對高中生進行班級管理要有責任心、有愛、有誇獎。
實習第一週，我瞭解到這個學校的孩子們比較愛動，平時紀律也比較差，班上的同學常常因違紀收到老師的批評。面對這種現狀我總是在思考，假如我是孩子，我最希望從老師那得到什麼？假如我是孩子，我最希望看到老師怎麼做？想了好久我終於明白，不是罰站，不是批評，而是鼓勵與誇獎。所以接下來我開了幾次以“愛”爲主題的班會：我的未來我負責、青春與愛同在、嚮往、關愛心與包容心。
在這重點說一下“我的未來我負責”這次主題班會，首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片，然後提了兩個問題：他們是爲了誰？生活還是生存？你可以成爲他們的驕傲嗎？你怎麼樣付諸行動？給了孩子們三分鐘思考的時間後，我繼續說到“你們的現在就是在爲未來搭建大樓，樓有多高掌握在你們自己的手裏，而不是別人手中”，然後我給他們放了一些河北師範大學的照片，講述了一下我和身邊熟知的同學是怎麼度過大學生活的，最後我們以青春的名義宣誓：
即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；
即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限；
我保證，爲了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保證 爲了2015年理想的實現，再苦再累我也無怨。
這次愛的活動在班級裏開展以後，我每天都會上晚自習之前去班裏轉一圈，漸漸注意到了班級氛圍的改變，違紀的同學漸漸變少，違紀後的同學也樂意告訴你內心真實的想法，而不是一味地不服從管理。很多同學爲了父母的笑臉堅持不懈地努力下去，實在不愛學習的同學甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……
從這一次活動使我明白了，老師對孩子們的啓迪作用是無窮無盡的，我必須不斷爲自己注入新鮮的血液來從事這一份工作，不斷的給予孩子們愛與誇獎。
第三點，存在的問題以及努力的方向。
在專業技能以及教學管理經驗上確實比不上資深老教師，我也明白了理論聯繫實踐的重要性，別人的經驗聽一萬遍也比不上自己親身經歷一次。接下來的日子，雖然實習馬上就結束了，但學習與提高自己的路卻剛剛開始，回到學校後在準備完自己的考研任務後，我應該會繼續尋找實習崗位，從而進一步提高自己。
我們每一個人都是有夢的孩子，離別在即，唯有珍惜，多年之後回憶起這段頂崗生活，相信幸福的暖流依舊會淌過心田，那份情誼只增不減。我衷心的希望：一切的美好順其自然。
