活動總結爲我們提供了及時處理可能導致活動失敗問題的機會，從而降低了風險，活動總結激勵我們思考未來活動中如何採用新的改進和創新策略，本站小編今天就爲您帶來了2024年黨日主題活動總結優質8篇，相信一定會對你有所幫助。
2024年黨日主題活動總結篇1
爲切實貫徹落實我們的節日·端午節主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核，增進社區羣衆對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：爲確保此次活動順利開展，我村高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。
我村利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展"話端午，揚民族傳統文化"活動。讓全村瞭解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。 在端午節來臨之際，組織工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包糉子，一起聯歡，讓羣衆深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我村結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化在機關環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
在本次活動中，我村充分利用傳統節慶日對全體羣衆進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，爲爭當"文明衛生城市創建者"這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
2024年黨日主題活動總結篇2
一、指導思想
爲慶祝“第xx屆教師節”，豐富全體教職工的業餘生活，增強教職工體質，培養學校教職工合作交流的團隊意識，校工會特舉辦以“健康教師、快樂生活”爲主題的趣味比賽活動。
二、活動主題：健康教師、快樂生活
三、活動時間：20xx年9月10日15：00——16：30
四、活動地點：校籃球場
五、參加對象：全體教職工，分三小組。（名單見附件）
六、裁判：每小組選派一名，共三名。
七、比賽項目：
1、趕小豬；2、打保齡球；3、珠行萬里；4、南水北調5、套呼拉圈
八、錄取方法：
1、全校分三組，均以集體參賽進行。
2、各項目第一、二、三名分別以3、2、1分計入團體總分。
3、如遇總分相同則以單項第一名多者爲先，如遇單項第一名次數相同則看單項第二名，以此類推。
九、獎勵方法：
按團體成績取三名，分別發給適當獎品或紀念品。
十、說明：
比賽過程如有異議，以三人裁判組集體判決爲準。希望全體教師在工作之餘能積極參與，鍛鍊身體，增強體質，快樂一生。
2024年黨日主題活動總結篇3
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園、社會每一個角落的季節，在校領導的關懷與支持下，三月我校開展了以“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”爲主題的學雷鋒系列活動，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外興起了一股學雷鋒高潮。這次活動取得了一定的成績。
一、營造氣氛，深入宣傳
二月底，學校團總支就制訂了"學雷鋒"主題活動方案，做到行動有計劃，安排有部署，利用廣播站，升旗儀式向全體師生講述雷鋒同志的生平事蹟併發出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志願者活動”的倡議書；各團支部、各班級利用黑板報和班會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，801班還向全校師生散發了學雷鋒宣傳材料，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
1、“學雷鋒，習常規，爭做文明學生”主題黑板報評比。
2、“學雷鋒，習常規，爭做文明學生”主題班會。
3、“爭做文明學生、爲豫中爭光彩”演講比賽。
4、學生志願者開展“學雷鋒”主題活動。
5、“雷鋒”在我身邊主題徵文比賽。
6、舉行“十四歲青春儀式”。
7、成立新一期“青少年環境保護監督小組”，培養學生環保意識。
8、“一幫一”助學活動結對儀式。
9、校園電視臺播放《離開雷鋒的日子》。
10、聯繫郭主任支教學校開展情繫西部獻愛心活動。
活動的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使大家在思想上又一次受到教育，在社會上也贏得了好的反響。
雖然3月已快過去，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束。我們應該在日常的.生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成爲我們生活的一部分，使其精神成爲我們的一份良好的品格。只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續！
2024年黨日主題活動總結篇4
