語言文字的工作總結是檢查前段時間的工作狀況，吸取以往的工作經驗，尋找下一階段工作的方向，你知道相關的工作總結怎麼寫才精彩嗎？以下是本站小編和大家分享語言文字工作總結熱門三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
語言文字是先進文化建設的重要組成部分，是創建和諧社會的重要交流工具，是建設和諧社會的重要載體。作爲全面推進素質教育的學校，在充分利用和發揮學校教育的基礎功能，提升社會用語用字規範方面有着義不容辭的責任和義務。我校始終站在創建和諧社會的高度，結合學校自身實際，利用學校現有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規範化工作”的有關法規和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規範化工作，並使之融入到教育教學工作中，融入到校園文化中。現將主要工作總結如下：
一、機構健全，管理完善
1、我校積極健全語言文字規範化工作制度，形成體系，規範程序。向全校教師發出“說普通話，寫規範字，做文明人”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，並接受教師監督，要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學校專門成立了語言文字工作領導小組，並明確了分工，全面規劃和執行監督語言文字工作。良好的機制保證了我校語言文字規範化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。學校公文及校園用字規範得到嚴格把關，對校報、網站、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規範實施管理和監督，充分做好了校園語言文字環境的整治工作；學校還將語言文字規範化的要求列入教師工作規範，在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規定並加強考評，組織了全校的普通話水平培訓工作等。
二、狠抓常規，求真務實
將語言文字規範化工作納入學校日常管理工作。按區語委辦部署，我校把推廣普及普通話作爲實施素質教育的組成部分，納入學校常規工作進行考覈，作爲提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標；納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容。將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業中寫規範字。加強學生普通話訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。同時，將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務考覈、職務晉級、評先評優等的基本內容和條件，並積極落實。給教職工發放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料，舉行了師生普通話知識競賽活動。將“在公共場合自覺講普通話，寫規範字”納入學生行爲規範的基本要求，並認真檢查落實，將語言文字規範意識，語文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動中。
三、開展活動，營造氛圍
每學年學校都舉行一系列教學研究活動（新教師公開課，青年教師優質課，中老年教師示範課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動），在這些活動中，都規定把說普通話、寫規範字納入主要評分標準之一，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作。
校園內有良好的語言文字規範化宣傳、育人環境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學校廣播開展宣傳活動。充分發揮各學科課堂教學主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。我校要求學生要學習使用普通話和規範漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等用字規範，在集體活動中應使用普通話和規範漢字。爲更好落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規範化的教學和訓練；重視培養學生使用字典，工具書的習慣和能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。我校重視結合實際，加強對教師使用普通話和規範漢字情況的監督。由教導處檢查教師上課使用普通話教學，板書使用規範漢字情況。學校聽課、優質課評比也把語言文字規範化作爲一項重要考覈指標。將用字規範化作爲提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，並明確要求：教學使用規範漢字，教師板書及批改作業、書寫評語用字規範化，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規範漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。
我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今後，我們還將繼續採取切實可行的措施，不斷提高師生規範地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，爲全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。
語言文字工作總結 篇2爲了認真貫徹落實縣語委《關於印發《武山縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》的通知》（武語發〔201x〕3號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規範化水平，我局結合審計實際，對審計監督過程中存在的個別語言文字應用不規範的問題進行了認真整改，基本實現了普及普通話和漢字語言文字使用規範化的工作目標，現將我局201x年語言文字工作開展狀況總結如下：
一、加強組織領導，靠實工作職責，進一步建立和完善語言文字工作創新機制。
（一）健全機構，明確職責。
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了武山縣審計局語言文字工作領導小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責人爲領導小組成員。領導小組下設辦公室，具體負責組織、協調、檢查和彙報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關工作議事日程，有效地將語言文字迎評與審計工作統籌結合起來，認真組織廣大幹部職工深入學習領會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現的不足和問題，爲紮實推進迎評工作帶給了強有力的組織保障及理論支撐。
（二）分步實施，穩步推進，力爭語言文字工作取得實效。
