無論是完成什麼樣的工作任務，我們都要認真寫工作總結，我們在寫好工作總結之後，能夠讓自己的思維能力得到提升，下面是本站小編爲您分享的2023.7德育工作總結最新8篇，感謝您的參閱。
2023.7德育工作總結篇1
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力爲人民服務，要使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作爲基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，作爲國中數學教師，本學期我主要有以下做法：
一、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力，寓德育於情感教育之中。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，爲了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在中學數學教材中，大部分思想教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在七年級的《生活中的數據》其中有一節《一百萬有多大》，我沒有侷限於課本上的幾個例子，鼓勵學生大膽舉例，描述自己心目中的一百萬，學生積極發言，老師還可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就；在教學八年級第一章《勾股定理》時，可以介紹中國古代數學家們對於勾股定理的發現和證明，在世界數學史上具有獨特的貢獻和地位。尤其是其中體現出來的“形數統一”的思想方法，更具有科學創新的重大意義。這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化爲爲祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定理如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要爲別人的學習負責，又要爲自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、利用數學活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。在教學中，我常常配合所學的知識內容，有目的的組織學生開展活動，使學生在開放的實踐空間中，學習數學，應用數學。如結合我校對學生進行環保教育，把垃圾丟到垃圾桶裏，愛護環境。我把垃圾桶搬到教室。請同學們自願組合小組，自備工具，幫助總務處測量、計算出：如果按校園內有60個垃圾桶，1千克油漆可漆5平方米計算，一共要買多少千克的油漆？活動中，學生表現出了出乎我意料之外的解決問題的能力和創造性。比如在量底面周長時，很多小組在沒有可以彎曲的軟尺能直接測量的情況下，積極動腦筋，想辦法。有的小組先用玻璃絲繩量，再用直尺量繩的長度；有的小組仔細認真的量前後兩個投放垃圾口的長、寬的長度；有的小組用一把米尺，測量底面直徑時，只見他們把米尺的“0”刻度線固定在圓周上，然後旋轉米尺，當量得的長度最長時即爲直徑。在學生的實踐活動中，既積累了實物測量的經驗，又培養了以變通的思維方式應用數學知識解決實際問題的能力。這樣學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進行了環保教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在數學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
我們在日常教學中不能僅僅就書本內容而傳授給學生知識，還應該在其中滲透思想品德教育，因爲教師的任務不僅僅是教書，還要育人。我們把握好數學教師的角色，既可以在自己的數學教學中取得一定效果，同時也可以潛移默化的對學生進行了思想品德教育，發揮了國中數學教師教書育人的雙重作用。
2023.7德育工作總結篇2
時間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多於遺憾。欣慰是因爲我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育爲主線，以培養學生良好的行爲規範，收到顯著成效。現總結如下：
一、爲人師表，率先垂範
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行爲，首先要規範自己的行爲；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到爲人師表，率先垂範。我作爲一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作爲教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行爲規範教育
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行爲習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行爲不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，爲建設良好的校風、班風，我着重抓日常行爲規範的養成教育。我以課堂生活爲主體，以常規訓練爲主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行爲準則的教育。
1、重視在課堂內的常規訓練
對於每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立學生一日常規
爲了規範國小生行爲，我根據國小生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組，然後讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然後每個月對錶現優秀的同學進行鼓勵表揚。在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚爲主，堅持正面教育。教室牆上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行爲習慣的養成起到了很好作用。
