每個人無論進入哪家公司，都務必要學會寫述職報告，認真做好述職報告，能夠有助於我們評議任職能力，接受大衆監督。下面是本站小編爲您分享的員工晉升報告範文6篇，感謝您的參閱。
晉升報告1
尊敬的院領導：
我叫xxx，男，31歲，漢族，中共黨員，碩士研究生，2005年本科畢業，於2007年取得國家執業醫師資格證書，2009年研究生畢業來本院在內分泌腎病科任住院醫師，從事臨牀工作至今。在醫院及科主任的直接領導下，在臨牀工作中認真踏實、恪守敬業，細心負責，全面履行了自己的工作崗位職責。現述職如下：
一、加強政治思想學習，不斷提高自身素質。
自在臨牀工作以來，熱愛醫療工作，一步一個腳印踏踏實實同醫院成長，注重自身的思想建設，在院黨總支領導下，系統地學習黨的政策和理論，不斷提高自身政治素質，充實自己，始終嚴格以黨員的標準要求自己，積極參加黨組織的各項活動，瞭解時事，與時俱進，做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致，積極保持共產黨員先進性。以“八榮八恥”指引自己的思想，始終保持清醒頭腦，保持嚴謹、細緻的工作作風，加強醫德醫風學習，一切以病人着想，廉潔、文明行醫，不損害醫院形象及患者利益，同時在醫院各級領導的關心下，發揚院訓“真誠、良善、仁愛、執着、勤奮、求實”的精神，優質服務於病人，努力構建和諧醫患關係，堅持學習科學發展觀，端正服務理念，增強服務意識，通過找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真做好各項醫療工作，不斷提高業務水平。
自從在內分泌腎病科擔當住院醫師工作以來，在科主任的指導下，切實履行臨牀醫師的職責，認真做好各項醫療工作，有良好的服務意識和服務態度。熟練掌握了本科疾病以及併發症診療技術常規，掌握和了解了常見病、多發病診治技術，特別關注合併其他內科疾病情況，提高了處理內科系統疾病的綜合能力，通過獨立管理牀位、值班，使我提高了整合知識的能力，加強全方位能力訓練，熟練診治本專業糖尿病酮症、酮症酸中毒、低鉀、高鉀、急慢性腎衰竭等各種急症、重症。曾在科主任指導下及兄弟科室的協助下使用呼吸機成功搶救兩位重症糖尿病合併呼吸衰竭患者，將一位糖尿病合併肝腹水等多種併發症重症患者腹水完全消失的病例，既是一種挑戰，也讓我受益匪淺，終身難忘。在病房中認真管理牀位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。科內的病例討論、查房提高了我的臨牀決斷力，每次病例討論結合患者的實際情況，提出自己的臨牀診治意見，增強了獨立自主性並提高了其臨牀判斷的能力，對患者疾病發展的大致趨勢和可能預後做到心中有數，並及時與患者及家屬溝通，嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。在擔任質量控制員期間，在科主任指導下嚴格按照要求，參加有關質控員會議，承擔起病房環節病例及出院病例的檢查審理工作；使我科病歷書寫及病歷質量大幅提高。配合科室領導，做好科室臨牀路徑監管與上報。完成各項目標任務。在科主任的指導下，積極開展胰島素泵、腎臟穿刺等新技術新業務，並進行臨牀總結與思考評價。
通過幾年的臨牀工作，深切的認識到努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習是一個合格的醫生應具備的素質和條件，除了反覆在醫療實踐中學習，還通過訂閱雜誌及書刊、網絡，經常參加學術講座，豐富了自己的理論知識，學習新的醫療技術，擴大了知識面。並堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作、理論與實踐有機結合，相互促進，共同提高。20xx年通過職稱英語考試，2012年通過國家衛生專業技術資格（中級）考試，及計算機中級職稱資格考試。
總之，自參加工作以來，各級領導給予了我很大的關心和幫助，在工作中我和我的同事們團結協作，互相支持，使我在各個方面都取得了不小的進步。工作雖然取得了一定成績，但是年齡輕，臨牀經驗仍然不足，還存在一定差距，如果能夠晉升成功，是對我工作的肯定和鼓勵，也是對我的激勵和鞭策，在今後工作中，繼續努力，再接再厲，克服不足，創造優異的工作成績。
晉升報告2
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
很榮幸能在這裏述職，作爲一個有着二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進考場，拿下計算機五個模塊的合格證書，創造了我這個年齡段教師獨立作戰的小小記錄，三年來我鍥而不捨的報了12門繼續教育課程，親歷親爲地修得246個學時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機會，也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。
我是1997年12月晉升中級職稱的，XX年符合高級教師晉升條件，參加校內排隊，XX年通過了x市晉升高級職稱水平能力測試，加入了學校候排的第一梯隊，但同年8月我南下x，教學生涯由此翻開了新的一頁。
五年中，我擔任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現任高二（8）、（11）兩個理科班的數學教學，從粉筆加黑板到自如運用現代信息技術，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進步。
一是常規教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課，3次市區教學視導課，1次國家級示範高中迎評課，今年3月獲學校教案評比一等獎，6月獲學校優質課大賽二等獎。
二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列，多次獲得學校獎勵。XX年6月在第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽中，被評爲“數學競賽優秀輔導員”。XX年3月在x市高三數學研討會上作了題爲《實施“三中”戰略提高複習質效》的經驗發言，受到大會好評。在XX—XX學年大學聯考工作中成績突出，被x市寶安區教育局評爲“大學聯考先進個人”。
