當前位置:簡歷模板館>職場>工作總結>

最新大學生個人實習總結

工作總結 閱讀(2.26W)

    勤於學習,嚴於律己,反省自己不足,下面是本站爲大家整理的最新大學生個人實習總結,供大家參考。
 

最新大學生個人實習總結

最新大學生個人實習總結1
 

經過高三的努力,終於考上了大學,現在回憶一下,仍感到幸福。選擇中文這個專業,是因爲我對寫作的愛好和對文學的愛好。隨着時間的流逝,這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。因爲種種原因我沒有選擇繼續求學,但這並不代表我的學習之路就走到盡頭了。所謂“活到老,學到老”嗎,在自己的身邊,總會有一些東西自己從未接觸過,總有一些東西需要自己從頭學起。
 
像編輯這一職位,對於一個文科出身的學生而言,是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那麼一絲神祕。既然不再讀書,當然要面臨工作。對工作,處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得,自己畢竟是學文的,在自己手中已經掌握了一些文學知識語言知識。所以,將來的工作最好還是能與自己所學的專業有關,能進一步發展自己對自己所學專業的掌握。所以自然而然,編輯工作就成了我的首選工作。
 
在徐老師的幫助之下,我順利地進入了《少年發明與創造》雜誌社實習。這是一家報道中國小生動手動腦、開發智力,積極開展小發明、小創造、小實驗、小製作活動的刊物。單位很小,但從社長到社員都很友善。能走進這家雜誌社實習,能有機會讓我近距離接觸文化傳媒工作,讓我很興奮,也很珍惜。
 
這次實習的主要目的,就是充分了解一套刊物,從約稿到出版發行的全過程。充分了解雜誌社各項工作的操作,學習相應的理論知識,實際操作知識,以期達到或是說基本具有編輯的能力。
 
一、實習過程
 
第一次走出校門,來到工作崗位,這對於我來說什麼都是全新的,都是讓人興奮的。整個實習過程大體可以分爲三個環節:
 
(一)學習過程
 
最初的一段時間,我都處於學習階段。這種學習,包括對刊物的瞭解,對刊物運行的瞭解,對本雜誌社的瞭解和對編輯的一些基本知識的瞭解。
 
我用了三天的時間,閱讀本雜誌社的刊物。它包括中學版與國小版。在充分了解雜誌的內部結構後,楊社長又爲我講解了雜誌從約稿到出版發行的所經程序。併爲我請來了本雜誌社的主編翁永良翁老師,爲我講解什麼是編輯、什麼是編輯應具備的基本能力,編輯的具體工作等問題。
 
(二)約稿過程
 
在進行完初步的學習階段後,就要進行實際的操作訓練了。我的主要工作即實習內容便是約稿。
 
在瞭解刊物的主要方向後,根據自己所負責的“中學版發明展示臺”和“中學版探索”版塊的特點,進行有選擇的約稿。
 
(三)編輯階段
 
在約來一定數量的稿件後,在翁老師的指導與鼓勵下,我開始進入編輯階段。因爲約稿得來的稿件,大部分是學生參加科技競賽時的參賽稿件,在內容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登,都要經過編輯、更改後纔可以使用。
 
在經過幾次嘗試後,我所編輯的幾篇稿件,都順利通過了審覈,被刊登了出來。
 
二、實習內容
 
雜誌的發行,第一步當然是約稿。沒有一定量的供稿,一本雜誌是沒辦法發行的,一個雜誌社也是辦不起來的。之後才能對約來的稿件進行分類處理,進行編輯。再經過排版、繪圖、彩編等才被最終發行。因此,我的第一項工作,即第一個實習項目便是約稿。
 
(一)約稿
 
約稿的工作並不難,或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣,需要相當的耐心與細心,具體工作內容如下:
 
1、在網上查詢全國的各種青少年科技大賽,並將獲獎名單打印下來,以便約稿時使用。因爲這本雜誌主要是介紹全國青少年的小發明,小創作的,因此,那些在科技大賽中獲了獎的便成爲了我們主要的稿件來源。
 
2、對獲獎名單進行篩選。保留下獲過獎但其發明創造尚未被刊登的。將國小與中學區分開來。我的具體操作是將國小的名單記錄在一個本子上,將高中的名單記錄在一個本子上,以便操作。
 
3、查詢電話。我的查詢方式很原始,就是撥打全國各地的電話查詢服務檯114,再具體查詢某個地區,某個學校,某個老師的電話,以此來聯繫有發明創造的國小生。這一步工作量較大,而且還要做好記錄,哪個打通了,哪個沒打通;哪個有老師電話,哪個留郵箱了,哪個發稿了,都要有詳細的記錄。
 
4、約稿。在約稿時,要向各地老師詳細介紹雜誌社的情況和供稿的酬勞,方式等問題。
 
5、回訪。即在收到稿件後對供稿者的回覆;在稿件被錄用後對供稿者的通知,寄稿費等工作。
 
約稿的工作順利完成後,我便進入了下一個實習項目,即編輯。
 
(二)編輯
 
這項工作,不再像約稿那樣繁瑣,但對專業知識的要求相應高許多。一件稿件在手,先要篩選,看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。
 
處理即編輯,它的主要內容是:將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應用、、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之後,細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要,添加“教師評語”。
 
最新大學生個人實習總結2
 
兩年的學習生活,快要結束了。爲了讓我們更好的適應以後的教育工作,學校組織我們實習。這次實習的目的是幫助我們全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構,使什麼能在畢業後獨立從事學前教育機構的日常管理和保育。
 
即將畢業的我,三個星期的實習使我深刻地感受到,自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在着很大的區別。在上課期間我更加註重書本上的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整的觀察幼兒園一日的生活。
 
發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行爲習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。在看完老師的教學後我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有機會的教育和隨機教育相結合。例如:小朋友在洗完手的時候沒有隨手關水龍頭,浪費水,老師機會跟小朋友說我們幼兒園的水是怎麼來的?
 
