各位領導、各位老師：
大家好！
擔任教導主任一職，不知不覺已過去將近三年，任期即將屆滿。回顧任職期間的工作，我收穫了很多。任職以來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
三年的時光匆匆而過，三年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。三年來，在學校領導的支持扶助下，我與全校教師一同拼搏奮鬥，同舟共濟。乘着課改的東風，迎着希望的朝陽，爲了孩子們的健康成長，爲了教育事業揮灑汗水，默默耕耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較爲豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積澱，付出的回報。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導、老師們做以下述職：
一、政治思想方面：全心全意“三服務”
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守教師的行爲規範,牢固樹立服務意識:爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成爲校長的好助手,教師的好幫手。
二、學校管理方面：關注學校發展
作爲教導主任，是學校的內當家，努力做好校長的助手，工作認真負責，堅決服從組織安排，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利，爲學校的發展奮力拼搏：
1. 做好學校常規事務工作，保證學校工作井然有序。
工作中加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規範化的軌道。我盡心盡職地協助校長管理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規管理、教導處日常事務處理、學校檔案的蒐集與整理、教育科研等工作中做出了較爲出色的成績，受到領導及老師們的極力讚賞。（1）每學年初，認真做好課程設置、課標安排和教學分工工作，嚴格按照課程計劃開齊開足課程。（2）精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。(3)學籍管理工作。每學年初認真組織教師做好學生的轉出、轉入管理，特別是去年12月份貴州省作爲全國網上學籍試點，及時組織班主任老師收集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了學籍的電子化規範管理。(4)教學業務常規管理。每月進行教學常規檢查，對各年級的教案、作業等及時進行常規檢查，並寫出了總結、反饋意見與建議，促進教師專業能力的發展。（5）安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。（6）認真作好教師繼續教育培訓登記工作。（7）做好留守兒童的管理工作。我校地處農村，在外打工的家長很多，留下了大批的留守兒童，現在我校就讀的留守兒童有100多人。佔全校學生總數60%，我們的原則是“進得來，留得住，學得好”。（8）在體衛藝工作中不斷加強組織管理和制度建設，進一步規範學校體衛藝工作，爲師生搭設體衛藝活動舞臺，使我校體衛藝工作水平到進一步提升。（9）收集整理學校各種檔案資料，建立較爲規範的學校電子檔案和紙質檔案。（10）協助校長做好各種臨時緊急工作。
2.加強德育工作，促進師生和諧健康發展。
德育是學生健康成長的重要基石，德育不好，學生行爲就不正，教學質量就難提高。因此，我們主要從培養學生良好行爲習慣入手，加強學生“五心四愛” （即：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 ；心中有祖國、心中有他人、心中有集體等）和“八大行爲習慣養成教育”（即：培養良好的文明禮儀習慣，培養良好的學習習慣，培養良好的閱讀習慣，培養良好的健康習慣，培養良好的勞動習慣，培養良好的衛生習慣，培養的生活動習慣，培養良好的安全習慣）學校每年都組織、籌劃，開展了校園藝術節、運動會、安全知識競賽、學雷鋒樹新風主題班隊活動及“祖國好、家鄉美”系列活動等，學生在這些豐富多彩的德育活動中，不僅增長了見識，還陶冶了情操，各種良好習慣正逐步養成，學校環境整潔、書香飄逸，學生朝氣蓬勃、安全有禮，師生關係和諧、談吐文雅。
3. 加強課堂教學過程的管理，努力提高全校教育教學質量。
教學質量是學校生存發展的生命線，加強教學常規管理是提高教學質量的保證。因此在教學管理中做好“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，因此，嚴格要求老師們按照教案的“八個環節”設計，以確保每一節課的質量。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。教導處不定期對各科作業批改情況進行抽查，及時監控教師作業批改情況。④抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，我校學生中午就餐人數高達80％，教師中午沒有休息時間，都積極主動到班上輔導學生（既提升了教學質量、又保障學生的在校安全）。⑤抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展。
4.加強教育科研管理，爲提高教育教學質量服好務。
質量強校，科研興校。加強教育科研工作是振興學校，成就名校的重要途徑。經過很長時間的準備，我與中心校校長陳志文同志共同負責的教育科研課題《國小數學教學中自主、合作、探究學習模式的實踐與研究》已獲得貴陽市市級教育科研立項課題，現在科研小組已制定詳細、具體的課題實施方案，正組織衛城國小片區老師投入該課題的研究工作。
三、教育教學工作方面 ：關注學生的發展
1、作爲學校的領導,教學也不能放鬆,更要起到帶頭作用,我一直擔任一個班的的語文教學工作,堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。課前反覆鑽研教材,大量閱讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節課,保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數較多,學生底子簿,"優生加餐,差生輔導",三年來,教學時間、教學任務和大家一樣,但我無怨無悔。 2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。課餘,我還經常在網上收看教學名師的教學視頻、優秀的教學案例，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我每年的教學成績也因此都在全鎮前列，且逐年提升。
四、教師培養方面：關注教師成長
學校要發展，教師是否發展了是關鍵。作爲教導主任，除了謀求學校取得好成績，更重要的是要培養出高素質的教師隊伍。
（1）我們圍繞“有效課堂”，讀專著、聽講座、看視頻，並做好讀書筆記；（2）組織開展了教材教法培訓研討；（3）緊緊圍繞“有效課堂”這一主線，每位教師都認真上好每一節課；（4）組織教師參與上級“教學能手”課堂教學大賽活動；（今年我校王輔萍老師全鎮優質課獲第一名，清鎮市優質課第三名的好成績）。在工作中，我不但努力促進自己的專業成長，同時還注重培養青年教師。在培養過程中，始終堅持以身示範，耐心指導的原則，從備課到上課，從教學到教研及班務工作的管理給以全面的指導培養，使其快速成長爲青年教師中的中堅力量。
五、取得的成績
在任職的這三年中，通過自己的努力，在分管的工作中，我校取得了顯著的成績。20XX年我校教學質量排名全鎮第二；20XX學年度教學質量排名全鎮第二；20XX學年度教學質量排名全鎮第一。每學年大部分教師的教學成績都是前三名。20XX年至****年連續三年在全鎮的教學業務檢查中，我校都是全鎮村小第一名，中心學校的領導們對此都給予肯定，幾次接受市教育局的常規檢查，都得到領導們的好評，此外，今年我校申報的教育科研課題已獲得貴陽市市級立項課題，在全鎮的教育科研工作中走在了前面。
六、 存在不足
金無足赤，人無完人，再優秀的人也存在缺點和不足，更何況是一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、做爲學校一名領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉着、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分學科教學理解掌握不夠，以及在教學發展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學習慾望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行爲脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4、由於工作繁雜,使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤瞭解教師教學動態，教學管理水平有待提高。
5、工作中還缺乏細緻性,想問題還不夠全面,缺乏工作的前瞻性和經驗。
七、今後的努力方向：
1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎,努力將工作做得更好。
3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高自身業務能力。
以上是我任職來工作的簡單回顧,今後我將在做好本職工作的同時也要做好各種"份外事",只要是有利於師生的,我都將盡力去做。只要是有利於學校發展的,我都將努力去做。在今後的工作中，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事，在體衛藝工作中不斷加強組織管理和制度建設，進一步規範學校體衛藝工作，爲師生搭設體衛藝活動舞臺，使我校體衛藝工作水平到進一步提升。爲學校的發展盡一份力。
以上述職,不當之處,敬請領導、老師們批評指正。
謝謝大家！