xx幼兒園注重傳統節日文化的傳承和創意，開發了系列的節日文化課程。節日教育就是讓幼兒通過外顯形式體驗其豐富的文化內涵，從而實現幼兒自主的文化建構。春意漸濃的三八節我們是怎麼度過的呢?讓我們一起走進東幼的創意節日活動。
大班篇：真情感恩，快樂成長。
在《愛媽媽》的歌聲中大班活動拉開了帷幕，外教老師帶來的全場律動，活力四射，激情奔放，現場的一聲聲“我愛你”，是孩子們對媽媽最純真，洋氣的表白。“寶裏寶”帶來的“金猴表演”深受孩子們的喜歡。《賽馬》的曲調配上輕輕地捶背，是孩子們的創造，更是他們對媽媽們愛的按摩。親子表演也是活動的`亮點，是親子傳遞感情的紐帶。親子游戲更是孩子們的最愛，親子跳繩、矇眼找媽媽、站報紙、圈圈馬蘭花等遊戲，讓媽媽們盡情地享受着親子之情，媽媽們也彷彿回到了童年時代，歡笑——增進着親子之情。歡笑——體驗着成長之樂。歡笑——蘊藏着感恩之心。最後，孩子們親手爲媽媽戴上了自己做的手工花環，對媽媽說出了自己的愛。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，感受到了孩子對自己的愛。
中班篇：媽媽的節日我們來慶祝。
中班的孩子們早就準備着要爲媽媽們過一個浪漫、溫馨而難忘的節日。爸爸們積極配合與自己的孩子共同準備一份神祕的禮物送給媽媽。孩子則在老師的帶領下製作了漂亮的禮物袋，在孩子們精心裝飾下，一個個富有個性的diy禮物袋躍然而出。下午媽媽們在歡快的音樂聲中走進教室，在媽媽們驚喜的目光中，孩子們將裝有禮物的袋子交到媽媽手中。隨着禮物袋的紛紛開啓，香香的護手霜有了、滑滑的絲巾出現了、亮閃閃的髮卡別上了媽媽的頭髮……教室裏頓時熱鬧起來，一份份小禮物都是爸爸和寶寶的精心挑選，代表着對媽媽的愛，媽媽們手裏捧着禮物，眼裏讀着爸爸寫的“情書”，溫暖感人的話語直入着媽媽的心房，模糊着媽媽的雙眼。孩子們偎依在媽媽的懷裏，用動情的聲音深情演唱《我的好媽媽》。
小班篇：媽媽愛我，我愛媽媽。
3月8日，媽媽們打扮得漂漂亮亮地來到幼兒園與孩子們一起慶祝自己的節日。在孩子們稚嫩的童聲中，活動拉開了帷幕。“媽媽，這是我送你的手鐲!”孩子們從身後拿出一個親手製作的手鐲，雖然有些粗糙，但包含了孩子們對媽媽們濃濃的愛。更讓媽媽們感動的是孩子們親手給自己塗護手霜，輕輕柔柔，仔仔細細，那股感動從指尖一直搓到了心坎裏!媽媽們感動於孩子的知恩圖報、感動於孩子的漸漸長大!親子游戲讓家長與孩子在親密的接觸中體驗遊戲的快樂。童謠讓孩子體驗了媽媽童年時的遊戲，感受到了童謠的魅力。遊戲、兒歌、歌曲，從不同角度讓孩子認識媽媽，瞭解媽媽，從而激發孩子對媽媽的愛。吃蛋糕環節更是愛的昇華。“愛”瀰漫在整個教室裏，讓愛住我家!
活動中孩子們既體驗了節日的氣氛，又感受到了媽媽對自己無私的愛，也學會了以自己的方式表達對媽媽的愛，愛滋潤了彼此的心田!
2024年黨日主題活動總結篇5
20xx年x月x日是我國的傳統節日——重陽節，恰逢祖國華誕xx週年國慶。在這雙節來臨的日子裏，爲了大力弘揚祖國傳統文化，引導廣大未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承尊老敬老的傳統美德，根據xx區文明辦《關於開展20xx年“我們的節日.重陽”主題活動的通知》要求，我校結合實際情況開展了“重陽”主題活動，具體總結如下：
1.利用學校led屏、學校紅領巾廣播臺等宣傳平臺播送有關“敬老愛老、感恩孝順”等方面的宣傳標語和故事信息等，努力營造歡樂喜慶、溫馨和諧的節日氛圍。
2.x月x日利用早讀時間我校各班召開了“我們的節日.重陽”班隊晨會，會上同學們誦讀了有關重陽的經典詩詞、交流重陽文化信息和有關“敬老、孝順”的故事。孩子們在交流中受到傳統文化的薰陶，引導學生培養“敬老、尊老、護老”的好品質。
3.x月x日下午，xx區關工委的xx、xx兩位退休老教師來給我校部分班級開展“關工委‘愛國主義’教育宣講”活動，兩位老師給孩子們講述了經典的愛國名人故事，教育學生珍惜今天美好生活，培養學生關愛他人，孝敬長親，熱愛祖國和建設祖國的美好品質。
4.x月x日，我校開展了“誠信友善愛國勤儉孝順愛家”道德講堂，通過“自我反思、看短片、誦經典”等環節教育學生從小事做起，培養誠信友愛、勤勞節儉、孝順父母等良好品質，小事小爲從我做起都是愛國、愛家。
5.x月x日，我校組織了部分黨員和“陽光少年”志願者到社區殘疾困難戶xx和孤寡老人xx開展“國慶、重陽”雙節愛心慰問活動。分別給他們送去了水果、米和麪等生活所需物品，並對她們表達了節日的慰問和祝福。
6.節日期間，教育學生積極在校外開展“尊老愛老、感恩孝順”的“灑掃應對”生活實踐。孩子們有的幫助父母清掃家園、洗衣做飯，有的幫爺爺奶奶梳頭捶背、端茶盛飯等，在小行動中表達自己對父母的感恩，對老人的尊重孝順。
通過開展豐富多彩的實踐活動，我校學生感受到了節日的喜慶氛圍，受到傳統文化的薰陶，也進一步促進學生培養良好的個人道德素養。
2024年黨日主題活動總結篇6
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏於我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依靠其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩就應年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：
一、活動分三個層次進行