三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學反思《學生啓發了我》登載於校刊，教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《x教學》上發表，《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在x教育學院主辦的《中學數學參考》上發表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《x教研》上登載。
四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學，指導結對教師調整教學標高、規範課堂結構，很高興的看到她們在學校和寶安區高中綜合素質大賽中獲獎，她們爲學校贏得了榮譽。
五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神聖使命，努力做學生的良師益友，XX--XX、XX--XX、XX--XX三個學年度均被評爲“街道優秀班主任”，連續五年考覈被評爲稱職以上，其中剛剛過去的一學年度被評爲“優秀”等次。
以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足，敬請領導老師批評指正。
現特申報晉升中學數學高級教師職稱。
晉升報告3
“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘。
一、思想品德
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校領導的工作安排，辦事認真負責，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，熱愛學生，時時做到教書育人。人際關係和諧融洽，學生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之餘，努力學習各種新的知識。在校內，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。閱讀了《拿什麼打開思路——名師最吸引學生的課堂切入點》（馬友文主編）《單元主題教學》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學書籍。積極參加班主任導師團外出學習以及學校組織的各級各類培訓，認真記錄，不斷反思，並把培訓收穫及時發表於校園網站和個人博客上。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高。認真參加暑期名師工程的培訓，區綜合實踐活動現場會。每週都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學習。積極參加周家巷校區語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學位培訓，還獲得了英語大專畢業證書。
二、教育工作
班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮鬥目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班幹部管理，讓學生自治自理；建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，有效利用週三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學習經驗、進行意志教育、如何做時間的主人，習慣養成教育等，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍。重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。重視家校聯繫，充分發揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋樑。每學期都召開家長會。自己的工作得到家長、學校、學生的認可。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節，教育教學工作都落到了實處。本人受聘爲“班主任導師團”成員，在校內做班主任講座。近五年來，班級學生也取得了一些成績。蔡志強寫的環保徵文《阿姨，請節約用水》獲省二等獎，何豔波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得
一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機器人比賽中獲獎。20xx年度，所帶中隊被評爲“x市五星級特色中隊”；20xx年度，我所帶中隊被評爲“十佳優秀中隊”；20xx年度，我被評爲“全國優秀班主任”；20xx、20xx、20xx、20xx年度，我被評爲“優秀班主任”，20xx、20xx、20xx年度被評爲“優秀輔導員”；20xx年，我寫的教育故事《親近學生》獲得武進區一等獎，20xx年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎；20xx年度，我被聘爲“班主任導師團”成員；20xx年度，我被評爲湖小教育集團“專業發展先進個人”；20xx年8月，我被評爲“學習之星”；20xx到20xx年，一次被評爲“五星級教師”，五次被評爲“四星級教師”，一次“三星級教師”；20xx年9月，周家巷國小獨立，在驗收活動中，我表現突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導獎”“耕耘獎”；20xx年，獲“管理育人獎”；20xx年獲x省“優秀指導老師獎”；20xx年獲“全國規範漢字書寫大賽指導獎”；20xx年被評爲“博客之星”。20xx、20xx被評爲“優秀科技輔導員”??
