文明建設計劃
提高市民的整體素質，教育引導社區廣大市民進一步統一思想、凝聚力量、鼓舞幹勁，調動全民參與建設社區的熱情，推動街道各項事業蓬勃發展。下面是本站小編爲大家整理的文明建設計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
文明建設計劃一
20_年我社區在街道教育中心的領導下積極開展本年度工作，圍繞社區黨委和居委會的中心工作，以提高社區居民的文化素養爲目的，結合社區實際情況，充分發揮文明市民學校作爲社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進中心物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，全面提高我社區居民綜合素質。爲此，結合學校實際，本年度做好如下工作計劃：
一、指導思想
以黨的十x大精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人爲本、立足社區、服務市民”的原則，依託文明市民學校，以市情和形勢任務爲重點，從精神文明建設的總體出發,以思想道德教育爲核心,全面系統地對社區的居民進行政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀。提高市民的整體素質，教育引導社區廣大市民進一步統一思想、凝聚力量、鼓舞幹勁，調動全民參與建設社區的熱情，推動街道各項事業蓬勃發展。
二、主要目標
以學習實踐科學發展觀爲主線，緊緊圍繞建設和諧社區，通過市民學校的宣傳、教育、培訓，不斷提高市民素質，促進社會風氣的根本好轉，推動街道精神、物質文明建設不斷向前發展，更好地爲社區的經濟和社會發展服務。
三、教學內容
市民學校以素質教育爲根本，以提高全民素質爲目標，對居民進行形式多樣全方面的培訓。引導他們建立健康、科學、文明的生活方式，不斷提高生活水平和生活質量,對職工進行下崗再就業培訓，引導他們愛崗敬業。同時針對廣大市民的需求，創新教學形式，豐富教學內容，開展愛國主義教育，政策法規教育，文明禮儀教育，公共衛生、環境保護教育，計劃生育宣傳教育，交通安全教育，科普知識教育和計算機培訓等。
四、工作要求
1、市民學校要制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。並根據形勢、任務和創建要求及時調整內容安排，並按照要求建立文明市民學校學習筆記。
2、各社區要進一步完善市民學校組織機構網絡，健全以社區書記爲校長、社區有關人員和社會志願者爲成員的市民學校管理委員會，明確分工、各司其職。
3、各社區市民學校要結合工作實際，制定符合本社區居民特點、切實可行的培訓計劃，按照市民學校建設標準開設好相關課程，既要注重理論學習與學習科學知識的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的實效性。
新的一年裏，我們將在十x大精神的指引下，把社區的市民學校工作搞得更加有聲有色，讓的居民加入學校工作中來，形成人人學知識、信科學的新局面。
文明建設計劃二
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。
二、工作目標
按照佛山市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成爲一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養成教育，把養成教育作爲學生的必修課，從小培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示範，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取爲佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構及職責
(一)創建“文明校園”領導小組
組 長：陳瑜
組 員：羅惠好 呂彩心 王三才 沈湘菱 黃雪君 陳華玲 張輝 常冰 周劍芳 郭麗菊 薛德民
工作職責：
1、在佛山市委、市政府創文領導小組和順德區黨委領導下，負責大良實驗國小創建 “文明校園”的組織、指揮和協調工作。
2、制定爭創 “文明校園”工作規劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和辦法。
3、審定創建 “文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創 “文明校園”工作中存在的有關問題。
(二)創建 “文明校園”領導小組下設機構
創文辦公室
主 任：羅惠好
副 主 任：鄭良、王三才 鄭彥偉
成 員：陳平、林美芳、周劍芳、常冰、張輝、陳華玲、黃雪君、沈湘菱、何思平 、蔡丹 、蔣向陽、 郭利鋒、吳滔
工作職責：
(1)負責傳達學校文明建設領導小組有關創建 “文明校園”的各項決議、決定;
(2)負責學校文明建設領導小組的祕書工作，做好會議記錄和各項相關決定、安排、通報等的起草工作，負責學校創建 “文明校園”工作的宣傳、動員和文件資料的彙集、整理工作;
(3)負責組織安排全校有關精神文明建設和創建 “文明校園”的重大活動及落實工作;
(4)負責組織安排學校精神文明建設和創建 “文明校園”的檢查、評比和獎懲工作;
四、學校創建文明校園的整體規劃
我們採取“依託校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。
我們致力於建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環境育人化、行爲規範化、活動序列化、校風優良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與衆不同的個性化特色。
我們建立文明校園建設領導小組，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡，下設宣傳組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校園建設分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊，井然有序。
在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環境，要求硬件配合，以使環境給人以無聲的文明教育;第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明;第三步，美中求特，結合校情發揮師生創造力，創出文明校園教育特色。
五、主要措施和工作任務
1、強化“教書育人”理論，創建學校德育管理體系
切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，爲關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。
要進一步加強法律、法規教育，引導教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等相關教育法律、法規。
以愛崗敬業、熱愛學生作爲師德教育的重點，把規範教育教學行爲作爲對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規範教師行爲。要進一步強化教師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展實驗國小“先進教師”“優秀班主任”“優秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動。結合實際，抓好制度建設，落實好行政每天巡查制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規範化要求;在教師崗位責任考覈和績效考覈中，要突出重點。
大力開展教學研究，開展實驗國小：青年教師技能大賽、首席教師示範課展示、骨幹教師優秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師瞭解教育教學規律，精通自己業務範圍的基礎理論、專業知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素質。
2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養
充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行爲習慣養成教育，貫穿於學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。
學校通過多種途徑，採取多種方式，搭建養成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“實小之星評比”、“實國小習標兵評比”以及“千里馬成長體驗營”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養成文明習慣，養成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛生等優秀品質。
切實加強校園環境建設，搞好學校食堂、教室、寢室衛生管理，建立衛生責任區，掛牌落實到具體責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明几淨，環境佈置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛生工作機制。
3、深化“環境育人”意識，打造校園文化品牌
學校充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃佈局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知慾，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：
(1)懸掛室內外標語，建立文化牆;增設校園內各種提示牌(安全、節水、衛生、愛護等)，處處提示、警醒學生。
(2)持續做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康欄、信息廣告欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。
(5)結合校園規劃，搞好校園綠化建設。校園規劃要力求合理，功能分區明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環境寧靜優美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。
六、文明校園建設的評價
學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校園建設走的更遠，效果更佳。
1、單項評價與綜合評價相結合。
在單項評價方面我們評選出“文明小衛士、優秀學生、文明模範生;在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設風尚。
2、終極評價與過程評價相結合。
學校每學期都評選出“文明十優班級”，這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一週一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校園建設重在過程，落到實處。
3、校內評價和校外評價相結合。
在評價過程中，學校不僅要求學校內部、教師內部、學生內部搞評價，最後還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利於文明校園建設的改進和推進。
文明校園建設背後是文化、是體制、是科學。大良實驗國小一定會紮實做好各項工作，積極創建文明校園，爲佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
文明建設計劃三
一、本班學生基本情況分析：
本班共有_位學生，其中男生_人，女生_人，大部分學生是分別來自本鎮學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日爲契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。
8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們爲班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，時刻留意學生的情況。
四、各月份工作安排：
二月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行爲規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。
2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。
3、開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。
5、出好第一期牆報。
6、召開主題班會。
三月份：
1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加愛好小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好牆報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
四月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。
3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示(手工製作、表演、繪畫、書法等)。
5、對學生進行各項安全教育。
五月份：
1、組織學生籌備慶勞動節文藝活動。
2、召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
4、組織學生出好牆報。
5、對學生進行各項安全教育。
六月份：
1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
