爲貫徹落實自治區黨委、人民政府指示精神，加強自治區財政扶持臨時聘用學前雙語教師培訓工作，穩定學前雙語教師隊伍，提高學前雙語教師專業化水平，經研究，決定在2011至2015年期間實施“自治區臨時聘用學前雙語教師培訓計劃”。現將有關事宜通知如下：
一、培訓對象及培訓時間
參訓臨聘學前雙語教師總規模4477人，包括2006至2009年期間自治區財政扶持南北疆七地州招聘但未通過自治區入編考試的臨時聘用學前雙語教師3726人，未通過入編考試在崗的新疆幼兒師範學校“兩年制1+1模式”學前雙語教育專業畢業生458人和2010年自治區首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考覈不合格的教師293人。各地自行聘用的學前雙語教師不包含在培訓範圍之內，對於已經通過入編考試、另謀職業、已離崗的臨聘教師不納入培訓範圍。培訓期限爲一學年。
二、培訓管理方式
培訓工作由自治區教育廳組織，爲確保參訓人員的公正性，參訓學員實行訓前實名制管理方式，培訓人員名單以七地州落實《關於對自治區財政扶持招聘臨時學前雙語教師安置情況摸底調查的通知》（新教人辦〔2011〕3號）精神後上報教育廳《自治區財政扶持招聘臨時學前雙語教師情況彙總表》爲準，各地參訓人員總表由我廳以電子郵件方式發送至地州，同時在新疆教育信息網中國小師資建設二級網頁上公佈。每期學員參訓前，各有關地區（州、市）教育部門要對參訓學員進行統計、公示，公示無異議並報教育廳審覈批准後選派培訓。
三、分年度培訓計劃安排
2011-2015年間，由承訓院校分5期組織實施培訓，2011-2012學年計劃培訓900人，2012-2013學年計劃培訓900人，2013-2014學年計劃培訓900人，2014-2015學年計劃培訓900人，2015-2016學年計劃培訓877人。自治區財政扶持招聘臨時學前雙語教師分年度培訓計劃見附件1。
四、培訓單位和報到日期
新疆師範大學、新疆教育學院、新疆幼兒師範學校承擔培訓任務，293名2010年自治區首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考覈不合格的教師全部由新疆師範大學承擔培訓。首期培訓開學日期爲2011年9月25日，2011-2012年培訓生源及培訓院校分配計劃見附件2。
（一）新疆師範大學承擔510人培訓任務。報到時間：2011年9月25日；報到地點：新疆師範大學文光校區（烏市喀什東路293號，乘701、52、54路公共汽車師大文光校區站下車）；聯繫人：王璐；聯繫電話：0991-4332843，6680031、18997986912。
（二）新疆教育學院承擔195人培訓任務。報到時間：2011年9月25日；報到地點：新疆教育學院（烏魯木齊市光明路333號，乘1、101、102、58路車新疆教育學院站下車）；聯繫人：魯藝、安尼瓦爾；聯繫電話：0991-8896128、15299058598、18935900135。
（三）新疆幼兒師範學校承擔195人培訓任務。報到時間：2011年9月25日；報到地點：新疆幼兒師範學校（烏魯木齊市中灣街45號，乘901路、301路幼兒師範學校站下車）聯繫人：劉音；聯繫電話：0991-2503794,15299167106.
