很多人在寫工作總結之後都是要細細檢查一下的，寫工作總結時，要有着較強的邏輯思維能力，這樣才能在接下來的工作起到效果，本站小編今天就爲您帶來了國小二年級數學教師個人工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。
國小二年級數學教師個人工作總結篇1
一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。它匆匆而過，它轉瞬即逝。
不覺間，自己來到實中附小已三年有餘，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實;每一天都很勞累，但卻有收穫，我們每一天都是在鍛鍊中成長着，在學習中進步着。
而這一學期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收穫。
教師的職責在於教書育人，而國小教育側重在管理。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。
要想管理好學生，必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等，然後對他們付出我們應有的愛心。
因爲：愛是陽光，能融化冰雪，能滋潤萬物;愛是橋樑，能夠通心靈。有了愛，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教育。因此，師生之間應產生一種無形的愛。
在接班之前，就從上屆老師的口中瞭解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的女孩子。
進班之後，發現她確實如此，上課時，站無站樣，坐無坐相，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時，邁着大步子，東搖西晃;穿着打扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也確實不少，有說她無緣無故推自己一下，然後扭頭就跑;還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…
她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由於家裏人重男輕女，所以對她的關心就少之甚少了，我覺得是家庭環境造就了她這種性格，因爲她從小就缺少別人的關心和呵護，她需要我們去幫助她，去關注她，於是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什麼話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和激動，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學會放鬆之後，便是她經常問我這，問我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點變化，我就在全班同學面前表揚她，還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優秀了。
無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手;當看到地上掉有垃圾時，她會主動地撿起來;做作業時，她會坐姿端正，規範書寫每一個字。
至今，她可以說是一個很優秀的學生了，看着她能發生這麼大的改變，我感到很欣慰。因爲：我用一個教師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。
國小二年級數學教師個人工作總結篇2
一、思想方面：
在這一年來，我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。
二、教學方面：
首先做到提前備課，備課時認真鑽研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流，上好考覈課。平時課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，並運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待後進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作爲低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養學生良好的行爲習慣。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國小二年級數學教師個人工作總結篇3
這一學期，本班現有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，會自然而然地產生一系列的問題，需要提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質。
在課堂教學中的，我堅持抓好基礎知識，抓好基本技能，以重要數學知識、重要數學公式，定理、基本例子爲主進行教學，使學生能逐步形成系統的數學思想與方法和掌握數學的基本解法，爲學生打下紮實的數學基礎。全面提高學生學習的主動性和積極性，使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。激發學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高。
二年級的學生，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行爲規範情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、睡覺、不做作業等現象。根據實際情況，培優工作要有全局觀念，抓好數學培優輔差工作，實行分層教學，數學基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數學的信心，採取循序漸進，由淺入深的啓發式教學，變要他學爲他要學，使他們能主動發現問題、提出問題。對於數學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規範他們解答數學問題的步驟。在平時的教學中要以中間層次的學生爲主，兼顧兩頭。這樣下去數學的整體成績纔能有提高。
採取的具體措施如下：
1、課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。實行教師輔導、學生幫輔的雙重輔導模式。
2、以平時的作業爲基礎，加強學習方法的輔導。
3、及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。
4、結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。
5、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。