通過各種形式的教育活動，使學生成爲生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃，有學生拉肚弄髒褲子，學生爭着找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學）服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯繫
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們彙報小孩在學校的表現以及瞭解在家裏的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節的時候，很多家長都會給我發來祝福的信息，並且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續努力的動力。二年級德育工作總結
四、管理中的不足
由於是低段的學生，他們的自控力非常差，作爲一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；放權重責的“小班主任”制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以後的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成爲班風正、學風濃的優秀班級。長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行爲習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
2023.7德育工作總結篇3
1、抓好國小生文明禮貌教育:加大教育力度,讓每一個學生都能做到見到老師、同學或客人主動問好,上下樓梯做到輕聲慢步靠右行。
2、搞好新生一年級羣童入隊活動。利用10月13日少先隊隊日,組織了隆重的少先隊羣童入隊儀式。
3、對六年級學生舉辦心理健康講座。
針對高年級學生學習任務重、壓力大和六年級學生出現個別"早戀"現象，我校安排專職心理健康老師王婷在學校餐廳舉辦了青春期教育和心理健康教育講座,通過心理老師的講解，現場和學生的互動，現場氣氛非常融洽。同學們對這個講座很滿意。
4、開展了"頌改革,迎縣慶",唱縣歌、徵文、黑板報、手抄報評比活動,爲全鄉師生翻印《好地方》歌詞歌譜,要求中高年級人人會唱;徵文比賽,由各班評選上報校長室,經組織評比選出17篇徵文報局關工委。
5、召開班主任工作例會,政教主任王衛紅總結9月份以來班級管理工作,並對十月份工作進行了佈置,分管校長和孫信兵校長對班主任工作提出一些具體要求。政教處還在全校週一集會上宣讀了9月份7個文明班級，並舉行文明班級授旗儀式。
6、開展關愛留守兒童工作
組織全體教師對留守兒童進行結對幫扶活動,對貧困的留守兒童發動師生捐款,解決他們的學習、生活的困難。積極配合鄉關工委抓好隔代家長學校和校外輔導站工作。省教育關工委領導到我校檢查，對我校的關愛留守兒童工作給予了高度肯定。
7、抓好平安創建工作
(1)、積極和鄉綜治辦、司法、派出所聯繫,整理校園及周邊的環境,做到學校門前無攤點,無不合格車輛接送學生。
(2)下發告學生家長交通安全責任書,嚴禁12週歲以下的學生騎車上學,家長按時接送學生上學,放學按時到指定地點接學生等。
(3)做好相關資料,迎接上級檢查驗收。
8、以《規範》爲抓手,規範辦學行爲
(1)抓好校園環境，達到美化、淨化，做到無衛生死角;(2)抓學生行爲習慣的養成教育，做到不亂拋、不亂吐、不亂畫;(3)、嚴格執行課程計劃，抓好廣播操和課間活動。現在我校各班級都會做新一套廣播操，而且老師都會做，10月份還舉行教師廣播操比賽，孫曉燕、宋豹和等 10名老師獲得一等獎。(4)加大檢查力度，校長室領導輪流值日，每天帶領教師配合學生日查小組舉行兩次檢查，對檢查中發現的問題及時通報並限期改正。
9、開展師生讀書活動,召開新教育博客寫手會議。會議總結了前階段的工作，表彰了讀書活動好的班級和個人，對下階段工作進行了佈置。
十月份學生德育工作總結
本月份我校成功舉行了秋季運動會，不僅提高了學生的心理素質，而且學生真正體會到了什麼叫拼搏精神。順利開展文明禮貌月活動，通過形式多樣的主題班會和板報宣傳，學生們逐漸養成了文明禮貌的習慣。以下是本月度個人工作總結報告：
一、精心組織的秋季運動會
10曰3號，我校舉行了秋季運動會。這次運動會在陳校長和張主任的領導下，進行了充分的準備，包括畫跑道、給學生畫區域以及秩序冊的編排，使得運動會進行的非常順利。這次運動會上，學生們的拼搏精神可嘉，精神面貌很好，也取得了優異的成績;學生們也非常遵守紀律，都在自己的指定位置，爲運動員加油助威，充分體現了學生們紀律觀念進一步加強了;學生們也沒有吃零食的，注意了場地的衛生，說明他們的提高了;同時也增強了班級凝聚力;
總之，這次運動會賽出了成績，賽出了精神，賽出了風格，同學們的拼搏精神得到了進一步的體現，班級的凝聚力得到了進一步的增強，學生的課餘生活變得更加精彩。
二、文明禮貌主題班會
文明禮貌是一個人文化素養和精神風貌的總體表現，是每一箇中學生應具備的美德，爲了使"講文明，懂禮貌"的風氣在校園內形成，所以召開了這樣的主題班會，想以新的形勢促使學生個個講文明，人人懂禮貌。
我們分爲兩個階段來完成，第一個階段是在10月12號，開展了文明禮貌活動的預備會;第二個階段是在10月19號，開展了文明禮貌實施會。更重要的是，我們把它落實到實踐中去，各班班委認真組織，將活動落實到同學中，組織了新穎的活動，而不是枯燥的講解，使同學們容易接受，樂於接受，也使我們這項活動有了更高的意義，收到了更大的效果。其中9.1班、9.2班、9.7班、9.8班、8.4班、7.6班等以小品的形式闡述道理，引人注目。同學們明白了文明禮貌的重要性，領悟了其內涵。其他班級班會也別具匠心，爲我校德育工作添上最炫的一筆。
此次活動，提高了同學們的認知水平，增強了同學們的道德意識，更讓同學們體會
到講文明懂禮貌的益處，發揮了我國優良的文化傳統美德，爲和諧校園的建設貢獻了一份力量。
三、利用板報和廣播站的宣傳
