工作總結應該結合實際工作經歷，突出工作中的挑戰和解決方案，經常寫工作總結是能夠提升我們的思考能力的，本站小編今天就爲您帶來了幼兒園2024秋季個人工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園2024秋季個人工作總結篇1
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有辛苦有快樂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：
一、思想工作
在本學期我以“做一個大家熱愛的老師”爲目標，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業。我嚴格遵守、執行幼兒園規章制度，崗位職責明確，處處以工作爲重，以集體利益爲重，工作積極主動，任勞任怨，爲人師表，團結同事，對待家長和藹可親，對待幼兒一視同仁。同時我還經常利用課餘時間主動學習幼教知識，樹立良好的幼教職業道德觀和人生觀。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
三、認真做好家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在託大班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經常跟家長溝通!這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。一學期下來，我取得了家長們的信任，和家長們建立了朋友的`關係。
本學期收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收穫的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考並以解決，力求把日後的工作做得更好！
幼兒園2024秋季個人工作總結篇2
充滿着挑戰和驚喜的一學期又將結束了，回顧整個學期，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現在我來總結一下本學期的工作:
一、對幼兒的德育教育方面：
在平時的教學活動中我非常重視日常生活小事的教育意義，從常規教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行，要用建議的方式引導、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的淨化孩子的心靈。其次就是運用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透，通過情節中的人物行爲來幫助他們分清道德標準，建立道德觀念，正確處理人際關係及生活中的事情，養成良好的道德行爲。
最後，我認爲不失時機地利用各領域教學和遊戲進行德育教育。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產生要呵護它們的想法。在照顧小花小草、餵養小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。因此當生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時，幼兒就會自然流露出“愛心”，並付之於行動——去幫助他人、爲他人服務。
進過這樣的德育教育的孩子，會更加的懂得如何與周圍人相處，會擁有較好的情感價值觀，成爲一個人見人愛的孩子。
二、教育教學方面
在教學中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。耐心仔細的關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發兒童的興趣，注重學習環境創設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計活動區域，如富有特色的建構區、植物角，溫馨舒適的閱讀區和表演區，動手動腦的科學區和益智區等，在營造環境的同時也爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。同時我們還開發了自選特色摺紙活動課程，幼兒在教師的引導下掌握了許多的摺紙技能，也鍛鍊了他們手指的靈活性。
三、家長工作方面
因爲疫情的關係，在區教育局的組織下，我們對班級的幼兒進行個逐個的上門家訪，在家訪過程中，我深深地體會到作爲父母對子女教育的關心和重視，也感受到了作爲教師的責任重大。總之，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關係，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
回看本學期的工作和生活，自己在一些方面仍然有不足，在今後的工作中，我會盡力去彌補這些不足，不斷的充實自己，我相信我會在自己的崗位上越做越好。
幼兒園2024秋季個人工作總結篇3
當孩子們的畢業詩迴旋在耳邊時，我知道，小傢伙們就要畢業了，他們又將踏上另一段新的路途，看着他們一步一個腳印的一路走來，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這一學期的樁樁件件，也依然記憶猶新。
上學期，由於工作的需要，我們加入了新園的改建工程，每天搬搬擡擡，收拾整理自不必說，所有的工作都是零起點，一切都要從頭開始，那段時間，領導和老師們都像陀螺一樣，腳下一刻不停地轉，一會兒工地上要數據，一會兒工人們要圖紙，一會兒要定色彩，一會兒又要選樣品，好在這忙碌而又多彩的一頁已然翻過，換來了今天，我們嶄新而又溫馨的家園。