6、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
7、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。
8、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
9、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
10、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
11、激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
12、必要時與家長聯繫，共同來解決差生各方面存在的問題。
國小二年級數學教師個人工作總結篇4
本學期，我擔任二年級數學教學工作，回顧這一學期的教學工作，在教學上，能認真備課，批改學生的作業，對學生知識的缺漏能再爲他單獨補一補。在教育學生方面，盡心盡力，各項活動，能爲學生帶一個好頭。通過讓學生多瞭解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行爲習慣。因此，在教學過程中我着重抓好以下幾點：
一、培養學生的學習習慣
二年級的孩子在課堂上有發言沒序，沒有傾聽的習慣。在課堂上想說就說，這樣以來，課堂教學次序混亂，老師沒辦法順利完成教學任務。我就在課堂上規定，要發言先舉手，並且保持安靜，老師叫到你，你才說話。別人回答問題後要叫學生起來重複。這樣堅持一學期後，我的課堂上基本上能做到發言有序。另外在本學期裏，我還養成了學生做作業認真書寫等的習慣。
二、在學習中制定一個獎勵方案，鼓勵學生學習數學，提高學習的興趣
每個月，在課堂上我就充分利用學校爲我們準備的小紅旗，小星星等，來獎勵給那些發言積極，遵守紀律的學生。到每個月的月末就數出十個得的個數最多的學生，然後月考得了一百分的也算入那十個中。再把這十個學生按平常的表現來排名，老師準備十份禮物，在放月假前按照排名來選。在發禮物時要強調，“禮物是給那些遵守紀律和成績優秀的同學準備的”，讓學生們有努力的方向。在這一學期堅持這樣，效果很好，學生的學習積極性很高。
三、充分利用遊戲
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的範圍也比較窄。因此，我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節生日的同學人數，加深對統計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學生自己按要求找夥伴搭船，結果思考剩下兩個小朋友該怎麼辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
四、利用學校資源提高數學實際運用能力
學生的數學知識來源於社會生活，教學時應該讓學生把所學知識運用到現實生活，得到學習的成功體驗。在教學測量長度的時候，我在班上分組讓學生測量數學書書面的長和寬，測量每個同學的身高等，讓學生在實踐中鞏固所學的知識。
當然在這學期的教學中也存在着一些不足，先將其總結如下：
1、把握不好教學的重點和難點，而之所以會出現這樣的問題，是因爲在備課時候，只注意說把整節課的環節、內容都備好，上課不出現休克，學生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導他，這是備課時的最大失誤。
2、上課的氣氛不是每次都很活躍，學生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學容易做小動作，沒有認真傾聽。
3、教學環節不夠緊湊，課堂前20分鐘內無法把課講完，造成整節滿，學生此刻的精神就容易分散，造成教學效率不高。
4、缺乏方法，不論是在教學上還是在輔導後進生上，已經覺得做了充分準備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不可思議，可能是有點急於求成吧。也是教育學、心理學研究得不徹底的緣故吧。
5、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那麼此起彼伏，抑揚頓挫了。
還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學習中，特別是對於提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。
國小二年級數學教師個人工作總結篇5
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成爲了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人[）的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因爲已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。
最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。
給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與衆不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。
再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。
數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。
我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，爲我減輕負擔。我爲他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。
在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。
但還是不時出現一些消極的思想。爲了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
像xxx同學，她的家長因爲望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的.各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
五、主要成績
在這一學期裏，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100%，二（2）隊96.9%。優秀率二（1）班81.8%，二（2）班78.1%。所上的數學優質課獲鎮一等獎、區二等獎。
國小二年級數學教師個人工作總結篇6
時間飛逝，轉眼一年的時光過去了，過去一學年，我擔任的是二年級數學教學工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現將一年來的思想工作總結如下：
