通過工作總結，我可以更好地與夥伴合作和協調工作，工作總結是我們不斷進步和成長的重要環節，本站小編今天就爲您帶來了遠程辦工作總結最新8篇，相信一定會對你有所幫助。
遠程辦工作總結篇1
爲落實上級有關文件精神.確保我場國小現代遠程教育工作能夠順利實施和發揮效益，根據教育局《關於利用寒暑假期間組織中國小教師進行遠程教育應用集中研訓的通知》，結合我場實際，按照“全員參與、教師爲主”的原則，對全體教師在中心國小遠程教育電教室進行了爲期三天的培訓。
一、領導重視，層層落實，確保培訓到位
1、中心學校領導高度重視對教師的培訓工作，我場成立了以薛有鈞校長爲組長的遠程教育工作領導小組，並設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠程教育培訓計劃，並根據計劃開展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。
4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對象是全鄉所有在職教師，體現了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓的教師爲參加了省級相關培訓的教師，培訓有備課，有記錄，有考覈記錄。
3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每天培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。
4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行 windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、複製、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機、dvd的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、並應用於教學的能力。
5、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導。
6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我場的長足發展起到了有力的促進作用。
三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展
本次培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現爲：
1、認識不夠，忙於應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。 年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、對計算機相關知識的掌握程度差異性較大。
通過本次培訓工作，更深刻地理解了教育部實施農村中國小現代遠程教育工程試點項目的重要意義，同時爲今後的培訓工作積累了豐富的經驗，我們有信心、有能力把這項工作做得更好。
遠程辦工作總結篇2
“在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育”是黨中央從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度出發，根據時代發展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員幹部羣衆教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、富有創造性的一項戰略舉措;是用信息化帶動農業產業化和農村現代化，推進社會主義新農村建設，培養有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。
我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員幹部和農民羣衆的教育學習活動，並以此爲依託，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員幹部和羣衆的歡迎。
一、加強遠程教育工作的組織領導
