本學期，我校在區教育局等上級部門的正確領導下，堅持以科學發展觀統領學校教育工作全局，認真落實區教育局20XX年工作要點，圍繞“增效提質”主題，紮實推進素質教育，不斷深化新課程改革，全面實施科研興校策略，強化教育質量管理，加強教師隊伍建設，優化教育環境，規範辦學行爲，創建人民滿意教育。現將一學期的工作總結如下：
一、堅持以人爲本，繼續加強師資隊伍建設，師資素質有效提高。
本學期,我校進一步突出師資隊伍在學校和教育發展中的核心作用,將師資隊伍建設作爲重要工作來抓.爲加強師資隊伍建設，學校領導班子進一步統一思想，堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，加強師德、師風建設，增強教師教書育人，以身立教的責任感和使命感。我校校長室、黨支部、工會、教工團支部通力協作，通過教職工政治學習和師德演講比賽等形式多樣的活動，規範從教行爲，促進教師成長。4月，我校及時傳達市教育局 “加強師德修養 規範從教行爲”專項整治月活動動員大會的有關精神，組織教師認真學習揚州市中國小教師違反師德“八不準”規定處理辦法；我校還開展了“深入學習實踐科學發展觀”無記名問卷調查活動，認真聽取學生的心聲，尋找解決制約學校科學發展的突出問題，力求找準貫徹落實科學發展觀的切入點。5月，黨支部、工會、團支部組織開展了 奉獻在崗位，成纔在教壇”爲主題的教師師德演講比賽。參賽教師結合自身工作實際，圍繞如何加強師德建設，做讓人民滿意的教師，從愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、甘爲人梯等方面，分別作了精彩的演講。
2、強化理論修養。新課程改革已進入縱深發展，我校堅持學習培訓活動，促進全體教師重視理論學習，及時更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀和發展觀，教育教學理論水平顯著提高。教科室、教導處認真組織教師參加各種論文、教學設計競賽活動，鼓勵教師認真總結教學經驗、撰寫教學論文。本學期，我校還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動，通過年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動。
3、強化業務研修。爲了將“有效的課堂”落到實處，我校組織開展了“三級骨幹示範研究課”、“同課異構”、“教育開放活動”、“四級電子備課交流互動”、“青年教師的專家指導課”等活動，組織參加了各級各類徵文競賽活動和片、廣陵區“育花獎”賽課活動。
開學第一個月內，我們組織學校的市、區學科帶頭人、中青年骨幹對全體教師上“示範研究課”，戴玉蘭校長打頭陣，楊靜、高峯齡緊跟其後，分別爲教師們上課示範課，他們還結合自己的課例圍繞“有效課堂”這一主題對教師們進行理論培訓，三位校領導給教師們樹立了榜樣，教師們也深深感到自己身上的擔子很重，不學習，不研討就會“落伍”。
本學期，我校組織各學科教師按年級教研組進行了32節次的“同課異構”活動，既有語、數、外三大主要學科，也有音、體、美，內容涵蓋全面，課型也豐富多彩，既有新授課，也有階段整理練習和期中、期末複習課。教師們每聽一節課都要完成一份《課堂教學評價量表》，還要參加課後的研討活動。這一活動開展的目的是通過對一堂堂鮮活的課例的研討讓廣大教師體驗什麼是“有效”、“無效”、“低效”。讓每一位參加活動的教師對自己的課堂教學水平有一個客觀的認識，從而激勵中青年教師積極進取，不斷提高教學技藝。校本教研活動，讓更多的教師走上講壇，使業務能力和專業理論有效融合，促進不同層次的教師在交流中不斷成長和發展。
二、堅持科研先導，大力深化課堂教學改革，教學質量逐步提高。
教育科研是教育發展的第一“生產力”。爲深化課堂教學改革，貫徹落實學校各項教學教研計劃，我們堅持抓好三個方面工作，以促進教育教學質量的提高。
