我們在日常工作中，也積累了不少工作經驗，趕緊拿起筆寫工作總結吧，時光一去不復返，我們的工作已經結束，你的工作總結寫好了嗎，以下是本站小編精心爲您推薦的2023年特殊學校工作總結6篇，供大家參考。
2023年特殊學校工作總結篇1
我們教育的對象是一羣的特殊兒童少年，在《特殊教育學校暫行規定》第五條規定了特殊教育學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養成文明、禮貌、遵紀守法的行爲習慣;掌握基礎的文化科學知識和基本技能，初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力;掌握鍛鍊身體的基本方法，具有較好的個人衛生習慣，身體素質和健康水平得到提高;具有健康的審美情趣;掌握一定的日常生活、勞動、生產的知識和技能;初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復;步步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權益的意識，形成適應社會的基本能力。
作爲特殊教育學校的一名班主任教師，按照以上的培養目標來對特殊學生進行德育教育。現對該學期的德育教育工作作如下總結。
一、幫助學生養成良好的學習、生活行爲習慣。
班上的這些學生雖然在學校裏度過了一個多學年，但是他們的學習習慣和生活習慣並沒有很好的養成。剛開始，我主要是勤監督，發現問題及時矯正，如班上的一位自閉症學生每天起牀後不願意洗臉，爲了能改掉這一不良習慣，每天叫他去洗臉，剛開始時反抗，採用負強化的方法，即我告訴他不洗臉就不要吃早餐，不要進教室上課的方法，通過了一個學期的堅持，現在他已養成起牀要洗臉的習慣。
二、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。
“尊敬師長，團結友愛”是我國的傳統美德，由於這些學生的身心特點，他們的高層次情感發展比較晚，因此需要我們教師去引導。如見到教師時，要向老師問好，多幫爸爸媽媽做事，關心同學等。
三、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
班上的大部分學生都是好動的，破壞性行爲較大，比如剛打掃好的教室馬上就有人亂扔紙屑，課間有學生到操場要旗杆，還有學生到處折斷樹枝以及摘樹葉。針對班上學生們的破壞性行爲，我採用的方法是懲罰，即讓他安靜站立20分鐘後，再告訴他以後該怎麼改正。通過一個學期的努力，他們的破壞性行爲出現頻率明顯減少。
四、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。
自開學以來，我校經常與外界開展各種活動，初期他們不理解這些活動有何意義，在活動開展期間，大部分同學不能安靜坐下來，尤其自閉症的學生，他起來到處亂跑，而且還亂好叫，經常使活動不能正常開展。爲了避免班上的學生在開展活動期間搗亂，每次開展活動前，我先在教室給同學們講解活動的意義，並且如何做到活動期間要遵守該有的紀律。
由於特殊學生的身心缺陷，他們很難像正常學生一樣，可以在生活中體驗道德的好壞，爲了讓這些孩子能夠有健康的身心發展，那麼就需要我們教師在課堂上，在課間正確的引導他們，讓他們儘快成爲學校的好學生，家裏的好孩子，社會的合格公民。
2023年特殊學校工作總結篇2
一學期緊張、充實的教育教學工作，在上級領導及學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，爲了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學年的德育工作，現對本學期工作作如下總結：
一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以縣德育工作精神爲指導，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。爲了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構築一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園爲宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成爲可持續性發展的一代新人。
二、完善德育工作機制，增強德育實效性
1、本學期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注重德育實效。新學期開始，學校對值周隊人員作了調整，調整後的值周工作任務更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時到崗，認真負責，在大家的努力下，爲學校各項工作順利進行，創造了一個井然的秩序環境。
三、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的佈置安排，培養班主任的責任意識，並通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規範了班主任工作行爲，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結提煉，不僅爲自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新。
2、建立完善的班主任考覈機制。採用校領導、教導處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細緻的考覈評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
四、加強常規管理，注重“以人爲本”的管理理念
1、開學初，學校針對七年級新生進行爲期一週的行爲規範訓練，在全體七年級班主任和值周隊的大力支持下，使七年級學生行爲習慣養成的很快，另外教導處還對全校學生進行了一日常規和行爲規範測試，
加深了全體學生對常規知識的瞭解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生，學習《中、國小生守則》同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。
本學期繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因爲每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這裏也包括班裏的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門裏，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態度。
每週一次的升旗和晨會制度不斷規範，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是爲了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等
充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。本學期學校共組織辦了四期板報，這學期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。
發揮廣播室作用。每週三中午定時播出校內好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學生的業餘生活。
另外，心裏課儘管沒當作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理諮詢，一直在有條不紊的進行着，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。
3、做好後進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，就給與解除處分，以此激勵那些後進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，後進生的轉化工作取得很大成效。
五、抓好安全、衛生工作
建立健全學校安全小組，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導，嚴查違規違紀行爲，對外來人員實行門衛處登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環境。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發事件緊急處理預案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等爲內容，展開全方位的學生安全教育工作，進一步加強、完善了我校的安全教育工作。
回顧20__我們收穫的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且爲學生的終身發展、爲學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。在縣教育局領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把工作做得更好!
