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2023年上學期學校工作總結篇1
本學期，學校根據制定的工作計劃和實際情況，認真落實教育局各職能科室和教研室的工作要求，堅持德育爲首、教科研爲中心、後勤爲輔，順利有效地開展各項工作，從而促進師生的健康發展。下面總結如下:
一、建設黨支部，提高黨員幹部的思想覺悟
1、深入開展爭先創優活動
通過開展簽訂黨員承諾書，撰寫黨員三年規劃，上示範課，參加新媒體新技術的比賽等活動，樹立黨員的先鋒帶頭形象，爭做五帶頭黨員。
2、組織慶祝共產黨成立九十一週年紀念活動
20xx年，中國共產黨成立九十一週年。爲了慶祝建黨九十一週年，本學期，我校開展了《有句話兒對黨說》主題中隊會，童心向黨演精彩六一聯歡會，做一個幸福的教師講座等活動。這些活動的開展，豐富了師生們的黨史知識，密切了黨支委和羣衆的關係，增強了凝聚力。
二、重視德育工作，培養師生綜合素質
(一)加強了師德建設，提高了教師的影響力
1、開展教師閱讀活動，鼓勵教師精讀專業書籍及與學生同讀一本書，培養了師生感情，豐富了教師們的專業知識。
2、開展教師寫字活動，鼓勵教師參與學生的寫字活動，發揮教師書寫的正面影響作用。
(二)開展豐富多彩活動，促進了學生全面發展
1、給力閱讀，學會閱讀
開展了第七屆讀書節系列活動，如背誦古詩、誦讀經典、學生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及讀後感比賽等，促進學生愛讀、樂讀、勤讀、會讀，營造了濃濃的讀書氛圍。
2、靜心習字，端正品行
開展了靜心習字系列書法活動。本學期共展示出兩期學生書法作品，進行了一次班級書法作品評比和班級書寫抽查，培養了學生認真寫字的習慣。
3、擂臺奪冠，培養特長
本學期進行了較有創意的毽繩擂臺賽初賽和決賽，共產生了6個單項冠軍和5個團體冠軍。通過擂臺賽活動，讓學生對毽繩體育運動有了進一步的認識，培養了學生的毽繩技能和毽繩特長。
4、文藝匯演，豐富生活
本學期通過舉辦六一節文藝匯演(由各班選送兩個節目，再綜合演出)，給孩子的節日增添了氣氛，豐富了孩子們的校園生活，提供了展示孩子才能的平臺。
5、舉辦畫展，陶冶情操
舉辦了以打開你心靈的窗戶爲主題的年級畫展。各年級展出不同主題的優秀作品(一年級簡筆畫作品、二年級刮畫作品、三年級黑白畫作品、四年級沙紙畫作品、五年級剪紙作品、六年級農民畫作品)各12幅。這次畫展的成功舉辦，贏得了同學們的一致讚歎，培養了同學們欣賞美的能力。
此外，開展了垃圾分類活動、創建文明城市剪報活動、端午節糉子比賽活動、控煙活動等，這些活動的開展增強了學生的環保意識，促進了學生的文明禮儀，培養了學生的愛國情懷。
(三)重視課程建設，發揮了課堂育人功能
重視課程建設，開足開齊相關課程。發揮課堂育人的功能，要求各科任教師結合學科特點，恰當地進行思想品德教育。這些課程的建設，潛移默化地培養了學生各方面的能力。
(四)創設優美環境，營造和諧校園
1、打造了安全校園
關注學生安全，定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練，本學期共進行了兩次安全演練活動;關注學校設施設備安全，每月定期對全校進行安全隱患排查，爲全體師生打造了一個安全校園。
2、創建優美校園環境
講究衛生、從細節管理學生一直以來是我校德育工作的重點。本學期，對學生的衛生工作管理得更嚴更細，各班做到每月定期檢查個人衛生，每週五下午抹洗桌椅，每兩月進行一次大掃除，少先隊每月10日定期檢查監督。每月定期對校園、各場室作專業的消毒和除四害，控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發生和傳播;通過大家的努力，保證學生每天都能在優美的校園環境中學習生活。
3、營造了濃厚的校園文化氛圍
本學期，各部門、科組、班級根據學校的要求結合班級實際和時事，每月更換相關的宣傳板報，學校的宣傳員每月定期檢查監督。爲了使校園文化創建得更好，本學期專門對全體教師舉辦了一次板報設計培訓，提高了教師們設計板報的能力。
4、加強了環境保護教育
堅持在教學中進行環境滲透教育;結合各環保節日開展教育活動，並結合綜合實踐活動開展各項研究活動;樹立師生的環境保護意識;結合實踐基地，發動學生種養植物，對植物生長進行跟蹤與研究，培養科學素養和探究精神。
(五)加強家校聯繫，共同促進學生全面發展
本學期在學期初、學期末舉辦了家長會，在學期中期舉辦了家長開放日活動。本學期家長開放日取得圓滿成功，此次家長開放日通過學生與家長同上一節主題班會課和一節學科教學課、同時參加大課間活動，不僅增進了親子感情，還讓家長對學校的教育教學工作和學生的學習生活有了更進一步的瞭解。此外，本學期教師們都能充分利用校訊通的溝通功能，保持與家長的密切聯繫;每月按時發放學生成長手冊，發揮成長手冊的評價、鼓勵、監督的功能，發揮家庭教育的作用，共同促進學生全面發展。
二、潛心鑽研，提高師生的知識技能
(一)繼續做好教學常規建設，提高課堂教學的有效性
把廣州市教學質量評價標準和《xx國小課堂教學常規》作爲我校日常教學工作的基本要求和工作是重點。優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率。本學期，各科組的教案檢查、作業抽查由科組長負責，學校採用了不定時、不定科目、不定數量的抽查方法，每兩週對學生的作業抽查一次，通過抽查瞭解課前準備、備課、上課、作業佈置、批改、輔導、單元檢測反饋等常規工作，促進了教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。認真地強化教師對學生的服務意識，提高了課堂教學的有效性。
(二)構建同伴互助平臺，促進教師專業發展
