總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是本站小編幫大家整理的師範生見習總結範文，希望對大家有所幫助。
師範生見習總結
時間過得飛快，爲期一星期的見習生活一轉眼就過去了，現在就靜下來感觸這短暫的見習日子。
在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生爲主體”的課堂模式。學生的創造也逐步成爲教師追求的教學效果。其次，這裏的教師也都在適應着多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙國小感受最深，收穫最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網絡系統也有了大概的瞭解。
在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關係的重要途徑。教師要善於交流，善於走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感;教師更要善於引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能瞭解學生的學習水平、性格特徵，進而促進教學的發展。
聽了這麼多節課和課後跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧後進生。對後進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵後進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。
可見，一名優秀教師需要具備紮實的專業知識，嫺熟的教學技能，正確的教學理念……
這次的見習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對於理論知識有了更深刻的認識，同時爲下學期的實習奠定了基礎。
師範生見習總結
作爲師範生，我們平常都只有在學校學習一些理論性的知識，而在素質和教學技能方面的知識和鍛鍊則比較少。在學校的安排下，我們進行了爲期兩週的見習，主要是針對教學技能這一方面的訓練。我們在指導老師的帶領下進行了一系列的實踐活動，使自己的教師素質得到了較爲明顯的提高;同時，我在這短短的時間裏學會了一些作爲老師在學校裏學不到的東西，看來還真是“實踐見真知”。
首先，我們在經過系主任的動員大會後，簡單瞭解了見習的過程和我們所面臨的任務。在經過老師的聯繫後，我們去往珠暉區第二中學進行了聽課。到校不久，我們聽取了其學校的老師向我們簡單介紹了他們學校的情況。同時介紹的老師還向我們較爲系統的講解了怎樣寫教研錄，怎樣做好課題研究。他還講到要創建情景引入課堂並進行階梯式漸進深入課程的教學，在新課堂與複習課該如何組織教學等等。之後，我們聽了其中的一堂歷史課。老師用現實的教學使我們瞭解了現今國中的教學模式：生動的課堂導入，用提問的'方式使同學們融入課堂，簡單明瞭的在黑板上寫出知識重點，並勾出以往的學過知識的複習及考點??深入實際的聽課後，我們不再是簡單的紙上談兵，可以有更多的借鑑。通過聽課，我也對自己該從哪些方面着手課堂有了初步的瞭解。再回校後我們自己組織了講課，許多的同學都即學即用，很好的運用到了我們在聽課時所學到的東西，進而進行了更深層次的鞏固。
然後，系裏聯繫了以前畢業於我們學校的師兄來與我們簡介關於班主任技能的相關知識和經驗。師兄向我們簡單介紹了當前的招聘形式、怎樣去準備應聘。同時有較爲詳細系統的說明如何做好教案、如何成爲優秀的文科老師以及如何當好班主任老師。其中關於教案的準備中講到要廣泛蒐集網上的教案，按自己的實際情況綜合寫成一份適合學生的教案。還有要注意保存教案，留下電子稿，在上完課後適當的加入自己的教學心得改進教案。這對我來說是一個較爲實用的方法，在一步步的教學實踐中總結自己的教學經驗，大概是一個老師在崗位上所必需的。
之後，爲了讓我們更加對課堂教學有深入的認識，系裏邀請了我們聽過課的珠暉區二中的易鬆春老師爲我們上了一堂理論性的講座。題目是“新課程理念下的創新教學設計——國中思想品德課程”。雖說跟我的專業不同，但中間所涉及的有些知識還是很有用的。比如在教學中要以學生爲主體，引導學生自主學習(包括小組學習，作業學習法)，同時還要注意學生的情感體驗和道德實踐。在教學中這些理論爲我們打下了堅實的基礎。我對學生教學有了更爲深刻的認識：在課堂要把內容活動化，活動內容化。
最後，我們在成章中學體驗了一次“內容活動化，活動內容化”的教學。老師用許多的活動案例引導學生融入課堂，運用演繹法組織教學，將所學的知識活學活用，並順帶的複習以前所學的知識。整個課堂呈現了一種活躍和諧的氣息，同學們在歡悅的氛圍中結束了課程的學習。這種先原理後情景分析的教學對我是一次更大的學習機會，我認爲現今的教學當如是。
這次的見習是我們走出學校的一次實踐，在這期間我學會了很多：怎樣去做教案，怎樣組織課堂教學，怎樣當好一名老師等等，我都有了深刻的認識。在這一連串的見習活動中，我們理論與實踐相結合，讓我們的教學技能得到了可說“質”的飛躍，非常感謝學校與老師的細心規劃，是我們有這樣的機會跨出學校去實踐。這也爲我們今後的教學人生打下了一定的基礎。
師範生見習總結
在本次的見習期間，我和兩位同學跟着數學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課需要注意的問題，和吸取老師上課的經驗。在這過程中我們接觸了關於圓柱和圓錐的許多知識。明白了在學校的時候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了很多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。國小老師上課很有激情，這是我們大學老師所沒有的，這讓我深思良久。國小的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。國小老師是用激發或啓示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踊躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。老師對學生的一句讚揚，成爲課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學當中，教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師範學生不僅要對自己所學專業課要有紮實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要着手於實踐操作，師生共謀進取，這纔是教育上的遠見。
短暫兩週，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這兩週裏，我不僅學到了教師們教學的經驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥於瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更爲重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最後，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啓發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。
短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作爲一個要成爲老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因爲這些理論是支撐教學的基礎。
其實做一個優秀的國小老師並不輕鬆，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名國小老師。
這是我們第x次見習，無疑對我的今後的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了國小的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校裏努力多學知識，爲自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的實習中能好好表現自己。