三、教學工作
在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，尊重學生的主體地位，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。課後認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別學困生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良性學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導學困生，取得雙贏效果，並能定期檢查。發現有進步的同學，及時表揚鼓勵，這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。我每上完一節課都要及時的反思，把本節課的情況作一個總結。對學生的掌握情況和自身的教學環節進行反覆推敲。採取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。不斷地總結經驗，併發於網站上。建好自己的博客。20xx年5月被評爲“博客之星”。每學期都進行公開教學：任現職以來，上過兩節區級公開課：黃鶴樓送別（第二課時）、綜合實踐《走近中秋》，另外還上了15節公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在x作文競賽中獲得二等獎，武進區作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發表於《作文大王》，劉夢茹在鎮作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎??
作爲一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學習上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。按照計劃，落實教研工作。學期結束做好總結評比工作。我的綜合實踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區綜合實踐論文評比二等獎。本人獲綜合實踐基本功競賽一等獎。
四、教育科研
我積極參加市級課題《促進流動人口學生和諧發展的教育策略研究》，不斷總結，並撰寫與課題相關的教育教學論文。6篇文章發表，20多篇論文獲獎。《看似缺憾，其實精彩》發表於《國小教學參考》，《爲流動學生的課外閱讀開闢綠洲》發表於《x教師教育》，《找準切口，生成靈動的課堂》發表於《學生之友》，《隨文練筆，提煉習作之“金”》發表於《中國小電教》，《情融語文，和諧雙贏》發表於《教育科研》，《“五字”預習，知己知彼》發表於《教學論壇》，《淺談學生作文自改能力的培養》獲x省教育學會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關》獲x省教師培訓學會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學會論文評比二等獎，《超越文本，關注兒童生命成長》獲x省藍天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閒識得東風面，萬紫千紅總是春》、《隨風潛入夜，潤物細無聲》等四篇案例獲集團二三等獎，《讓作文煥發綠色生命力》獲x省教育學會論文評比二等獎??我在20xx年度和20xx年度被評爲“新教育實驗先進個人”。
五、指導青年教師
我與x娜、李芬2名青年教師進行“新老教師傳幫帶結對”，每週堅持走進他們的課堂不少於兩次，每次聽課後均能和他們進行交流，並提出合理的建議，他們的課堂教學水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導。其中x娜被評爲爲“x市教學能手”，在全國“創新杯”大賽中獲二等獎，鎮課堂教學大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李芬老師被評爲“新教育實驗先進個人”“優秀輔導員”，文章發表於《習作教學》，執教區級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任國小語文教學工作及班主任工作。
總之，任職以來，我不僅在業務能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
晉升報告4
我叫，1972年8月出生，於1988年考入x省芷江師範學校普師班。1991年6月畢業，分配到通道縣大高坪苗族鄉中心校工作。1992年，我轉正定級爲國小二級教師；1994年9調入鍋衝苗族鄉中心校擔任教導主任至1999年8月，1997年8月，晉升爲國小一級教師。1999年9月至20xx年2月擔任鍋衝苗族鄉中心校校長。20xx年2月，調入通道二中，20xx年6月擔任通道二中團委書記至今，教齡總計近20xx年。自1991年參加工作以來，我擔任過國小中高年級的語文、數學、自然、音樂、體育、美術等科目教學工作，擔任國中物理教學及物理實驗員等工作，期間並擔任過班主任、出納員、教導主任、校長、校團委書記職務。通過十多年的工作，教學上取得了優異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我並不滿足於現狀，積極參加各種培訓，並於20xx年通過函授學習獲得了大專文憑。 回顧任現職以釆的20xx年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，爲人師表