1、積極參與校際教科研活動, 教師主動承擔校際聯盟、區級的教研課、研討課。本學期積極組織和參與3+7校際聯盟、基於籬笆樁的同伴互助、基於xx部落的網絡學習研究、中國小銜接、項目學習等活動。我校教師有英語科肖瓊、體育科陳啓炎承擔了區的研討課;有11人次的20多個教學成果參加基於籬笆樁的同伴互助評選活動，分別獲得了一、二、三等獎，多名教師獲得優秀學員稱號。
在校內，舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業發展上採取了行政—科組—骨幹教師—新手教師一帶一的互助模式，引領教師的教學行爲和專業水平可持續發展。其次，建立了穩定的以強帶弱的教師專業發展模式的結對子幫帶小組。通過活動，增進了教師間的互相瞭解，增強教師的協作意識和業務水平，增強教師發展的動力，構建了穩定的互助平臺。
2、建立同課同構和同課異構的課例研討活動模式
本學期，以行政聽課和科組教研聽課爲載體進行課例研討。把全體行政分爲兩個聽課小組，每週一的第三節按計劃下班聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄製下來，與上課老師的教學設計、反思、課件一起放在教導處專門建立校內課堂教學課例共享文件夾。本學期共享課例有51節，絕大多數的老師都能按照要求完成一系列的教研活動要求。通過案例研討提高了課例研討的質量，提高了教師的專業水平，積累了一線教師的基礎資源，爲促進教師的專業發展奠定了良好基礎。
(三)加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革
1、以問題研究爲主的課堂教學：教師在備課和實施課堂教學時，提高提問的意識和能力，以問題爲導向，採用啓發式教學，通過問題引導學生主動學習，積極思考，發展其高級思維。本學期，在各層次的研討課例中，老師們都能有意識地去探索和實踐，構建一個合理的問題情景，引導學生朗讀課文、體驗佳句，感悟課文的思想感情。
2、確實落實一二一教學模式。教師在實施課堂教學時，貫徹精講多練的原則，創造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。本學期，在老師們展示的課例中，大多數教師都能有意識地做到精講多練、學練結合、常用結合按照不同的課型，把講課的總時間控制在15-18分鐘之內，在課堂中採用以學生討論、遊戲活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等的方法，有效地提高了課堂教學的有效性。
(四)加強課題研究，構建理論聯繫實際的機制
1、把課題研究融入課堂教學中，使課題研究平民化，常規化，使課題研究真正促進教師專業發展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性，是我們倡導的理念。本學年原來有五個小課題繼續研究，2個一般課題已經提交資料準備結題。20xx年又申報了11個課題，其中， 6個課題得到立項。本次課題的申報不管是從選題、研究人員結構、研究對象、研究主題、申報書的撰寫、文獻研究的質量都吸取了上次的經驗教訓，比上次進步了很多。儘管有些課題沒有獲得立項，但老師在填寫申報書的過程就是對自己知識結構、教學理念、教學方法等的一次革命，一次目標十分明確的學習。
2、開展項目學習活動，轉變學生的學習方法
本學期，我校繼續參加了中國教育基金會戴爾.互聯創未來項目學習研究，上交的作品共計11個，其中科學2個，數學4個，英語4個。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生爲中心，培養學生可持續發展的能力。
3、參加gpp3項目，擴大國際視野。本學期我校被xx區確定爲國際教育聯盟實驗校，併成功起動和美國/帕斯科–schrader國小進行了初步認識及學校讀書節交流、學校特色跳繩運動交流、廣州20xx亞運會交流三個主題的交流。以此爲基礎的課題《國際背景下培養國小高年級英語學科素養的策略研究》擬立項區重點課題。
四、做好其它工作，保障學校工作的順利開展
(一)堅持依法治校，嚴格執行一費制，做到財務公開、公示收費，每月教師工資公示。
(二)加強民主管理，充分發揮校務委員會、黨、團組織的作用，全面推進校務公開制度，集思廣義、羣策羣力。
(三)調動工會、婦委會等羣衆組織的作用。加強溝通，努力建立一種團結協作、和諧愉快的工作環境，關心退休老師教師的生活，在重陽節和春節組織退休教師開展各種娛樂活動。
(四)做好學校後勤保衛工作。培訓保安隊長和整個保安隊伍成員,努力打造一支辦事能力強、思想覺悟高的保安隊伍。想方設法解決學校用水問題，嚴格監管清潔工人和綠化工人的工作，做好後勤工作以保障學校工作的順利開展。
(五)完成好採購和工程建設的工作。本學期，按照上面的規定採購了四臺空調，與工程隊確定好學校羽毛球館建設的方案、科學實驗室建設的方案、機器人軟件建設的方案將在暑假按要求施工。
五、下學期工作設想
(一)完善德育細節管理工作，使其更加常規化。
(二)開展讀書會活動，探索以問題爲導向的讀書活動，以讀促思，豐富知識內涵，改變教師的理念，提高教師的教育教學水平。
(三)開展小工具的學習和培訓。爲培養老師們用技術解決問題的意識和能力，下學年擬開展常用教學工具的使用培訓和考覈。培訓的內容有思維導圖的使用、圖片的簡單處理、音頻視頻的簡單處理、視頻格式的轉化、圖片視頻的刻錄等。
2023年上學期學校工作總結篇2
一、教授教化工作
1、優越的習慣是勝利的一半。通過做演習題，平時模擬考試，發明孩子們讀題，審題習慣都欠好，所以在平常演習中會要求手指字，小組賽讀，男女生賽讀等方法，培養學生讀題習慣。
2、做好備課工作，提前備課，思考怎樣導入，怎樣教，能使一節課達到最好的後果，提前觀教參，聽優教通優質課，把握課本重難點，進步本身的教授教化才能。