一、班級工作
這一學期，我接手了大班，雖然孩子少些，但是麻雀雖小五臟俱全，班級工作一樣也少不了，班級管理也一樣馬虎不得。開學初，通過學習幼兒園一日活動常規實施細則，我們進一步認識到了規則的重要性。領兵打仗講究的是兵馬未動糧草先行，我們就借用行動在後，規則先定，而規則的制定，我們也不再像以前那樣由老師來定，幼兒執行，而是根據大班已有的規則意識，讓孩子們自己來研究、討論，自己制定規則，如：進每個活動區的規則、戶外遊戲的規則，進餐規則、做操規則、上下樓規則、洗手間規則等等，其實孩子的能力是不可低估的，由於有了幼兒的自主參與，執行起來便更有說服力，一旦有孩子違反了規則，不用老師說，孩子們自己便可以判斷對錯，自己便可以進行糾正，這樣，既鍛鍊了孩子的能力，老師也就更省心了。
本學期，我們還根據教材、及大班幼兒特點，把工作重點放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進入國小，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環境？我們根據幼兒的實際發展水平，重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自理能力以及合作能力的培養。在學習時間安排上，也適當的延長幼兒教學活動的時間，使幼兒逐漸地適應國小的.生活作息制度，同時請教作爲國小教師的家長，瞭解到剛升入國小的孩子，普遍不知道上課前要準備好本節課的學習用品，於是，我就在平時的教育活動前，有意提醒孩子，我們這節課要學第幾冊書啦，還要準備什麼呢？就這樣，沒用幾天，孩子們便養成了課前整整齊齊準備好書本、文具之類，然後安靜地等待上課，平時也經常通過談話，讓孩子瞭解上學會學到許多有趣的知識等；儘量給幼兒作好充分的入學準備。
二、教育教學
在教育教學中，我努力將新的理念滲透到日常教學中。無論是兒童發展指南的學習，還是遠程研修學習，聆聽多位專家與名師的講座，無論是理論的解讀，還是案例的分析，都讓我受益匪淺。在看了56號教室的奇蹟這本書後，又初步瞭解了雷夫老師的一些教育思想，就雷夫老師鼓勵孩子們演莎士比亞話劇這一點，我在教學實際中也進行了初淺的嘗試，藉助鎮舉辦幼兒故事比賽的機會，讓孩子們來自導自演了一回。在孩子們熟悉了故事的基礎上，讓他們自己來分配角色，自己來排練，這期間出現了角色分配不夠的問題，孩子們跑來問我：“老師，長頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可還有3個小朋友沒有什麼可演怎麼辦？”“那你們三個再想想，你們平時看的動畫片裏，都喜歡誰？加上不就行了嗎。”“我們喜歡熊大，對，我們可以當熊大、熊二，”“還缺一個呀？”“嗨，真笨，你就當熊三唄。”“對對對，”孩子們邊笑邊去繼續排練啦，就這樣，孩子們自編自演的童話劇，搬上了六一家長會的舞臺，當我解說接下來是孩子們自己排練的節目時，家長們都表示很難相信，但當他們看到孩子們興高采烈，而又投入的表演時，臉上掛滿了興奮，田田和趙春凱的家長說，真沒想到孩子能上臺表演，還是自己排練，在家時有客人都不好意思打招呼，這變化太大了。
從此，表演類節目便一發不可收拾，孩子們今天要求放歌自編舞蹈，明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事，孩子們的快樂，孩子們的進步，都是對我們工作的鼓勵，我們從心裏感到高興。
三、家長工作
家長工作一直是我們教學工作的一個重要部分，到了大班，孩子們面臨着升國小，此時更需要藉助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時間，藉助電話、網絡、家園聯繫冊等方式與家長進行溝通交流。在溝通交流中，有的家長反思了自己教育孩子的失職，有的積極與老師探討孩子出現的各種問題。侯曉航小朋友剛來園時，不會聽課，上課注意力不集中，經常走神，我們就這一情況與家長進行了面談。瞭解到家長從來沒給孩子買過一本故事書，從來都沒給孩子講過一個故事，孩子每天晚上看動畫片打發時間。
我們就與家長一起探討，並推薦了一些方法和有關書籍供家長參考，並建議家長儘量放下自己的愛好，多關注孩子，多陪孩子講講故事，培養孩子的傾聽習慣。徐清震小朋友剛來園時，說話總是大呼小叫，而且張嘴就罵，媽媽拿他也沒辦法，我們就與家長一起分析孩子平時的行爲表現，最終找出了原因，一是由於孩子缺乏安全感，二是沒有交給孩子正確的交往方式，三是，沒有耐心傾聽孩子的需求，只一味地說服、壓制，找出了原因，我們與家長共同制訂了胡蘿蔔加大棒的策略，恩威並施，對他的過激行爲嚴厲制止，同時暗中多提供一些條件，讓他有得到表揚的機會，有展示自己的機會，同時創造條件，讓他體驗幫助別人後的快樂，經過近半個學期的家園共育，孩子姥爺生日的第二天，媽媽情緒激動的說：“還是你們老師有辦法，我們家震震真的變了，昨天他姥爺過生日，表現可好啦，一句罵人的話也沒說，還祝他姥爺生日快樂，以前，我們家只要來客人他就罵人家，我們都氣死了，也拿他沒辦法，現在可算好啦，真是太感謝你們了。”我們的真心付出，贏得了家長對我們工作的肯定。
以至於家長們放假前，抱着孩子的行李說個不停，甚至有家長說：“都怪你們來這裏開幼兒園太晚了，我們來這裏才上了半年，孩子都沒上夠。” 家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。這樣，會讓我們的家長工作更順利的開展。
四、成績不足