身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；關心同事，甘於奉獻，從不計較個人得失，在20xx、20xx年兩次在全學區晉級評優得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、樑光全兩位老教師，爲老教師解決了後顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此於20xx年，光榮地加入了中國共產黨。
在參加工作的十多年中，有20xx年是在邊遠的大高坪、鍋衝兩個苗族鄉工作的。1994年剛調入鍋衝中心校任教導主任時，鍋衝苗族鄉還是一個交通閉塞、經濟落後的邊遠小鄉，全鄉除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點（村小教學點的教學樓全部是木房子），連中心校也是一個生源少、規模小、教學設施很不完善的薄弱學校，教室門窗破爛不堪，學校因沒有圍牆操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在着極大的安全隱患，鍋衝鄉學區的教師也似乎被遺忘了，連續七年也沒有一人被評上優秀教師，難留優秀教師、教育教學質量不穩定等問題一直困擾着我們。1995年吳禮躍調任爲校長後，我積極協助他抓教學質量和教學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發生很大的變化，教學質量穩步提升。1996年暑假，爲處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰40天（學校只管伙食），建起了30多米長的涵洞並蓋上預製板，將小溪變成了平坦的操坪。1999年我接任校長後，爲進一步改善學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了學校圍牆、學校大門，將教學樓裝修一新，並建成了近400平方米的魚塘；爲了學校的發展籌集資金，我常常連假期都不休息，學校沒有經費，自己用工資墊支；我當了近5年的校長，不但沒存下一分存款，還欠下了4000元的貸款（學校建魚塘時以我個人名義貸的款，經費到位後學校給我報的帳，仍無法填足我個人墊支的、因經常出差辦事超支無法報銷的經費，貸款我仍然無力償還）；在我的帶動下，教學樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，爲學校節省了經費。與此同時，爲進一步提升教學質量、規範學校管理，我建立了比較嚴格、全面學校管理制度、考覈評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，學校出現了良好的發展勢頭，學校的基礎設施也基本完善，學校的辦學條件也得到改善。我因此在1999年被評爲縣級“普實”先進工作者，20xx年考覈獲優受到縣人民政府的嘉獎。
我於20xx年2月調入通道二中後，工作積極主動，積極探索創新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養，德育管理能力逐漸顯現出來，於20xx年接任通道二中團委書記，並於20xx年被授予縣“優秀團幹”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團幹”榮譽稱號，20xx年，《對農村中國小生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業委員會德育論文評比一等獎。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學爲主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。
首先，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備好課、上好課、輔導好學生、評價好學生四個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；一要備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；二要輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如20xx年上期我臨時接任179班物理時，班上李宏芳同學20xx年下期期未物理成績爲60分，經過我的精心輔導，她很快喜歡上物理，並在會考時考出96分的高分，20xx年下期接手190班的張歡同學，是一個頭腦聰明但又好玩的人，經我的輔導，成績由原來的40分提升到會考的70分；三要改進評價方法，評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨；能根據物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關的事例，使教學中圖文並茂、生動有趣，極大調動學生學習物理的積極性，收到很好的教學效果；能根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生在會考中名列全校的前茅，20xx年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個班中的前10名，全年級物理個人成績前10名有9名在189班（全年級9個班近400人），20xx年上期接手的179班，物理在一個學期內成績由原來的人平52分提升到72.8分，20xx至20xx年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩個班排名第六的好成績。