3、課下演習檢測講堂後果。通過面批面改，將部分學生未控制的知識點再次梳理。總結歸納易錯題，並重複評價。關注學困生，找光陰演習根基知識，並持續的耐心的講。課上簡單的知識，由學困生回答。
4、進步本身教授教化才能。客氣向同組先生請教，多聽同組先生的課，有疑必問，做到知識點、易錯點心中有數。在溫習期間，張先生給予我許多建講和措施，對我有很大的贊助。
二、班級治理工作
1、培養學生講衛生的習慣。我們班有個孩子，半天下來抽屜分外亂，必要先生多說並示範，比較之前現在有很猛提高。地面衛生重在保持，採取加分扣分步伐，灌注貫注不亂丟紙屑意識。
2、採納鼓勵步伐，通過頒發揚信，拍照發至家長羣，勉勵孩子們在下週繼承盡力。
三、存在問題
1、教授教化中有個其餘學生書寫習慣欠好，在往後增強書寫習慣的培養。
2、面對學困生、問題生必要再多些關切，耐心和信心。
3、抓好講堂40分鐘。小組互助需有效，講堂布局需合理落實，評價語言過於單一，必要落實學生爲主體，先生爲引導者的思想。
四、往後的盡力偏向
1、應用各類法子、獎勵步伐，增強培養學生的書寫習慣和行爲習慣。
2、多多關注學困生、問題生，耐心交流，走進孩子的內心，從生活和學習上多關切、多交流和孩子產生共鳴。
3、增強自身基礎功訓練。在講堂上做到精講精練，增強學生語言表達才能的培養，課餘光陰，多聽課，多反思。
4、應用餘暇光陰。多觀書，觀關於專業的書，文化的書，進步自我才能和文化素養。
在往後的工作中汲取其他先生的優點，補充本身的不夠，力圖取得更好的造詣。
2023年上學期學校工作總結篇3
本學期我擔任九年級(11)、(13)二個班級的化學教學工作，本學期的教學任務是：按照備課組的要求完成初考第一輪複習。九年級第一輪複習至關重要，它是夯實基礎、培養能力、提初學生初考成績的重要階段，抓好了本階段的教學，也就爲以後的綜合複習打下了堅實的基礎。現就我在第一輪複習教學工作中的做法總結如下：
一、抓好化學基本知識的教學是第一輪複習的首要任務
課本是“根”，在複習過程中千萬不能脫離課本。有些學生重資料輕課本的思想非常嚴重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“捨本逐末”的誤區。
在複習過程中我通過歷屆初考試題爲例，找到各個考點在課本中的“根”，引導學生讓他們充分認識到“《大綱》是依據、課本是根本、資料是補充”，重視課本基本知識的複習。
二、重視對規定實驗的原理與方法的理解
縱觀近幾年的初考，實驗題對學生的理解能力、創新能力等都提出了較初的要求，而要應對此種變化，學生一定要對實驗的原理掌握清楚，並能對所學實驗原理加以應用，能自行設計一些基本實驗，用的實驗方法來完成實驗習題。
三、認真分析學生情況，明確主攻方向，把握好複習的節奏
我所教的班級一個是平行班一個是重點班，各班的學生都存在較大的差別，必須認真分析學生情況，才能找出比較適合自己教學的環節和方法。
1、分析學生水平，選擇合適的練習題，切忌盲目追難、追新、追偏。在第一輪複習階段，對資料上的練習題，千萬不能不分青紅皁白照單全收，對資料上的練習題總有一些不適合自己學生的習題，如果做了，不但不會提初學生的成績，反倒會挫傷學生的積極性。同時還會打亂自己的複習計劃。因此一定要進行篩選，選取合適我們學生的習題，如果該題確實是“雞肋”，應勇於捨棄。
2、分析學生的問題所在，設計好針對性的練習。第一輪複習是查找學生基本知識漏洞，鞏固知識的重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學生反映出的問題，然後針對這些問題組織好對應的練習，以彌補學生們在這些方面的不足，真正達到整體提初。
四、少講、精講、講透
第一輪複習的內容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進度，那麼，我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講，但不是講得越多越好，而應是講到點子上去，挖出其精髓，達到“一箭封喉”的效果。
對於典型題更應該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學生融合貫通，能舉一反三，讓其以後碰到類似題時能迅速地解決。
五、注重習題的選取，培養學生良好的思維習慣
做習題是提初學生成績的一個重要環節，但是我們不能一味地追求數量，陷入“題海”，一定要注重質量和效果。這樣對我們老師就提出了很初的要求，無形之中就增大了備課量。我認爲可以從以下幾個方面入手：
首先，以基礎題訓練方法，努力培養學生正確、良好的解題習慣。在這方面，我們要教會學生一些基本的解題方法(如：差題法、過量問題分析法、極端假設法、平均值法、十字交叉法、守恆法等)，同時要求學生養成規範答題的良好習慣。
其次，用翻新題進行訓練，以求學生真懂，幫其克服思維定勢。很多同學在做題時經常會聯繫以前做過的習題，結果陷入誤區，出現錯誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題後，一定要花點心思，對其進行加工改造，設計出一些變化題讓學生做，從而克服學生的思維定勢。
第三，適當地安排具有適當難度、綜合性強的習題以拓展學生的思維，讓學生有一定的新奇感。但這並不是一味地尋求難、怪、偏，而應該是選擇一些學生通過自己的思維完全可以獨立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否則學生就會產生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟初考不是難倒學生，只是檢查學生對所學知識的掌握程度，是一種面對全體學生的檢測形式，是招收多數學生進入初校學習。
