一年的工作生活即將告一段落，爲此大家需要認真寫好一份年度總結，不少人在進行了年度總結的寫作後，是可以讓自己對工作情況有更好的認識的，下面是本站小編爲您分享的2023九年級教師年度總結最新8篇，感謝您的參閱。
2023九年級教師年度總結篇1
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，爲使今後的工作做得更好，現總結如下。
一、政治思想方面
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育教學方面
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
爲了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
⑶複習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯繫實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖能力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸着石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。
三、其他方面
嚴格執行學校的規章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認真上課。
四、成績和不足
1、本學期使大多數學生依然對物理學科抱有較大興趣，校內考試物理成績考得比較優秀。
2、不足：
①對於優生過於相信，檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大，力度不夠。
②方法花樣太多，學生暈頭轉向。
五、今後努力方向。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。走進21世紀，社會對教師的.素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
2023九年級教師年度總結篇2
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間一學期又結束了，本學期我擔任九年級語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。爲了更好地完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
首先：注意新課導入新穎，激發學習興趣
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
其次：培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的`美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
三、注重課內外結合，拓展語文教學領域
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今後我將繼續加倍地努力工作，爲全面提高學生的語文素質而努力拼搏!在今後教學中要不斷地學習，爲自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今後能更好的做好自己的本職工作，成爲一名優秀的教師。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本着以學生爲中心，一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作爲立業之本，本着對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。
1、深入鑽研，認真備課
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鑽研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。九年級下半學期就要進入綜合複習階段，所以要認真鑽研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生紮實系統的做好複習。認真研究近五年來會考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定複習計劃。
2、講究方法，提高效率
採用靈活有效的教學方法。九年級後階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤爲重要，因此在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行爲時，要以平和的心態調控課堂教學，儘量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。
3、研究學情，有的放矢
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。
4、作文積累
增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，並保證在一週內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。七年級開始到九年級堅持每天寫日記,每週寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.
5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞
要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。爲加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷複習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。
四、提高學生應試能力是關鍵
語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對會考具體情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，並總結歷年會考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。
2、讓學生儘早接觸會考題型。如果再等到總複習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已爲時過晚。因此，從九年級年的上學期就開始發放往年各省市的會考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便於學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文複習考點化。課文複習有邏輯性的分爲各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。
五、積極參加學校及區、市裏各級各類的教科研活動
爲提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節數達20餘節。爲提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對後進生的輔導沒跟上，在今後的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，會考取得好成績。
2023九年級教師年度總結篇3