其次，積極參加業務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實爲依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，並於20xx年負責開展了《國中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20xx年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農村中國小生思想品德教育的思考》獲國家級論文一等獎。
三、潛心鑽研，完善自我
從教近20xx年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經驗，錘鍊自己的教育教學能力，並取得了一定的成效。
1、“優質課”評比。
1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎；20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。
20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎；20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎；20xx年12月，論文《如何利用DV攝像機爲物理教學服務》參加x市第九屆優秀論文評比獲二等獎；20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎；20xx年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎；20xx年8月，論文《對農村中國小生思想品德教育的思考》在20xx年度全國中國小生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。
3、教育管理成果
1997年被評爲縣級三級會考先進工作者.1999年被評爲“普實”先進工作者；20xx年受縣人民政府嘉獎；20xx年被授予鍋衝鄉“優秀教師” 和“ 優秀共產黨員”榮譽稱號；20xx年被評爲鍋衝鄉“優秀共產黨員”和 “優秀教師”榮譽稱號；20xx年被授予縣級“優秀共青團團幹”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團幹”榮譽稱號。
4、共青團工作
自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動，“放飛三月”風箏節活動等文體活動；業餘團校、青年志願者活動，法制教育講座，各種徵文演講比賽等德育活動；長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課餘生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20xx、20xx年連續兩年獲全縣中國小才藝展演中榮獲團體二等獎。
5、繼續教育。
這幾年來，我積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習；參加電腦一級、高級培訓並考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等；參加x農業大學計算機應用與維護專業函授，學習刻苦，成績優良，取得了畢業證。參加縣教師進修學校國小校長培訓，成績合格，獲准結業。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導肖浪同學獲20xx年物理全國國中物理競賽x賽區一等獎；20xx年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎；20xx年5月在全縣中國小藝術展演活動中，獲優秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20xx、20xx年連續兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，並在校團委工作中能獨擋一面，多次被評爲優秀教師。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
晉升報告5
趙xx，男，漢族，1980年11月11日出生，2001年7月畢業於x大學計算機科學與應用專業，201x年9月分配到二中任教至今；201x年東北師範大學計算機科學與技術專業（函授本科）畢業，現爲盤縣第二中學高中信息技術教師。20xx年6月經x市中學教師初級教師任職資格評審委員會評定爲中學信息技術初級教師。幾年的教學中，不斷的自我學習，參加各種教師資格認證考試，先後通過了“中國小繼續教育考試”、“普通話測試”、“中學教育學和中學教育心理學”等的考試。至今任中學信息技術初級教師職務已八年，除教學外還被學校以一個工作量聘到教務處辦理高、中、會考考務工作和大學聯考招生工作，任課屬超工作量，由於工作的認真在年度考覈中多次被評縣級爲優秀，20xx年被盤縣二中評爲校級優秀教師；在20xx年1月被爲盤縣事業單位工作人員優秀等次；201x年被盤縣招生委員會評爲“招生先進個人”，並在20xx年獲得x市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎；課件製作評比中《減數*和有性生殖細胞的形成》、《水循環與水平衡》分別獲市級一、二等獎，符合申報中學信息技術二級教師條件，現述職如下：
一、任現職以來主要工作情況：
2003—2004學年度擔任高二（1）、（4）班的信息技術教學工作和教改科研處，網絡管理工作；
2004—2005學年度擔任高一（2）、（8）班的信息技術教學工作和教改科研處，網站建設和維護工作；
......
