工作總結就是對自己一段時間工作情況的一個回顧，不管什麼類型的工作，我們都要養成寫工作總結的習慣，下面是本站小編爲您分享的i國小教師工作總結最新5篇，感謝您的參閱。
i國小教師工作總結篇1
20_年上半年，我校團支部在上級團縣委及學校黨支部的領導下，認真貫徹和諧校園建設精神，深入加強自身管理體系的建設配合學校行政組織團員團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，爲學校各項年度考覈目標的達成作出了應有的貢獻，現將上半年團支部工作總結如下：
一、利用三月“學雷鋒月”的有利時機，我校團支部、少先隊大隊部號召全校師生向雷鋒學習，並開展了“學雷鋒掃街道”活動，受到羣衆和家長的好評;
二、進行革命傳統教育。我校團支部與少先隊大隊部在4月1日下午組織學生步行到陽山縣烈士陵園進行掃墓，緬懷先烈，並進行了革命傳統教育，以及爲烈士陵園拾撿垃圾，受到羣衆和家長的好評;
三、全國一心、奉獻愛心，一方有難八方支援。積極響應團市委縣的號召，我校團支部與少先隊大隊部召開“我節水我奉獻”主題會，向隊員宣傳介紹特大旱災情況，教育學生以實際行動，節約用水、支援災區，並在4月21日舉行全校爲玉樹地震哀悼活動，4月28日組織少先隊員爲青海省玉樹縣地震災區捐款，捐款總額：7601.4元;
四、我們利用青年節的有利時機，在學校黨支部的組織帶領下，進行了團支部換屆選舉會議，經團縣委審批，產生了新一屆團支部委員會以及新的領導機構。在“5.4”青年節當天，舉行了黨員團員交流會，以慶祝節日;
五、響應縣“創衛”精神，5月11日我校團支部與少先隊大隊部組織學生清理街道的“牛皮癬”，爲社會貢獻一份力量;
六、根據中共陽山縣委宣傳部、陽山縣環境保護局下發的文件精神，團支部和少先隊大隊部組織開展以“綠色亞運、低碳生活”爲主題的“環境保護宣傳月”活動。並聯合縣環保局在學校舉辦了國小生“環保宣傳進校園”主題演講比賽。比賽的成功和成績得到了縣環保局領導、學校黨支部的肯定與好評;
七、積極配合團縣委的有關通知要求，經常認真、紮實、有效地開展好增強團員意識主題教育活動。
總之，團委在上級領導的指導下，在學校領導和同學們的關心和支持下，開展了一些工作，也取得了一定成績，我校團支部獲得20_年度“清遠市五四紅旗團支部”光榮稱號，團員曾玉嫺老師被評爲縣“優秀共青團員”。但我們的工作中仍存在許多不足，會在今後不斷地改進。
i國小教師工作總結篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着問題，今後還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下:
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較差，爲了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重強調學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小竈”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關。
本學期的教學資料分爲七個單元。在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細緻的教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之後才能運用，爲了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今後努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯繫，能夠將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，羣衆榮譽感差的同學受到啓發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。
語文活動得到了增強，在以後的學習中會更有利於教師同學生共同提高。4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高!