本學年我擔任九年級（124）班的英語教學。由於剛剛調進本校，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學年的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。現對本學年以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、培養英語學習興趣
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。爲此，我採取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善於發現學生的優點，並給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，注重教學反思
（1）作爲一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。
（2）認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線。在課堂上，特別注意調動學生的極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
（3）本人堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每週佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
（4）教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。
三、虛心請教其他教師
教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教於同行。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。並常常與其他教師交流，改進教學方法。
總之，在本學年的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師！
2023九年級教師年度總結篇4
結合國中物理的學科特點，在平時教學中滲透德育工作，是物理教師義不容辭的責任。一年的教學工作滲透德育總結如下：
一，在物理教學中找到有效而適當的德育滲透切入點。
中學物理教材中有許多課文不是給學生方法論、世界觀的有向引導，就是給學生某種高尚情感的感化、積極思想的陶冶和人生觀的啓迪，因此對學生進行思想品德教育就成爲滲透德育的方向，這些教育，在常規施教中應落實在三個方面。
1、愛國主義是德育的中心內容，向學生介紹我國在物理學方面對世界的傑出貢獻，增強他們的民族自尊心和自豪感，宣傳我國現代科學技術的偉大成就和科技工作者奮發圖強的事蹟，加深學生熱愛社會主義祖國的崇高感情;把我國某些科技與世界先進水平的差距真實地亮給學生，激發他們樹立爲中華之崛起而獻身的雄心壯志。
2、辯證唯物主義是人類哲學和科學發展的最高成果。大物理學家愛因斯坦認爲哲學是全部科學研究之母，他堅持實踐，成爲近代物理學的巨人。如果教師能把教材中的科學內容與思想內容有機結合起來，運用辯證唯物主義點去分析、闡述物理現象和規律，用哲學思想把物理教學上升爲觀點和思想方法的教學，就不僅能使學生正確而深刻地理解近代物理知識，而且對科學世界觀的形成，掌握方法論都有積極作用。
3、道德品質教育以向學生進行科學態度教育爲主。介紹科學家發現定律和原理的過程，培養學生嚴謹求知、務實求是的態度，勇於探索、敢於革新的品質。例如，?焦耳在極困難條件下用30餘年時間，除了400次實驗，無可辯駁地證明了能量守恆定律，法拉第經歷10多年研究，發現了電磁感應現象。以這些名人專家、偉人學者的事蹟爲楷模，引導學生自我解剖，解中貝新，剖中有生，淨化心靈，優化素質。
二、針對學生實際，緊扣教材，做到有機滲透。
青少年善於憧憬，但對資產階級的侵蝕缺少抵制力度，如果教師只是敷衍地提一句“要學習誰的精神(或品質)”，或在宣講知識之後，加上一勺香油……說幾句原則話，生硬灌輸德育是毫無效益的，正如蘇霍姆林斯基所說：“掌握知識，懂得自然科學原則和社會學規律，能夠很好地回答問題及獲得很好的分析--所有這一切還不等於德育教育。”因此，我們在德育因素比較突出和集中的教材中應集中滲透德育。如在說明火箭照片時介紹我國長征系列運載火箭以技術成熟、繼承性好、可靠性高、適應性強、使用方便、價格低廉等特徵已步入世界航空發射技術的先進行列。可見，愛國激情和對科學事業的執着追求是科技工作者成功的支柱，實踐證明感情的陶冶往往要比其它德育方式牢固可靠，情感通融，學生的思想境界就能昇華。
三、改進教法，提高藝術，做到靈活滲透。
不同教材，德育方法迥異，要靈活生動滲透德育，須講求教學方法的藝術。
1、德育滲透應力求新。有些老素材要陳話新說。比如，舊中國發明的火藥卻填進了英帝國的炮膛，成了轟開我國南大門的幫兇;古人發明的造紙術，活字印刷卻被用來與侵略者簽訂不平等條約，從新角度滲透四大發明，可消除學生的逆反心理，收效更佳。
2、德育滲透應做到靈活多樣。物理競賽、課外實驗、參觀訪問也是進行德育的好陣地;教學中利用圖表、掛圖、錄像、幻燈、專題講座等能增強德育的趣味性、可接受性。
3、德育滲透應掌握分寸。不能過多引用哲學名詞，把物理課上成政治課，例如，只說明電嘗磁場是一種特殊物質，物質是以多種形式存在的，有的看得見摸得着，有的則看不見揣不到，
寥寥數語卻蘊含了世界物質性的思想。
2023九年級教師年度總結篇5
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方式，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教室上特別注意調動學生的主動性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業。
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方式，做到有針對性。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們認識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我認識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、主動推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新認識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有爲數不少的學生，因爲怕教室領導責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因爲怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在教室裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時，爲了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方式，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了優良的學風。
八、取得了較好的成績。
本學期，期末考試學生的三率情況優良。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。
2023九年級教師年度總結篇6
一、認真學習把握會考方向
從假期開始，老師們就去書店買來17年會考有關的資料認真研究，把握會考動向，儘早進入九年級複習狀態。尤其是這一學期，備課時認真研究《會考數學總複習》和《課改試驗區試卷》，對照《課改試驗區試卷》找出其中的變化；仔細分析xx市20xx年和20xx年的會考試題，對比題型的變化及分值分佈的改變。