最後，一定要求學生及時糾錯，對錯誤的習題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以後會做，錯了的以後不再錯”。總之，習題不要多，一味求多不能解決問題，只會滋生學生的厭煩情緒。
2023年上學期學校工作總結篇4
真是光陰似箭，一學期很快又過去了。回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書33課的課文教學，八個語文百花園學習，在一週一週的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中，我本着將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對於我個人而言，作爲一名語文教師，我也是時刻本着一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務。現把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：
一、積極聽課，認真備課，善於反思。
聽課，不僅開闊了思路，也爲備課過程積累了豐富的素材。不管是語文還是數學還是其他學科，每聽一節課，我都會認真地做好記錄並積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關於認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識裏，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作爲一名教師最大的快樂與成就。最大的努力地爲孩子創一個良好的學習情境，讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因爲一節生動形象的課堂，也會讓孩子們銘記一輩子。
上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課後的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學後，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、深入紮實地上好每一節課。
語文是一門工具學科，它不同於數學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節。而低年級的語言文字教學顯得尤爲重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環節，我都是深入紮實地上好。就拿識字和寫字教學環節來說，二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，並在家裏做好充分預習，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，儘管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在黑板上指導孩子們進行書寫好生字，兩年下來，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少我覺得自己是進步很大的，我也常常在課上課下聽到孩子們對我的讚賞，而孩子們呢，經過我的細心指導和嚴格要求，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰，而很多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎上達到了美觀，將我要求的寫字規則（起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆??）一系列要求都很牢固地掌握。
三、多種方式，充分調動學習積極性。
不管哪一個學科，學生學習的.興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。爲了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，開學初，我依然採用了“每日一積累”和響應學校的“讀書小博士”活動（已有四個孩子領到了博士證，很多領到了碩士證），每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書。
另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時的積累與寫作。
本學期我繼續讓孩子們堅持“讀書小博士”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇後語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,在寫作上，我經常抓住契機讓學生進行即興寫作。
五、鑽研教材，掌握新的教學理念。
二年級使用的是語文s版教科書，體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課標，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。
六、識字寫字教學，作爲教學的重點。