爲了渲染這次活動氛圍，各班團委精心設計了有關文明禮貌的板報內容，同時也爲了督促此次活動的正常開展，我們也利用廣播站對不文明禮貌的行爲，進行全校通報批評，也對文明禮貌的行爲進行大會表揚，以提醒同學們時時刻刻不掉以輕心，使得這次活動進行的順利而成功。
下個月份，我們將舉行交通安全知識競賽，做好安全工作計劃，以提高學生的安全意識;我們還要進行拒絕零食的活動，讓同學們遠離零食。
2023.7德育工作總結篇4
時間如白駒過隙，彈指間已經悄悄地溜到了高一上半學年的末期。這一年對我而言，是不同於往常的一學年，一切只因我的肩頭又多了一份神聖的職責，我不再僅僅是一名課任教師，也擔任了高一（33）班班主任一職。
作爲一個年輕的經驗尚且不足的教師，想要在短短的時間內快速成長，那麼我想說當一名班主任是一條通往成熟與自信的捷徑。誠然，在這短短的一學年裏，有漫漫長夜裏輾轉難眠的苦惱，當然也有許許多多意外的驚喜與收穫。但是，有一個信念從始至終都於我不離不棄，即無論如何，我也一定要贏得學生的信任與支持，讓高一（33）班的學生覺得我就是他們在六盤山高中裏的親人，我就是他們堅實的後盾！有了這麼一個信念的支撐，我感覺到做任何事情都得心應手，偶爾也會遇到挫折與彷徨。
王小方老師是一位工作經驗十分豐富的班主任。真的很榮幸能和他一起搭班，從他的身上我看到了對工作的極度負責，對學生無微不至的關懷，對各個任課教師工作的全力支持；從他的身上，我學到了作爲一位班主任一定要做到的三點——口到，心道，腿到。
所謂口到，就是針對學生不同的不良習慣和突發的意外情況及時做出指正與處理；所謂心道，就是一定要不定期的關注每一個學生的心理狀態，及時的給予疏導和關懷；所謂腿到就是一定要勤跟班，及時發現班級裏的不同狀況，做到對班級的每個學生、每件事情都要心中有數。年輕，經驗不足是我當班主任的最大障礙，但是，年輕也是我做班主任最大的優勢，我可以精力充沛的應對隨時可能發生的任何事件。
記得有一次週六晚上九點多，我剛從女生公寓出來，準備回家，突然學生打電話說一個學生從上鋪摔下來把下巴磕裂了，流了好多血。我急忙趕到宿舍，當時情況比較緊急，看到地上的斑斑血跡，看到同學們驚慌失措的神情，我告訴自己一定要鎮定，一定不能讓學生看出我的惶恐。就在這時，讓人頭疼的事情發生了，這個受傷的孩子哭着喊着說什麼自己毀容了，鬧騰着不要去醫院。我和學生怎麼勸說都不管用，我很着急，因爲時間拖的越長，對傷口的處理愈加不利。
頓時有一個想法從我的腦袋裏冒出來，這個孩子是個孝順的孩子。於是我就說：“楊婉瑜，我鄭重的告訴你，你現在要不去醫院，我就打電話叫你的父母，讓他們連夜趕過來把你帶到醫院去，我實在是拿你沒有辦法了！”我拿出電話一副準備要給她的家長打電話的樣子，這時她着急了，哭着說不要給她父母打電話。我趁機說：“好，看來老師沒有看錯你，你是個孝順的孩子，也是個懂事的孩子，你知道我這個電話打過去你的父母會心急如焚的往學校趕，你忍心讓他們在三更半夜，擔驚受怕的站在路口等着極少的開往銀川的車嗎，你忍心爲你操勞的父母還要面對這樣一個任性的孩子嗎？”宿舍的其他同學也附和着我說，她終於說要去醫院了。我叫了兩個班委一行到了橋頭醫院，醫生先給她消毒，過了一會說要縫針，這時她開始哭鬧着說疼，喊叫着害怕。我在旁握住她的手告訴她：“不管是身體上的創傷還是心理上的傷口，只有經歷了疼痛纔會記住的教訓將會是你畢生的財富。更何況縫合傷口的時候醫生還要打麻藥的，再說你也不能讓醫生看笑話呀，都高中生了，還哭哭啼啼的！”
看着打過麻藥之後的她安靜的躺在病牀上的瘦小身軀，我莫名的覺得有點傷感。是呀，她還只是個孩子，怕疼是很正常的，但是，就是這麼一個孩子稚嫩的肩頭上卻擔負着父母的全部希望，這些希望是動力亦是壓力。她要承受的東西遠遠的大於她的年齡，高於她的身體，甚至可以說佔據了她的整個的心靈。她是個可愛的孩子，卻也是一個可敬的孩子。我想等她醒來了我要告訴她很多很多，但是又想人這一生都是自己一路過關斬棘，戰勝無數困難之後塗寫了屬於自己的人生色彩。我爲什麼要告訴她如此蒼白的，袒露的道理，爲何不要她自己去體味呢？
微微的她睜開了朦朧的雙眼，看見我就坐在她的身旁，又開始喊疼。我知道她是把我當做了親人，她知道在我的面前可以撒嬌可以任性。現在回想起來，依舊記得那個憨態可掬的孩子是如何用那麼充滿信任的一顆心對着她的班主任，她的親人。所以，她，是我今天要感謝的第二個人，我要感謝她讓我瞬間體味了太多的東西，豁然開朗；我要感謝她給予我的無限的信任。
今天我要感謝的第三個人有很多很多，上至領導，下至同仁。我感謝領導們能夠信任我，把這樣重要的任務分派給我；我感謝同仁們，感謝老教師們不吝指導，感謝年經教師的暢快交流。
最後，我想感謝的人是我自己，我感謝自己的軀體可以義無反顧的支持我的工作，我感謝自己的心靈隨時隨地，無時無刻的給予我精神上的支持；我感謝自己的年齡，它給我帶來了足夠的理性與不斷的涌向我的經驗教訓。
我想，有這麼多值得我去感謝的人，以後，我會成長的更快，把自己的人生填充的更加五彩繽紛，而這一切都緣於我找到了屬於自己的土壤，我要在這片肥沃的土地發芽、生根、開花、結果！
2023.7德育工作總結篇5
本學期我擔任四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業業，努力抓好學生的常規教育，以德育帶動學生其他方面的健康發展。以常規教育爲中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規、安全教育常規等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
二、教育培養班幹部。
