通過開展植樹節活動,帶動同學們對自然的熱愛, 增強環保意識,生態意識,下面是小編爲大家整理的:帶學生參加植樹節活動方案,歡迎閱讀,僅供參考。
帶學生參加植樹節活動方案(一)
一、活動目的
3.12是每年植樹節活動日,在這大地回春,世界萬物呈現勃勃生機之際,校團委、學生以植樹節契機,開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人蔘與,將學習知識與勞動實踐結合起來,增強環保意識,爲創建省綠色學校添風采。
二、活動口號
建綠色校園,樹綠色理想
三、活動時間
201z年3月10日-201z年6月1日
四、活動內容與時間安排
1、“植樹節”募捐倡議書(3月10日)
結合週一主題晨會,由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學,發出倡議,然後以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
2、 綠色環保主題班會(3月11日)
各班在週二下午主題班會上,開展有關“建綠色校園,樹綠色理想”爲主題的班會活動,並以班級爲單位進行“植樹節”募捐,募捐方式要強調自願原則。
3、 “植樹節”募捐活動(3月12日)
3月12日,廣播操期間,由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式;募集的全部資金用於下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向學校申請補足。
4、 室內綠色評比創意設計大賽(3月10日-3月21日)
以班級爲單位,班級同學爲各自班綠色佈置做好設計,設計稿必須圖文並茂,說明設計意圖,書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發佈到校園網網絡,供教師、學生、網絡遊客進行網絡投票,請專業老師評價,評出最佳創意獎、優秀設計獎若干名,給與獎勵。
5、 室內綠色實踐活動(3月22日-3月31日)
各班根據室內綠色設計,對班級進行綠色佈置,通過購買花、草或者其它美化班級,但是班級佈置不可花哨,要得體、美觀大方、經濟實惠。
6、 室內綠色實踐養護(4月16日-5月30日)
請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識,也可以通過諮詢行家、有經驗的長輩,增長呵護綠色的知識;保護好教室的環境;確保設計方案全面得到保護。
7、 室內綠化檢查、驗收評比(6月1日)
五、獎項設置
1、本活動分七年級段、八年級段、九年級段分別評獎;
2、各段均設一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。
帶學生參加植樹節活動方案(二)
一、活動目的:
在一年一度的植樹節到來之際,在全校少先隊員中開展形式多樣的添綠行動和植物養護實踐體驗活動,做到人人蔘與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的瞭解,增強環保意識,生態意識,以達到爲班級、學校、社會增添綠色,淨化、美化環境的目的。
二、行動口號:
行動起來,爭做綠色小使者!
三、活動時間:
20zz.3.12——20zz.3.17
四、活動內容:
(一)播種行動:
大隊部在3月12日升旗儀式上向全體隊員發出號召:人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,爲美化、淨化環境盡一份力。
(二)實施行動:
1、我爲班級添綠:學生自願帶綠色植物進班級,進行養護,爲班級增添一份綠色。
2、我爲校園添綠:各中隊成立添綠小隊,開展揀垃圾、落葉、養護綠化(清理垃圾、修剪枝葉、鬆鬆土、)等活動。
3、我爲家庭添綠:在自家養殖一些小盆景。
4、“我知道……”植物生長知識交流
※植物節宣傳活動:
1、全校學生自編“環保”主題手抄報一份,3月11日各班上交1—2份手抄報,大隊部將評選優秀作品,在宣傳窗內展出。
在植樹節前期,在自願的原則下,學生可以和家長共養一盆綠色植物。3月16日將其拿到班裏,教師、學生可以利用這些植物,充分發揮創新能力,將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。
評比時間:3月17日下午12:30進行。
帶學生參加植樹節活動方案(三)
活動主題:我與小樹共成長
活動目的:以本學期第一課《走,我們一起去植樹》爲契機,讓學生們在植樹節這個傳統日子裏,真正行動起來。提高大家愛護樹木,珍惜綠色的責任心,讓孩子們在活動中體驗成功的快樂,增加對植物生長的瞭解,增強生態意識。
活動時間:3月12日上午8:00--11:00
活動對象:zz國小四(5)班
活動流程:
(一)前期準備
1、聯繫場地、準備工具、車輛。
2、發“致家長一封信”,確定能開車參加的家長,以此劃分小組。
3、確定植樹地點,訂購樹苗。
4、劃分活動小組,4-5人爲一組,每組一名組長,一名參與家長。同學們帶水、毛巾。
5、準備班級醫療箱,準備一些外傷藥,預防擦傷。
6、小組準備願望卡,寫植樹人及共同願望,穿好繩子,植樹後將“卡”掛在樹上。
7、學習如何植樹,在網上搜好視頻。
8、製作橫幅,準備相機。
(二)活動開始
1、9點10分從學校上車出發。
2、到達場地大楊鎮,請林業員介紹植樹要領和日常維護樹木知識。
3、開始植樹,植好後掛好“願望卡”。
4、和小樹合影留戀。
5、11:20結束,在橫幅下集合拍照,有序上車回校。
(三)活動後
1、各小組組長總結活動情況。
2、小組以手抄報形式將自己的勞動過程或感悟記下。
3、師總結、表揚。