寫工作總結可以幫助我們回顧過去的工作，發現自己的創新點和亮點，進一步提升自己的專業能力，通過工作總結，我們可以發現自己在工作中的獨特之處，進一步提升自己的競爭力，下面是本站小編爲您分享的學校學期安全工作總結5篇，感謝您的參閱。
學校學期安全工作總結篇1
安全工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有師生、校園環境的安全穩定，學校的各項工作都難以正常進行。因此，學校領導對抓好安全工作十分重視。本學期，我校在上級部門的領導下，堅持“以人爲本、安全第一、預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治”的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和公共財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。現將學校安全工作情況總結如下：
一、重視領導
爲了做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。學期初，校長就與教導處黃華香主任商議，擬訂了《鎮隆中心國小安全工作計劃》、《安全預案》，成立了以李偉清校長爲組長，黃華香、馬瑞紅、聞葉良、陳思衛爲組員的安全領導小組，爲做好本學期的安全防範工作奠定了基礎。
二、責任到人，制度保證
1、簽訂安全責任書
學校與全體教職工層層簽訂責任書，明確各自的職責；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。同時，學校還將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。通過簽訂安全責任書，增強了大家的安全意識，提高了大家積極預防、妥善處理安全意外的意識。
2、不斷健全學校安全管理制度
爲了加強對安全工作的科學管理，學校建立了安全管理工作的各項規章制度，並根據安全管理工作形勢的發展，不斷完善充實。如，學校建立了定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛值班、體育器材檢查、健康體檢、電腦室安全操作、食品安全等規章制度；提出了嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、確保安全原則的要求。
三、加強教育管理，促進自護、防患
要確保安全，根本在於提高安全意識、加強自我防範和自護自救能力。因此，在安全管理中，我校十分注重加強學生的安全防患工作。
1、大力宣傳，深化教育：
（1）、認真組織師生學習安全制度、相關案例，強化大家的內心體驗。
（2）、充分利用週會、晨會對學生進行安全教育，進一步提高師生的安全意識，提高大家的安全防患能力。
（3）、各班利用班會、團隊活動、活動課等，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；學校通過安全教育周組織全體師生觀看《流淚的花季》、《學生安全自救》等影視資料，在校園張貼“珍愛生命，注意交通安全”以及預防狂犬病宣傳單等，有側重點地對學生進行安全教育。
（4）、充分利用學校的黑板報、廣播進行安全教育，營造良好的安全教育環境。
（5）、溝通家庭、社會，形成教育合力，力求優化校內外環境，爭取形成全社會共同關心教育安全的形勢。
2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁沒有特殊情況的學生騎車上學，嚴禁學生騎“二無”（無剎車、無鈴）自行車上學。
3、在教室、過道、公共活動區設立學生安全監督崗。要求監督員掛牌上崗，利用下課休息的時間對校園安全進行監督檢查，發現問題及時處理糾正。
4、建立教師值日機制。學校要求值勤教師當天晨、午要提前半小時到校，對學校的安全狀況進行監督維護；同時還要求值勤教師在學生放學時要送學生出校門、過馬路，確保學生安全離校。值勤教師要對當天的安全事故負責。
5、根據學校與食堂負責人簽訂的.《食品安全責任書》，嚴格加強食堂管理，定期對食堂的食品、飲用水質量進行監督，要求食堂工作人員必須持健康證上崗和定期檢查，確保師生的飲食安全。
6、在學校路段設立安全提示牌，提醒來往車輛注意學生安全。
7、在學校資金困難的時候，校長想方設法，向鎮府申請資金，對主教學樓走廊的防攔欄進行加高，達到1。1米的規定高度，增加了安全防患的安全係數。
8、對校產實行註冊登記，落實各科、室負責人、保安的責任，確保財物安全。
四、加強檢查，及時整改
每學期期初、期中、期末，學校都對樓房、公共設施、教學設備、電線線路、學生常用藥品、飲水等進行全面檢查，及時清除隱患。
以上是我校在本學期安全工作中所做的一些工作，取得了一定的成績。本學期來，我校師生沒有發生重大人身安全事故，保證了學校正常的教育教學秩序。
但在工作中我們也發現了一些問題，如：社會上的不安定因素對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的不良勢力還存在，大大增加了學校安全工作的難度；學校的電線已經使用多年（十年以上），多數線路已經老化，由於資金不足，難於更換，留下了一定的安全隱患。
安全工作重於泰山，在今後的工作中，我們將想方設法排除困難，進一步抓好安全工作，爭取及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
學校學期安全工作總結篇2
本學期我校教學工作以科學發展觀思想爲指導,在上級教育主管部門的關心和精心指導下,以新課程改革爲突破口,以一切爲了孩子的成長爲出發點,以全面實施素質教育爲根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念
理念是先導，學習是保證。爲進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們加強了教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而指導自己的教學實踐，更好地爲教育教學服務。
1、加強對新《課程標準》的學習
新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據，本學年度中我們由中心國小牽頭，利用上級組織的全員業務考試的契機，積極組織各學科教師，集中學習了《課程標準解讀》，對各年級的教學目標、要求、重點、難點、教學方法等進行解讀，還通過各種途徑，各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新的認識。正是因爲有這樣的努力，我校教師在此次業務考試中取得可喜成績，參加考試的教師全部合格，大多數教師獲得良好等次，部分教師成績優秀。同時大家通過對新《課程標準》的學習，在學校開展的公開課中，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學理論學習