二年級是識字寫字教學階段。我採用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，並採用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。採用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。爲閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，並及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置；臨指照範寫臨幕，比較是指比一比與範字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。爲了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
七、注重口語訓練，爲寫話打下基礎。
口語訓練我採用提問，設計說話題目的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了纔會去寫話。寫話時我先讓學生說，在交流，然後寫，最後修改並抄正。
八、多媒體教學應用其中，激發學生興趣。
多媒體採用音、圖象相互結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助於學生理解課文，極大地提高了教學效率。教學效果好。
以上幾點就是我在本學期語文教學中的幾點總結。另外，教學工作中我還存在着很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，對於綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應手，避免分數的丟失。
從事教學工作已經整整xx年了，xx年的工作中，我深深體會到語文教學是一門複雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優秀的語文教師更不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今後的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！
2023年上學期學校工作總結篇5
本學期在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切爲了學生的發展”的目標，進行了物理有特色的教學模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結：
一、確定總體的目標、計劃，承擔課題
根據學校的特點、學生的情況出發，我組認真地制訂目標：培養學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題能力、實驗能力；並能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創新意識。教學計劃（每一學期）：根據目標實現的先後確定階段性訓練，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。
在微型課題研究中，高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網絡資源進行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供教師與學生共享。
九年級年級“對會考研究”的課題，研究深刻，有一定的深度和廣大，有應用價值！並形成了自己的特色。
李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導與研究的探討，有一定的深度，適應對尖子學生的培養。並取的了很好的效果。
二、對教學工作具體要求
（1）做到“四定”
根據教學大綱的要求和課改理念的精神認真備課，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
（2）做到“四統一”。
在做到和長郡統一教學進度的同時，在備課組內達到統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點，統一課堂範例、精選的練習和作業（當然根據文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的）。還根據班級的不同層次，分層次教學。
（3）做到“四研究”。
研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，並根據本校學生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。由於這樣使我校的物理教學工作一直在校內領先於同年級其他學科，如高三物理在其他學科與兄弟學校相差無幾的情況下，而物理學科平均成績總要高出兄弟學校大幾分。
三、做好組內、校級、縣級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最後由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課後，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，並組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，九年級年級老師和雨花區進行了走出去請進來的交流活動，尤其對九年級會考起了很大的促進作用，本學期我組教師努力專研教材，並獲得的一定的成果：
柯海山老師的《物理教學中的科學認識》獲縣論文二等獎
呂佑祥老師的《提高物理實驗教學的探討》獲縣論文二等獎，
江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學實效》獲縣論文三等獎
總之，這一學年物理校研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。