首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩潛力;最後是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，儘自己所能去幫忙身邊需要幫忙的人，讓別人因自己的存在而快樂。
二、學會五個感恩
1、感激祖國之恩
收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，爲此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《遊子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們就應聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信徵文活動。(3)佈置愛心家庭作業，利用休息時間爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。4給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。爲父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫忙爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每一天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講禮貌，學生們慢慢地從心底裏理解老師，每一天到校，學生就會衝出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校裏無論走到哪裏，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。1幫老師做一件有好處的事，道一聲“老師辛苦了”。2向老師說說學習中最感動的一件事。
4、感激他人之恩
1開展我爲同學做好事活動。2回憶對自己幫忙較大的1-3個人，然後把他們對自己的幫忙透過一封信、電話表達感恩情緒。3給班級同學的一個好推薦。
5、感激自然之恩
地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……爲了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要爲自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環境，不要讓污穢的塵埃侵蝕完美的`家園;然後我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養花;看到美麗的孔雀花，學生十分高興，每個人把自己的花盆洗乾淨，貼上自己的名字，每一天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，爲我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會用心收集廢舊電池。透過活動，我們更加懂得要愛護自然環境，要多種植植物，創造完美的自然環境。
三、開展“四個一”活動
1、以“知恩、報恩、施恩”爲主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2、舉行了“感動的心”演講比賽。
3、開展了以“知恩、報恩、施恩”爲主題的手抄報、書畫展。
4、以“知恩、報恩、施恩”爲主題出好一期黑板報。
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嚐到了愛與被愛的幸福，以後我們將繼續開展感恩活動，並以此推動學校的德育工作，不斷攀上新的臺階。
2024年黨日主題活動總結篇7
爲認真貫徹落實開展20xx年6月份以“防風險、除隱患、遏事故”爲主題的“安全生產月”活動要求，以管理提升活動爲契機，提高x安全生產管理水平，進一步落實x各級安全生產責任，我x積極開展了各項“安全生產月”專項活動。本次活動明確了活動組織機構，制定了詳細的活動方案，在x班子的領導和支持下取得了圓滿成功。現將本x開展的“安全生產月”活動總結如下：
一、加強領導，成立活動領導小組
x成立了“安全生產月”活動領導小組，負責開展此次安全生產月活動，具體成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領導小組負責領導開展此次“安全生產月”活動的動員、部署和總結，組織有關人員參加“安全生產月”活動，並對活動開展情況進行監督。
二、開展了一系列的“安全生產月”活動
1、舉辦“安全生產月”啓動儀式
20xx年6月1日，我xx成功舉辦xx工程20xx年“安全生產月”活動啓動儀式，通過活動的開展掀起廣泛開展安全生產月活動的序幕，使參與人員牢固樹立“安全第一、預防爲主、綜合治理”的理念，進一步強化紅線意識，堅守安全底線，落實安全責任，普及安全知識，提高安全技能，從而全面提升x安全生產管理水平，爲建設安全優質軌道交通工程奠定堅實基礎。
2、利用標語、宣傳欄等宣傳工具開展安全宣傳活動
爲在x範圍內營造“安全生產月”活動的良好氛圍，我x特定製並懸掛了“安全生產月”主題條幅，在x部宣傳欄安放了“安全生產月”專題展板，並利用led顯示屏24小時滾動播放活動標語，大力宣傳安全生產方針政策法律法規知識、消防及職業衛生等常識，通過宣傳使廣大職工充分認識到了安全生產的重要意義，提高了自覺參加活動的積極性，真正達到了以活動推動安全工作的目的。