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學年度中我們經常組織教師觀看有關課堂教學的錄像，還訂閱了《安徽教育》、《宣城教育》、《宣州教育》等教育期刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、組織教師外出觀摩學習
爲了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學習。
上學期，我們成功組織了一次與上海學校的“手拉手－走進新課程，感受新理念”教學教研交流活動。在中心國小精心的組織和安排下，全鄉國小骨幹教師50餘名，赴上海市浦東新區林苑國小和浦江國小觀摩學習。期間，我們組織所有教師參與了兩所學校新課程教育教學活動的研討和品評，通過學習交流，使好的教法能爲我們所用，同時避免在今後教學工作中少出教學失誤。這次活動帶給我們廣大教師的收穫很大，所有參與教師回來後都寫出了深刻的活動小結和反思。
本學年中，我們還多次積極組織相關教師參加上級主管部門組織的各項教學觀摩活動，讓教師們走出課堂，走出學校，去感受和學習外面先進的教學方法和理念，從而不斷提高自己的教育教學水平。
4、組織參加各種培訓，不斷提高教師各項能力和水平
在上級主管部門的統一組織安排下，我校多次派教師參加區級各類培訓，如計算機教師培訓，農遠管理員培訓，專業學科教師培訓等。通過這些培訓，增強了教師的業務水平和能力，同時也能更好的指導和幫助其他教師，使得全鄉教師整體水平得到提高。中心國小還相應開展了一些校際培訓，如農遠設備維護和使用方法培訓等，也都起到了很好的效果。
二、重視研討，改革方式，推進課改
1、加強集體備課
本學年度，爲全面推進教研工作，各學科教研組利用科組業務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定人員），確保活動有序、有效地開展。活動內容、形式能夠精心策劃，突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。
2、深入課堂，現場指導
本學年度繼續實行領導深入課堂聽課制度。要求校長、分管教學副校長和教導主任分別深入課堂聽課調研，現場指導教學。聽課主要採用兩種方法：（1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束後組織教學調研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課後將意見反饋給教師。通過聽課調研活動的開展，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了較大的提高。
3、充分利用教師資源，開展“以點帶面”的示範課，公開課活動
本學年中，學校充分利用市區學校教師來我校支教工作的契機，成功舉辦了一次支教老師的教學示範課活動，有三位支教教師給大家上了精彩的示範課。參加觀摩聽課的都是我鄉各國小的年輕骨幹教師，大家積極參與評課，給予了支教教師的示範課以很高的評價，大家都從中受益匪淺。
我們還利用本校內教師資源，組織了一次“送課下村”活動。中心國小選派了語文和英語課兩位鄉級骨幹教師送課下村，到我鄉邊遠薄弱學校進行示範教學，受到了村小教師的熱烈歡迎，並收到了很好的效果。
對我鄉師資力量配備相對較強的完全國小，要求積極組織本校教師上好示範課和公開課，全體教師都要積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“數學優質課競賽”活動
上學期，我校組織了全鄉國小數學優質課大獎賽活動，一些優秀的年輕教師脫穎而出，快速成長爲我校的教學骨幹。通過此類活動的開展，充分挖掘了我校的人力資源，發揮了學科帶頭人和骨幹教師的帶頭作用，使我校教師在備課、上課、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而爲教師能較好地駕馭好今天的課堂教學起到了很好的效果。
5、鼓勵教師積極參加各級各類教學競賽和教學教研論文評選
我校教師先後參加了全區國小語文教學基本功大賽和數學優質課評比活動，並取得較好成績。廣大教師積極參與教學教研論文評選，許多教師撰寫的論文獲得了較高評價，其中在市區兩級教育期刊上發表的論文數篇，獲區級以上獎勵的六篇，獲片級以上的獎勵十二篇。
6、確定教研課題，積極開展校本教研工作
學校確定了專人負責確定教研課題，組織相應教師積極開展校本教研工作，同時正積極申報市區級教研課題，努力提高我校學科教研工作的水平。
三、強化管理，落實措施，提高實效
1、加強教學常規管理工作
在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規工作，使教學常規規範化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。
本學年的每學期都定期組織兩到三次對全鄉所有國小的教育教學常規檢查工作，對各校的教學常規管理，尤其是教師的備課，上課，作業批改，課外輔導，學生評價等方面的工作進行深入和細緻的普查，並做到當場反饋，使各受檢查學校及時做到補缺補差。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監督促進作用。
通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規範和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規範。
2、建立國小生成長記錄袋，積極開展學生學習評價活動
爲了加強對班級學生學習的管理，堅持正確有效的評價方法讓全體學生健康成長，本學年度，要求全鄉各國小從一二年級起，建立起學生成長紀錄袋，以此來綜合地、全面地評價學生，使學生認識自己各個方面的進步與發展潛能。成長記錄袋的實踐應用，徹底改變了傳統的單一的試卷評價，廣大教師更加關注學生學習發展的過程，注重學生三維目標的綜合達成。部分學校還以此爲契機，積極開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
3、積極做好“留守兒童”的幫教工作
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切爲了每個孩子的發展”。
