在此次活動結束後，活動的總結一定要寫好，爲了讓自己的在活動中能夠的得到磨練，我們必須好好的寫活動的總結，以下是本站小編精心爲您推薦的對參加活動的總結推薦7篇，供大家參考。
對參加活動的總結篇1
這是我第一次參加x公司的年會，也是我步入社會後，參與的第一個年會。大學時期，一直企盼着能進入學生會，做文藝部部長，組織大家進行各種娛樂活動，但因爲某種原因，願望被迫落空。終於，部門領導給了我這個機會。籌備年會之前，以爲自己只能是被動的聆聽和參會，沒想到第一次卻是親身參與到了會議的籌備之中，那就是——主持。
從沒有過主持經驗的我，這次讓我得到了鍛鍊和挑戰，雖然是小事情，但仍有很多細節需要注意。比如表情，節目間的串詞銜接，以及和臺下觀衆的互動等等，最終讓我和我的搭檔完成的很順利。
本次年會的節目很少，但都堪稱經典。由營銷中心的同事們帶來的詩朗誦——《啊!青春》，訴說的青春充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的方向，讓我們懂得，只有永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人，青春才能是美好的。
回望去年的短短几個月，當凝視這些可愛的人們，這注定又是一條百味雜陳的心靈之旅。雖然來到_不到半年的時間，但是能感受到過去一年泰達人走過的路程、取得的成績，無論是震撼還是感動，無論是眼淚還是歡笑，在這一刻，已經漸漸顯現出它超越時間的力量，因爲一切的變動最終都會投射到人們的內心，並留下無法抹去的印記。
作爲_人，這裏就是我們夢的港灣，是我們實現夢的地方。而“成於忍，毀於躁”，所有的成功都需要付出時間去等待它的果實，相信_，相信自己，相信這股激流般的力量。爲了夢想成真，我們要時刻提醒自己，戒驕戒躁，朝着夢想一步步踏實前進。
對參加活動的總結篇2
在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月裏，太平國小三(1)七彩班的孩子們踏着快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。
一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導遊姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…..來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成羣，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的遊戲項目，孩子們一次性玩個痛快。午後的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過後的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不捨地離開了這個開心地。
回到教室後，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春遊小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春遊的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”…….孩子們首先用一個個詞語能概括了自己感受，隨後還分享了自己春遊的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因爲自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因爲自己玩了海盜船下來後，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。
春遊活動是是有好處的，班級也以此爲契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛鍊了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。