2023年特殊學校工作總結篇3
_學年第一學期即將結束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學期，我們特殊教育教研組教師在學校領導的關心和指導下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”爲工作重心，緊緊圍繞學校教學工作重點開展特教教研活動，積極實施素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學質量建設爲中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學任務。
一、建立教研製度，落實常規要求。
本學期以來，制定了一些特殊教育制度、考覈辦法等，及時做好檢查、督促、考覈工作。本學期在教導處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認真鑽研教材，備好、上好每一節課，向課堂要質量。精心設計課堂作業，提高課堂效率，促進隨班就讀學生髮展。每位老師都盡心盡力去使教學更有效，紮紮實實從基礎抓起，從培養特殊學生的學習興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發。老師們都能認真及時批改、學生認真及時更正，許多教師都能以激勵爲主，用上各種批改形式。
二、配合學校做好教師的理論學習和基本功訓練工作，促進特殊教師專業發展。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成爲“無本之木，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期特殊教研組根據實際情況，在教研活動中，能依據計劃安排進行活動，措施得力，目標明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學能力。
1、本學期特殊教育教研組安排了幾位老師都爲我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學有機結合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學研討活動中，老師們認真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學的能力，提高課堂教學效率。
2、製作課件，輔助教學。多媒體課件以直觀、生動的優勢被運用到課堂教學中，它爲教學帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真製作教學課件，用於輔助教學，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學期，我們學校語文教師積極參加蕭山區中語會論文評選活動，其中樑中旺老師撰寫《國中語文閱讀教學中讀寫結合的實踐研究》榮獲一等獎;葉春潮老師撰寫《課改背景下國中語文教材綜合性學習中寫作教學現狀透視與有效策略探討》榮獲二等獎，倪少燕老師撰寫《淺談閱讀與寫作聯姻之策略》榮獲二等獎;俞燕老師撰寫《細品生成之美還原語文之真》榮獲
三等獎，還有俞燕、裘城偉老師撰寫的《國中語文導學新範式下學生有效問題生成的實踐研究》榮獲三等獎;殷俊老師撰寫的《讓課堂對話更精彩》榮獲三等獎
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估
_年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領的領導和專家團隊通過聽取徐校長關於資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細緻的檢查，並做出了評估，評估團給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團結互助真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發展，通過一學期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成爲一個優秀的教研組。
2023年特殊學校工作總結篇4