黃渡鄉是一個“留守兒童”較多的鄉鎮，目前農村家庭教育的現狀，造成我鄉有很多的“留守兒童”家庭教育嚴重缺乏，導致這些學生學習興趣不濃，學習成績下降，嚴重影響這些孩子的健康成長。本學年我們要求廣大教師繼續抓好這些“留守兒童”的教育工作，要求教師在對“留守兒童”的關心教育中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學年，我校的“留守兒童”無論從思想、學習還是做人等各方面都得到了不同層次的提高。
四、考試成績方面
本學年，我校繼續嚴抓考紀考風，嚴格執行區級調研要求，中心國小統一考試，校級交叉對口監考，確保學生考試成績的真實性。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。
回顧一學年的教學工作，在教體局、教研室、學校的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
學校學期安全工作總結篇3
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：
一、教育內容
1、校內活動安全：
（1）帶學生熟悉校園環境告訴學生哪些地方有危險，如：廚房、竹林。
（2）告訴學生應避免哪些危險遊戲，如：不玩單、雙槓，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學校圍牆鑽進鑽出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。
（3）訓練學生放學時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動安全：
（1）防溺水，不到深水處玩耍。
（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。
（3）不攀爬。
3、交通安全：
（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍遊戲。
（2）乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車後應從車後過馬路。
4、出行安全：
（1）放學先回家後外出，外出時要告知家長去處。
（2）出遠門需有家長陪同。
5、飲食安全：
（1）不喝生水。
（2）不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。
（3）講究個人衛生。
6、兒童常見疾病預防知識：
如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預防措施。
二、具體措施
1、充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經常化。
2、結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防範意識。
3、實行班級安全監督制度，安全監督員負責監督本班學生的日常行爲，並鼓勵同學間互相監督，做到安全監督處處化，規範學生的日常行爲，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防範安全事故的發生。
4、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。
5、與家長聯繫，監督學生安全。
6、堅持做好晨檢工作。
三、取得成效
1、學生安全意識增強，知道了什麼是安全的，什麼是不安全的，什麼可以做，什麼不可以做。
2、學生掌握了一定的安全常識和自護常識。
3、本學期全班同學平平安安，未發生安全事故。
學校學期安全工作總結篇4
轉眼間，一個學期即將過去。回顧這學期，我們始終把安全工作放在首位，從實際情況出發，制定計劃，並通過我們的不懈努力，我園的安全工作取得了較好的成效，現總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。9月份開展了入園安全教育和全校老師及家長的消防知識安全培訓；11月份進行安全用電和防踩踏事件的培訓；12月份進行了地震演練培訓；還組織全體教職工認真學習了“1號檢查建議”，加強了“防性侵”的宣傳教育。通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防範制度
1、成立安全工作領導小組
爲了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼兒園的安全。
嚴格執行接送及出入園制度
我園嚴格執行出入園制度，每天早晚安排領導門口值班，門衛在門外，領導在門內，形成兩道關卡，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡後方可入園。如有特殊情況需要提前將孩子接走，家長事必需先說明並由老師提供出門證方可離園。
加強對衛生藥品的管理
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換，妥善保管，嚴禁無關人員進入衛生保健室。
4、加強對食品衛生的管理
堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。
5、簽訂責任書
幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，做到職責明確。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防範意識
安全知識最終要轉化爲安全行爲纔是教育的根本，纔是最有現實意義。我們開展一系列的安全教育活動。讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則；向小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項；教幼兒防踩踏的安全知識等等......。我們還進行了防震、防火、防踩踏演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位
在傳染病高峯，我園認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。每週進行一次幼兒園環境的整體消毒；每天定時用紫外線對教室消毒；用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具；堅持一人一杯，人手兩巾並定時消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。
這學期來，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今後的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，促進幼兒更健康、更快樂的成長！
學校學期安全工作總結篇5
爲了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防範工作，優化育人環境，以學校爲主體，以服務師生爲宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
一、加強安全工作的組織領導
進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育少隊部主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，爲學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。
二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力
學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“憲法日”等活動，對師生進行交通、消防、應急疏散演練等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防範及自救能力，減少意外傷亡事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時排查，消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。
三、加強法制教育，大力推進道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
堅持以人爲本的思想，深入紮實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規範化、制度化，爲推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互爲推動、互爲補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行爲，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。
四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制。
學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，爲中國小生健康成長營造良好環境。加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理並重的工作長效機制，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行爲學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送溫暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行爲有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪並與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，並積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行爲。
加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衛工作，嚴密防範安全事故的發生。
五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。
學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃，落實社會治安防範措施，加強防範非法活動對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱鉅性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衛生、衛生防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作；加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及校園周邊安全防範力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力爲師生創造良好的學習和工作環境。
1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防範工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
2、強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中國小生日常行爲規範》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由於學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障係數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。
3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優良的環境薰陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作爲突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成爲環境整潔優美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成爲精神文明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，把創建“平安、文明、和諧”校園作爲安全工作的重要內容，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。