對參加活動的總結篇3
參加學生軍訓活動總結
參加學生軍訓活動總結1
上一個星期，我們去軍訓了，這可是我第一次軍訓。因此在我去之前十分激動，連覺都沒睡好。
終於要出發了，我們坐大巴去的一路上，我一邊欣賞着風景，一邊期待着軍訓的到來，終於到了訓煉基地了，這個基地十分的大，聽別人說要有一萬多平方米。我們被分爲8箇中隊，然後每一箇中隊都有一個教官，那教官很嚴肅，嗓門也很大，有人不守紀律暑他大吼一聲，有時沒防備還要被他嚇一跳。
第一天，我們的教官教我們疊被子，這疊被子說簡單也簡單，說難也難。我們疊的可不是一般的被子，是傳說中的“豆腐塊”，這“豆腐塊”我也就在電視上看見軍人們疊過，把這被子疊的有棱有角的，這對我來說有一點的難度。教官向我們演示了一遍怎麼疊，於是我和宿友們開始討論，合作疊這“豆腐塊”經過好幾次的失敗，我終於疊出了一個像樣點的“豆腐塊”來了。這讓我們懂得了做任何事都要認真，即使是小事也要儘可能做好。
在軍訓的日子裏，我們上了好多課，如做小木屋、做陶藝、無線電追蹤等，我還嚐了一下我親自包的餃子。上了這些課後，我懂得了許多道理，如做小木屋要細心，要認真，做陶藝要有耐心，恆心。上完了消防救助課後，我知道了怎麼真確地使用滅火器，還有心肺復甦法和人工呼吸……
我認爲最好玩的就是到田裏去挖山芋了，我們走進了田裏，教官教我們，要先把山芋的莖拔掉，然後再用小鋤頭刨土，最後把山芋拔出來，我當時找到了一個特大號的山芋，我挖了半天還沒挖出來，後來我找人來幫忙，找了五個人，又挖了半天，終於把那山芋給挖出來了。那山芋可真大，別人挖的山芋是用手拿的，我挖出來的山芋是要用雙手捧的。這事讓我知道了做事要細心，不然把山芋都給挖壞了，也讓我瞭解到了農民伯伯的辛苦，我只挖了一會就感覺腰痠背疼的，農民伯伯要在田裏幹活一天呢。
這次軍訓讓我知道了許多，懂得了許多，期待着下一次的軍訓。
參加學生軍訓活動總結2
通過這3天的軍訓，我真的受益匪淺。
軍訓這幾天，有很多事情對我們來說，都是一種挑戰。就拿普普通通的疊被子來說吧，疊被子，大家都會，不過要疊好，那有些同學就不行了，但是軍訓時疊被子，不僅要疊好，還要有棱有角，大家一般肯定會想，這個是隻有軍人才行的吧，我一開始也覺得這不大可能，可是，經過第一天，教官那循循善誘的教導，再加上我們自己所付出的努力，還真讓我們疊好了這被子。之後的幾天，我們的被子變得越來越像“豆腐乾”了，心裏還真有點成就感。
還有讓我感觸很大的，那就是吃飯的時候了，中午，累了一上午，餓着肚皮，興沖沖的整隊來到食堂，剛進食堂，，一股濃郁的想起就直衝我的鼻子來，肚子一下子就餓癟了，到了位子上，剛剛想坐下來吃，只聽見：“進了食堂，線不能吃飯，站好!。”我嚇了一跳，原來是教官向我們發下命令。哎，站在一桌可口的飯菜面前，竟然不能吃，這時候心裏可真不是滋味。不過差不多等口水都流乾了，教官才下達命令：“坐下，吃飯!”終於開吃了，結果剛剛坐下來，飯菜就被掃光了，原來大家都是真的餓癟了啊。
軍訓中上的課，也是一節比一節有趣。我們第一節課是陶藝課，老師說，製作陶藝說難也難，說不難也不難，只要你有耐心，細心，有創新精神，那就一定能的不差。我一開始用了一些模具，加上自己的捏製，做了一個花瓶，結果做完了，泥都幹了，過了一會，出現了道裂紋，隨着時間的推移，裂紋越來越大，最後沒辦法只好宣佈失敗了。不過我也沒放棄,我用剩下土捏了個人，但越捏越不像個人樣，等到土幹了，還是沒捏成，第二次，又失敗。我們要有堅持不懈的精神，所以，我開始了我的第三次嘗試，因爲快下課了，所以我這次一定還要成功，我想了一會，終於想到了一個絕對不會做失敗的東西，於是，我開始了製作，先把土捏成長方形,再用竹片劃點橫橫豎豎，最後，在頂上寫上四個英文字母“dove”大功告成，一塊巧克力誕生啦!時間緊迫，所以也只能做這個了。之後的幾節課就更加精彩了。
在軍訓上，我們還練習了站軍姿，稍息，向左(右)看齊，敬禮等動作，都是整整齊齊，還真有幾分軍人風範呢!這次軍訓讓我學會了很多，我受益真的是匪淺啊!