爲保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記爲主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，爲遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，並制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度
根據上級要求並結合實際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員幹部到遠程教育站點學習不少於12次(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，並對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續發展
遠程教育工作不應該是浮於表面和形式，爲了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應用制度》，要求不斷創新應用方法，調動廣大黨員幹部羣衆學用工作的積極性，變“要我學”爲“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業生產範圍的黨員、羣衆學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員幹部和農民羣衆的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員幹部羣衆的學習需求。
四、今後工作需加強的方面
首先，要統一思想，提高認識。由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，不願花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣衆的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發揮村人、才、物的優勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最後，要加強學用並舉，注重實效。利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網絡建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣衆把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。
總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員幹部和羣衆十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民羣衆得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
遠程辦工作總結篇3
先鋒村農村黨員幹部現代遠程教育工作在街道黨工委、遠程辦的指導下，認真按照"建爲基礎、管爲抓手、學爲載體、用爲目的"的工作要求，緊緊圍繞"讓黨員幹部經常受教育、使農民長期得實惠"的工作目標。精心組織、周密部署、大膽探索、勇於創新、狠抓落實，把開展農村黨員幹部現代遠程教育工作與實踐"三個代表"、深入貫徹落實科學發展觀、推進黨的執政能力建設和先進性建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來。提高了廣大農村黨員幹部和農民羣衆的整體素質，進一步推動了我鎮農村黨員幹部現代遠程教育工作的健康發展，充分發揮了遠程教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮農村經濟和社會事業的全面發展工作取得了較好的效果，現將xx年來運行情況總結如下：
在組織原則上，堅持黨員幹部與羣衆並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員幹部，但不能僅僅侷限於黨員幹部。在對黨員幹部進行教育的同時，還要擔負起向廣大羣衆宣傳黨的方針政策，對羣衆進行正確引導的責任。在教學中，各站點不侷限於黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；瞭解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