一、思想方面：
在這一年來，我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。
二、教學方面：
首先做到提前備課，備課時認真鑽研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流，上好考覈課。平時課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，並運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待後進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作爲低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養學生良好的行爲習慣。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國小二年級數學教師個人工作總結篇7
一學年即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。反思這一學年的教學情況，學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，老師佈置的作業沒有完成，以致學習成績較差。現對本學期的工作情況作出總結。
1、認真鑽研教材、精心備課，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，課後及時寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納總結。充分利用直觀、多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
2、在課堂教學中，堅持啓發式教學，堅持向45分鐘要質量。增強上課技能，使講解清晰化、條理化、準確化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法。
4、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高，培養學生良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。國小生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，並認真細緻地做好查漏補缺工作。
6、對學生進行了愛國與環保教育，充分利用好課本上的每一幅插圖、練習題，充分進行滲透環保教育。
7、今後努力方向：
（1）培養學生養成自覺學習的良好習慣。
（2）加大家校之間的聯繫，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
國小二年級數學教師個人工作總結篇8
本學年，我擔任二年級數學、社會與品德學科的教學。學生剛剛由一年級升入二年級，在學習習慣方面還有待於進一步的加強。在剛開學兩個多月的教學中，我發現個別學生的學習習慣還特別差，有個別學生不能及時上交作業，家庭作業也有部分學生不能及時完成。我根據實際情況採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現就本學情工作做如下總結：
一、以課堂教學爲核心
1.課前閱讀教材，設計教案。課前認真閱讀《數學課程標準》、教材、教參，對上課教學內容做到心中有數。在備課中注重體現教師的引導，學生的主動學習過程。同時根據課後題，設計適合本班學生情況的練習題。
2.精心上課，創設教學情境激發學生參與數學學習的興趣。
(1)創設引課情境，激發學生參與學習慾望。
課前只要是能與新課有關的學習內容，能設計出激發學生興趣的情境就進行創設，創設後鼓勵學生主動參與，放手讓學生主動去探究，鍛鍊學生動手、動口、動眼、動腦的能力。如在進行《數學廣角》教學中，我說同學們：今天老師帶領同學們做一個有趣的遊戲，數字搭配、衣服搭配遊戲。你們願意嗎?學生都不約而同的舉起小手，踊躍參與學習。
緊接着我提醒：這個遊戲有一個要求，一定要注意力集中，而且還要動手畫一畫。說完後，我出示1、2、3三個數字，讓同學們排列成不重複的兩位數。結果都排列對的只有個別學生。然後我又告訴學生：像這樣的排列很有規律，一定要按一定的順序排列。學生又開始進行排列，這次排列的效果明顯好於上一次。
(2)設計練習，在實踐中提高學習效率。
根據艾賓豪斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，爲了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式爲學生創設練習題，學習興趣很高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行比賽，學生的興趣更濃，學習效果顯著。
(3)歸類複習，掌握學習方法。
這樣的教學內容一般是按單元進行復習，一單元內容一歸類，有時只要是相關的知識，聯繫比較緊密就進行歸類複習。這樣就把學生學習的比較零散、沒有規律的知識進行系統化學習，這樣學習效果會更好。
3.及時批閱學生課堂和家庭作業，第一時間掌握學生學習情況。本班學生雖然人數不多，但明顯存在學習差異。這樣必須採取適合不同學生的方法進行輔導。主要採取面批講解的方法、個別輔導法、個別心理疏導法等。對於共性問題在黑板上做細緻的講解。批改作業時，指出錯誤後，讓學生先獨立解決，在進行講解。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
4.注重對學困生的輔導。對學困生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中從樹立信心、培養興趣兩面入手。
5.做好練習及測試卷的講解。評估學生看學習成績固然重要，更重要的是看學生錯誤的原因何在。教師一定要根據試卷具體情況進行評價，並做好記錄便於進行個別講解和輔導。評講試卷時，對於學生掌握不好的題在進行舉一反三，指導學生掌握爲止。打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。然後再進行分層設計作業，也就是根據學生試卷中出錯比較多的題，再設計練習，反覆練習達到熟能生巧。
二、注重學生學習體驗，從生活中學數學。
?數學課程標準》要求學生經歷了什麼感受了什麼體會了什麼，注重學生的學習體驗。作爲教師，在教學中應努力展現教材豐富的過程，應鼓勵學生主動參與學習，嘗試讓學生自己設計練習，從而拓展學生的思維，鍛鍊學生的能力。設法讓學生在觀察、操作、交流、反思等活動中，逐步體會數學知識的靈活性和實踐性。讓學生與學生之間學會交流、合作、探究，鼓勵學生與學生之間進行協作學習。
總之，經過一個學期和學生的相處以及對數學教學的摸索，學生在本次考試中，取得了預想的考試成績，完成了本學期的教學任務。我覺得作爲一名教師，無論是數學教學還是社會與品德教學，都必須要能讓學生對自己所授的課堂教學感興趣，同時還要精心設計適合本班學生的有效練習題，必要時要多和學生進行溝通和交流，用科學的學習方法教學一定會達到更好的教學效果。