參加學生軍訓活動總結3
近日，我校與費俊龍中學的八年級學生到千燈的未成年人素質教育基地，進行了維持三天的社會實踐活動。
這次社會實踐活動採用半軍事化管理，所以我們也稱之爲軍訓。
來這最大的感受就是紀律嚴明，只要與命令相差半點就得受罰，我們宿舍就是個很好的“反面教材”。那是在基地吃得第一頓飯，我們由於一進食堂就坐下，便和313的.同學被教官叫起來訓斥了一番，實在是非常可怕。
在這最難忘的就是疊被子了。不管我怎麼疊，也疊不到某些人的水平，但每當看到同宿舍的一個5班同學疊的被子，我便充滿了信心——他那被子都不能算是“豆腐”，更別說是“中國豆腐”了。
我們每天都要上課，共四節，一節課要3小時，共四節，分別是木工製作，陶藝，無線電測向和燒烤、包餃子。每一節都很有趣，每一節都有收穫，但有個最大的遺憾——我們那一中隊沒去挖山芋，這就算是這次社會實踐的空白吧。
出了上課，我們每天還有隊列訓練和晚間活動。第一個晚上我們是看《唐山大地震》，第二晚是文藝演出，由我們兩個學校的學生輪流演出，演出最大的感受就是落差太大——費俊龍中學的學生除了唱很難聽的歌之外還有一個朗誦，可朗誦總共也就不超過10句話，可卻要四個人來朗誦，未免有點太浪費了;而我們學校除了唱得很好的歌之外(我說的是事實，絕對沒有偏向)，還有小品，魔術，笛子等，除了魔術是近景魔術，看不見外，其他的也都很好。
這次社會實踐雖然短暫，卻給我留下了深刻的印象，在這，我學會了勞動，學會了服從命令，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。
參加學生軍訓活動總結4
人的一生中，有許多事情是需要經歷才能瞭解，經驗就是這樣一步步獲得的，這種經歷叫體驗。人只有體驗過各種事，纔會明白如何處理這些事。
我們都是長在溫室裏的花朵，沒有經歷過自然界的風雨。沒有體驗到擁有自理能力多麼重要，這一次，我們得到了這個機會，去“千燈市未成年人素質教育校外實踐基地”驚醒校外實踐活動。這是我一生中第一次體會到我的自理能力這麼差。
這一次，我們在那進行了陶藝、安全教育、燒烤包餃子、無線電測向、木工製作等活動，還每天定時進行隊列訓練。從小就沒有吃過苦的我，明顯不適應這裏的生活。做個陶器，卻發現裂了一條縫;包個餃子，卻發現連皮也不會擀;做個木工，可惜拿回家後發現，一塊木板沒粘住，更不用說訓練和宿舍了。最令我頭疼的是那個“豆腐乾”被子，看着教官太輕鬆，自己一疊太鬱悶。唯一比較令我滿意的就只有伙食了。
在這次活動中令我最難忘的莫過於無線電測向了，一是因爲它技術含量最高，二是因爲在這次活動中出了點小狀況。當教官組織我們來到教室時，我們一臉好奇，因爲這裏的儀器太讓人意外了。擺在面前的是一個長着耳朵的長方體、一對聽歌用的耳機。這使我們大跌眼鏡，還以爲是什麼高科技呢，原來是這麼兩個小玩意。但“物”不可貌相，一經老師講解後我才明白，原來那個盒子就是用來接收無線電的，而哪個耳機則是這個儀器的開關以及將電波穿入我們的耳朵的工具。
經過老師的一番講解，我們都明白瞭如何使用儀器尋找信號源。兩次小練習過後，我們就要去對面的大唐生態園中進行實戰練習了，據說這次聯繫不簡單，因爲這個生態園不僅大而且有三個信號源要我們找。可問題就在這時出現了，這個儀器測定的位置出現了偏差。最後，同學們用了最原始的方式，眼睛，真實讓人哭笑不得。
實踐期間，我們還舉行了一次文藝晚會，同學們各顯才藝，給觀衆奉獻了一場精彩的表演。
通過這次實踐活動我學到了很多技能，既陶冶了情操，又增強了生存能力，真是兩全其美。它也是我對校外生活的一種體驗，對我日後走上社會大有幫助。
參加學生軍訓活動總結
對參加活動的總結篇4
長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關文件精神，繼續開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，學校向全校廣大學生髮出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手的社會實踐活動聯繫卡。全校學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的社會交往能力，培養了學生的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社區活動爲主要着手，參與社區活動，並寫出社會實踐心得體會。
2.集體組織。每個村民組的學生由九年級學生帶隊組成社會實踐小分隊，開展社會實踐活動。比如開展爲孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社區文化娛樂活動等
3.開展社會調查活動。如九年級學生對學校周邊地區環境狀況調查，對所在地周圍環境調查，對所在村民組居民收入調查等，並寫出幾分調查報告。
4.開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。爲他們解決了燃眉之急。
5.環境保護。組織學生積極參與家鄉環境的整理，要求學生能把自己家周圍環境整治好，取得較好效果。
對參加活動的總結篇5
爲弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮組織全鎮師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”爲主題的`中華誦讀活動。
