20xx年，本人始終把抓好黨建作爲第一職責，較好地完成了各項工作任務。現將有關情況彙報如下：
一、20xx年機關黨建工作情況
(一)以推進“不忘初心、牢記使命”學習教育爲主線，大力加強思想政治建設。形成了校委會、機關黨委、黨支部三級聯動的學習體制，實現了內容全拓展、對象全覆蓋。通過中心組領學、集中宣講、專家輔導、討論交流等，推動政治理論學習向深度、廣度拓展。校(院)委會班子成員率先垂範，均以普通黨員身份參加支部活動，本人分別於5月27日、6月29日講黨課，並作爲全市十九大宣講團成員，多次參與理論宣講。
(二)以“基層組織提升年”爲契機，加強黨的組織建設。今年按照《中共xx市委關於貫徹落實〈中國共產黨黨和國家機關(基層)組織工作條例〉的實施意見》要求，加強了基層組織建設，校(院)委會專題對黨建工作進行了研究，保證了工資總額2%的黨建工作經費。同時，加強了機關黨建工作隊伍的力量，機關黨委配備了專職副書記，增加了黨務工作者、專職紀檢員，進一步充實了人員力量，現有工作人員xx名。整理完善了《三會一課制度》、《黨務公開制度》等xx項制度，建立了較爲完善的制度體系，全年未發生違反民主集中制和黨內議事規則的案件。同時，創新黨日活動的內容和形式，特別是互動交流學習廖俊波、暑期微信黨日活動等，得到了一致好評。
(三)以“紅色課程”開發爲重點，促進黨建與業務工作的融合。充分發揮黨校師資力量強、政治理論研究基礎好的優勢，鼓勵和引導黨員教師將“紅色講堂”與主體班教學結合起來，20xx年共開發紅色課程xx多堂，選送xx堂進入紅色課程庫。組織了一支由xx名教師組成的紅色微黨課開發小組，開發了xx多堂微黨課，其中xx堂微黨課視頻上傳到黨校網站，並推薦到市委宣傳部、市委講師團、市委組織部“紅色講堂”網站。
(四)以“市級文明單位”爲目標，推進文明創建工作。選派一名工作隊長一名駐村幹部，專職駐村扶貧。今年以來，共組織結對幫扶走訪xx次，人平集中捐款xx多元，給每戶貧困戶的慰問金及物資達xx元以上，年累計投入扶貧資金xx餘萬元。組建xx餘人的“黨校志願者”團隊，組織開展了植樹活動、文明勸導、企業“雙聯”等活動。專門明確“糾四風、治陋習”的有關規定，下發了“黨校職工操辦婚喪喜慶事宜的若干規定”，營造文明氛圍。
(五)以“點評意見”爲標準，紮實整改存在問題。針對市直機關工委對我校20xx年度機關黨建工作述職報告點評意見，制定了專門的整改方案和措施。建立了黨建工作問責機制，層層問責。機關黨委制發了《黨支部規範化建設清單》，對機關黨委、黨支部的基礎工作進行一次全面對照檢查，查漏補缺。重點清理黨員信息管理情況、20xx年工作資料收集整理歸檔情況、20xx年工作安排佈置和落實情況、三會一課制度的執行情況、學習筆記和會議記錄等。
二、存在的主要問題
(一)落實全面從嚴治黨責任力度不夠。一是管黨治黨意識有待加強。“把抓好黨建作爲最大政績”理念落實得不夠，主角意識和擔當精神還有欠缺，對支部建設抓得不夠嚴，對黨員幹部的學習教育督促比較少。如個別支部習慣於上傳下達，過於依賴上級的佈置和推動，出現“上頭熱、下頭冷”的現象。二是落實黨建責任制不夠好。對黨建工作研究不夠多，方法不活，載體不多，創新不足;對幹部監管失之於寬，存在要求和考覈標準不高、工作考覈不夠硬的情況。如：年輕幹部比例較少，有的部門存在“青黃不接”問題。三是分類推進措施不力。針對管理與教研人員的工作實際差別，在黨建工作上沒有形成分類推進，有時不能沉下心來認真思考，仔細謀劃，做好分類指導。
(二)制度設立、完善和執行上有差距。整體來說，機關黨建制度建設還不夠健全，部分好辦法、好制度雖已制定，但有的流於形式、執行不嚴，或多或少存在執行不嚴格、走過場的情況，黨支部、黨員積分制管理制度還沒有完全落實到位，黨員活動日開展活動形式還有待創新，成效沒有全面凸顯。同時，廉政宣傳文化氛圍不夠濃厚，宣傳力度還不夠，形式單一。
(三)探索高水平黨建工作能力不夠。一是黨內生活制度缺乏活力。對支部生活指導不夠，黨內政治生活上缺乏創新，方式方法過於單一，吸引力和凝聚力不強。如：往往把黨內生活制度僅限於“三會一課”，對黨內政治生活制度的理解比較狹隘，落實不到位。二是業務能力有待提高。新時期黨建工作標準高、要求嚴，對幹部的原則性、嚴謹性、系統性、實踐性提出了新的要求，平時業務學習不夠、培訓學習機會欠缺。三是措施創新有待加強。工作中難以突破就黨建抓黨建的舊框框，難以突破自我封閉、自我循環的小圈子，難以突破黨建工作是務虛的思想模式，在活動載體上創新不夠，在將機關黨建的內容方式、目標任務融於具體載體中的探索有限，在黨建聯繫實際、服務羣衆方面的探索有限。
深刻分析這些問題產生的原因，既有客觀方面的原因，也有本人主觀努力不夠的原因，主要有三個方面：一是抓深抓細不夠。對黨建工作宏觀把握多、微觀指導少，缺乏系統和深入的思考研究。二是督查問責不夠。對個別工作出現偏差或失誤，僅限於批評教育，包容多、問責少。三是探索創新不夠。自己在有些工作方面也想了一些辦法、作了一些努力，但有創新的舉措和方法不多，作用和成效也不是很明顯。尤其是對黨員積分管理、黨務工作創新等重難點問題，缺乏有效的破解辦法。
三、下階段的打算
(一)以十九屆四中全會精神爲主線，抓實黨員理論學習。制定20xx年度黨員政治理論學習計劃，突出學習習近平新時代中國特色社會主義思想，帶動各支部學習討論。採取全體黨員集中輔導、各支部學習、小組討論、個人自學相結合的方式，通過講(聽)黨課、談心得、寫體會等形式學習十九屆四中全會精神。
(二)以機關黨委換屆爲契機，強化基層組織建設。提前做好換屆基礎工作，選優配強班子，不斷健全具有黨校特色的基層黨組織。嚴格按照換屆要求，全面履行程序，嚴肅換屆紀律，爭取選舉出政治品質優秀、能力素質突出、黨員羣衆擁擠的機關黨委班子。
(三)以積分制度考覈爲抓手，完善支部基礎工作。採取積分制考覈每個支部、每名黨員的黨組織活動情況，使之成爲支部黨建基礎工作的有力抓手，成爲考覈黨員參與黨組織活動的依據。重點做好三會一課、黨日活動、黨員信息管理、黨費管理等基礎資料整理，推進支部“五化”建設。
(四)以融合業務工作爲重點，創新黨建活動內容。鼓勵教師積極開發紅色課程、微黨課，把“紅色教育”、“黨員進社區活動”與課程開發結合起來。鼓勵科研人員研究機關黨建工作，結合全市的中心工作方向，選定課題，深入基層開展黨建工作調研，達到既出科研成果，又爲全市機關黨建工作獻計獻策的效果。