i國小教師工作總結篇3
彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年裏，我忠誠黨的教育事業，發揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，爲人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自我的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質。其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時光，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。今年9月，被評爲“x市優秀教育工作者”。
在教育教學工作中，我努力鑽研業務，用心探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鑽研業務，在教學中本着“教是爲了不教”的觀念，努力創設語言訓練的條件，讓學生在有限的時光和空間裏主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成爲學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。本學期，曾三次承擔公開課活動，並被授予校a級優質課稱號，即將代表學校參加市級比賽。我立足課堂，用心提高學生學習的效率，上學期期末所任畢業班學科成績合格，受到學校的好評。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究，用心和同學們一齊修改作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下，學生閱讀氛圍逐步構成，作文興趣濃厚，作文進步明顯。本學期，翁昕睿同學“敬老愛老”徵文獲x市一等獎。今年，我還擔任了x日報的小工作，平時用心配合報社組織好小活動，每週定期輔導小撰寫新聞和習作，並及時把校園發生的重要新聞發到報社。一年來，我輔導的學生和小習作共計18篇發表於《x日報》教育週刊。
教書務必先育人，工作至今，我一向擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我不忘對學生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學。平時，關心後進生的成長，不但在學習上給他們幫忙，更在生活上關心他們，讓他們感受到羣衆的溫暖。同時，我努力營造用心向上，凝聚力強的班羣衆，用心開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分發展。在我們師生的努力下，班級良好的班風逐漸構成，本學期班級多次獲得八項常規流動紅旗。
本學期，我還和吳主任一齊負責學校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自我以身作則，平時注重學習素質教育理論以及與教育有關的各種雜誌文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自我的教學工作進行總結反思。平時還用心到各類名師的博客去串門，學習同行先進的教學理念，與同行交流工作中的困惑與收穫。這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤後進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤後進生心靈》獲x市優秀陶研論文二等獎，並發表於《x行知》。論文《淺談“循環日記”教學》發表於《中國教育發展研究》，論文《作文小報——學生習作的快樂家園》發表於《試題與研究》雜誌，論文《美在古詩教學》發表於《新課程》。本學期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高學生習作水平的研究》。平時，我樂於與書爲伴，並加入了鬆陵垂虹文學社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學類作品發表於《x日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜誌等。另有一篇文學類徵文獲市二等獎。
回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收穫。工作我已踏實地做過，成績已經屬於過去。我必須會在不斷思索中奮力前行。新的一年，爲自我加油！
i國小教師工作總結篇4
我校英語科組以教師爲主體，以學校爲主陣地，通過有計劃、系統的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進教師的成長和學校的發展。促進了教師教育教學水平的提高和學生學習興趣的發展和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收穫：
全員參加各種校本教研活動：
一、全員參加各種校本教研活動：
我校在暑期教師集訓結束後，就要求所有的教師必須準備好本學期的校本研修方案，開學的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧，體現了全員參與。其中，英語校本研修內容有閱讀教學，口語教學等。並且，每一份校本研修教案都是詳案，都有具體的操作過程，都包括了3—4個課時的教學內容。在具體的實施過程中，全校的英語教師根據具體情況，結合本年級的教材，選用了部分他人的校本研修方案，並加以修改，使得各年級都有本可依。
二、開展小課題研究。
我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據教材的內容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態。來確定的研修內容。
三、備課、上課、反思
要求所有老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課上靈活運用與調整，課後認真反思，讓自己的課堂教學達到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話，請兩位老師之間互相（或每個備課組）認真研究教本、學情等，合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學期所要講授的教學內容。備課時把具體教學方法和手段寫清楚。認真研究教材內容。上課時堅持常規部分不鬆懈，教材內容講解清晰，示範準確到位。盡力用多種方法進行教學，教學中及時糾正學生存在的問題，採用有效方法讓每個學生都受益。課後進行認真總結與反思，並在教案後做好小記。
四、注意總結出具有實用價值的教學方法
在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要採用靈活多樣的教學手段，把好的傳統的教學方法繼承下去，同時在教學中發現更加適合學生的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作以詳細記錄，包括方法的具體實施情況以及教學效果等。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展示教學環節，多媒體教學集圖像、聲音、文字、動畫於一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術等藝術的魅力實施教學，在課前和課後引導學生唱一些英語歌曲，不僅消除了學生學習英語的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態漸漸進入英語思維的狀態，把他們帶入一個輕鬆、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境，體現語言美，教師自然流暢的語調，抑揚頓挫的節奏能使學生置身於良好的語言學習環境，保證教學信息在傳輸的過程中發揮最佳的效能，在潛移默化的薰陶中培養學生良好的聽力和英語語音語調。