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收穫，在領導、同事們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在工作之餘我把一些工作中的感想及時記錄了下來，一年中，共有牽手幸福，揮灑快樂、班裏出了個“老大”等多篇文章在萊州教育教學研究幼教園地等刊物上發表。有多篇新聞發表在山東學前教育網站上。製作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺市一等獎，並被推薦參加全國玩教具比賽。
雖然工作取得了一點成績，但同時也存在很多不足，需要在今後的工作中認真反思，改變。
1、在平時的工作中，任務一多，就會產生消極應付情緒，工作中有時過於懶散，以至於有些工作不能及時處理，到時手忙腳亂，今後工作中做好規劃，按時進行。
2、理論學習不夠，今後要勤於向書本學習、勤於向孩子學習、勤於向專家和同行、家長們學習。在實踐中，要對自己的工作不斷總結、不斷反思；在不斷的思考與實踐過程中，一點點積累自己，豐富自己，讓自己逐漸地充實起來。
幼兒園2024秋季個人工作總結篇4
在忙忙碌碌中這一學期的工作圓滿結束。回顧這一學期我們的工作，真是有喜有憂。在工作中，我盡職盡責，儘自己最大的努力教導幼兒，服務家長。看到了自己的優點，也發現了自己的不足。現將這學期的個人工作總結如下：
一、思想工作：
本人能團結同事，熱愛集體，服從安排，對班級工作認真對待。以積極熱情的心態對待園內安排的各項工作，以耐心，愛心，公平，尊重對待每個孩子。
二、教育工作：
本學期，小班幼兒人數不多，但年齡偏小。入園時不足兩歲半的幼兒就有兩個。對孩子的教育引導有很大難度。記得剛開學那幾天，我是手忙腳亂，不知從何下手。抱着哄着，看電視，玩玩具，吃糖果，什麼方法都用上了，還是止不住一大片的哭聲。我帶着孩子們玩滑滑梯，教他們唱歌，和他們做遊戲，帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，想方設法拉近與孩子的距離，讓他們在最短的`時間裏愛上老師，愛上幼兒園。經過一週的努力，孩子們慢慢熟悉了後纔不哭不鬧了。我慢慢教孩子們一日生活常規。教他們如何排隊，如何上廁所，如何自己吃飯等。在這些日常生活中教導幼兒保護自己，關愛他人，學會等待，分享等。我一步一步培養孩子們的生活自理能力。我用了一個月的時間，安撫幼兒的情緒，讓他們熟悉老師，小夥伴及幼兒園的環境。一個月後，孩子們參加集體教學活動。因爲小班的孩子年紀小，他們對學習知識沒有概念，坐不住。我想了很多方法，經常自己動手製作教學用具，動手畫一些孩子們感興趣的水果，小動物卡片等來吸引幼兒的注意力。創設孩子們喜歡的情境，和孩子們一起做遊戲，讓孩子們也學到了不少的知識。我不光對孩子進行知識的教育，也讓他們學會懂禮貌，講衛生，注重他們生活自理能力的培養。我不斷地教不斷地示範，以比賽，講故事，兒歌等形式讓幼兒學會做很多力所能及的事情。這是讓我極欣慰與自豪的。
三、保育工作：
在生活老師的共同努力下，我們加強孩子各種行爲習慣的培養。使幼兒的生活和學習習慣都有一定的發展。在班級環境和衛生工作中，我們引導幼兒一起創設和維護。做到教室內外不亂扔果皮紙屑。教室裏的桌椅常洗常消毒，玩具，用具整潔乾淨，被套常洗，被褥常曬，教室常通風消毒。在幼兒的飲食上，我們強化幼兒的健康意識，讓幼兒養成良好的進食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話打鬧，愛惜糧食，有意識地保持桌面和地面的乾淨。在幼兒的個人衛生上，每週一都會給幼兒剪指甲，讓幼兒常洗手洗臉，尤其是飯前和便後。教孩子們正確的上廁所姿勢。幼兒汗溼了會及時爲幼兒擦汗或換衣服，尿溼了也會及時更換。在幼兒午休時，不斷巡視，糾正幼兒不正確的睡姿。
四、安全工作：
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，我一直繃緊了這根不容忽視的弦。我教與孩子一些日常安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。對幼兒園及家庭裏存在的一些不安全隱患，每天不斷地提醒告知。我認真地對待晨午檢工作，做好記錄，在服藥和無卡接送這兩項工作上嚴把關，做到家長簽字。在教室內不放熱水和鋒利的物件，不出現“空班”現象。在戶外活動時，總是有兩位老師在場，提醒幼兒遵守規則。這一學期，雖也發生過大大小小的摔傷，咬傷，碰傷的事件，但自認爲安全工作還是做得很不錯。
五、家長工作：
我以前很害怕與家長交流溝通。家長來了，我不知道該說些什麼？怎樣說會更好？經過幾個學期的鍛鍊，我覺得與家長交流沒有什麼可怕的。真誠地對待家長，把她們當成朋友就好。這一學期，我與家長的溝通更加密切。孩子一天沒來，我會電話詢問，孩子生病了，我會及時問候。孩子在園的表現我會積極地向家長反饋。發現孩子的不好行爲習慣我會與家長交流溝通，共同探討孩子的教育問題。也會認真接受家長提出的寶貴意見與建議。這學期，家長能積極參加幼兒園舉辦的各項活動，對我的工作也給予了極大的支持。
總之，本學期很忙也很辛苦，但也收穫不少。我能更靈活自如地對待幼兒與家長。更加自信地上每一堂課。在思想上更加堅定我愛幼教這份職業。但還有很多不足：在一次次的賽課，評課活動中，我看到自己在教育教學上還存在很多問題。專業知識和專業技能都有待提高。在組織幼兒活動時，還是以老師做，孩子學爲主，沒有充分發揮幼兒的自主性和創造性。沒有更好地賞識孩子的點點滴滴，束縛了孩子愛玩的天性。沒有充分培養孩子的動手能力，引導他們發散思維。對天性好動的孩子沒有給他們更多的愛護等還有很多做得不好的地方。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，多看書，多聽課，多積累經驗，努力提高思想和業務素質，用更好的心態，更強的能力對待工作，力求更大進步！
幼兒園2024秋季個人工作總結篇5
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的.
