英語教師年度教學工作總結1
本學期我擔任八年級的英語教學工作。我們已經相處三年，彼此熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時並非是事事隨人願，這三年裏也有許多我沒有經歷過的突發事件讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有許多的優秀的有經驗的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細心的指導，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學期收穫了很多。一轉眼一學期即將結束，回顧一學期的工作，心中有太多太多的感慨。
八年級是國中階段最重要的一個學年，八年級下學期更是國中的一個重要時期，英語學科更是如此。但是有的同學英語基礎薄弱，加之一些不是很好的學習習慣，並且隨着青春期的到來心理變化比較大，給教育帶來了一定的難度。本以爲有了兩年的相處會容易些，教育起來應該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那麼簡單。還是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要動腦筋去解決。其實細想也很感激這些機會，遇到的問題越多，積累的經驗也就越多！有人說：“沒肇過事的司機不會成爲好司機！”我想道理應該是一樣的！不經歷風雨怎能見彩虹？
一、現實的感受
衆所周知，教學工作是教師的中心工作。一學期以來我一直認真負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作，對於這方面我可以做的相對輕鬆，而且也很喜歡給學生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，並有目的的培養學生的獨立自主意識，平時更認真研究學生、鑽研教材，爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，提高了學生學習的積極性。同時，進行分層次教學，紮實基礎的情況下，調動學生積極性，給學生以充分的自主發展空間。我們每週一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很認真，遇到的問題何有經驗的金罡 ，**，**，**老師一起討論，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教育教學中給了我很多啓示與幫助。平時一有時間我們組就在一起會課，**，**老師可以說在教育學生方面點子很多，當我遇到棘手問題時經常幫我出主意，使得教育教學中的問題可以被及時解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐纔能有收穫！真是受益匪淺。兩個班都有一些同學英語基礎不好，隨着知識難度的增加，詞彙量的增大他們開始偷懶，甚至有個別同學跟不住老師的步子，無聊之際出現了做小動作的現象，說話的現象。但是現代教育的要求，只能選用教育說服的方式。現代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會引起矛盾的產生，並且並不利於教學。所以大多數時候我會選擇談話方式。原以爲下課後真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正他們的學習態度，但是沒想到的是現在的七年級學生不像小六年級學生那麼好說服的，有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當的鼓勵，真的得拿着放大鏡去找他們的優點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發事件，那麼對經驗並不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學能力及自身素質方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進步。
二、書中的收穫
本學期我積極響應上級教育部門及學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個建議》，《有效教學》等。雖然這些書並不是教育聖經，其中的一些內容並不適合我們，但是卻使我看到了一些先進的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理念，並在教學工作之餘不斷積累理論知識並將理論知識與自己的實踐結合，這使我的教學工作有了很大進步。這學期，聽了許多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增強了自己把握課堂控制課堂的能力。
三、實際行動
一直嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續教育學習，並能夠認真做好筆記，把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。老師是學生最好的榜樣，我平時時時注意嚴格要求自己，儘量做到說到做到。爲學生做出最好的表率。
我能爲學生做的，要全部做到，從教學上嚴格根據實際設計教學，儘量多的讀書以豐富自己的內涵，授學生以漁。在平時的教育教學中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在這學期的教學工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀。爲學生貢獻我更多的力量。
英語教師年度教學工作總結2
在我的意識裏，一直認爲自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在教學這塊沃土上默默地耕耘着。如果說有什麼追求或目標的話，那就是努力要求自己能成爲一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基於對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”爲指南，認真、務實地走過每一天。以下是作爲國小六年級英語教師的我的工作總結。
一、完善自身建設，提高師德修養
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，並與學生建立良好的師生情感，更是我作爲教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到_國小時，學校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年之後，學校要求我重新再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而班上的英語成績也由年級最後一名逐步提高，在上學期期末考試中獲第四名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業務水平
過去的五年，是我在國小英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鑽研教材教參，積極摸底瞭解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細緻，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。
三、與班主任、家長密切配合
經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作爲教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活
英語教師年度教學工作總結3
一、二年級牛津英語教學工作
上個學期二年級的`英語語成一直提不上來，我在學期末工作總結中給自己定下了任務，要提升牛津英語成績。這個學期，我努力了很多，也終於有所回報。二X班的英語成績在穩步提高，這讓我很是欣慰。回首這學期，我首先改變課堂模式，每節課都會設置學生喜歡的遊戲活動來操練單詞和句型。也給了學生更多的展示機會，因爲我發現學生能表演出來的課文，學得就很紮實。在輔導學生方面，重點圍繞那幾個80分以下的學生，並尋求家長的幫助，在家監督和輔導。成績明顯有所上升，可見單憑老師一個人的努力是沒用的，家長的配合很重要。
二、四年級教學工作
四年級的教學工作我重點放在了教學模式的改變上。以前的教學華而不實，學生聽完課後依舊掌握不了知識點。我向師傅取經，向同年級老師學習，力求在課堂上就讓學生掌握所學，而不是每晚都要輔導差生。雖然觀念轉變，模式改變，但提高成績卻不能力杆見影。主要還是因爲部分學生學習態度沒有轉變，不能主動學習，需要老師無時無刻去提醒，敦促。每個班都有一些成績在60—80的學生，下學期以提升他們的成績爲工作重點。
三、自身學習
本學期我承擔了一次集團內的公開課任務，三次組內公開課。在聽專家，主任及同行的點評後收穫頗多，對我自身的教學水平有很大的幫助。我還聽了組內其他老師不同風格的課，模仿上課模式和風格。從師傅杜XX的課上，能真真正正學到實打實的教學方法，對自己的課堂教學幫助非常大。也很明顯感覺到，模仿師傅的教學後，一些重難點的知識很容易就被學生所接受。下學期，還要抽出更多的時間去聽師傅的課，向她學習，並實踐在自己的課堂上，讓自己在教學和學生的成績更上一層樓。
