大家獲得的經驗教訓可以及時的記錄在個人總結中，只要端正自己的態度，就能夠寫出一份讓自己滿意的個人總結，以下是本站小編精心爲您推薦的報告員個人總結優秀6篇，供大家參考。
報告員個人總結篇1
今天我們迎來了黨校學習的第二天課程，早上就來到第一報告廳。聽由學校優秀的、從事多年學生黨員教育的劉淑慧老師爲我們帶來的講座《黨員的義務和權力》。一開始，劉老師就表示了自己能夠爲新一期的入黨積極分子講課感到很開心，百忙之中抽出時間爲我們上課，傳授自己多年的經驗和感想。
老師說，如果她只是一味的講一些大道理，我們一定覺得空洞無味，所以她將從我們身邊的一些實例說起，從中總結道理，讓我們引以爲戒。的確，劉老師的演講很精彩，從頭到尾保持着熱情，慷慨激昂。首先，她爲我們講了作爲一名黨員必須履行的八項義務，作爲一名黨員必須以這些義務嚴格的要求自己，無論是學習、生活還是日常的工作，黨員都須時時刻刻銘記黨對他們的要求，不僅要嚴格要求自己，提升自己的品格修養，而且要從點滴做起帶動身邊的人，積極向上，向着中國共產黨的優秀思想文化前行。
其中，我印象最深的是老師說的一句話：要成爲一名優秀的黨員，首先要學會做人。父親也常跟我說：你要知道，做一名好學生容易，可是做一個好人很難。做人與求學哪個更重要是很多教育學家一直以來研究的一個問題，從小我們身邊不乏這樣的人，他們品學兼優，門門功課都能拿到讓其他同學望而卻步的成績，他們在各大競賽中拿獎拿到手軟，他們的學業道路一片光明。然而，他們卻只顧學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，甚至與其他同學從不交流，導致了孤僻的性格，閉門造車出門不合轍。對於這樣的人，我們能說什麼呢?有的只有在某方面的羨慕，更多的卻是同情。我們身在一個大社會中，每一個人都是一個社會人，難免與他人共事、交流，與他人相處。在這裏，做人就顯得尤爲重要。我們都知道，前一段時間上海復旦大學發生的那起慘案，犯罪的是復旦大學醫學院的碩士研究生，如果它能夠走正確的道路，他的未來必然是一片光明。然而，他卻正是前面所說的只會學習的人，他不懂如何爲人處世，不懂如何處理與同學之間的關係，不懂如何在重壓之下調整自己的心態，不懂如何做人。最終導致了死刑的悲慘結果。事件一出，立即引起了各界的高度關注，同樣也引發了人們對於求學於做人哪個更重要的深思。評論：培養人才，有知識更要有德性;大學教育，重學術更要重人格，學會如何做人，讓學生懂得去愛，去尊重，去包容，才能避免悲劇重演。
所以，求學於做人，貴能齊頭並進，更貴能融通合一。做人的最高基礎在求學，而求學的最高旨趣在做人。
報告員個人總結篇2
本學期，根據學期初德育工作計劃，堅持一切爲了學生的生命成長和身心素質發展的辦學理念，以無縫管理爲依託，以理想信念教育爲核心，以養成教育爲重點，以豐富多彩的德育活動爲載體，進一步完善德育評價，堅持德育創新，努力開創我校德育工作新局面。
主要做了以下一些工作：
一、創新德育工作思路，開創德育工作新局面
學校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強師德師風建設積極組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，大力宣揚優秀教師先進事蹟，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。努力打造一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。
(二)抓好班主任隊伍建設適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考覈、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作爲晉升、評優、發津貼的重要依據。
(三)加強家校聯繫、構建同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作。《政教簡報》，每月出版一期，及時傳達學校工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。爲廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
(四)加強三困生幫扶工作本學期，各班都能結合本班實際，做好三困生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。政教室做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的三困生進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。同時利用10.19救助捐款和國家財政資金救助學生達三百多名，救助金額達三十萬多元。
二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌
本學期的行爲規範教育繼續加強。
(一)加強行爲規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
(二)強化行爲規範教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行爲規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規的評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對清潔衛生、自習、就寢違紀情況的檢查評比落實到位。採取定崗定人定點檢查的方式，對班級文化建設和班級佈置採取定期檢查的方式。
(三)充分發揮值班人員、督查人員、學生會、班級幹部的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學生的行爲規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行爲規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行爲規範。
三、細化德育活動，切實轉變校風
(一)安全第一，加強教育，防患於未然
本學期先後進行了安全知識講座，法律知識講座，安全疏散演練，消防安全演習等一系列活動，加強了安全教育，提高了師生的安全防範意識。
(二)家長會
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。每月印發了家教聯繫卡及時通報學生情況，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
(三)系列主題教育活動
本學期，根據上級的要求以及學校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：首義精神耀千秋系列活動，永遠跟黨走建黨91週年慶祝活動，我身邊的榜樣演講比賽，中華經典誦讀活動，愛心·親情·感恩主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展，幫助學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，愛國、愛黨、愛父母、愛自己。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決。
(一)學生日常行爲習慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患;學生抽菸現象也屢見不鮮;一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，這也是造成學校衛生狀況保持不佳的主要原因之一。
(二)班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
(三)少數值日教師上崗履職的責任心還有待提高。
在新的學期，我們將進一步深化無縫管理，加強德育工作的創新，努力開創德育工作的新局面!