回眸一年的工作，我校在市教育局的正確領導下，緊緊圍繞學校工作目標，全體教職工以飽滿的熱情，辛勤的努力，真誠的愛心，無私的奉獻，培育着每一個殘障學生，使不同程度、不同層次的殘障學生都得到全面發展，在特殊教育教學上創造着一個又一個的進步。現總結如下:
一、把握方向，加強黨建引領，助力學校穩步發展。
(一)堅持黨建工作與學校發展同步推進，紮實有效開展支部黨建各項工作，着力推動支部建設和學校發展同步謀劃，同步發展。
1.積極組織黨員認真學習，充分利用吉安黨建網、校黨支部微信羣，黨員活動日必學篇目及上級黨委文件要求列入學習教育內容，進行交流研討，逐一發言，並開展文明志願者、“黨建+活動”、黨員進社區、精準扶貧志願活動、黨員活動日等主題實踐活動。
2.認真開展了“四個一”活動：每3個月召開一次黨員大會，每月召開一次支委會，每季度一次黨課，每月一次“黨員活動日”活動。
3.黨建自主活動豐富多彩。具體開展了“學黨史、知黨情”的小合唱比賽、硬筆書法比賽、誦讀紅色家書、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅遊學院黨支部聯合開展了融合活動。支部工作充分發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員幹部的先鋒模範作用，爲建設幸福特校、活力校園提供堅強的組織保障。
(二)堅持師德建設與教師思想共同成長。
1.市教育局局長張萬安應邀爲全校教師作《教師心理健康之積極陽光心態》專題講座。
2.建立完善了師德考覈機制，同時將師德表現作爲教師年度考覈、職務評聘、評優評先的重要內容。
3.以活動爲載體，促教師師德成長。今年9月份開展“你我共成長”教師節慶祝活動暨師德師風承諾儀式活動，通過舉起右手宣誓、繼而現場簽名兩個流程，儀式感滿滿。整場活動嚴肅又不失活潑，既讓新入職的教師樹立了正確的教書育人觀，又對老教師起到了鞭策作用。
二、固本培元，着力養成教育，促進學生幸福成長。
(一)拓寬德育思路，創新德育工作。
1.開展以主題爲“新航程，新挑戰，我們一起成長”的開學典禮。宋校長對學生們諄諄教誨，用“兩會，兩愛，兩懂”激勵學生挑戰新目標，開啓新航程，不斷成長。
2.創新開展班主任評價工作，制定班主任月考覈制度。
3.關注學生心理動態，出臺學校違紀學生處分條例、手機管理制度。
(二)加強校園文化建設，優化育人環境。
1.精心佈置宣傳陣地。加強對牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
(三)加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，每週《弟子規》爲內容的國旗下講話;專業心理干預，美德少年評比，自制蛋糕集體生日聚會，促進學生心理健康和良好品質形成。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。
3.抓好主題班會，向學生開展豐富的主題教育班隊課，如“上好開學第一課”、“重陽節—尊老敬老”主題教育活動”等，昇華了學校人文教育文化氛圍。
三、深耕細作，課堂科研齊頭並進，促隊伍專業素養提升。
(一)修訂完善教育教學管理制度，規範師生管理。
1.完善了學生一日常規檢查制度、大課間檢查制度和教師月考覈制度。
2.規範教學管理，實施個別化生活教育。
啓智部增設了言語康復、運動康復、音樂康復、美術康復和藝術休閒類康復課程，根據不同年齡階段學生，提出了各階段生活技能要求，並積極開設活動和社會實踐類課程，挖掘學生的潛力，努力實現“好照顧、好家人、好公民”的教育目標。
(二)以賽促優，提高學生生活技能和學習能力。
一是每週三安排啓智學生將課堂搬到宿舍託管室，指導學生疊被子、整理牀鋪、擺放鞋子，學期末分高中低段開展“生活技能大比拼”活動，促進學生生活技能的培養。二是袁超和李雯琪同學在全省特校智障生生活技能水果拼盤比賽中獲得一等獎佳績，歐陽濤同學獲得市級中段組比賽二等獎;三是啓音部彭璇、晏姿同學獲得全市啓音學生古詩詞接龍比賽中學組一等獎，張學謙同學獲得中學組二等獎;四是特奧田徑比賽展風采;劉林文、袁愛平同學分別獲省級三等獎和體育道德風尚獎;五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球比賽女生冠軍，男生第六名的佳績。
(三)以課題帶動課程，促進教師專業發展。
1.圍繞學校課題，兩部分別開展新課標解讀、繪本教學視頻觀摩、思源學校、區保育院聽課觀摩、春遊、秋遊活動方案討論、水果拼盤製作點評、古詩詞接龍比賽、隨堂聽課評課等，以課題帶動教研、課程發展。
