。
“不忘初心，方得始終”，在十九大中，習近平主席清晰地向全國、乃至全世界華人發出這樣的聲音與召喚。在各級各類會見、活動中，習近平主席號召大家學好傳統文化，知行合一。在剛剛開幕的上合峯會的歡迎宴會上，習近平主席在祝酒辭中說到：山東是孔子的故鄉和儒家文化發祥地。儒家思想是中華文明的重要組成部分。儒家倡導“大道之行，天下爲公”。“此事當爲，百折不回”，上世紀初，日本因爲學習陽明學“致良知”、“知行合一”，而開明治維新，進而有近代、當代氣象。今天的時代、社會，確有不盡如人意之處，但是抱怨、牢騷於建設而言，價值幾何?牢騷、抱怨之時，小己個人是否也在委卸本可以擔當的責任於地?此時，扣問自己的本心、初心：可安?今天的華夏醫者，當於此際，不忘初心。踐行“知行合一”，行孟子“收放心”之教、行孔子“反求諸己”之教，收向外求告之心，收束心神於行己所安。錢穆先生有云：單憑小己個人,只要道在我身,可以默默地主宰着人類命運。否世可以轉泰,剝運可以轉復。當一個醫者、一個人，把良知與道義的支點安放在自己的內心，當這個支點不再源於外在的教化、要求，實爲一種內在訴求、永恆的不爲物質、器化世界所幹擾的快樂，當一個醫者體會到人的生命可以在這一層面上展開的時候，醫者的生命，會在技術的層面煥發出更爲璀璨的光彩，進而燭照患者的生命。
是爲不忘初心，致良知，以達於知行合一。
黨不忘初心思想彙報篇4
當春風又一次佛過高原，泥土便褪去了冬衣，附院裏四處散發着春的氣息，冰冷的樓角也變得柔和起來。站在門診樓前的丁香樹下，嗅着絲絲香氣，不禁回想起當初滿院飄香，我們在這裏莊嚴的宣誓，成爲一名青大附院的白衣天使，時至今日我依然記得那誓言：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理之標準;勿爲有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務及祕密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。
有一段話這樣描述：始終有兩種力量，在我們一生中激盪。一種推着我們向外走，一種拉着我們向內收。一種力量去遠方，一種力量回原鄉，這種激盪一生的力量就是我們的初心和使命。作爲醫務工作者的我們，初心就是用一顆仁慈博愛的心，用自己的良知與仁心去呵護患者。霍姆斯說過，我們佔據的位置並不重要，重要的是我們要去的方向，而爲病人減輕痛苦，讓他們重現笑容就是我們堅持的方向。
花開花落,彈指間二十年,回首從事護理工作走過的寸寸年華，品味生命的春華秋實，曾經年少的我們帶着青春的幼稚走上了工作的崗位，曾經的美麗憧憬歷歷在目，在工作的酸甜苦辣中,在一次次成功復甦的喜悅中,在那一張張康復的笑容中,我們一天天的成長起來。每當我們身着一襲白衣，頭頂聖潔的燕尾帽，一種神聖的使命感便在心中盪漾。穿梭在一間間簡潔明亮的病房，那不厭其煩一遍又一遍的絮叨，那日日繁瑣、細緻而緊張的救治，那一聲聲親切的問候，那無數個晝夜的堅守，都是我們不忘初心的執着，在點點滴滴中散播着暖暖的愛。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，記不清迎來送往多少病人，有過不理解的辛酸，有過有理也說不清的鬱悶，但我們心中永恆不變的是對這職業的無限熱愛。作爲在醫院的熔爐中成長起來的我們，在前輩們的指引下，在苦累中體現着價值，細節中描繪着高尚，瑣碎中鑄造着輝煌。
也還是在這花開如詩的季節，我們在獵獵飛揚的黨旗下莊嚴的加入了中國共產黨，初心和使命在這裏有了更深內涵——實現中華民族偉大復興的中國夢!我們需要故鄉的繁榮昌盛，需要在新時代實現決勝小康，實現現代化強國，我們也需要遠方，需要構建人類命運共同體，爲世界貢獻中國智慧，體現中國力量，而夢想的實現源自於每一個人堅定的信念，源自於強勁的凝聚力與向心力，不忘初心，方得始終，牢記使命，砥礪前行。初心和使命是具有生命力的，是我們一切行爲的根，它們不僅存在於昨天，也活在今天，更向未來敞開，無論時光如何變遷，也依然亙古不變。在滔滔的長流中初心和使命被一代代的傳承，正如南丁格爾的那盞馬燈在先輩們的手中傳遞着，正是先輩們這永不懈怠的精神和一往無前的奮鬥姿態，鑄造了新時代下茁壯成長起的我們。今天，在時代飛速發展的形勢下，面對着新的時代任務，全新的護理模式，更高的服務標準，我們需要更加堅定中國道路，堅定我們的初心和使命，更加細緻的實幹，在實幹中不斷提升護理服務的新境界。
我們是這個城市與生命同行的人，我們在最平凡的崗位上與生命賽跑。在青大附院的七千多個日子裏，我們見證着附院翻天覆地的變化，見證着數字化系統的飛速發展，附院承載着我們的青春年華，見證着我們夢想，見證着我們走過的每一個腳印。不忘初心，醫路同行，築夢附院，讓南丁格爾的馬燈照亮我們的前進之路，讓我們在前進中堅守使命，爲我們共同的美好明天一起努力!