一、鞏固加強了陣地建設和隊伍建設。一是定期檢修電腦、電視和文化共享設備，定期對電腦進行殺毒，確保了設備正常運轉和資料丟失。二是對新上任的村幹部進行培訓，加強站點管理人員的業務水平。
三、建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，並廣泛收集黨員羣衆的建議。建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑑其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。
四、開展以"遠教+蔬菜協會"的模式，加強了對我村現有優質無公害蔬菜的管理。如：打藥、施肥等，通過組織廣大黨員幹部及全村村民對節目的收看，並聘請專家及有關農技人員現場指導，充分發揮遠教的作用
五、利用"遠教+支部+協會"的模式，在今年的工作中，組織全村種植大戶進行培訓、指導15次，參與人數達xx年宣傳億萬農民健康促進行動、新農合、新農保等相關政策共計xx年的工作中，將繼續加強村蔬菜種植業大戶，及農民工等各種培訓，利用大喇叭及時宣傳上級有關安全生產的指示精神和對相關法律法規的宣傳。在"三學三強"活動中積極發揮遠程教育平臺的作用。通過開展遠程教育，使農民羣衆得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
遠程辦工作總結篇4
我校地處山區，是一所“民漢合校”的九年一貫制學校。現有教學班38個，學生1106名，教職工169名。隨着新課程改革的不斷深入，現代遠程教育技術被廣泛地應用到教育教學課堂當中，教師利用遠程教育資源來輔助課堂教學，使課堂教學效果不斷得到了提高。爲切實做好我校現代遠程教育工作的建設和管理工作，努力提高教育教學質量，真正做好教育信息化建設，結合我校實際，對本年度遠程教育工作開展情況做如下總結。
一、 遠程教育工作開展情況
“農村中國小現代遠程教育工程”項目爲教育的超常發展帶來了不可多得的機遇。我校從本校實際出發，把整合利用項目資源，作爲開展現代教育技術實驗，全面提高教師業務能力，提高教育教學質量的一個新的切入點，不失時機地推動教育信息化進程。讓山區的孩子享有和城市孩子一樣高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
二、 我校所做的工作：
(一) 統一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理
1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，做到了統一部署，統籌規劃。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
爲了規範我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多媒體教室管理制度。這兩項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保持室內衛生的清潔和操作的安全。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。爲了最大限度的利用資源，我校專派1位信息技術教師負責遠程教育資源的接收、下載、整理及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、接收機等設備的運轉情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作。
(二)嚴抓培訓，促進使用
1、教師培訓
遠程教育開通已有8年有餘，教師從以前被動接受遠程教育資源變爲主動接受，而且大多數教師都比較積極使用，我校把使用遠程教育資源納入學校對教師的量化考覈中，我校經常利用業務學習時間組織教師學習計算機及遠程教育知識，主要講述網絡共享資源，如何製作及使用電子表格、如何製作課件等，當然，這些已經遠遠跟不上信息發展的需要，爲此，我校本年度主要加強oa辦公平臺、數字校園網、昌吉州期刊庫、moodle等內容的培訓。另外，我校利用互聯網對教師進行全國中國小教師教育技術能力培訓、昌吉州教師繼續教育培訓及全國中國小校園安全教育及安全管理培訓，利用新疆遠程教育網對哈語教師進行雙語教學培訓、自治區中國小骨幹班主任（哈語言中學）培訓等，通過一系列的培訓，全校教師基本掌握並且在平時的教學過程和日常工作中達到熟練水平，爲教師工作和學習提供了一個很好的平臺。