2.上半年的課題申報工作取得了較好的成績，學校三個省級課題申報成功了。
3.碩果累累，特色課程彰顯亮點特色。學校開設了非洲鼓、書法、語言、手工粘土、手工皁、手工鑽石畫、舞蹈、美工、電烙畫、花樣跳繩、十字繡、美容美髮等課程。在全市特教教師公開課競賽中，我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎。劉萌老師執教的音樂課《動感果園》並於2018年10獲省級一等獎。何晉歡參加全市第五屆中國小班主任技能活動的班級攻略展示比賽中榮獲中學組一等獎，並代表吉安市參加全省的班主任技能比賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫的論文“談革命故事、談信念擔當”主題徵文活動獲市級一、二、三等獎。學校獲獲全國中國小體育活力校園優秀案例，指導此次案例活動的王易楠老師獲創新獎和赴美國國際交流獎。
四、融合交叉，彰顯活動特色，發揮“三結合”教育優勢。
(一)探索學校、家庭、社會相結合的教育模式。一是辦好家長學校，增進家校聯繫。二是針對家長溝通難、管理難的問題，召開家長義工會議，明確了家長義工工作職責，規範了家長管理制度，從家長和孩子的角度出發，曉之以理動之以情，和家長達成共識，得到了家長的廣泛支持。三是重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，召開家長會，使學校教育和家庭教育步調一致。
(二)以活動促發展，發掘學生特長、補償缺陷、增進自信，起到很好的教育效果。注重寓教育於活動之中，組織開展系列活動：如協助社會愛心團體開展獻愛心活動;參加了廬陵老街的義賣活動演出;“帶領團員看世界”之走進樂信企業社會實踐、與吉職旅遊學院志願者學生聯合開展戶外拓展活動、創意風箏大賽、“弘揚傳統文化，凝聚青春力量”系列活動之“巧手做月餅，歡樂慶中秋”活動、精心制燈籠，祝福傳特校增強團員意識教育、青年大學習，知識競賽活動、學府深度遊，夢想初體驗——市特校團委井大訪學活動豐富的活動給學生帶來身心的愉悅，爲特校校園增添文化氛圍，展現多方面發展的美好生活。
(三)送教上門，做好普特融合教育。
爲保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權利，積極探索送教上門服務模式，提高我市智力障礙兒童少年入學率。一是確定了我校《送教上門工作實施方案》，實行一生一案。二是統計了24名送教學生，制定《吉安市特校送教上門學生花名冊》，確定了一對一送教教師。三是送教活動得到殘疾家長和學生的讚許和認可。目前已有3名送教學生克服困難，主動要求入校就讀。
五、齊抓共管，安全後勤保第一，建設平安和諧校園。
(一)嚴抓管理，強化安全責任
1.落實一崗雙責。加強校園及周邊安全治理、車輛管理和人員出入管理。
2.推進“兩冊一單”安全管理。爲實現我校安全管理工作的`精細化、簡明化、圖表化，有效防範和減少了各類安全事故的發生。我校從20_年秋季開始推進“兩冊一單”(即《學校安全工作手冊》《班級安全工作手冊》《校園安全風險防控清單》)安全管理。
3.規範食堂管理工作。一是規範了食堂操作間進出人員的管理。二是嚴把食品質量和操作關，確保學生吃到安全、放心的食品。三是學校食堂從業人員持證上崗，加強食品檢查，杜絕黴變腐爛食品上餐桌。食品保證48小時留樣。四是教師用餐實行刷卡。
(二)落實教育，強化安全意識
1.多方位開展開學安全教育。組織好每學期的開學第一課教育，制定工作方案。一是每學期初利用國旗下的講話開展開學第一課安全教育，從學生在學校、在路上、在健康、在家裏等方面提出安全注意事項，喚起學生、老師、家長的共識。二是組織各班組織學生和家長觀看各地製作的“公共安全教育開學第一課”;三是利用安全提醒每日一播系統，做到每課兩播安全提示語;四是利用led大屏上播放安全提示。五是印製和下發“安全教育”告家長書，與家長簽訂學生監護協議書。
2.積極開展“六做到”防學生溺水教育。
3.落實文明祭祀教育，做好防汛警示教育。
(三)多措並舉，以活動爲載體，提升學校安全管理水平。
1.開展系列安全活動：第三個全民國家教育日活動、消防繪畫作文大賽、安全知識講座、防震疏散應急演練、安全生產月和網絡安全知識答題活動。
2.開展“互聯網+兒童保護”倡議行動。“互聯網+兒童保護”倡議行動旨在利用虹膜技術，通過採集兒童虹膜信息，在建立向公安、民政等部門開放的數據庫後，如遇到失蹤被拐兒童，只要使用專用設備掃一下眼睛，就能顯示兒童相關信息，從而最大化的找回失散兒童。我們發動各班老師向家長宣傳虹膜技術和運用，倡導家長積極參與，印發相關宣傳資料190餘份，得到了家長的積極響應。