一、思想方面。
我愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做爲一名教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對園有貢獻的人。
二、工作態度方面。
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取她們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，佈置班級環境，工作氣氛融洽友愛！
三、工作能力方面。
今年我擔任的是中班的美語老師一職，我園重視美語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在兩次進行半日公開課，看着孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨着快樂的成長.所有的這一切沉澱積累都是我日後工作的堅實基礎。
本學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收穫亦有失去,不過總得來說給自己收穫還是瞞大的,爲自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對於這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
幼兒園2024秋季個人工作總結篇6
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這部，轉眼間冬天要過去了，寒假要到了。一學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？歡笑·惆悵，函授，收穫一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，爲了更好的工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！
一不段學習，提高素質
在政治思想是上我一貫嚴格要求自己，不段學習，與時俱進，本着個人利益服從集體利益，勇於奉獻的原則，緊密團結在園領導周圍。認認真真·踏踏實實的做事，老老實實的做人。在本學期中，積極參見各項活動，業務知識學習，能力培訓，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行爲。平時工作中，我從點滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不苟，又要持之以恆，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴於律己，身正爲範。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師·朋友·親人，以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，並努力改正。在自己的崗位上默默耕耘·創造，我深深感受到只有具有創新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
二勤于思考，提高效率
（一）不斷開拓活動領域，努力打造主題教學
在主題探究活動中，立足本班幼兒的特點，選擇適於小班幼兒的主題。開展主題活動時，爲幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，充分利用社會·幼兒園·家長資源，使活動開展的活潑生動·豐富多彩，使幼兒在玩中學，併成爲活動的主人。
（二）結合主題課程，開展裏豐富多彩的，努力做到"靜與動"的結合。
三履行職責，固守崗位
作爲一名教師，在幼兒園裏，認真遵守考勤制度，積極參加院裏組織的各項政治和業務學習。平時i積極·認真完成原理的各項教育教學活動。我在日常生活中本着“一切爲了孩子”的宗旨，盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，視神經系統得到有益的調劑，我進一步培養幼兒自我服務的能力，爲他們的生活和學習打下良好的基礎，暗示常規也不是以犧牲幼兒的個性·快樂爲代價。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動，比較調皮，我們三位老師步調一致，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助·關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，一個優秀的班集體也是合三爲一，集體努力的階級。
在日常管理中，我首先在思想上高度意識到版務管理在幼兒園管理中的重要性，並以其他班級成員在班務管理目標上達成公共識從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一封責任。
其次，做到保教並重，促進家園互動。
培養幼兒的良好生活和衛生習慣，對於小班幼兒來說更爲重要。，如去上衛生間時跟隨其後，提醒入廁的注意點，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動時間組織幼兒進行多種形式的鍛鍊，增強了幼兒的體制，患病人數較少，出勤也較高。
在注保教工作的同時，通過《家園聯繫手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時於家長交流等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長取得聯繫，請家長配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些措施，很多家長表示了認可。
四用心對待幼兒，付出總有回報
勤勤懇懇做好自己的工作，做到對孩子要細心·耐心·熱心，用愛感化孩子，相信付出就有回報。
其實，再多的收穫也莫過於看到孩子們的進步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝·小公主，逐漸成爲一羣活潑·禮貌·懂事·富於想象·樂於助人的好寶寶，每當想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的而付出與收穫是成正比的。
回首這一學期的工作，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。半年來，我在不斷地進步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個極利於人成長的環境裏工作，並能得到原領導和同事的幫助和關愛。今後，我將一如既往，不斷探索育兒的道路，加強自身素質，努力是自己在這耕耘的歲月裏不斷提高，不段進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展現新的面貌，創造新的業績。