2015至今度擔任高一（5）、（10）、（15）、（20）、二（3）、（17）班的信息技術教學工作和教務處，高、中、會考考務工作及大學聯考招生工作，擔任盤縣二中招生辦主任工作；
二、在思想方面：
本人在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，有團隊精神。勇於承擔艱苦工作，識大體，顧大局，處事公正，治學態度嚴謹，關心同事，尊敬上級，愛護學生，得到學校、師生和社會的充分肯定。
三、在教學方面：
1、信息技術教學方面：從事信息技術教學工作的八年，可以說是我教學不斷改革和探索的八年。在這八年裏，上級教育部門不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，堅持研究學科教學，認真落實“備、教、批、輔、考、研”等教學常規，精心組織課堂教學，虛心學習，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。一分耕耘，一分收穫。根據學校的工作安排和大學聯考的不同內容要求，我認真高質量地完成了教育教學工作任務。20xx年被學校聘爲我校新進教師胡東花的指導教師；20xx年被高一（6）班聘爲研究性學習小組指導教師；20xx年被學校聘爲“x師範學院”畢業生周鵬、張寶密在我校實習的指導教師。
按照教學要求完成了常規的教學內容，使學生順利的完成了所學任務，學生都能掌握所學的知識的技能，能把所學知識應用到實際的生活中。在教學過程中，認真備課，寫好每一節教案，並寫好教學後記等。
2、在專業知識方面：由於多次參加國家、省市縣組織的各種比賽和專業考試活動，20xx年在讀大學區間就參加全國計算機操作員考試，並獲得專業合格證書；20xx年參加英特爾未來教育項目培訓，並獲得結業證書；20xx年參加全國計算機信息網絡安全員培訓，並獲得專業合格證書。20xx-20xx年被學校聘爲教師計算機培指導訓教師，對全校所有教師進行計算機培訓，內容：windows、wps、word、excels、幻燈片基本操作等。
四、在教育科研方面：
幾年來，我在教育大道上，爲了爭取做一名優秀的教師，我認真審視，不斷雕琢自己，努力學習各次繼續教育知識。20xx年獲得x市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎；課件製作評比中地理課件《水循環與水平衡》、《減數*和有性生殖細胞的形成》分別獲市級一等獎和獲二等獎；20xx年參加英特爾未來教育項目培訓，並獲得結業證書。
五、處室工作方面：
1、計算機管理工作：自參加工作以來，我都在管理計算和管理學校的網絡網站建設等工
作。對工作認真負責，做好各種工作的管理和工作記錄，同時還完成學校按排的臨時工作。曾在處室做過遠程教室管理員、計算機管理員、網絡管理員、網站建設和維護、食堂管理員，主控室系統管理員等。在工作中，從不遲到、不早退，做好常規工作，如實記錄工作日誌等。使學校的教學工作能正常開展，爲教學服務。
2、招生工作：20xx年，因工作調整，我被聘爲學校的招生人員，負責學校的招生工作，主要是負責大學聯考、會考、會考工作。在兩年招生工作中，得到上級政府及教育行政部門的正確領導下、學校領導的嚴密組織、師生的團結協作下，圓滿完成了各年招生考試工作並取得良好成績。20xx年被盤縣招生委員會評爲“招生先進個人”；20xx年參加x師範大學組織的“新形式下考試招生制度改革與《國家中長期教育改革的發展規劃綱要》研究班學習，並獲得x師範大學頒發的結業證書。
以上所述事實清楚，成績顯著理由充分；符合申報中學二級信息技術教師的條件，敬請領導、評委審查批准。
六、晉升後的工作設想：
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成爲一名科研型、學者型教師；
2、積極主動參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績；
3、加強相互學習，取長補短，共同進步。
晉升報告6
____年參加工作，投身教育事業，至今已有十三個年頭了，回顧這一段個人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結反思，是每一個人能夠恆久地進步與上升的最佳方式。於是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優自當功成。所以，我自從教以來一直堅持黨的教育方針路線，貫徹落實教育改革的大政政策，結合本地具體情況，從實際出發，從學生出發，踏踏實實走教書育人的凡庸之路。當然，在工作中難免會遇到困難挫折，難免會遇到險阻挑戰，但只要天生我材的志不滅，頑強拼搏的心不死，教育教學的天空定然有一抹屬於我們的彩虹。
自畢業以來一心撲到教學第一線，多年來所教授課程深受學生喜愛，所帶學生成績穩步向前發展。尤其__年之後，連年教授高三補班課程，對高中語文教學工作有了更加明確深刻的認識體會，進而在摸索中不斷總結，在總結中不斷充實，在充實中逐步地規範。其實，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個方面我主要做了以下工作：