2、學生使用
我校每週開設兩節信息技術課，信息技術教師利用信息技術課爲學生講授計算機基礎知識、 photoshop、flash、vb編程等操作，另外，利用課餘時間對部分學生進行電腦繪畫的輔導，學校教務處、思政處經常組織學生觀看感恩教育、愛國主義教育影片，通過這些，加深了學生對書本知識的理解，提高了學生的整體素質。
三、存在的問題
雖然我們採取了一系列的培訓措施，以實現設備資源與課程的有效整合，但還是存在教師觀念上的差異，部分教師被動接收遠程教育資源，對oa辦公平臺的應用、數字校園網、昌吉州期刊庫的應用率不是很高，再加上教育理念落後，改革創新意識不強，致使許多教師對以上資源的重要性和優越性認識不足，從而，缺乏應用資源的積極性和主動性。
資源建設不足
雖然在資源建設方面我校也做了很多工作，如：利用數字校園網上傳一些優秀的課件和教學設計，但是，這些資源遠遠達不到服務於當前的教育教學工作，有些教師不願將自己製作的課件、教學設計不上傳網站和大家分享，另外，moodle服務器已經搭建完成，但是這一新事物還沒有被教師接受，我們應加強這一方面的培訓工作，爭取在下一年將教師的優秀案例、教學設計、課件等資源上傳到moodle服務器上，真正做到全校教師可以共享資源。
網絡不通暢
由於我校是adsl接入學校，我校共有60臺計算機共有同一網絡，所以網速較慢，加之有些網線老化經常會出現無法連接的現象。
總之，困難是有的，立足當前，我校有信心在遠程教育資源管理和應用上，突破現有成績，做出更新的發展。無論是硬件設施的配置、還是教師應用能力的培養提高方面，我們都只是剛剛起步，與縣城、相關兄弟學校相比還有很大的差距。但我們相信，在各級領導的指導和支持下，在全體教職工的努力工作下，我校的遠程教育工作一定會健康發展，定會彰顯出對我校教育教學工作的支撐作用。
上面內容就是一祕爲您整理出來的9篇《學校遠程教育工作總結》，希望可以啓發您的一些寫作思路。
遠程辦工作總結篇5
一、加強領導，健全機構，搞好協調配合
我區以整體推進基礎建設爲前提，狠抓“三個到位”。
一是組織領導到位。區委高度重視遠程教育工程建設，成立了由區委書記蔡同民任組長，區委副書記、紀委書記朱加雲、區委常委、組織部長由西鋒任副組長，有關部門負責人爲成員的農村黨員幹部現代遠程教育領導協調小組；各鄉鎮也成立了由黨委書記任組長，鄉鎮長、分管副書記任副組長，相關工作人員任成員的領導小組，全面抓遠程教育硬件設施建設工作。在遠程教育中心成立後，區委領導同志多次召開書記辦公會、常委會、遠程教育工作會議部署遠程教育工作，遠程教育工作開展一年多來，區委領導先後6次到遠程教育工作聯繫點進行調研和指導工作。
二是部門配合到位。我區在遠程教育工作中以區遠程辦作爲中心，工作牽頭抓總，相關部門配合發揮職責，區遠程辦不定期召開農業、廣電、黨校、信息產業等區直相關部門協調會議，明確下步工作計劃和實施意見，並對前期工作檢查落實情況，把站點的管理和使用作爲基層黨建工作的一項重要內容，同時也作爲部門領導和鄉鎮辦事處一把手年終考評重要依據，確保了人員到位、責任到位、工作到位。
三是建設資金到位。在建設資金上領導高度重視，將建設資金分別納入區、鄉鎮財政盤子，嚴格按照專款專用原則層層落實經費，區委領導同志先後9次過問資金落實情況；迄今爲止，區財政投入資金410萬餘元，每個站點上網費、電話費、電費、人員補助等運行經費達到1100元，使遠程教育工作正常開展有了資金保證，確保了資金按時足額到位。
二、規範管理，建立工作長效機制
經上級批准東昌府區於20xx年9月成立了區黨員幹部現代遠程教育中心，正科級單位，編制7人，下設綜合、網絡管理、課件製作三個小組。各鄉鎮辦事處也建立了遠程教育接收站點，並統一制定了《遠程教育管理制度》、《管理人員工作職責》等制度和規定，並且各終端點制度上牆。在設施配備上，區遠程辦後配備了電腦、攝像機、錄像機、數碼相機、光盤刻錄機和先進的數碼編輯設備；各站點也配備了整套遠程教育設備；在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，按照誰損壞誰賠償了原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。
（一）在站點管理上，注重“三個建設”和信息反饋
