通過工作計劃，我們可以更好地協調項目中的各項任務，工作計劃是大家能否完成未來任務的重要保障，本站小編今天就爲您帶來了縣教研工作計劃最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
縣教研工作計劃篇1
一、指導思想。
認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革爲發展契機，以新課程標準爲教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高國小英語教學的質量，爲學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二、主要工作。
1、以新課程理念爲指導，。用。中學習爲輔和自我學習爲主相結合，認真學習上《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要繼續組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
2、重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況的。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測爲手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。
3、加強教研組隊伍建設。儘可能地組織教師參加各種活動，充分發揮公開課的研討示範作用，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。
4、加強本鎮英語教師的網絡意識，共享教學資源，更好適應課改需要，促進教師的學習、實踐、反思相結合。
5、繼續徵。教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
三、工作目標：
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續以新課程爲中心，規範教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
4、在校內開展豐富多彩的英語活動，激發學生的學習興趣，培養交際能力。
四、教研組成員。
1、組長：xx。
2、成員：全鎮英語教師。
五、日程安排。
1、8月份更進一步深入學習三標準一要求的各項內容。制定各個年級的教學計劃，制定各學年的進度表。
2、9月24日參加全市的網上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃並開始啓動。
3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動。
4、11月末制定期末複習計劃。
5、一月份上交教研活動工作總結。
縣教研工作計劃篇2
一、基本情況：
數學教研組6個年級有6個教學班，由4位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，並取得一定的成效。
二、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，轉變教育理念，改進教育方法，關注學生自主學習，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益。
三、工作思路：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多種教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的“教學技能”培訓工作，全組教師努力學習，適時運用於教學工作中。
5、以數學組爲單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要工作及具體措施：
a、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論
修養，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業務精湛、言行儒雅”的人。
1、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的.工作。
2、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經驗到理論的上升。
b、從常規入手抓出教學實效引領全組教師重視優化課堂教學，努力提高教學質量。
1、集中精力上好常規課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少於8節；教研組長每學期聽課不得少於10節，及時評好課，認真作好聽課筆記，一學期底檢查。
2、正確把握好繼承與創新、接受性學習和探究性學習、展示課與常規課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業負擔與學習上的刻苦鑽研精神等之間的關係，加強多種媒體使用研究，強化常規課的課堂效益。
3、引導教師精心佈置作業，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。
4、培養學生良好的學習習慣。學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教
五、工作安排
?九月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、檢查教師備課、學生作業（25—29日）
?十月份】
1、理論學習
2、評課活動
3、課題研討會
4、檢查教師備課、學生作業（25—29）
?十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質量分析
3、檢查教師備課、學生作業（25—29）
?十二月份】
1、課題研討
2、數學活動示範課
3、檢查教師備課、學生作業（25—29）
?元月份】
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例分析
2、集體備課質量考
3、對各教師教研情況量化考覈
4、期末考試、試卷分析
縣教研工作計劃篇3
一、指導思想。
本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路爲指導，以市教科所和學校工作目標爲導向，以紮實的教研與管理工作爲基礎，以解決教育教學工作中的實際問題爲立足點，以理論與實踐相結合爲生長點，以課堂教學爲切入點，用“學校教育網、實驗國小教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，以研究促改革，爲學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教研工作。
二、總體思路。
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗國小網站、實驗國小教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗國小教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
三、主要措施。
加強科研骨幹隊伍建設，健全教育科研專項工作制度。充分調動課題主持人、教育科研骨幹教師的示範帶動作用，充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗國小課題研究管理制度》、《實驗國小課題研究實施程序》、《實驗國小課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考覈制度》。按照市教科所下發的《關於完善和規範教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的蒐集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規範我校教育科研工作。完善並實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心、教科室、學科組、教師”與“高效課堂研究中心、教導處、年級組、教師”兩線並行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的.獎勵力度。
其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力。
第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，並給予物質獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業務學習，提升教師專業發展。
以課改爲龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，爲促進學生的全面發展和終身發展以及教師的專業發展奠定基礎。以教師培訓爲保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，爲學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。
（1）督促教師開展業務學習。
本學年的教師業務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道採用哪些研究方法，解決什麼問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，並納入學年教科研考覈之中，調動廣大教師的學習積極性。
（2）加強交流，互相學習，共同提高。
本學年我們將繼續組織實驗國小每人一節優質課活動，定期舉行骨幹教師、學科帶頭人示範課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果。
認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究紮紮實實地往前推進。繼續做好20xx年到期課題的結題鑑定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。以課題研究博客爲依託，強化“課題研究”的規範化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，爲推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。
（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題爲解決教育教學中的問題而研究，爲學校發展決策服務，爲教師個人成長何提升學校品味服務。
（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。
（3）優化服務。
一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。
二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。
三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究。
校本課題研究屬於教育科研的範疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規範和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解爲子課題，再分解爲小課題），進一步推動高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。
四、具體安排。
1、一月：
總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。
2、二月：