1、堅持向課堂教學要質量。學校嚴格執行“四級備課”模式：集體備課、個人主備、個人復備、教後再備。集體備課制度化，定時間、定地點、定內容、定中心發言人。學期初，教研組開展活動，確立本學期各科各單元教材的教學指導性意見，劃分任課教師的主備內容。學期中，教研組開展多次活動，針對具體的單元教學內容，藉助資源平臺，把握教學重難點，研討教學策略，深入鑽研教材，形成相關記錄。單元主備教師，綜合集體備課時形成的教學思路，完成每一節課教學設計的主備工作。依據個人主備的內容，非主備教師根據具體班級學生情況、教師本人的教學風格進行個性化設計，學校要求個性化設計部分不少於30%，並用其它顏色的字體、字號表示，復備部分清晰明瞭。課後，教師反思課堂教學過程中的教學行爲、教學效果，在教學設計後面，記下自己的思考，繼續修改、完善教學設計，提高教學效率。
2、堅持向學科教研要質量。本學期，我們聚焦課堂，把提高課堂有效教學作爲學校的研究重點，將有效提問作爲提高課堂教學的切入點，通過課題研究，提高教師課堂教學提問的技巧，把握提問的時機，掌握提問的分寸，考慮提問的層次，優化提問的方法，多提問一些開放性問題。教師在課堂教學設計中，要有讓學生提問的時空，使課堂提問成爲學生創新能力培養的基點。同時教師應該巧妙利用提問，開展一些形式多樣的學習活動，讓學生會提問，敢於提問，提高孩子的學習熱情。一是建立課題組織網絡，明確課題研究內容。建立課題研究組織網絡，由校長任組長，學校骨幹教師爲核心成員。明確課題開展的思路，以學科爲單位，分爲語文、數學、英語三個課題組，以教研組爲單位進行課題研究。開學初召開了課題組長會議，培訓課題研究相關內容。二是多種方式理論學習。採用“請進來，走出去”的基本方式，加強對外交流。請專家來我校作報告、作講座、作指導；組織課題組成員外出參加學術研討、業務培訓。 另外，開展了系列教師讀書競賽活動，鼓勵教師自主學習。三是有效備課上課。運用了電子備課的模式，重點提高教學設計的質量，教科室隨機抽查教案。教師精心設計教案，對於關鍵問題還註明設計意圖，課後寫下教學反思。每週四上午安排兩節數學專家指導課，下午安排專家指導課，課後教者談教後感，專家提出指導意見。間周舉行“同課異構”活動，同一個教學內容由兩個教師在不同班級授課，組內教師一起聽課，課後評課，雙週語文，單週數學。四是多種形式交流反思。教研組內有教師上專家指導課，其他教師參與備課聽課，聽課後交流討論。先由教者談教學設計意圖和教後感想，再由其他聽課教師突出聽課意見，比較兩節課有哪些可取之處，有哪些環節需要改進，可以比較整個教學流程的設計，或者就其中的某個教學環節討論教學提問的有效性。對於“同課異構”，學校該學科教師都參與聽課評課。五是檢察督促到位。教師精心設計課堂教學，學期結束上交一篇自己最滿意的教學設計，其中有修改意見及教學反思。每次聽課教師要留下聽課意見，及時交給教科室。學期結束舉行教學沙龍，總結課堂有效提問設計與評價的經驗反思。
3、堅持向過程管理要質量。我校堅持“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，嚴格執行局“四四二四一”，加強教學精細管理，深入強化監督考覈的措施。一是繼續加強課堂巡查。學校教學督察組每天在每層樓走廊和教室前查看，看學生上課紀律與表現、看教師授課的狀態；二是繼續推行“抽籤聽課”，每天一早教科室和團支部共同抽籤，確定當日接受上課審查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業佈置與批改，無條件地接受學校質量跟蹤小組成員的檢查；三是實行全員監督。每位老師的電子教案都上傳到學校網上電子備課平臺，任何時刻、任何人都可以瀏覽到教案。
三、堅持全面發展，積極開展校園文化活動，素質教育精彩紛呈。
我校堅持“德育爲先”的理念，開展“養成教育、愛滿校園、特色班隊”三大主題教育活動，通過“道德銀行、每週之星”等活動載體，整合學校、家庭、社會，薰陶教育學生，促進學生全面、和諧的發展，可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
1、以教育爲抓手，提高德育實效，提高學生素質。