對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關係。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說："情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關係，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與祕密，解除其心理負擔。我認爲建立融洽的師生的師生關係的基礎是以人爲本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生髮展的差異性，由於每個人先天稟賦、家庭教育、環境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應創設寬鬆和諧的文化環境，激發學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發展。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在着多種發展的潛在可能性，不歧視後進生，鼓勵學生髮揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。一是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會發動大家參加班級管理的各項活動，儘量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人幹，人人有事幹"的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都爲集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，爲管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中儘量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯繫，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成爲不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想爲核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。儘量從學生的心理需要出發解決問題；當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發展方面，文明禮貌方面都有待今後繼續努力。
2023.7德育工作總結篇6
本學期我校德育工作在堅持“和諧校園”的理念，以弘揚和培育民族精神爲核心，以基礎文明行爲的養成教育爲抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階，現簡要總結如下：
一、以人爲本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。
二、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生
以活動爲載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每週一的升旗儀式，學生統一着校服，並選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步昇華；充分利用廣播、文化長廊、班級板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”爲主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。
4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
三、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效
1、狠抓養成教育。學期初，利用一週時間開展思想行爲規範教育，結合《中學生日常行爲規範》，開展(①監督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行爲”的活動。
2、狠抓常規管理。繼續推行學生會紀律部值日製度，對各班的衛生、寢室內務、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考覈，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
3、發揮德育陣地作用。校園廣播每週播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都發揮學生的主體作用，成爲學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規範升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話。
5、組織學生向災區、困難個人獻愛心活動。
四、以法制教育爲突破口，加強對學生的行爲規範教育
開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規》爲主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初，我們邀請派出所的同志爲學生進行了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。
2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，並多次開展法律知識教育講座，觀看交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由於違反交通規則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。
3、學校組織成立了法制教育領導小組，由陽習丁校長任組長，陽義文、陽志飛及各年級組長和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環境進行調查摸底，節假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對學校周邊的娛樂場所進行巡查。
4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規範來約束和指導自己的行爲。
五、以主題活動爲主線，開展豐富多彩的德育教育活動