一是抓好管理人員隊伍建設。採取黨組織推薦和考選相結合的辦法，每個鄉鎮辦事處選拔配備了2至3名，每個村都選拔配備了1名政治素質好、文化層次高、熱愛遠程教育工作的專職管理員和1名兼職管理員。20xx年6月、11月和20xx年3月先後舉辦三次共9期培訓班，組織全區終端接收站點管理員集中培訓，並聘請省監理公司專家和市遠程辦專家授課，培訓鄉鎮辦事處管理員1680人(次)；目前，全區共選拔站點管理員944名，其中鄉鎮管理人員40名，村級管理員904名。
二是抓好輔導員隊伍建設。針對廣大黨員和農民素質參差不齊，對遠教網上知識理解不夠的實際，我們建立了黨政領導班子成員包鄉鎮和村聯繫點制度。按照以縣級爲主，重點從黨校教學人員，縣鄉普法人員，農業、林業、水產、畜牧、衛生、計劃生育等部門的科級人員，農村中國小教師、農村“科技大王”等方面專業人員中，選配到隊伍中來進行教學輔導。區委黨政領導班子成員和涉農技術幹部每人包一個鄉鎮、聯繫一個村；鄉鎮黨政班子成員每人聯繫2至3個村，結合遠程教育培訓內容，進行現場講解。到目前爲農民解決困難200多個，舉辦講解班60多期，增強了學習效果。
三是抓好技術服務人員建設。針對站點設備精緻，工作人員技術匱乏的特點，建立了技術服務人員隊伍，負責對全區各鄉鎮辦事處、村接收站點管理員進行技術培訓，保證管理人員持證上崗。目前，技術服務人員共有44人，區遠程辦4人，各鄉鎮辦事處2人，工業園4人。形成了一套完善的技術服務網絡。
四是抓好信息反饋制度建設。堅持“用制度管事、用制度辦事”的原則，進一步建立和完善了信息反饋制度，以下村幹部和村民組長作爲各村的信息員，及時反饋農村黨員幹部和廣大農民羣衆的需求。並統一製作了長2米、寬1.2米的制度牌下發到各終端接收站點，懸掛在接收站點牆上的醒目位置；鄉鎮辦事處每半月召開一次例會，主要聽取各終端接收站點的情況彙報。區遠程辦每月召開一次例會，對各鄉鎮辦事處工作開展情況、好的做法和典型經驗等進行通報。到目前共收到反饋信息100餘條，制定整改措施13項，向省市級反饋信息30餘條。有力的促進了全區遠程教育工作的順利開展。
遠程辦工作總結篇6
一、高度重視，強化組織領導
社區黨委非常重視共產黨黨員的教育培訓工作，健全了共產黨黨員教育培訓統籌協調機構，形成了由黨委書記親自抓、有專人負責落實的工作運行機制，爲共產黨黨員教育培訓的順利開展提供了可靠的組織保障。社區黨委將共產黨黨員的培訓教育工作作爲加強隊伍建設、提高共產黨黨員素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，黨委每季度專題研究一次共產黨黨員教育培訓問題。社區黨委非常重視加強制度建設，社區黨校建立了《校務委員會制度》、《教育培訓制度》、《專兼職教師聘任制度》、《學員守則》、《文檔管理》等一系列制度，並認真抓好落實工作。針對社區在冊共產黨黨員以企業和自由職業者爲主的現狀，我們按照xx市“3個500”共產黨黨員人才培養方案，在年初我們制定了共產黨黨員教育工作計劃、黨校教學計劃，年終有工作總結和優秀學員評比。每期教學活動，預先制訂了實施計劃，以加強教學的針對性，保證教學活動的順利開展。建立了比較完整的考勤記錄，作爲共產黨黨員參加組織活動的依據。保存了部分教員的教案和學員作業。檔案管理有專人負責，並規範管理。
二、加大投入，大力推進設施建設
三、做好結合文章，全面開展共產黨黨員教育培訓
據統計，普通共產黨黨員的通過遠程教育、手機短信等平臺受教育率達到了96%以上，共產黨黨員幹部受訓率達到了100%。我們主要根據社區的實際需要及時做好課件下載，做好節目預告，因爲大多數共產黨黨員平時比較忙，我們比較珍惜上課的機會，每期辦班黨委成員都穿插上課，講一些針對性的內容，根據共產黨黨員的需求組織開展針對性比較強的學習教育活動。一是結合社區日常工作開展針對性的教學活動。如爲新共產黨黨員開設黨的基礎知識課；結合共產黨黨員評議，開展共產黨黨員先進性教育、黨風廉政建設等講座和討論；配合十七大精神主題教育，開展十七大報告輔導；配合深入學習科學發展觀，開展學習科學發展觀系列活動；配合“創先爭優”活動，開展“創先爭優”系列講座和共產黨黨員先鋒戶活動，通過活動把共產黨黨員的身份亮出來，配合社區樓羣建設。並對基層共產黨黨員骨幹、居民骨幹開設社區建設業務培訓等等，促進社區面上工作，以收到較好的辦學成效。二是大力開展形勢教育。如由原xx市委黨校陳鵬健教授給社區共產黨黨員進行學習實踐科學發展觀專題報告會；原xx市委黨校副校長蔡宣軍的科學發展觀；原xx市委宣傳部理論科俞贊江科長的國際形勢課等，由於觀念新，講課材料翔實，很受共產黨黨員同志的歡迎。在“創先爭優”活動中，開展“網格化管理與樹立服務意識”的主題培訓活動，社區黨委通過自制ppt課件，學習資料，對共產黨黨員進行集中講課。三是根據社區黨建工作的需要開展開拓性的教學活動。如在社區小型兩新組織負責人中開展黨建工作研討活動；在業主共產黨黨員中開展誠信教育；今年，與xx物業公司聯合在失業共產黨黨員中開展家政服務就業培訓等，儘量豐富共產黨黨員教育的教學內容。