自語言文字工作開展以來，我局高度重視對幹部職工語言文字規範化使用的培訓管理工作，並將語言文字作爲一項重要工作常抓不懈。透過學習培訓，進一步強化了幹部職工語言文字規範意識，明確其在規範使用語言文字方面所應承擔的職責和義務。結合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規範化工作與審計業務工作結合起來，提高審計文書規範性、實效性，擴展語言文字在審計工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與幹部隊伍素質建設結合起來，將普通話作爲年度目標管理考覈的重要指標加以衡量，將普通話作爲基本公務語言，在推廣使用普通話方面率先垂範，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規範字，努力提高審計人員人員整體素質和服務水平，全面展示我局幹部良好素質及機關一流服務質量。
同時，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領導、離退休老幹部、服務對象及部分政協人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的意見推薦，梳理歸納合理推薦5條，針對性地提出整改措施4條，用心調動全局幹部職工廣泛參整章建制工作，建立完善工作機制，用心穩妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應用水平。
二、加強教育培訓，提升語言文字使用水平
我局明確要求全體幹部職工認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規，各股室在審計工作中，嚴格以普通話爲工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發言及接聽電話堅持用普通話表述；對公文、網站等用字規範標準；製作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規範。透過監督檢查，使幹部職工全面瞭解了規範用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規範化、標準化在審計工作中的權威性。
與此同時，我局用心開展普通話達標創優活動。辦公室用心組織參加9名幹部職工參加普通話培訓，機關普通話使用率及標準率均到達90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，爲普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發放宣傳單1100張（冊），在社會中產生了良好影響，爲普及普通話做出了用心貢獻。
四、以迎評活動爲契機，不斷深化語言文字創優達標工作
今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估爲契機，本着求真務實的精神，從單位工作實際出發，在做好常規工作的同時，認真開展自查自糾，着力解決工作中語言文字不規範不標準的問題，穩步推進語言文字創優達標工作。
一是對本單位語言文字使用狀況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發的文件、簡報、以及相關網頁網站上的語言文字規範狀況，檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等，及時對發現的問題採取整改處理。
二是不定期進行了暗查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學習專欄等領域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規範使用繁體字、公文格式術語不當等問題，責成當事人要立即改正。透過自查自糾，及時發現、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。
五、201x年工作打算
語言文字工作是一項長期的工作，我們要用心行動，熱情參與，全面推進規範語言文字工作。在今後的工作中，我局將結合審計工作實際，進一步改善我局語言文字規範環境，推進語言文字規範化、標準化。同時，辦公室要用心與相關部門聯合行動，進一步加大監管力度，加強我局自我管理與監督，透過多種形式，分階段、有部署、實施和推進各項規範工作，爲我縣營造良好的社會語言文字環境。
語言文字工作總結 篇3時間過得真快，一轉眼一個學期又已悄然而逝。本學期，在學校領導和老師的大力支持和配合下，開展了許多豐富多彩的語言文字工作。現將本學期所做工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，活動井然有序：
1、一開學就落實各班的小推普員，並定期召開推普專題會議，傳達縣語委的有關精神，佈置和落實各項推普工作。
2、由學校推普員出好學校每日一拼，各班小推普員出好班級每日一拼，並及時檢查反饋。
3、每學期由班主任對自己的教室進行人文環境的佈置和美化，由學校德育領導小組、大隊部和語言文字工作領導小組一起檢查各班的環境佈置，從文字的正確、書寫的規範到個性化的佈置，都及時進行評比總結，及時督促大家改正和更新各類標語板報。
4、定期對各班的推普情況進行檢查、評比和督促。
5、校園廣播定期播報衛生普及宣傳知識；紅領巾廣播也堅持每週向全校師生播報社會上、校園內最新發生的各種信息。
二、結合第九屆推普周，開展別開生面的活動：
開展“五十年推廣，新世紀普及”第九屆推普周活動：全校進行了一次大“親近普通話”的國旗下講話活動，同時也進行了多次關於語言文字的專題講話和相關活動。組織推普員上街散發推普倡議書；各班開展十分鐘主題隊會；舉行學生規範字書寫比賽；二年級學生進行查字典比賽；在校園內開展“百靈鳥”糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正；“啄木鳥”小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。動員未達國標的教師積極參加普通話測試，部分教師參加區語言文字的競賽活動。
三、鞏固語言文字示範校的成果，開展豐富多彩的活動：
1、召開小推普員會議，檢查校各級佈置、各班黑板報、學習園地使用規範字情況，檢查各個老師、各個學生的講普通話情況，發現問題及時整改。
2、組織全校教師學習語言文字法，學習語言文字法律法規，力爭使每個老師、每個學生了解一些語言文字的法律法規知識，也力爭使每個老師和學生的語言文字能力有一定的提高。
3、語文組，組織低年級學生開展朗誦比賽，高年級的鋼筆字比賽。
4、組織教師參加“第二屆全國語文教師語言文字基本功大賽”，組織高年級學生參加“第三屆全國語文規範化知識大賽”。
5、學校組織青年教師開展粉筆字競賽活動。
四、努力目標：
1、繼續抓好語言文字的常規工作，並與學校其他部門攜手，結合各類文藝慶祝活動、各類學科比賽開展活動，調動學生的積極性。
2、繼續完善學校的語言文字工作結構，加強語言文字的管理工作，做好各類檢查的記錄，做好資料積累工作。
3、繼續培養一批小推普員，爲學生提供學習的榜樣，並起到監督促進作用。
4、繼續改善、美化校園的普通話標語的佈置，形成良好的氛圍。
語言文字工作是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，將以語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