本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，爲了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養了學生的組織能力、創新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動後記，讓學生在總結討論中培養活動的主動性，提高受教育的自覺性。
六、德育工作彰顯成效
一學期來，在中心學校的領導下、全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行爲習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺遵守就餐紀律，愛惜糧食，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發展。
七、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3．學生的心理健康教育需更加註重，心理健康教育投入要進一步加大，保證心理健康教育活動的向規範化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。
今後工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
2023.7德育工作總結篇7
各位領導、班主任大家好！
一學期來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行爲習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、近期工作總結
着力抓好班級常規管理學期初，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。並根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律爲榮，以違反紀律爲恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班幹部的扶持和培養。我經常找班幹部談心或是召開班幹會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每週一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長韓曉燕，勞動委員石朋朔，團支書申佳敏，組織委員竇賽豪和各小組長等都能積極主動工作，並卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行鍼對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯繫電話，通過電話、校訊通、發短信等形式，經常與家長取得聯繫，讓他們在第一時間瞭解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。通過近期工作，班風班紀等方面都取得了一定的成績。
二、實施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛鍊自己，表現自己，提高自己。學校分給的衛生區及佈置的工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，週週總結評比，對做得好的個人和小組給予公開表揚。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，我班也開展競賽，分成若干學習小組，每週對各個小組學習情況進行總結。我還要求人人蔘與班幹部工作，促使大家形成這樣的共識：班幹部是爲大家服務的，更重要的是擔任班幹部可以使自己各項能力得到培養和鍛鍊，爲將來成爲有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
三、以愛爲紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待後進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學期轉入我班的學生李碩研，接受知識能力特別慢，反應遲緩，基礎差。通過電話與家長交流，得知其年齡比同班的學生小，國小基礎差，所以對學習成績造成一定的影響。之後在對他的教育上，我不急於求成，課後和他坐下來，幫助她他慢慢地接受知識，在她着急的時候還一直鼓勵她：別怕，慢慢來，你能行的。現在，這孩子和我特別的親，什麼話也願意對我說。我現在還在班中試行讓學生寫班級日記，讓學生自己寫自己的生活感悟，寫自己的集體生活，寫同學感情，寫師生相處，寫爲班集體有貢獻的事和同學，我每週看一次班級日記，並給每一篇日記寫批語，對於思想有波動的同學還要給予關心和開導，有時候我也要親自寫日記，對於好的日記我還會在班內大聲朗讀，可以說班級日記已經成了我和同學們感情聯絡的紐帶，也大大增強了我和同學們的師生情誼。
四、注重學生良好行爲習慣的培養教育
我時刻奉行教育學生時首先從怎樣做人開始，樹立學生的愛國意識，責任意識，誠信意識；培養學生的愛心、孝心、正義感和集體榮譽感；鍛鍊學生耐心、意志品質和毅力；所以我會要求學生在課前集體唱國歌，每天課前三分鐘輪流演講，在集體活動中有強烈爲班爭光意識，同時我也很注重自己在學生中的一言一行，時刻做好學生的榜樣，例如，不讓學生遲到，首先做到自己不遲到；在班級中實行“彎腰工程”，首先做到自己先彎下腰拾垃圾；讓學生注重儀容儀表，首先自己要注重儀表；要求學生講誠信，我就一定不失信於人等等，我覺得我班的學生在這學期取得很大進步。例如，每次開會學生都穿着整齊的校服，跑操比賽獲得全校第一名，拔河比賽我班女生連贏三場，獲得年級第一名等等。
五、加強安全教育，創建和諧班級
安全工作無小事，安全工作重於泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每週都組織學生學習安全教育常識，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防範技能，促進了學生的健康成長。每週我還組織班幹部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作爲班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題，爲祖國下一代的健康成長而努力。