不能浪費!並告訴他們如何從生活中節約水資源!老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、積極主動的去學習才能取得好的教學效果。這些日常生活突發的事件都成爲教師培養幼兒良好行爲習慣的機會。
 
小朋友們喜歡做遊戲,我也很喜歡和他們一起玩,在幼兒園裏早上有半個小時讓幼兒到室外自由活動的,我會趁這個時候和他們聊聊天,我試着讓自己變成小朋友融入他們的世界、瞭解他們的興趣愛好、纔會得到他們的信任和依賴。因爲我想幼師對孩子要充滿愛心自己要有耐心,當然老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現,發現他們的優點培養他們的創新能力。
 
時間如白駒過隙,我的實習生活已經悄然結束。回顧兩個月的頂崗支教實習生活,確有一種不易言表的喜悅和收穫,也有值得借鑑的經驗與教訓。通過頂崗支教實習,我懂得了愛心在教育中的重要性,獲得了一些‘愛心無限,嚴格有度’等教學方法,理解作爲一名教師的酸甜苦辣經歷和學生的一些個性和特點。爲此,我再度感受到教師是太陽底下最爲神聖、光輝的的職業,它是我一直追求的理想目標。
 
教育實習是師範生的一項教育實踐課程,也是培養一名合格教師的重要環節。我們的這次頂崗支教實習主要包括教學實習方面,時間爲兩個月,自20xx年10月22日至12月24日。
 
見習階段
 
我都會積極主動聽知道老師講課,認真作好聽課筆記,注意老師的教態和教學方式以及學生的反應情況。課後虛心聽取指導老師意見並積極參與評課,和指導老師探討教學方面的問題。通過聽課和評課,我學到了不少教師教學技巧,對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時,我也主動參與集體備課,大家一起討論、一起學習,認真鑽研課程標準、教學大綱和教材,明確重難點以及探討教學方法。在見習階段,通過聽課和積極參與集體備課,我上課的自信心得到了很大的提高,同時更有把握上好新課。
 
實習階段
 
我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求,明確頂崗支教實習的目的,端正態度、認真完成各項實習任務,嚴格遵守實習學校的規章制度,尊重學生、領導和老師,虛心聽取指導老師的意見,努力提高實習質量,認真仔細備好課,爭取上好每一節課,課後我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議,不斷總結不斷反思,爲下次上好課打下基礎。在上課之餘,我積極主動地去聽課,借鑑他人的上課經驗,學習好的方面,改正不好的地方,這使我的上課越來越遊刃有餘。總體上講,在這一階段的教學實習過程中,我始終堅持“以學生爲本”,從學生角度,並按指導老師的要求去備課,帶着激情去上好每一堂課,課後認真聽取指導老師的點評並及時進行教學反思,及時改正下足,爭取更大進步。
 
總結階段
 
我也會實事求是,發揚好的方面,並積極總結,爲以後教學積累經驗。我也將從工作態度方面,情感價值方面,知識能力方面做一個具體的總結。
 
工作態度方面,作爲一位老師,我認爲一定要做到了認真負責,認真備好每一堂課,認真講好每一堂課,認真批改訂正作業;課後,常長時間的反思、總結。作爲一名實習教師,更要一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,要一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校的領導和老師,虛心聽取他們的意見,並和隊友們團結協作,完成實習學校佈置的任務。
 
勤於學習,嚴於律己,反省自己不足,在班主任實習工作的過程中,做到積極主動從原班主任那裏學習有關班級管理方面的經驗,這會讓我們受益不少,特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習,我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦,但我們也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。情感價值方面,在教學過程中,我們注意師生之間的互動,耐心地傾聽學生的心聲,學生有不懂的問題,我們會主動去解決,學生生活方面的困難,我們積極去幫助,努力做到與學生用心靈交流,用事實說話,用言語表達。
 
對學生的思想方面,儘量做到曉之以理,動之以情。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育,課後,有時間就應該主動找同學聊天,瞭解學生的思想動態,以及學生個人成長經歷,使得自己和學生的距離拉得更近,學生的知心話也主動向自己講,學生不再是那麼的調皮,上課專心聽講,把做不完作業、完不成學校佈置的任務看成是對不起老師的表現。通過與學生的接觸,我們會對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會,對今後從事教師工作必將有很大幫助。
 
在知識能力方面,我們認真研讀教材、查閱教案,從中擴展知識,加深知識,運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現平均用力的不足,經過長時間準備後,在課堂知識量大的前提下,努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環節,如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課後反思,讓學生儘可能豐富知識,鍛鍊能力。尤其在分析問題時,根據本班的學生的具體情況出發,力盡做到由淺入深,由易到難等邏輯思維能力的訓練,
 
總之,教學工作實習收穫是非常大的,感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高,如課堂詳略有時處理不當,有時重點不夠突出,時間把握不到位,板書還有待提高。對學生課後的輔導時間還需加強。