五、每月一篇教學心得、反思活體會，每月一次公開課活動
把課堂作爲案例，以先進的教育教學理論爲指導，對教師課堂教學進行診斷與評價。讓教師上完課後，回過頭來看看，反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行爲背後的教育觀念，從而找到改進的切入口。案例分析也有助於教師瞭解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛鍊，促進教學水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足，再由大家共同探討改進自己的教學的方法。並且每課教案後自己寫課堂教學反思一篇。新課程的理念具體化到教學常規的每個環節，備、講、批、輔、考、研體現什麼課改要求，都有明確要求。課改理論學習，堅持做到“五有”：有計劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。並向教師提出了明確要求。要求在教學小記、教學方法筆記中汲取內容，每月寫一篇的教學體會。堅持讀與教育有關的書籍和文章，併到互聯網蒐集有價值的教育信息並作以記錄。
i國小教師工作總結篇5
我校根據市進修學校的工作部署，通過一年的全員培訓，如期完成年度培訓任務，並取得一定成績。但是在工作中也存在不少問題，如教學設備、教師業務水平和管理能力等，與目標還差一段距離。現將本年度工作總結如下。
一、主要成績
1、加強領導，提高認識，加大投入，確保校本培訓工作順利實施。實行教師全員培訓，是促進教師專業化成長的有效途徑，爲了確保校本培訓工作紮實有效地進行，我校成立領導機構，由任立明校長爲組長，領導機構下設辦公室由夏元軍兼任，負責指導各項工作，另外，爲了保證該項工作順利實施，逐年加大經費投入，購買圖書、教師培訓教材、教師外出培訓學習、校長培訓學習等，爲教師培訓學習創造了條件。我校於學年末，對教師專業成長材料全面檢查，通過檢查，大部分的教師完成比較好，得分依據材料和成長檔案材料都比較齊全，但個別教師存在教材不齊全，我校責令定期完成，毫無折扣。
2、健全制度，規範管理，促進校本培訓紮實有效。
我校結合、依照繼續教育學分登記的有關規定，制定了嚴格細緻的培訓管理制度。學校先後制定了《校本研修工作制度》、《教學常規管理制度》、《教科研活動管理制度》、《獎教獎學制度》等，使得教師參與培訓制度化。另外，學校建立了教師校本培訓檔案，將參加校本研訓作爲教師評優和專業技術考覈的重要依據，規定沒有完成校本培訓任務者，年終評優、評職、晉升實行一票否決。完善各種制度促使我校的培訓工作能紮實有效地進行。另外，我校在該項活動中，進行了科學的組織管理。我們除了制定五年的培訓規劃以外，每學期制定校本培訓計劃，期末進行認真的總結評估。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學習培訓活動，除了積極組織校本培訓以外，還積極組織教師參加省級必修課程即基地培訓學習和考試，並有詳細的活動記錄和考試成績。今年來我校教師參加各科目考試合格率均達100%。
爲了保證我校校本培訓工作的省時高效，除了組織我校骨幹教師對教師進行培訓以外，我校還根據上級要求進行校級培訓，本次培訓，業務性強，教師收穫不少。此外，我校的校本培訓工作針對性強，內容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“四學法”教學流程、“學習生活小組”應用研究、教育技術培訓等，此外，我們還依據學校本學年擬定的“自主教育”主課題研究目標開展了“四個一”活動，進行課堂教學示範，提高教師的專業素質。
三、開展形式多樣的校本活動，促進校本培訓有聲有色。
我校根據上級的有關文件精神，結合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，爲教師的崗上大練兵活動創造了條件。
1、抓業務學習
我校充分利用校內的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業務學習講座不少於2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每週按排一節課爲業務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，爲我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。
2、抓學科骨幹
我校的骨幹教師是校本培訓的重要資源。我校現有市、縣級骨幹教師12人。一方面我們非常重視骨幹教師的提高培訓，保證骨幹教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經費到位。另一方面，我校鼓勵骨幹教師與青年教師結對子，實行師徒制。通過骨幹教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示範等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業水平。另外，我校狠抓網絡培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網絡輔助課堂教學。
3、抓教研活動
在校本研訓工作中，我校充分發揮教研組的有效作用。每學期第二週，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規工作如：上課、批改作業、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。
4、抓課堂教學
課堂是實施素質教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業知識培訓的同時，狠抓課堂教學質量。我校請上級領導、進修學校教研員到校進行輔導，並在相應的科組內反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節“實驗課”，教研組每週一節“精品課”活動，要求人人蔘與，這樣，在爲教師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了教師專業素養的提高。
總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨幹教師及教學能手上示範課的輻射作用，探索總結出行之有效的新課程實施模式，優化我校的課堂教學，促進教育教學質量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結經驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學質量的提高。
四、存在的問題
我校積極開展校本培訓活動，教育教學質量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現在：
1、開展專家引領和聘請專家講座少。
2、教學研究成果不顯著。
3、校本培訓課程開發達不到深度。
五、今後的工作思路
通過今年的校本培訓，使教師的專業知識得到鞏固而昇華，促進教師專業成長。針對以上存在的問題，我校將採取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經費投入爲校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質和專業能力，推動教育教學工作向縱深發展。