報告員個人總結篇3
一、20xx年工作情況回顧 ：
20xx年10月份以前，我在公司**園項目監理部從事土建監理工作，擔任現場監理員。**園工程總建築面程約爲20萬m2，合同承包方式爲施工總承包，
板區18棟;**b片均爲c16型多層洋房共17棟;**c片低層別墅區92棟;低層別墅區65棟;**c片低層貨量區18棟。在項目監理部工作期間，主要負責施工現場巡視、旁站、分項工序結束的驗收，在監理工程師的指導下，深入詳細檢查施工各部位和環節，儘量做到事前監理，善於發現問題，一發現有出現問題的苗頭馬上制止，避免問題的發生。發生問題了查找出現問題的原因儘早處理，處理不了的問題和重大問題及時向監理工程師彙報。時時以“守法、誠信、公正、科學”的監理工作準則來指導、衡量自己的工作。在監理工作中時時本着爲公司、爲工程、爲自己負責的態度，自覺的抵制各種不良的思想及行爲對自己的影響，能夠正確的運用自己所掌握的專業技術知識，履行自己的職責。
20xx年10月份，由於公司的人事變動，我來到了**產業園建設項目一期工程監理部，擔任資料員和現場監理員的職務。本項目由a1-a10號及b2號建築物組成。其中a1爲生產調試中心，a2分爲a2-1與a2-2兩座通用廠房、a2-3一座淨化車間、a2-4一座物流中心，a3爲動力中心，a4爲化學品庫，a5爲員工餐廳，a6爲倒班宿舍，
a7-a10爲4個門衛房。本項目a1-a10號建築物共佔地18244.67m
2，建築面積68886.5m2，分爲a標(**建設集團有限公司)和b標(中建**局股份有限公司)兩個標段。在工作中，主要以配合李總做好監理資料的整理與收集，空餘時間就去施工現場巡視、旁站等，認真地完成公司領導和李總安排的各項任務，盡心盡力、努力工作。圍繞公晝夜值班，並且經常晚上加班到第二天凌晨。監理工作的辛苦是不言而喻的。
通過這幾個月的工作實踐，使我的業務水平有了一定的提高，專業知識不斷充實。深入工地認真工作，做到在監理施工過程中，實施全方位、全氣候、全過程的監理工作。在工作中按照總監、 總監代表及土建監理工程師的要求認真工作，只要工地正常施工就要有監理的身影在工地出現，在思想上要求進步，樹立愛崗敬業、吃苦耐勞的工作精神，不斷的提高自己;同時在這幾個月的工作中也存在着不足，自己的建築施工知識還比較匱乏，還需要在今後的工作中不斷學習、不斷提高;在監理旁站方面對一些工作中的細節處理的不夠完善，今後在工作中一定本着塌實.嚴謹的工作作風努力完善好自己的本職工作，以嶄新的工作姿態迎接新的挑戰，以嶄新的工作面貌進入新的一年，在總監理工程師、總監理工程師代表、專業監理工程師的領導下努力工作，爲監理部的各項工作獻出自己的綿薄之力。
人們都說資料管理比較麻煩，但我認爲，只要自己有過整理資料的實踐經驗，資料的管理還是比較輕鬆的。首先，我按監理檔案編制辦法分門別類規範整理，將監理資料與施工資料分開放置，個放置一監理個人年終工作總結個檔案櫃，在櫃前做好監理與施工資料的標籤，檔案盒內隨時做好卷。
內目錄，這樣，資料便一目瞭然，脈絡非常清楚。在平時其他監理工程師比較繁忙時，我也對鋼筋、模板及地下室防水檢驗批進行檢查驗收和現場的旁站工作，使監理工作能夠保證施工項目進度的正常運行。
二、下步工作打算和體會：
明年**產業園一期工程的工作量將更加繁重，24小時連續施工作業，主體工作也將陸續開始進行施工，監理工作量也將加大，我會用自己所掌握的理論知識和積累的實踐經驗，按照施工規範、監理規範和監理合同約定的內容，對工程進行嚴格檢查和驗收，確保工程質量，從而使項目監理部能順利履行監理合同約定的內容，使業主對監理工作更加滿意。
報告員個人總結篇4
我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉國中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因爲在這裏的每一個日子都深深的印在了我的心裏。現將三個月的實習情況做一個小結：
一、實習主要工作：
本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。
作爲班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底_開始到實習結束，我幾乎每一天在忙碌中度過，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也佔據了我大部分的時間。
在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分佈，平時的表現，家庭的情況等。並跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的瞭解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環境區衛生打掃情況。
2、利用晨會、夕會時間和學生交流，瞭解相關情況，課外活動在教室監督學生自習。
3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會並取得一定成績。
4、配合學校進行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。
6、做好每週的班會和週會工作，增強班級凝聚力。
另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發展。