四、創新教學方法，靈活開展共產黨黨員學習教育
爲了提高共產黨黨員的學習內容的豐富性，社區黨委不斷創新學習方法，在教育培訓的形式上力求靈活多樣，不僅僅限於開專題、作報告，而是將講座、座談、演講、競賽、討論等形式有機結合，將定時學習與不定時相結合，如有課堂教育，也有知識競賽，開展黨的基礎知識競賽和傳統愛國歌曲演唱；社區防災減災知識競賽；將集中學習與個人自學相結合，如有專家，教員的專業講座，也有共產黨黨員通過圖書室、電子閱覽室、共產黨黨員雜誌等學習資料自學。將專題輔導與討論交流相結合：如在黨的88週歲生日之際，我們舉辦了“50年黨齡”共產黨黨員座談會，暢談新中國的巨大變化。去年，社區組織了共產黨黨員“學勞模、慶重陽”活動，邀請了xx勞模協會第十組的成員給大家講自己的先進故事，形成共產黨黨員學先進、趕先進、作貢獻的良好氛圍。將教育講座與遠程教育相結合，如在講座後開展遠程教育，對相關知識進一步深入學習、相互交流等；將有形教育與無形學習相結合：還有外出活動，如參觀xx革命烈士紀念館，清明節前祭拜王鯤烈士，以及到跨海大橋等地遊覽；爲紀念建國60週年，我們舉辦了愛國歌曲大家唱晚會。今年，作爲紀念建黨90週年活動，社區黨委將組織共產黨黨員去嘉興南湖紀念中共“一大”。
五、健全制度，建立長效機制
共產黨黨員教育的活力在於豐富的教育活動，爲充分發揮共產黨黨員教育的作用，建立長效機制，我們整合社區資源，形成“一站（共產黨黨員服務站）、一校（社區黨校）、一點（共產黨黨員遠程教育點）”爲主體的共產黨黨員教育體系中，擴大共產黨黨員教育的輻射面和影響力。我們重點抓好各支部的共產黨黨員教育工作。社區黨委做好課件選擇和積累工作，爲各支部提供菜單式服務。四個居民區支部以共產黨黨員服務站爲樞紐，每月分別安排一個固定日爲支部活動（接待）日，並在支部活動日進行支部共產黨黨員教育活動，活動日當天由支部書記或支部委員爲接待人員，在共產黨黨員服務站值班，聽取共產黨黨員羣衆的意見。並根據共產黨黨員羣衆需求安排共產黨黨員教育的主要內容，確保全社區每月有4次集中的共產黨黨員（遠程）教育活動。同時社區黨委建立學習機制，健全了集中學習制度、共產黨黨員培訓制度、共產黨黨員學習制度等，並將這些學習制度經常化，常抓不懈，持之以恆，以不斷提高共產黨黨員幹部自身素質。社區幹部帶頭學習，引導社區共產黨黨員主動學習，嚴格按照學習計劃定期組織共產黨黨員學習，並交流學習心得，以促進學習的推進。並嚴格考勤，將共產黨黨員學習培訓作爲年終考覈的依據，對優秀共產黨黨員實行獎勵。
六、共產黨黨員教育取得的成效
通過過黨校教育，共產黨黨員在思想認識、政治覺悟、黨風黨性以及理想宗旨、理論水平等方面都有了較爲明顯的進步，參與社區建設的自覺性得到加強。在社區建設中，無論是在文明社區創建活動等經常性的活動中，還是在創建“國家衛生城市”、“省示範文明城市”等任務中，都發揮了先鋒模範作用。社區黨委組織在冊共產黨黨員與城管同志一起在xx社區內開展環境整治工作；社區共產黨黨員和供電局“小草”服務隊志願者們開展上街爲民服務；社區共產黨黨員和共建單位捷達物業公司、中醫院一起開展爲民服務活動；社區開展志願者環保衛生和治安巡邏活動，社區共產黨黨員帶頭行動，不怕苦不怕累，從清理亂堆放的雜物、疏通下水道，到小區馬路和綠地衛生的維護、亂張貼的清理、樓道衛生的保潔，都有社區共產黨黨員的身影。社區共產黨黨員的事蹟，居民看得見摸得着，我社區共產黨黨員民主評議合格率達到了100%。共產黨黨員教育使廣大共產黨黨員幹部既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科學知識、科技信息。通過共產黨黨員教育使廣大共產黨黨員及時瞭解到黨的各種政策，掌握了先進的知識，有力地促進了整個社區黨建工作。
七、存在的不足與改進意見
社區黨委對共產黨黨員的教育培訓做了一定工作，取得了一些實效，但仍然存在一定的差距和不足。具體表現在：一是社區共產黨黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在接受教育培訓的受益程度上參差不起現象比較突出，有待於強化措施，認真落實。二是部分共產黨黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強，必須加強教育，增強積極性。三是部分共產黨黨員由於同時需要參加工作，學習難以組織，學習效果不好。
