我們不管做任何事,都要提前有個計劃,寫工作計劃的時候要思路清晰,那麼相關的工作計劃該如何寫呢?以下是本站小編和大家分享的精選通用國小英語教學工作計劃範文,以供參考。
精選通用國小英語教學工作計劃範文一、學生學習情況分析
三年級的孩子剛開始接觸英語。教師首先要吸引孩子的注意力,盡力引導他們養成良好的英語學習習慣,即每天聽讀十分鐘的英語,按時按要求完成作業,字母單詞及時記憶;培養他們對英語學習的興趣,營造一種適當的氛圍,貼近孩子們的生活,讓他們在體驗中學習,進行適當的遊戲,讓孩子們在玩中學,學中玩,及時表揚有進步的學生,並鼓勵其他孩子向他們學習。另外教師要言出必行,佈置的作業一定要檢查,要讓孩子感到一定的壓力,不要讓他們有英語課是耍耍課的思想,爭取做到學差生每天過關。與此同時,還應積極地與家長取得聯繫,讓家長清楚教師對每一位孩子的要求,請求家長的理解、支持、配合,督促孩子,學校與家庭聯繫起來,共同爲孩子的未來出謀劃策。
二、教學目標及要求
這一學期的學習,主要是激發他們學習英語的興趣,培養孩子們學習英語的良好習慣,讓他們通過大量的、積極的語言實踐,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,鞏固練習26個字母的基礎上,能正確地抄寫、記憶簡單的單詞,認讀單詞、課文,背誦單詞,進行簡單的英語交流,每天回家聽讀至少10分鐘的英語,並請家長簽字。
三、教材分析
新標準一書——“題材——功能——結構——任務”爲編寫原則,努力營造語境,學練結合,符合語言教學規律,具有新穎性和可操作性。教材以學生爲中心,按學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動,以激發學生的學習興趣,既體現素質教育的要求又遵循語言教學的理論,具有科學性。
四、教學重難點
這學期的教學重點是鞏固26個英語字母,做到人人過關,能記住並正確拼寫簡單的英語單詞,準確地認讀單詞及課文,表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學過的英語知識進行簡單的對話。以上既是教學重點也是難點。
五、發展生分析及轉化
首先要弄清原因:
1、英語學習受不穩定的情緒支配,學習熱情冷熱無常,久而久之,就形成了英語學習中的“發展生”。
2、“發展生”在國小啓蒙階段沒有得到良好的教育,基礎不紮實,思維不活躍,接受能力差,從而影響了其以後的英語學習。
3、發展生大多缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法,學習不主動,課堂上不能全身心的投入。
4、沒有良好的家庭環境,缺乏家長的正確引導也是形成“發展生”的一個重要的原因。
其次措施要得當:
1、保護“發展生”的自尊心是轉化他們的前提。
2、教給他們正確的學習方法。
3、課堂上多關注他們。
4、課後多督促複習。
5、發動周圍可以發動的力量來幫助他們。
精選通用國小英語教學工作計劃範文
一 學情分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用,注意學生能力的培養,突出對學生學習興趣的激發,重視知識的靈活擴展,真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上,增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行爲動詞的運用對國小生都是一個難點,要打好此部分的基礎,爲六年級的畢業考試打好基礎。
二 教材分析
本冊教材是《義務教育課程新標準實驗教科書英語》,這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供國小6年級的學生使用。本冊教材的特點是:
1.強調語言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發
4.重視雙向交流
5.融合學科內容
6.重視靈活擴展
7.實現整體設計
三 教學目標
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、週末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2.能完成手工製作。
3.能聽懂、會唱英文歌曲。
4.能聽懂、會吟唱歌謠。
5.能完成自我評價活動。
6.能理解幽默小故事。
7。能瞭解簡單的中西方文化知識。
四教材重難點
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
能按四會要求掌握所學句型。
能使用日常交際用語,活用四會句型,進行
簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
難點
1。一般過去時、一般將來時等幾個國小階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行爲動詞的運用。
2。對四會要求掌握所學句型的靈活運用:對話、寫作、閱讀。
3。教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。
五。教學措施
1、以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
後進生轉化措施:
1、對後進生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”;
2、讓後進生獲得成功;
3、讓後進生充分發展自己的才能。
還是要狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業,課後做到個別輔導,儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協力完成六年級的教學任務。
優秀生提高措施:
對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
精選通用國小英語教學工作計劃範文
一、學生的認知能力、習慣態度分析:
一年級小朋友剛接觸英語半學期,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養成,但由於年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務:
1、培養良好的學習習慣,激發學生學習英語的興趣;
2、培養學生純正的語音、語調;
3、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;
7、初步瞭解外國文化習俗。
三、教材重點、難點:
1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
2、能運用所學的知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。
四、主要措施:
1、運用直觀教學法:如藉助圖片、實物;
2、運用電教媒體。
五、個人研究:
自主學習、合作學習。
六、教學進度安排:
第一週:檢查學生已學知識掌握情況,複習unit7,unit8主要單詞及句型,練習對話。總體把握學生教學進度。
第二週:複習unit8及所學重要句型,教學unit10。
第三週:複習unit10內容,練習對話。教學unit9。
第四周:綜合複習各單元單詞,練習對話。重點考察unit9。
第五週:複習檢查unit1———unit5,完成相關測試。
第六週:複習檢查unit6———unit10,完成測試。
第七週:預授1Bunit1。完成1A綜合測試。
第八週:鞏固1A內容,熟練掌握1Bunit1。
第九周:學習1Bunit2,並能熟練掌握單詞及句型。