學生日常行爲規範養成教育一直是我校的一個重點工作。爲了抓實學生常規，我們首先對班主任進行培訓，並多次對一年級班主任進行細緻的指導。我們根據班級情況和學生特點，制訂了《學生一日常規細則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨週會進行講解、訓練，使學生不斷對照、改正，約束不良的行爲，養成好習慣。學校將《一日常規》的學習、檢查貫穿每個學期，週週有檢查重點，月月有規範評比。每天安排護導值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋，並作爲班級常規管理評比依據。學校還設立了“紅領巾禮儀崗”和“紅領巾監督崗”，充分發揮學生的自主管理和監督作用。
書是人類進步的階梯，能引導學生求真、向善。“牽手好書，親近美文”是我們的倡議，學校班班有小主人圖書箱，間週四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間，由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法，並向大家推薦好書。本學期，我們多次組織學生進行徵文競賽，在區“我愛綠色，我愛廣陵”徵文競賽中，學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現報端。在學生讀書的同時，也開展教師讀書活動，並要求教師做讀書摘記。
2、以檢查、反饋爲主線，促進學生常規的提高。
良好的行爲是在規範的要求下，通過長期的、持之以恆的不斷的督促中形成的。只有在加強經常性檢查監督同時，及時反饋，讓教師和學生及時知道常規中的問題，才能及時矯正，纔能有效促進學生改正不好的行爲習慣。堅持每日將常規分項目全面檢查、記載、評比，通過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時瞭解學生的行爲習慣，及時糾正學生出現的不良行爲，鞏固良好的行爲習慣。2、以評比促規範。我們通過常規的評比、公示，獎優罰劣，充分發揮評比的導向作用，激發班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規檢查結果每日一公佈，每週一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學期結束總評比，選出文明班級。同時教導處根據常規教育重點，定期不定期巡查，發現問題及時向班級反饋，發現好行爲及時表揚，以此進一步提高學生的道德認識，培養學生良好的行爲習慣。3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領巾廣播臺宣講、校園網公告等形式擴大宣傳，樹立先進榜樣，激發榮譽感。
3、以活動促發展，全面提高學生素質，促進學生和諧發展。
我校繼續開展了“愛滿校園”主題系列活動。以“十愛”爲主要內容，每個年級根據學生不同的年齡特點，選定不同的愛的主題，每個中隊再根據年級主題開展豐富多彩的活動。這樣讓每個隊員在充滿愛的校園中度過國小階段。學校還成立了十支愛心小隊，他們活躍在班級、學校、社區，課餘、雙休日時常會見到他們的身影。在爭戴必修章的同時，我們還設立了尊敬師長、八榮道德等特色章，爭章考章活動如火如荼。“愛滿校園”系列活動受到了隊員、老師、家長、社會的一致好評。本學期，我校國家級十一五課題“德心相融——培養國小生愛的情感教育研究”已深入開展研究活動。
3月，匯聚着許多有意義的紀念日，我校組織同學們開展形式多樣的道德教育活動。3月5日“學雷鋒日”，學校開展豐富多彩的愛心活動，引領同學們從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人爲樂的學習活動。3月8日是“國際婦女節”，學校開展“媽媽，您辛苦了！”感恩教育活動。同學們給親愛的媽媽捶一次背，倒一杯茶、擦一次鞋、洗一次腳，中高年級學生以“媽媽，我想對您說”爲題寫一封信，低年級孩子製作一張感恩卡，表達對母親的感激之情。3月12日“植樹節”，學校開展“愛我家園”綠色主題教育活動。同學們走進揚州名園——何園，欣賞綠意盎然的春景，聆聽導遊聲情並茂的講解，感受文明旅遊的新風，認識到人與自然和諧相處的重要性，養成自覺保護環境的行爲習慣。3月18日“未成年思想道德建設日”，學校成立“學生督導團”，團員們經過老師培訓，走進各班教室，檢查學生文明禮儀表現、教室衛生保潔情況等。