爲了進一步做好共產黨黨員教育培訓工作，社區黨委打算從以下幾個方面來抓。
一是更新優化遠程教育設施，增強培訓效果。
二是要以科學發展觀爲統領，以“創先爭優”爲載體，提高共產黨黨員先進性教育爲目標，結合實際，因材施教，充分發揮社區幹部在教育培訓中的示範帶頭作用。
三是加強培訓效果檢驗工作，聽取共產黨黨員意見建議，從而進一步調整教育方案，改進效果。
遠程辦工作總結篇7
我校從xx年xx月開始實施農村遠程教育項目，到現在已經有近半年多的時間了，在這半年多的時間裏，我校很好的利用了農遠教育資源進行教學，取得了很好的效果。農村遠程教育對我們的教學是一項非常好的教學資源，用這些資源進行教學，我們的教學質量得到了提高，老師的教學理念也有了很大的改變，真正體會了素質教育的理念，不斷改進教學手段和方法。老師在使用教學資源進行教學後，感覺非常好，都想爭取多上一節課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進行教學，得到了上級部門的肯定。同時，在設備的管理上，我校從來都不停下，我校蹇勇老師專門負責，對設備的管理可以說是不間斷的，利用自動與人工相結合的方法，使得我校的接收設備長期都可以下載教學資源。
一、領導重視。
1、爲了能讓學校的農村遠程教育工程順利實施，學校成立了領導小組。
組長：xx
副組長：xx、xx。
成員：xx、xx、xx、xx。
2、爲了能讓“農遠”教育工程順利的安裝實施，學校領導極爲重視，由宴升榮副校長親自抓落實。
在技術人員來安裝的時候，學校有專人陪同，邊安排邊學習。現在我們這些老師基本上都能解決，只有個別現象實在沒有辦法了，才向上面彙報。同時，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做爲衛星接收室。
二、具體措施。
1、制定制度。
制度是實施農遠工程的必要條件，因此爲了使農遠工程的順利實施，提高其設備的利用率，我們制定了《農村中國小現代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農村中國小現代遠程教育工程衛星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上牆，使廣大教師和學生在設備與資源共享活動中，能按規章制度認真操作，規範使用。
2、保持設備的完好。
良好的環境是保證設備的重要環節，爲了能讓這些設備能正常使用，學校專門設立了管理人員。衛星接收室和播放室都按設備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負責管理設備的維護。管理人員定期對設備進行維護，一旦發現問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級彙報，儘可能的保證設備的正常使用。爲了能使設備正常使用，學校規定，只有設備管理人員才能使用接收室的設備，其他老師不得使用，如果需要，必須經學校領導的批准才能使用。
3、做好安全措施和衛生工作。
對設備進行安全保護措施是對設備能更好的運用的保證，爲了能讓設備更好的工作，學校對安全極爲重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護。學校對接收室和播放室的衛生及爲重視，每天最要對教室進行打掃，爲了衛生，播放室還在地板上輔設了地膠，使得教室更整潔乾淨。學校定期對接收室和播放室進行檢查，對要出現的問題進行解決，保證設備和安全和衛生。
4、教學資源的使用。
教學資源是我們在教學中使用最多的，教學資源使用如何，就能看出學校對設備的使用如何。爲了能讓老師在教學中使用上這些資源，學校的管理人員每天都要對下載的資源進行登記和整理，學校安排每週使用資源不少於20個課時。而且各科都安排，只要是有教學資源的，學校都會安排。爲了更好的利用，學校還在課後活動裏安排班級進行觀看光盤，提高了教學資源的使用率。學校爲了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進行播放和教學。組織教師參加培訓和講座，並指導教師親自上網查找資料輔助教學，使教師充分認識到利用現代信息網絡可以解決好多教育教學中的難題，認識到信息網絡對教學的備課、上課所帶來的效益，通過學習和運用農遠工程教育網絡使教師轉變了教育觀念，提高了對農遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。