以上是本人的一點拙見，不當之處還望各位批評指正。
2023.7德育工作總結篇8
我校把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成事關學校持續發展，學生健康成長的系統工程來抓。在學校領導的正確指導下，在各部門及班主任的積極配合下，以“養成教育”爲突破口，開展了一系列活動。不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績。現將本學期德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，重視班主任的德育教育功能
1、學校建立了以校長爲組長的德育工作領導小組，並充分發揮指導作用。政教處、團委、班主任是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的 參與者和實施者。
2、班主任在學校德育中佔有很重要的位置，學校積極發揮班主任德育工作的骨幹作用。堅持每學期召開一次班主任工作經驗交流會，學習先進的班級管理經驗，對以後的班務管理工作提出指導性的方法和意見。 通過交流反思， 增加班主任的業務水平。
3、從班主任自身素質、工作態度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行天評比、周公示、月彙總，期兌現，增強了班務管理的針對性， 有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。
4、堅持召開班主任例會，每週一早上八點，準時在政教處召開班主任例會，總結上週出現問題，佈置本週工作。聽取 班主任在班務管理中的意見和困惑，以便我們調整工作方向，有的放矢，大大提高了工作時效性。
二、規範學生在校行爲，養成教育常抓不懈
1、本學期繼續加強了課間紀律的管理，利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、充分利用“大課間”的作用，政教處在本學期，積極組織體育教師配合班主任，上好“大課間”。使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性。根據季節的變化，及時調整活動內容，真正做到放鬆身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成爲學校常規管理工作中的又一個亮點。
3、爲了建立良好的就餐秩序，培養學生養成文明用餐良好習慣，提升學校集體活動的規範性和有序性。三餐前都在教學樓前按照班級，按照餐桌，排好隊伍，由各班主任帶着到食堂就餐。使學生養成文明就餐的良好習慣，同時也切實保障學生在集體活動時的秩序。
4、學生宿舍是學生生活的重要場所，爲了創造良好的生活環境，規範學生的寢室生活，養成文明的生活習慣，學校嚴抓學生內務整理情況，每天有值班領導對宿舍紀律和內務情況，進行檢查並及時公示。
三、建立健全安全領導機制
1、領導重視機構健全。爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施
2、學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、利用led顯示屏、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、等形式多樣的安全教育活動。每週總結會上都強調安全事項，通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
四、認真開展系列德育教育活動
我們積極開展各種有益的活動，以活動爲載體，以培養學生的成功感和參與意識爲出發點，讓學生在活動中的得到鍛鍊，得到自我價值的肯定，形成良性的 競爭意識，達到活動育人的目的。
1、主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，通過召開主題班會，對學生進行思想教育。我們一直堅持“每週一主題，會會有備課”。
2、堅持刀具搜繳制度，班主任每天都對班級進行刀具搜繳，除了規定的時間外，我們還組織大規模的搜繳活動。發現問題，及時解決。
3、積極開展科技實踐特色活動，通過開展活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。在活動中培養學生的信心和參與意識。
4、充分利用重大節假日有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的愛國教育和感恩教育。使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
5、班級、宿舍文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用。各班班主任均能重視，力求讓班級、宿舍每一面牆壁都會“說話”，起到積極的教育意義，教師與學生齊心協力、爲班級、宿舍添紅加綠。
6、每年元旦都要組織學生文藝演出，展示學生的藝術才能與精神風貌。優化育人環境，陶冶師生情操，以愉悅身心，增進交流，營造學校和諧共進的良好氛圍，以此來推動校園文化建設。
五、存在問題及今後的目標
1、班主任的工作作風直接影響一個班級的班風建設，因而應進一步加強班主任的培訓和管理工作。
2、在養成教育方面應力爭形成本校特色的、科學的、規範化的管理體系，向先進學校學習。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理 障礙造成損害。
4、繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及 時應用到學校教育工作中。
總之，我校的德育工作從培養學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動爲載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動後有總結，使活動精細周密，效果明顯。 今後我們將更加努力，以開拓的精神，創新的思路，不懈的探索，研究解決德育 工作中的突出問題和不斷出現的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