黨不忘初心思想彙報篇5
時值脫貧攻堅決戰決勝的關鍵階段，貧困羣衆的“兩不愁三保障”越來越成爲檢驗脫貧質量的核心指標和基本要求。只有農村羣衆擺脫貧困，中華民族才能闊步前行實現偉大復興，屹立於世界民族之林。同樣，爲實現兩個“一百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，黨員幹部的“一有兩不籌三保障”也成爲造就忠誠乾淨擔當幹部隊伍的基本要求。只有黨員幹部擺脫“貧困”，才能永葆黨的生機與活力，不負人民重託。
“一有”即“有熾熱初心”。初心是什麼?“初心”，就是出發時的目標、誓言或承諾。對於一名黨員幹部來說，初心是爲人民謀幸福、爲民族謀復興的赤子之心，是勇於擔當奉獻、敢於攻克難關的奮鬥之心。我們匆匆前進，卻常常會忘了自己的路，迷失方向，丟失初心，以至於失去幹事創業的激情，偏離爲民服務的原則，打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，就是要提醒、引領我們擡頭亮眼、反省正身，回味初心、感悟信仰，看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱，政治信仰是否未變、政治立場是否未移、政治方向是否未偏。
“兩不籌”即“不籌名，不籌利”。在當今的物慾橫流的社會，很多人焦躁不安、急功近利。有的“向錢看”，一心想着塞鼓“錢包”;有的唯“提拔論”，渴望“高效上位”。自古有言“爲官發財，應當兩道”，又有言“不求官階高低，但求爲民謀事”。一個黨員幹部既然選擇了以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”爲己任，就要耐得住清貧，丟的了物慾，做到“不籌名，不籌利”。“你若盛開，清風自來”。一名黨員幹部的眼睛不應僅盯着官位，一名黨員幹部的心思不應放在“想法設法求提拔，一心一意求頭銜”。只要自身本領過硬、作風紮實、忠誠擔當，屬於你的回報和榮譽自來少不了。尤其是新修訂的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，更體現我們黨注重於培養任用選拔忠誠乾淨擔當幹部的導向。因此，無論是“順風順水”還是不盡人意，都應該本本分分幹事創業、踏踏實實修煉“內功”。
“三保障”即“本領、作風、體魄有保障”。一名優秀的黨員幹部必定是本領過硬、作風紮實、體魄強健的實幹家。本領過硬就是要有提筆能寫、開口會講、遇事兒能扛的工作能力，“逢山能開路，遇水能架橋”的工作方法，有善於抓核心、抓關鍵、抓要害的工作膽識。作風紮實就是要有工作做細做實、把黨的好政策落細落實、把羣衆的好聲音聽細“聽實”的幹勁，有在關鍵時刻能豁的出去、頂得上來的韌勁。體魄強健就是要有不怕苦、吃的了苦的好身體，要有能正確處理高效工作與快樂生活之間的關係，善於解壓、勤於尋“趣”的心態和能力。把學習放在心上，把實幹抓在手中，把自律落在腳下，才能實現“本領、作風、體魄有保障”。
願每一位黨員幹部都能做到“一有兩不籌三保障”，爲中華民族崛起奉獻自己的力量。