5、做好資源的登記。
我們已經下載了教學資源，但是老師要用的時候卻不知，爲了能讓老師及時的瞭解這些教學資源，管理人員會及時對這些資源進行登記和分類，並公佈在辦公室裏，老師可以根據自己所教的內容與管理員聯繫，就能用到自己所需的教學資源。同時，使用資源進行教學，也會登記到使用記錄本上，到目前，學校已經把上學期的教學資源都刻錄成了光盤。保證播放室的教學資源。
經過學校對設備的規範管理，農村遠程教育工程的設備正在爲我們的教學不斷的提供優秀的教學資源，使得我們的教學質量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設備的。
遠程辦工作總結篇8
教育到底是什麼？我們應該應該給孩子們怎樣的教育？疑惑、苦惱、矛盾佔據了我的內心世界。怎麼辦？我們參加了遠程研修，他給我們帶來了最新教育信息，就像一盞明燈，給我們這些迷茫趕路者指明瞭方向。
遠程研修使我們再一次的感到教學是一種關愛和責任。教育專家、研修團隊之所以有較新的理念和教學方法，就在於他們站在中華民族復興的角度，站在學生終生髮展的角度，去考慮教學設計看待教學。他們不僅研究了《課標》，還研究了《課標》制定的背景，研究了國家、民族、學生的今後發展方向。他們提出"把教教材轉變爲教課程"，確立了大教育觀，作爲我們研修成員必須向專家學習，學習他們的博大的情懷，學習他們先進的理念，學習他們先進的教學方式、方法，我們就進步了，就會逐漸的成爲一名合格的教師。
遠程研修使我們成爲有思想的教師。笛卡爾說："我思故我在"。教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務，離不開教育教學思想。教師的思想，是指在教育教學實踐中形成的思想體系，涉及到教師的政治、哲學、教育思想等方面，但最主要是教師的教育思想。做一個有思想的教師，就是對教育教學有認識、有獨創見解並能自成體系的人，也就是善思考、會思考的教師。 研修的專家們淵博的知識，嚴謹的治學精神，使我們感受到要成爲一名有思想的教師。教育者應該是一個思想者，因爲教育首先是一個活生生的、尋根究底的、探索性的思考，沒有思考就沒有發現，而沒有發現就談不上教育工作的創造性。高素質教師應該是一個思想觸覺十分靈敏的人。如果沒有紮實的基本功，沒有厚實的人文底蘊，沒有對教育事業的滿腔熱忱，沒有創新的意識與行動，只會空想。
遠程研修使我們成爲一名研究者。這次研修，有專家指導、點評環節，對困擾教師教學中存在的問題進行解答，使我明確了自己今後的教學目標，對現實存在的問題有了自己解決的心理準備，使我們知道了應該怎樣研究。我們首先要領會《課標》的內涵，解讀《課標》的每一句話，《課標》裏的一句話就能生髮出一篇論文或一部論著，樹立正確的教育新理念，設計出科學合理的教學目標，制定出適合學生學習的學習方法，我們的課堂教學水平才能逐步的提高，才能適應社會對教師的要求，纔是一位合格的教師。
遠程研修使我們成爲一名導師。 研修團隊的課例打磨給我們展現了教師對學生的學習輔導、心理疏導，蹲下身來給學生交流，蹲下身來傾聽學生的心聲，課堂教學不急不躁，鬆弛有度，引導耐心，處處關心學生，呵護學生，捕捉每一個幼小心靈的火花，展現每一個學生進步點，托起每一個美麗的夢想，讓學生走向成才、走向成功。使我們從思想上更加明確了立足課堂教學，纔能有效地提高學生的素質，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的`適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這並不能成爲教師放棄教學而無所作爲的藉口，相反，作爲農村教師更應該努力克服重重困難，紮根沃土，立足於自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。
作爲一名教師應該不斷學習，一步一個腳印，將所學的知識運用到教學實踐中，學會從教材中挖掘素材，設計出高水平的教學環節，上出高效率的課，並在課後不斷反思，儘快摸索出一條適合自己的、切實可行的教學路子，形成自己的教學風格。
正如一位老師所說的："這次培訓像梳子，幫我反思，梳理過去的教學理念；像春風，給我送來春的氣息；像舞臺，給我展示自我，收穫自信的機會；像明燈，照亮我努力的方向。認真領會到讓自己學有所學，學有所得，學有所悟，學有所獲，學有所成。