4月，我校開展了“科學就在我身邊”主題教育實踐活動，培養學生科技創新能力。隊員們參觀了貝爾科普實踐基地，孩子們通過實踐，瞭解了很多科學知識就在我們身邊。根據去年特色班級活動的經驗，我校在各個年級開展了特色活動：一、二年級同學年紀小，好奇性強，開展瞭解科學家的活動，每兩週由班主任在隊日課講一個科學家的故事，指導學生觀察生活，學會提科學問題；三、四年級學生閱讀科普文章，寫讀後感和創想作文，開展小種植和小飼養活動，寫觀察日記和心得體會，利用廢舊物品進行科技小製作，交5件作品進行評比；五六年級學生，閱讀科普文章，寫讀後感，對自己所感興趣的事進行觀察研究，寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五穀類貼畫的培訓，再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。我校還根據班主任的個人的特長，開展了科技特色班級活動。其中有：創意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。我校選擇學生優秀的科技作品佈置校園環境，美化校園。羣星活動的開展，使每一個學生都參與到科技活動中去，使學生的參與率達到100%，對學生增強科學興趣，提高學生的科學素養，起到了很好的促進作用。通過一系列的活動，學生的科技能力得到進一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽江蘇賽區有十六位學生獲得三等獎，有一位學生獲得二等獎，並獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創新大賽中我校《節約用水調查實踐活動方案》獲得優秀科技實踐活動三等獎，我校卞旭同學發明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學發明的可以調節的樓道梯獲得江蘇省20XX年度首屆青少年發明家鼓勵獎的殊榮，並在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個播出。
5月，我校舞蹈隊隊員表演的舞蹈《兵娃情》參加了廣陵區才藝大賽。5月12日開展了大地震一週年紀念活動，結合端午節，五（2）中隊開展了“蛋網寄深情”主題實踐活動 ，六（4）中隊與揚州大學外國語學院的學生進行了“歡樂六一兒童節”聯歡活動，每個中隊以“建國六十週年、建隊六十週年”爲主要內容，開展了黑板報、主題隊會評比活動，各年級獲獎的隊會對家長進行開放，得到了社會、家長的一致好評。
6月，我校還組織了第十五屆紅領巾藝術節暨“素質教育展示周”活動，主題是“祖國發展我成長，星星火炬代代傳”。學校全面開放，彰顯特色，活動形式多樣，內容豐富，有教育教學開放、主題隊會展示、快板童謠聯唱、紅領巾藝術節文藝表演、年級展牌評比、班隊特色佈置、科技成果展示……校園處處洋溢着歡聲笑語。活動既是學校學生全面素質的展示，也是老師們不斷進取、團結協作、勇於創新精神的展示。學校邀請學生家長代表、退休教師代表、社區代表、周邊單位的領導走進校園，參與學校教育，共謀學校發展，切實推進未成年人思想道德建設，促進學生健康和諧發展。校園網站的“道德銀行”,給隊員們提供了展示自己的舞臺，建立了比較完善的激勵機制和考評機制。四（4）中隊的“做一片綠色的葉子”主題隊會被江蘇省少兒頻道全程錄製，並將在少兒頻道播出，少兒頻道的著名節目主持人施婕姐姐與孩子們進行了互動活動，孩子們玩得很開心，也學到了很多的知識，收到了很好的效果。
新的學期，在上級領導的正確指導之下，在全體教師的積極配合之下，我們一定會加倍努力，奮發向上，銳意進取，爭取更大的成績。