通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將爲同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮的經典誦讀水平。本活動中表現突出的學校是後泥河國小、任各莊國小、新莊子國小。
1、學校管理
學校管理要做細，任各莊國小是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個人形象和禮儀問題，衣着要整齊，舉止要規範(比方說上下臺鞠躬或敬禮)，另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且儘量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性瞭解，之後按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。
對參加活動的總結篇6
爲了豐富大家的週末生活，讓同學們瞭解養老院中老人們的生活，舉行了一次以“夕陽更美晚霞更紅”爲主題的團日活動。我們前往懷化市鶴城區石門縣敬老院爲各位老人送愛心，送溫暖。
一、活動前期準備
在此之前，我們做了大量的準備工作。包括利用課餘時間上網查資料看看老人們喜歡什麼，包括歌曲、舞蹈等。
二、活動的方式
9點30分，我班的先鋒隊員到懷化學院西區側門口集合。早春的早晨，透着一絲絲涼意。大學生敬老院獻愛心活動總結大學生敬老院獻愛心活動總結。我們懷着激動的心情踏上前往敬老院的路。經過了三十多分鐘的路程，我們成功抵達目的地，
三、活動的過程
1、活動的環境
在我們正前方的是一個院子，走進院子裏面前方就是老人們住的屋子，門上貼着福字，象徵着他們過了一個愉快的春節。在門的左手旁是敬老院負責人住的地方。
2、人員的瞭解
他們大多是因爲子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這裏，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這裏。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。
3、活動的忙碌
由於有的老人走路不方便，先鋒隊員們到屋子裏搬出幾條凳子到院子裏，然後小心翼翼的把他們攙扶出來，到凳子上，先鋒隊員們和老人圍坐在一起，內心是無比的溫馨感動。看到院子有點髒，先鋒隊員們又忙着打掃院子。
在和老人們聊天拉家常的過程中，先鋒隊員們爲他們帶來了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的並且還有我們體育課上學的太極，雖然有的節目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。先鋒隊員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認真的聽着一邊爲我們打拍喝着，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中盪漾開來。在表演的結束後，我們和老人們一起聊天談論日常生活，大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以後會經常去看他們。隨後先鋒隊員們將老人一個一個攙扶回房間。在敬老院門口拍照留念後便依依不捨的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。
四、活動感慨
作爲一名大學生，我們需要的並不只有書本上的知識，更多的我們還需要像這種實踐活動，學校以外的另一種生活。不僅增強我們的責任意識，而且還提高了我們的實踐能力。
對參加活動的總結篇7
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從專業方面入手。所以，小組具體的講解內容分爲3個方面：首先重點輔導學生對於專業的理解，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力;其次在基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最後指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。
一、培養了學生的對美術的興趣
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽"交差"。但通過學習他們的意識到他們不再是被動的`而是變成主動的學習，她們的學習能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是八年級年級的尤爲突出。
二、培養學生的知識面
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而且是有一句話說得好"美術來源於生活而美化生活"，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
實習生活馬上就要結束了，但是對於學生的這份執着還在繼續，在此我也給予興趣小組的學生們肯定，他們確實進步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續下去!