在語文教學上，我虛心向老師請教，瞭解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次彙報課，通過了學校的檢查，並正式走上講臺開始教學。
在這三個月的時間裏，我帶領學生學完了本冊的課本內容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，並參與了分鄉國中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織複習，力爭使學生在期末取得好成績。
二、實習感想和收穫
作爲一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本着對每一名學生負責的態度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鑽研課本教材，力爭每一節課使學生學有所獲。
在這三個月的時間裏，我收穫了很多東西，自己也在這三個月的時間裏慢慢成長。總體說來，有以下幾點：
1、要尊重老師：三個月的親身經歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間爲同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事着神聖的事業，“神聖的事業總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業難道不值得我們尊敬麼?
2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在聖誕節或是元旦，給我發去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行爲，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心裏的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因爲我們的感動是老師們前進的動力，不是麼?
3、爲人師表：由於學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學着老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經意的動作，自己的一言一行都會對學生產生影響。因此，爲人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業知識還是道德修養境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成爲學生的典範，我們是老師，我們必須帶個好頭。
4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的後進生沒有什麼好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有着強烈的班集體榮譽感，很多_在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。
總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以後的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成爲一名優秀的人民教師!
報告員個人總結篇5
人生總會有無數個起點，從第一次學會站立到第一次開口說話，從第一次進入校園到第一次領到薪水。起點總是在我們的記憶中有意無意地回放。而今天，這個起點，是事業的開始，也是人生轉折的來臨。
作爲土生土長的古鎮人，能夠成爲古鎮醫院的一員，能爲家鄉的人民服務，我覺得非常榮幸，非常感謝醫院爲我提供了實現自身價值，融入社會的機會。這次培訓內容涵蓋了醫院發展史、行政管理制度、衛生法規、醫療護理管理規定、醫保和院感管理、醫德規範與行風建設、品牌服務和醫院文化建設、安全醫療和醫患溝通技巧等等，這些不但增強了大家的使命感和責任感，更重要的是使我們瞭解到醫院53年來走過的不平凡發展歷程，認識到服務精神對醫院發展與壯大的重要性。
下面，我想結合培訓談幾點體會。
一、適應角色轉變，明確自己的人生定位
作爲一名走上工作崗位的時間還不長的新職工，我們要努力學習，奮發進取，刻苦鑽研，儘快實現從學校到實際工作的角色轉變，承擔起自己的責任，積極投身到醫院的發展中來，成爲對社會真正有用的建設者。
二、提高個人自身綜合素質
我們要兼具責任心、愛心和毅力，對醫院對工作表現出責任心、對患者及同事滿懷愛心以及面對困難、挑戰時具有堅強的毅力。
三、夯實理論基礎，在實踐中提高業務素質
我們要不斷學習，在工作生活中掌握紮實的技能，儘快積累起爲患者解除病痛的高超的專業技能、緊跟國際前沿醫學動態所必需的外語技能，以及與同事及周圍人良好的溝通技能。
四，強化主動服務意識，時刻爲病人着想
病人從踏入醫院大門到離開，我們需要像對待親人一樣全方位服務。專心，細心不是口號，只有切實爲病人着想，才能使他們安心，放心。只有做到病人想要的，爲病人安排好一切，這纔是真正的服務。
五，學習醫院規章制度，嚴格按章程辦事
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，制度化、規範化的管理是古鎮醫院立院的基礎，對於我們來說，必須認真學習醫院的各項規章制度，並在今後的工作中嚴格執行。