(四)完善制度，強化安全監管
1.狠抓教師值班工作。制訂教師值班資料交接管理辦法，建立了問責機制。制定了新的住宿舍生點名冊，落實值班和生活教師每天早中晚學生點名工作。
2.落實重大值班“零報告”制度、建立大型活動外出審批制度和防擁擠踩踏管理制度。
3.堅持門崗值班巡查制度。
(五)加強排查，強化安全保障
1.做好硬件設施設備檢修工作。開學後全面進行了排查，重點是監控設備及消防設施設備。調整監控攝像頭13處;更換攝像頭2臺;維修廚房監控線路1處;整理完善消防水槍設施配備3處;完成對消防滅火器檢修及到期乾粉更換90個，覆蓋率100%;更新和完善了消防常識和消防設施設備使用圖貼。
2.充分運用安全工作平臺開展排查。。
3.加強校舍和設施設備排查。
4、基建與後勤保障工作鼎力推進。一是做好了外牆脫落的維修工作。二是完成了圖書室和茶藝室的裝修與採購工作。三是完成了電梯、二樓教師休閒房和東邊自動識別和摺疊門的安裝工作。四是完成了校園西邊連廊的建設工作。五是推動了學校黨務宣傳欄和榮譽牆的改造工作。
六、存在的問題
(一)學校方面：
1.堅持、完善、落實學校工作目標管理，規範學校管理工作方面還存在差距。
2.體、藝、美等藝術學科的特色打造還有待提高。
3.職業教育還有待加強。
(二)領導班子方面：
學校領導班子成員的凝聚力、執行力不足。
(三)教師方面：
1.教育學生的方式方法簡單，缺乏藝術性。
2.個別教師教學水平和責任心不高，教育質量意識不強，無法滿足社會和家長對特殊教育的需求。
3.教師學習不深入，專業化水平需提高。
(四)學生方面
1.學生學習風貌有待改善。
2.學生心理方面疏導需加強。
2023年特殊學校工作總結篇5
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過於陳舊，很多內容已經不能滿足我校現在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作爲擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經編寫了兩個主題的語文教學內容，分別是我的社區生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關主題的幾篇課文，如《我們的學校》、《我家的小區》以及《我家小區的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區，對於保護動物、保護環境的行爲有了一些認識。
那麼作爲編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，爲了使編寫的教材適合我們的弱智學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理;另外，藉助網絡蒐集相關資料，登錄人民教育出版社的網站、登錄鳳凰語文網，學習相關語文課文的編寫體系;更加學會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外，我學會了與家長配合，共同蒐集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對於孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對於編寫教材更加有信心。對於教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因爲個人能力問題，編寫教材存在着不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發現句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時又發現一些語句不符合我們平時日常對話的形式，所以，在每一篇課文教學完畢後，我又開始修正教材。這也驗證了實踐是檢驗認識的唯一標準吧!另外，因爲沒有對於學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內容的出爐，再到從內容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收穫與疑惑，我想我們應該更經常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切爲了智障學生的發展，是我們的目標。爲了這羣學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