3、開展安全質量宣誓活動
x在20xx年6月x日上午9時由xx安全總監組織全體管理人員進行安全質量宣誓活動。安全宣誓，莊重承諾，錚錚誓詞，撼動人心。宣誓活動警示着x每一位職工時刻以安全規章制度規範自己工作中的行爲，嚴格把控安全質量關，時刻緊繃安全生產弦，激勵着每一位職工嚴格要求自己，牢記安全誓言，堅定安全生產的信心和決心，促進企業安全發展，構建過硬的安全防範網絡。宣誓詞字字從職工的嘴中宣出、代表着在場宣誓的每一位職工將安全生產誓詞牢牢的銘記在心，在自己的工作崗位上捍衛安全質量、確保本x在平安中創造效益、在平安中締造幸福。
4、組織進行安全簽字活動
x通過“簽字承諾”來強化職工的安全責任，糾正日常工作中的不安全行爲，創造安全的工作環境，廣大職工在主題條幅上鄭重簽下了自己的承諾，簡單的一個簽名不僅簽下了一份責任，同時也簽下了對企業安全發展的一個承諾，通過承擔安全責任，齊心協力、共同保證安全生產，促進“安全生產月”活動的深入開展。參加簽名活動的員工們紛紛表示：今後將以實際行動，履行崗位安全職責，增強安全意識，提高安全技能，確保安全生產。
5、進行“安全生產月”專項安全教育
爲切實加強x生產安全，確保人員生命和財產安全，預防和控制事故發生，x組織全體職工進行安全生產月專項安全教育，通過教育培訓，要求職工在施工中要做到四不傷害，從自己做起，做好本職工作，保護自己和他人的施工安全，從而保證施工的順利進行。通過對施工現場中存在的重大危險源，以及現場臨電設施、臨邊洞口、消防等易發生的安全問題，對如何辨識現場危險源的講解，提高了職工在工作中的安全意識，使得做到時刻心中謹記安全，時刻注意身邊危險，時刻保護自己安全。通過專項安全教育，使廣大職工對安全生產有了更加深刻的認識，更加明確了安全生產的重要性，促進廣大員工安全要從我做起，從根源上消除安全隱患，杜絕安全事故發生，落實“生產月”各項活動，共築安全文明工地。
6、組織參加應急和安全知識競賽活動
x組織全體職工參加由國家安全生產月組織委員會組織的`應急和安全知識競賽活動，通過本次安全生產知識競賽活動，進一步使安全生產知識培訓和宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體職工安全生產應急意識，提升廣大職工安全素質，切實推動安全文化有效傳播，引導和激發廣大職工對安全知識的進一步掌握，促進安全標準化工作的有效運行，營造人人學習安全知識的氛圍，從而提高x安全管理水平。
7、組織參加安全生產月安全宣傳諮詢日活動
20xx年6月x日，我x積極參加安監局組織的安全生產月安全宣傳諮詢日活動，通過採取懸掛“安全生產月”活動主題橫幅、展出安全生產宣傳牌板、發放宣傳資料和現場解答等多種形式，向職工羣衆和社會公衆傳播安全生產理念、思路、措施和行爲規範，宣傳安全生產政策法規、安全科普常識、職業健康知識、應急處置、自救互救方法，並對羣衆提出的安全生產方面的有關問題進行解答。通過活動的開展，廣泛宣傳黨和國家的安全生產方針、政策和法律、法規，普及全新的安全文化知識，引導廣大職工高度重視安全生產，自覺遵章守紀，有效預防各類事故，在x形成“層層抓安全人人保安全”的良好氛圍，爲順利實現x安全目標再做新貢獻。
8、開展了事故警示教育活動
x結合““防風險、除隱患、遏事故””主題，圍繞“防思想麻痹、防工作鬆懈、防事故反彈”這一主線，選取近年來建築施工安全生產領域發生的典型事故案例，通過觀看事故警示教育片，切實用事故案例教育職工、用事故案例警示職工、用事故案例提升職工。通過開展事故警示教育，進一步深刻汲取近年來全國建築施工行業發生的生產安全事故教訓，切實增強廣大職工應急意識，提升職工安全素質，提高防災減災救災能力，促使x從業人員真正從思想上高度重視安全生產、在崗位上嚴格規範操作行爲，促進x安全生產形勢持續穩定好轉，有效防範和遏制各類事故的發生。
9、開展“安全生產月”專項安全檢查活動
6月x日，xx安全領導小組組織開展了一次生活區安全隱患大檢查，重點對消防設施、生活區的臨時用電、生活區防盜等方面進行了專項檢查。x生活區、辦公區、協作隊伍生活區，消防器材的設置滿足相關規範的要求。生活辦公區臨時用電線路均按照三級配電要求進行設置，室內所有用電線路均明敷，配電箱和變壓器均做好防護，宿舍和辦公區安裝了應急照明燈，辦公區每個辦公室均單獨安裝了漏電保護器，生活區盥洗室、洗浴間、食堂操作間均安裝防爆燈具，確保用電安全。本次安全自查自糾活動，未發現較大安全隱患，x安全管理受控。
10、組織參加建設系統安全綜合應急演練活動
6月x日，按照x要求，我x積極組織參加建設系統安全綜合應急演練，通過參與現場觀摩和實際演練，使參演人員在生動的演練中清晰的瞭解了應急救援處置程序，掌握了現場發生事故的應急處置原則，增強了事故應急急救知識，鍛鍊了應急隊伍的快速反應機制，進一步提高了應急救援隊的綜合應急搶險救援水平，提升了第一時間將隱患損失控制到最低範圍內的能力，應急隊伍的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛鍊，對今後應對突發事件有了很大的幫助。
通過本年度“安全生產月”系列活動，充分調動了職工的安全生產積極性，增強了各級員工的安全意識，爲今後更好地開展安全管理工作打下了堅實的基礎，xx將以這次“安全生產月”活動爲契機，實現以月促年，確保今年的安全目標能夠順利實現。安全無小事，在今後的安全管理工作中我xx還將會繼續加大安全管理力度，努力抓好安全生產各項工作，不斷強化規範現場安全管理，確保xx安全生產工作順利進行。