六，樹立團隊精神，爲醫院發展貢獻力量
我們要團結一心，真正融入古鎮醫院這個大家庭，以患者爲中心，用愛心溫暖病人，發揚團結，奉獻，求實，爭先的精神，在院領導的帶領下，和所有職工一起爲創建有品牌，有學術地位的古鎮醫院努力奮鬥。
學無止境，這次培訓雖然就要結束了，但是，我們在新單位、新崗位的工作、學習纔剛剛開始。我們在新的崗位上一定會虛心求教，刻苦鑽研技術，腳踏實地，在學習中工作，在工作中學習，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業務素質的同時，更加註重提高自己的思想素質和道德修養。培訓過後，再來回顧與思索，我認爲它不僅僅是在給每一個新職工提供關於醫院和工作的相關信息，也在給我們傳遞着一種態度——古鎮醫院對新職員的負責與關愛的態度，一種期望——個人發展並集體發展的期望，一種保證——尊重信任人才並全力以赴支持的保證，一種要求——勇於競爭並能團結協作共同發展的要求。在這5天的時間裏，我接受了思想上，工作上，情感上等多方面的培訓和教導，謹記“仁愛、敬業、奉獻、創新”的院訓，堅持“一切爲了患者、一切方便患者、一切服務患者、一切讓患者滿意”的服務宗旨。現在我再問我自己：你準備好了嗎?回答是毫不猶豫的，我準備好了!
報告員個人總結篇6
縣教育局__年工作總結會剛開完，20_旦就到了，校長傳達了縣教育工作總結會議精神。我們學校被評爲縣教育工作先進單位。
其中會考一塊成績較爲突出。
我所任的九年級政治，年年參加會考，滿分爲30。
__年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最後參加會考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分(30分)，另四名學生一名29.5分，其他三名均29分(陳昭、張利等學生)。
縣教育部門每年年底都要按會考升學率、學科成績，把各鄉鎮中學、各學科的任教老師排出名次(縣城外鄉鎮30所中學在一起排名)。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別爲：物理第三名，化學第四名，數學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名(學科總分除以學生在籍數)，學校幾十元不等獎勵了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數”的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名第二。學校又給了我幾十元的獎勵(獎勵前五名，我是受獎者)。學校小，財政緊張，其實給不給“獎金”並不重要，關鍵是作爲一名老教師沒有“職業倦怠”、沒有不前不後“隨大流”，打發日子，混到退休最爲重要。我多年來的會考政治成績在全縣一直名列前茅，有付出就會有回報。老教師無心於年輕教師爭持(先、優、模幾乎與我們無緣)，只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。
除了“教書”，我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最爲關注和探討的……“一切爲了學生的發展爲了一切學生的發展，爲了發展學生的一切。”是我教育教學中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農不穩，無工不強，無商不富。教育學生努力學習，但如果我們盡力了，確實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務農，當一個現代農民，在農村這個廣闊天地裏，從事種、養職業;我們可以掌握一門技術進入工廠做工;我們也可以在商場上大顯身手，創造財富……“不求每人人成功，但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認爲創業雖艱難，但充滿機遇和挑戰，令人振奮。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎?我說，也未償不可。我就把這方面的體驗和經歷簡單介紹給學生，激發學生充分發掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假裏的每年春節前賣對聯，如今已經有十多年的“歷史”了。(今年——o8年，我和妻子在小鎮上賣了十天半“對聯”，淨掙2770元)當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也需要不斷學習和探索。
創業教育讓學生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學生將來的就業、擇業或者說學生今後的生存和發展有價值吧。創業教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，複印(別人雜誌上的好文章)、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。
我的這些努力不能立竿見影，但爲學生的幾年、幾十年、甚至終身發展奠基，不能不說是我的一個追求。新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學工作中的精品!