一.教學工作
教學本身是一門藝術，可不知何時，這一藝術就演變爲一種苦力，中學語文尤其嚴重。那麼，將語文教學重新拉回到原來的藝術軌道上來就成了當務之急。多年來我主要從以下幾個方面不斷摸索改進：
1.注重喚醒學生的語文學習興趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”喚醒學生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作爲教學目標的其中一個維度，才能讓學生全身心地投入到學習中來。具體可以從這幾個方面入手：
① 將生活與學習統一起來 高中階段的學習任務本來繁重，學生大部分時間都被關閉在校園裏，天長日久孩子們對語文的興趣甚至對學習的興趣會一天天地冷淡下來。因此，校園生活一定要儘可能地豐富，要適時地開展各種類型的校園活動，如校園文化藝術節，各種文體類比賽，詩歌朗誦會，徵文活動，演講比賽，讀書交流活動，背誦接龍賽，課本劇表演活動，愛心奉獻活動，參觀實踐活動（花坊一日遊，醫院一日觀）等等。
②將課內與課外結合開來語文的外延是社會，脫離了現實，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去，才能體味到語文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點定時新聞聯播，熱播影片及相關評論賞析），參加有積極意義的社會實踐活動（節約日廣告宣傳，小區一日義務活動，我的家園我作主，汽修廠的祕密）等。充分地用週末時間分組活動，然後在班會時間交流，再做整理積累，最後上了班級學習專欄。
③ 讓教師與學生親近起來 古人講“親其師，信其道”，只有老師學生在情感上有一定的認同基礎，二者方可思想共融。當然這個方面老師要做出相對的讓步，因爲學生還處在感性認識階段，需要老師從感情上理解認可他們。如課堂上對學生表現的肯定、對不同學生的不同觀點的評價，平日對學生生活情況的關心、特別對單親家庭學生的關懷，對學生意見的尊重與採納等等。學生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試着讓1999屆、__ 屆、__屆學生擬定班級語文學習計劃、班級管理規定，再經過全班討論，然後試行實行，都起到良好的效果。
2.側重培養學生的語文學習習慣
語文本是積累識記學科，只要有一定量的積累，自然會轉換成語文素養，但上中學以來，不少學生的語文學習時間已被英語數理化等各科蠶食，那麼如何才能保證高中生的語文學習時間，讓學生養成良好的語文學習習慣呢?我採取如下方法：
①“三個一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個內容任選其三。讓學生固定積累在一個本上，時間一長，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典，到了高三總複習時大有用處。
②廢紙作業一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是爲了鞏固當日或近期生詞生字，擴大詞彙儲備量；二是爲了規範學生的書寫。從臨摹寫字課退出學生課堂之後，特別是電腦日益普及的當今，學生書寫卷面實在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學生練習規範漢字書寫。__屆學生張利飛同學的卷面曾得到全班同學的認可，任雅坤同學還爲班上寫了一款條幅，內容是我個人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業時老師學生爭着索要。
③角料時間充分利用法：每個時段前十分鐘或前五分鐘讓學生放聲誦讀摘抄本內容，化整爲零，強化記憶。學校規定上下午上課、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室，那麼，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個十分鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習時間，還有二十五分鐘的時間可以保證語文識記誦讀。長期堅持下去，這將是語文成績提高的有效保證。__屆的高21班，__屆的高22班，__屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對於語文基礎較差的同學確實有很大的幫助。當然這需要班主任、課任老師、學習委員共同督促，以便形成習慣。