11、開展應急演練活動
20xx年6月日，開展公司事故應急演練活動，相關參與人員進行桌面推演和細節完善工作，確保應急演練活動按照方案有序進行。
12、組織開展隱患自查及安全生產大檢查
20xx年月日至6月日，在全公司範圍內深入開展“安全隱患自查”活動，要求全員參與，發現隱患，解決隱患，提高每位員工隱患排查能力，排查到的隱患及整改情況，發現的隱患及整改彙總形成記錄。
2024年黨日主題活動總結篇8
本次活動由於設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設計目標，主要有以下幾點：
1、使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關心、幫助和愛，激發幼兒尊敬老師、關心老師的情感，懂得爲老師做力所能及的事。
2、培養幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知教師對自己的關愛。
3、通過活動使幼兒學會感恩，並大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。
圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節，介紹教師節的來歷然後第二個環節引導幼兒爲教師製作節日賀卡，在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時，都會用語言表達，祝願老師節日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關係，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領下，主動上前一把抱住了老師，當老師在既意外又滿意的情況下彙報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢着幸福與自信。接下來的一組幼兒於是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什麼動作也會讓老師覺得很開心呢？於是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的`帶領下爲老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最後在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手製作一張小卡片送給老師。
在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的經驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍遊戲中，可以說是教師對幼兒剛纔情感表達得迴應，當一開始教師神神祕祕地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當我對他說出“我愛你”時，我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發現他們每個人都很開心，原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞着笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既瞭解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的迴應，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒瞭解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環境的照片，以及自己回家後做些什麼的照片，當幼兒看到老師抱着自己的小孩時，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”彷彿發現了好東西，他們不但互相說着，還將看到的照片內容高興地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望瞭解老師，其實以前的他們對老師下班以後的事情是一點都不知道的，但是他們充滿着好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班後的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環節。老師因爲愛他們所以把神祕的“口紅”送給他們，他們因爲愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的脣印時，他們總要駐足一會兒，不願立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗着快樂。因爲是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小託班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發幼兒對教師的情感。
通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。