2023年特殊學校工作總結篇6
本學期根據期初德育工作計劃，以國小生日常行爲規範教育爲抓手，圍繞校園文化建設，積極開展感恩教育、革命傳統教育、四自教育、安全教育，努力培養舉止文明，品德優良，心理健康而且富有時代精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績，
一 、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌
良好的日常行爲規範是良好思想品德的基礎。一學期來，各位班主任充分利用晨會、班隊會對學生的行爲習慣加以正面教育和培養。開學初，我們抓了寢室的內務整理，每天早上到校我首先進寢室走一圈，班主任也非常重視，有的班主任也天天親自查看學生疊放被褥情況，爲了進一步觸動學生，還舉行了內務整理比賽，大同學的被褥有棱有角，國小生也有很大進步，活動中學生比學趕幫相互學習，爲培養學生良好的行爲習慣起到了積極的促進作用。
二、 舉行德育教育活動，促進校園文化建設
在活動中教育，這是國小德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。爲提高德育工作效果，少先隊通過舉行內容豐富，形式多樣的活動，努力促進校園文化建設。
1 、舉行向雷鋒學習，向洪戰輝學習大隊會。看圖片講洪戰輝故事，從洪戰輝身上我們看到了愛心，責任和堅強，反射到自己，接受資助上學全免費，應該懂得以感恩的方式面對生活，對學生進行感恩教育，自強不息的教育。
2、組織學生參觀遼瀋戰役紀念館，記英雄人物，看戰爭場面。
舉行憶革命故事，強民族精神大隊會，紀念紅軍長征勝利70週年，講紅軍長征路線，看長征圖片，瞭解長征背景及情況。對學生進行史實教育激發了學生的愛國熱情。
3、以在貧困中求學，在艱辛中自強爲主題，舉行辦學雷鋒小報活動，內容豐富，設計新穎，字跡工整。主題教育活動增加了學生的課外知識，提高了學生繪畫和辦手抄報的技巧，活動中有總結，有點評並組織學生觀看，相互借鑑，有利於學生相互學習共同進步。
開展安全宣傳教育，安全無小事。我們分別以集中，分散的方式對學生進行安全教育，看交通標誌，學交通規則，師生唱響安全謠安全工作人人有責，形成齊抓共管，嚴防校園安全事故的發生。
開展校級小型運動會，活動中學生在輕鬆愉快的氣氛下得到鍛鍊，有競爭意識、增強了榮譽感、培養了合作精神、活躍了生活、陶冶了情操。
三 、藝術教育取得豐碩成果
各小組都能按時開展活動，活動中有創新，藝術性強。保證了活動的時間，保證了作品的質量，當然他們也付出了很多艱辛。傳統工藝組在完成數量多，質量精的作品同時還開發了一些小商品。繪畫組不辭辛勞也拿出了數量多藝術氣息濃，質量達到歷年來最高檔次。律動組起早貪晚，捨棄休息時間排練出精彩的節目，尤其是王冬的《孔雀舞》還參加了縣第四界藝術節的彙報演出，並獲得了優秀組織獎，爲我校贏得了榮譽是我們師生的驕傲。
四 、衛生工作長抓不懈，在各位班主任的積極配合和大力支持下，我校有了良好的衛生環境
本學期先後進行了4次徹底的衛生清掃，其中祝殘日前進行兩次徹底衛生清掃，兩次利用中午時間組織學生打掃衛生。學期初清理了後院樹牆內的垃圾，班級物品擺放有序，教室佈置完成速度快質量高。
長期性活動
週一升旗，各班都能認真對待，學生整裝列隊，精心的班主任爲學生準備好服裝、紅領巾。通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下獻詞等 逐漸教育感染學生，對學生進行愛國主義教育。
每次班會班主任都能精心佈置黑板 ，細心講解，有主題，有計劃，有總結
校務工作：
4月10日——4月20日，積極收集材料，擠時間編寫校志，爲上級提供第一手真實材料。認真準備局關工委要求的有關資料，裝訂成冊。同時準備創辦綠色學校的有關材料，爭取創綠色學校順利過關。
家長培訓班，認真備課講課，相信家長會有所收穫。 值周工作認真負責，利用晚上時間來校瞭解情況，發現問題及時與有關師生溝通，調查清楚，將隱患消滅在萌芽之中。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作的要求還相差甚遠，願我們師生齊心協力爲德育工作的創新、實效開闢出一條新的途徑。