積極參加市、區的教研活動，經常與區教研員交流溝通，並主動承擔縣級九年級示範課，加強與區裏其他學校教師的交流。有時由於各種原因不能全體參加區教研活動時，總是派出一名代表，回來後，利用備課時間把市區教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。
二、精心備課落實每個知識點
我們始終堅持每週備課不少於2課時，由於大家的有衝突，我們把備課時間安排在週二晚和週五上午的時間。
這學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，並配備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資源共享。備課活動時多次集體討論教案，互相聽試講，3節示範課收到比較滿意的效果，也得到縣教研員及其他聽課教師的較高評價。綜合複習開始後，備課組活動時，分析學生練習中出現的問題，及時調整複習計劃，加強薄弱部分的複習和鞏固。
三、團結協作備課組內互相補臺
數學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們九年級備課組，準備示範課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，併爲講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以後，各區的練習卷子多了，試卷印好之後，總是很快就有老師數好並分到各班，從未出現過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。
四、想方設法調動學生的積極性
xx和xxx老師是九年級才接的班，他們儘快地瞭解和熟悉學生，拉進和學生的關係，使學生很快就喜歡上了新老師。每次練習考試後，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們爲了保護學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時學生提出放學後來答疑，老師們認爲，學生的需要是第一位的，個人的困難可以克服。
我們年級綜合題的練習開始的比較早。在第一學期的週末提高班上，對a、b班的學生就開始了綜合題的訓練，由淺入深，逐步加深難度。學校提出抓好優秀生的培養，我們備課組經過討論決定，爲了調動好學生的學習積極性，把做綜合題作爲獎勵機制。於是我們選編了一些模擬題中的綜合題，發給普通班自願想做的學生，不限時間，做完一頁後由老師逐個面批、訂正後，再發給第二頁，各班喜歡數學的學生積極性很快被調動起來，同時還帶動了一批中等水平的學生，大家爭先恐後來找老師換題，數學組一片繁榮景象。每天中午，每個數學老師周圍總是圍着很多學生。各班都有十幾名學生一直堅持做綜合題，對提高他們解綜合題的能力有很大幫助。實驗班有的學生把老師印好的綜合題都做完了，還要繼續做，老師只好單給這些學生找題，滿足他們的要求。實驗班還在週末提高班時，採取分層教學，調動不同層次的學生的積極性。
經過出三備課組老師的共同努力，本屆九年級在數學學科取得了令人滿意的成績。在今後的教學工作中，我們會再接再厲，出色的完成教學任務。
2023九年級教師年度總結篇7
轉眼間，一個學期即將結束。今天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作爲下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。
本學期我擔任九年級的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際情況，我精心編寫好教案，製作教具，設計教學方法，並在教學中隨時加以修改，課後做好簡單筆記，積累經驗。教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級年段的數學內容多，是國中數學的綜合運用階段，又面臨會考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上採取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，採用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。
本學期我主要以提高中等生成績爲目的，對學生進行培優扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批，每次課前先溫習舊知識，培養學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對後進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。
服從年級工作安排，利用課餘時間，開展第二課堂活動，爲學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待於繼續努力。重視業務進修，不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
一、工作中存在不足之處
1、對不同層次的學生情況瞭解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。
2、推進課改，更新教學觀念，積極參於課改，充分發揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲祖國美好的明天奉獻自己的力量。
二、今後努力的方向
1、加強業務理論知識的學習，從而提高業務水平。
2、新教學觀念，積極參於課改。
3、對學困生多加照顧。
2023九年級教師年度總結篇8
本學期我擔任七年級(135)班和九年級(124)班的英語教學。由於剛剛調進本校，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過半個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。國中英語教師個人工作總結
一、培養英語學習興趣
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。爲此，我採取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善於發現學生的優點，並給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，注重教學反思
(1)作爲一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。
(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線。在課堂上，特別注意調動學生的極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
(3)本人堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每週佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。
三、虛心請教其他教師
教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教於同行。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。並常常與其他教師交流，改進教學方法。
總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師!