五、培訓內容及目標
培訓工作實行按“民考漢”及母語爲漢語的生源、民語言生源進行編班。民考漢、母語爲漢語的教學班主要強化政治素質、專業技能和少數民族基本語言訓練，其中政治理論課所佔比重10%，專業技能課所佔比重50%，少數民族基本語言訓練所佔比重40%；民語言生源教學班主要強化政治素質、漢語水平和專業技能，其中政治理論課所佔比重10%，漢語言強化訓練課程所佔比重60%，專業技能課所佔比重30%。
培訓工作堅持“三維目標”：一是要堅持社會主義辦學方向，提高所培養、培訓學員的政治思想素質，使其牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想情感，自覺爲推動貧困地區教育事業發展貢獻力量；二是要提升臨聘少數民族教師漢語水平、民考漢及母語爲漢語學前雙語教師的少數民族基礎語言水平，使其具備學前雙語教育的能力；三是要強化學前雙語教育專業素質培養，掌握學前教育的知識和技能。通過科學、系統的培訓，力爭使臨聘學前教育雙語教師具備堅定的政治素質，能夠勝任雙語教學的需要，掌握實施學前雙語教育教學的基本技能與實踐方法，全面提高自治區學前雙語教育教學質量。
六、結業入編考試
（一）爲了妥善解決臨聘學前雙語教師的就業遺留問題，提高貧困地區學前雙語教育質量，自治區決定對完成“一年制”培訓任務，且政審合格、成績合格、身體狀況符合從教條件，自願在喀什、和田、阿克蘇、克州、伊犁、塔城、阿勒泰等七地州農村學前雙語教學崗位任教並服從分配的臨聘學前雙語教師，不再參加自治區統一面向社會招聘考試，而由自治區組織單獨考試，考試合格人員分配至七地州農村雙語幼兒園任教，納入當地學前雙語教師編制管理，享受公辦幼兒園教師待遇；考試不合格者，按照有關規定與其解除臨時聘用關係，不再從事農村雙語幼兒園教育教學工作。新進教師試用期一年，試用期滿考覈不合格即行辭退。
（二）考試工作在學員畢業前進行，由自治區教育廳牽頭，會同自治區編辦、人力資源和社會保障廳、財政廳共同組織，承訓院校負責做好配合工作。考試含筆試和面試，嚴格按照自治區公開招聘考試的程序進行，主要檢驗學員的思想政治素質、雙語教育能力、專業基礎能力和教學實踐能力等。
七、經費保障
4477名教師培訓期間，享受原工資待遇不變，其培訓經費和考覈經費由自治區財政提供支持，人均培訓經費標準爲6600元，其中，培訓費3600元（含實習實踐費用）、住宿費1000元、教材費400元、交通費600元、伙食補助費1000元；學員結業考覈費用人均190元。
八、選派要求及上報材料
（一）選派單位要統籌考慮臨聘學前雙語教師離崗培訓後教學崗位合理調配問題，既要在自治區規定的時間內（2011-2015年）完成臨聘學前雙語教師培訓任務，又要保證學前雙語教育教學工作不受影響。
（二）臨聘學前雙語教師參訓前，有關地（州、市）教育局要認真組織好參訓教師體檢工作，體檢由縣級以上醫院（含縣級）進行，凡在孕期的教師不安排在本期培訓，患有慢性疾病的教師不安排培訓。
（三）有關地、州教育局根據教育廳覈定年度培訓計劃安排參
訓學員，選派參訓學員時須填寫《2011-2012年自治區財政扶持招聘臨時學前雙語教師培訓彙總表》（附件3）、《2011-2012年自治區臨時聘用學前雙語教師培訓登記表》（附件4）。報送材料時，還需將參訓學員身份證複印件、體檢證明原件、學歷證書複印件、HSK成績單用郵政特快專遞的形式於2011年9月10日前報教育廳師資管理處，同時將附件3電子版（Excel格式）發，教育廳將根據報送材料進行初審。報送材料中的簽字部分須由本人簽字或加蓋手寫體印章，不得加蓋普通類私人用章，需加蓋公章欄的不得漏蓋。不按要求報送材料的，材料將不予審覈。
九、管理要求
自治區開展臨聘學前雙語教師培訓是幫助貧困地區加強學前雙語教師隊伍建設的一項重要措施，各地、各培訓院校要以創新的思維、改革的意識，積極進取，大膽實踐，不斷探索學前雙語教師培訓新模式。一是對這批臨聘教師培訓實行實名制管理，嚴格按照自下而上呈報教育廳並隨文公佈的各地參訓學員總表，由各地教育行政部門按程序分期分批選派參訓學員。二要統籌規劃參訓學員的選派工作，要堅決杜弄虛作假行爲，與教育廳實名制確定的參訓名單不符合的不能選派培訓。嚴禁搭車頂替，隨意調整。三是培訓工作要堅持“以政治素質爲前提、以雙語水平爲基礎、以學前教育專業技能訓練爲輔助”的總體指導思想，高度重視抓好參訓學前雙語教師的思想政治教育工作，使參訓學員具備堅定的政治立場，成爲學前雙語教學的推動者和實踐者。四是要強化培訓管理，建立健全各項規章制度，制定對參訓學員定期進行政治、雙語、學前教育教學技能考覈的措施和辦法，在全封閉教學、從嚴管理、科學設置課程、充分調動學員學習積極性等各方面因素共同主導下，力爭探索自治區學前雙語師資培養的新模式，爲貧困地區培訓一批“留得住、用得上”的合格學前雙語教師。