召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態，制定各級課題研究的時間表。
3、三月：
編輯印發《實驗國小教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料彙編（1）》；組織每人一節優質課
4、四月：
組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。
5、五月：
完善《實驗國小小課題研究管理辦法》，進一步規範小課題研究工作。爭創“禹城市教育科研重點研究基地。”
6、六月：
自查“德州市教育科研十二五規劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發《實驗國小教科研》20xx年第2期。
7、七月：
召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。
8、八月：
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑑定。
本學期將注重過程性評價，通過現場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規範活動。學校還將開闢學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發學生繼續參與活動的興趣與積極性。
縣教研工作計劃篇4
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人爲本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1．加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革。
2．繼續以“有效課堂”爲中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3．從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4．組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作爲我們關注的重點。
5．鼓勵並組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修，努力提高國小英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動，爲提高英語教學質量奠定基礎。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，爲教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課後對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今後的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教後反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑。
三、工作措施
1．利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2．倡導教師進行教學實踐改革。根據國小生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課爲主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5．積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6．加強英語頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，爲教師學習成長提供平臺。
四、每月具體工作安排
二月：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．明確本學期英語各年級教學目標，任務。
3. 各年級安排集體備課單元。
三月：
1．組織教師參加市教研活動，聽課。
2．徐進老師上市級展示課。
3．組織教師參加蘇州市國小英語簡筆畫培訓。
4. 教研組長檢查六認真——備課。
四月：
1. 上交由蘇州市教育學會英語教育專業委員會組織的論文
2. 組織教師觀摩部分a級優質課獲得者課堂教學展示活動。
3. 組織符合條件的教師參加20xx屆國小英語青年教師匯課評比選拔賽。
4. 教研組長檢查六認真——作業。
五月：
1. 六年級任課教師語音教學培訓。
2. 上交由蘇州市教科院組織的論文。
3. 組織教師觀摩蘇州市屆國小英語青年教師匯課評比活動。（5月20日，吳江市實驗國小）
4. 組織教師參加吳江市國小英語“七認真”工作交流活動。
5. 教研組長六認真檢查——輔導。
六月：
1． 組織學生做好期末複習工作。
2．六年級語音教學專項檢測。
3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。
縣教研工作計劃篇5
本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。
各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康：
1、逐步適應集體生活，願意參加多種活動，情緒安定、愉快、身心健康；
2、有初步的進餐、睡眠、衛生習慣，學習基本是你的自我服務技能，學習穿脫衣服，會使用手帕或紙巾，有良好的作息習慣；
3、瞭解簡單的安全保健常識，能根據成人的提醒注意安全，保護自己，知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全；
4、願意參加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，願意參與收撿活動。
語言：
1、願意與老師同伴等交流，有表達的願望，說話時態度自然，會使用常用的禮貌用語；
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，並作出相應的應答；
3、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法；
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養成閱讀的好習慣；社會：
1、願意參加各項活動，有自信心；
2、願意和老師、同伴等交往，初步學習輪流和分享；
3、在教師引導下遵守生活常規和遊戲規則，初步瞭解一些社會行爲規則，並學習遵守；
4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事，感受做事的快樂；
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
科學：
1、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動；
2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象，樂於探究；
3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發現、探索的過程和結果；
4、對動植物有 興趣且知道愛護，願意親近大自然。藝術：
1、對環境、生活中的美有興趣，產生喜愛之情；
2、喜歡參加藝術活動，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗；
3、學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易於操作的三至四種打擊樂器表現自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受；用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現熟悉事物的簡單形象、明顯特徵等。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
3、與家長加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動
縣教研工作計劃篇6
爲了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯繫，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩週舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、並提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展週一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之後再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示範課活動，以此形成
成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。
7、在本學期最後階段，組織討論有關期末考試出題的安排，並總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計劃
第幾周、工作內容：
1-2初期教學檢查，地區科技局課題申報交流
3-4人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;
7-8集體備課;教學相長會
9-10提醒將要進行中期教學檢查
11-12集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)
13-14相關課程建設的討論
15-16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查
17-19期末教學檢查和下學期教師任務安排等。
縣教研工作計劃篇7
一、指導思想：
爲配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規範意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
1.進一步完善各班語言文字規範化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。
2.加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環境的佈置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開闢推普角，使語言文字宣傳落到實處，並由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
3.培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字淨化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示範作用;同時要求教師必須使用規範字、說標準的普通話。
4.抓好常規推普工作。
規範運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。
5.推進校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發展。同時教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長踊躍投入到此項工作中去。
6.語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社區，爲我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
