我們制定工作計劃的直接目的是幫助自身提升效率，優質的工作計劃是可以對我們之後的工作學習有指導的作用的，以下是本站小編精心爲您推薦的2022研訓工作計劃8篇，供大家參考。
2022研訓工作計劃篇1
爲了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1.加強政治理論學習，提高自身素質認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、爲人師表。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成爲我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革爲契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成爲學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。
4.常規業務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，爲40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6.專業發展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。
三、班級管理方面
班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行爲習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養成教育
要求並引導學生時刻以《國小生守則》和《國小生行爲規範》的內容爲行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室裏、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。
2.思想教育
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每週至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛生教育
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨，給學生提供一個良好的學習空間。作爲一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，爲學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。
2022研訓工作計劃篇2
一、基本情況
音體美組共有教師12人，分別擔任音樂、體育、美術、書法的教學工作。本組科目繁多各具特色，課程綜合性較強，所以本組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，多多探討，共同發展。
二、指導思想
本組將認真解讀、貫徹、落實學校總體工作計劃、工作思路，根據教科室的教研工作安排，明確目標，理清思路，設計出切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。
三、具體措施
1、做好開學初的計劃制定，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、抓好教研組建設，規範教學常規，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。督促本組教師做好期中、期末的教學常規落實，檢查教師備課、聽課、改作工作，並及時做好反饋；定期開展教學研究活動，組織相應的公開課、示範課，做到每人每年都有公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，教師間相互學習，聽課評課，要求每學期至少聽課10節，增強自身的業務能力和素養，共同提高，人人受益。
4、開展主題構建活動，爲本組教師建立溝通、學習、交流的平臺。在每次的組內會議中圍繞同一個研究專題進行研討，傳送同一份資料讓本組不同學科老師的從自身學科進行分析、討論，研究新理念、新方法，從而達到相互學習，共同研討，共同進步。
5、進行同課異構活動，引導教師積極參與，本組同一學科教師就一個相同的教學主題進行上課，個展十八般武藝，求真在課堂，提高本組的整體教學水平，力求共同發展。
6、加強集體備課。落實內容，常規，中心發言人，做好記錄。集體備課要發揮羣體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
7、繼續青藍工程，加強對青年教師的指導和落實“師徒結對”工作，用心爲新教師創建一個良好的學習氛圍，通過聽課評課，互相學習，傳幫帶，多聽課，多學習。
8、加強課題研究，本組教師在此領域是個弱項，本學期要多組織本組教師參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體音體美老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫教育教學論文，力爭使教研從教學中來並最終推動教學的有效進行。
2022研訓工作計劃篇3
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着。我要把自身的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
教學工作是教師的中心工作。作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期裏繼續提高。
三、教育教學方面
深入學習新的教育思想，本着以教育爲中心，以課堂爲基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源爲孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行爲習慣，健康的身心。
四、家長工作
本學期我除了用電話、聯繫本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯繫、溝通。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更紮實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
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一、指導思想
作爲一名物理教師我將緊跟學校教科研工作，以主體參與課堂教學改革爲核心，以提高教學質量爲根本，搞好課題研究，爲我校更快、更好地發展貢獻力量。
二、工作目標
深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，爭取在各類期刊發表高質量的論文，積極參與省，市，縣的各級課題研究。爭創優秀教研先進個人。
三、具體工作：
(一)加強教育教學理論學習，提高物理教師個人理論素養
1.認真學習《國中物理課程標準教學要求》，並深入研究，體會新課程基本理念，並進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。
2.積極參祕理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜誌上發表。
3.強化課題研究工作，積極參與各級課題的研究，不斷提高自己的研究水平。
(二)按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改爲抓手，教科研爲特色。
1.與備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。
2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.爭取上好各種示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織並強化課題研究
(1)參加學校的相關課題研究
(2)組織本組市級課題的申報和研究
(3)將課題研究成果應用於課堂教學
5.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考卷,交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績。
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一、培訓目標和培訓重點
以我校三年發展規劃爲綱要，以校本教研、課題研究爲重點，以課堂教學改革爲基點，強化質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創我校教科研工作新局面。（1）加強常態教研活動，創建學科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基於作業單互助課堂”項目研究爲方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究爲契機，突出重點，着手推進有效學習課堂變革（3）開展備課組負責命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。
二、主要內容和基本形式
1.學校組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內進行讀書心得交流。
2.學校聘請專家進行兩次專題培訓：（1）有關基於作業單的互助課堂專題培訓（2）有關班主任班級管理講座
3以“基於作業單互助課堂”項目研究爲方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究爲契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學期一次，着手推進有效學習課堂變革。
4.區命題研修班活動指引，學科骨幹老師示範帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷並考後組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。
5.通過學校建立教學常規制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規等教學常規落實。以學科中心組兩週一次推門聽課指導交流，有效提升教學質量。
三、保障措施和預期效果
1.建立以校長爲校本培訓第一責任人，舉行開學初召開校務會專題研究校本培訓工作，落實各項計劃。
2.以學校教務處負責建立校本培訓組織機構並配專人負責教研（備課）組健全，有相應的校本培訓管理制度，及時做到有學期校本培訓計劃和總結。
3.預算一定的教師培訓經費到學校校本培訓進行使用。
4.每學期評選校優秀教研組，並進行表彰交流活動。
5.通過基於網絡平臺校本教研活動和記錄，有利於教師間互動交流和區校級層面監督管理評價。
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一、指導思想
高質量的教育離不開一流的學校，一流的學校必須有一支專業化的、具有先進教育理念和較強的教育教學能力的師資隊伍，它是學校生存、發展和提高的關鍵。
隨着課程與教學改革的深入發展，提升教師的專業素養成爲至關重要的問題，學校將以“新基礎教育”提出的與時代精神相通，強調多層複合的結構特徵，具有理解他人、與人交往的能力，管理、研究的能力的教師素養爲要求，通過校本培訓，使我們的教師成爲具有教育智慧的教師。
二、師資隊伍結構分析
隨着時代的發展，教師已面臨着前所未有的嚴峻挑戰：以信息化促進教育的現代化，要求21世紀的教師必須接受信息技術教育的洗禮;爲全面推進素質教育，教師必須具有創新精神和實踐能力，否則難以達成教育目標;知識經濟時代要求人們不斷學習發展，對教師來說更是如此，教師應成爲終身學習者。因此作爲一名現代教師,必須通過繼續學習和培訓更新教育理念，不斷地提高教育教學能力，提高教育科研能力，發展形成教學專長，提高自己的綜合素質，努力成爲一名研究型教師，以適應社會的發展，跟上教育創新的步伐。
綜觀我校教師隊伍羣體，呈現如下特點：
年齡結構：青年教師多，45歲以下的青年教師達80%。
學歷結構：大專及以上學歷者佔90%
素質基礎：中、老年教師經驗豐富，青年教師思維活躍易於領悟。
基於以上情況，我們將充分挖掘和利用學校內的教師培訓資源，發揮老教師作用，調動青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓。
三、培訓工作的目標與實施原則
1、工作目標
(1)總體目標：
培養一支師德修養好，教育理念新，具有創新意識，綜合素質高的教師隊伍。
(2)具體目標：
1)努力增強敬業精神，切實提高育人水平，塑造師德風範，建設一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教書、勤於育人”的高素質的教師隊伍。
2)有先進的教育理念，教師的綜合素質和實施教育的能力有顯著的提高
3)掌握現代化的教育技術，能運用多媒體教學軟件進行教學;xx年底做到45歲以下的教師80%會製作多媒體課件， 100%青年教師會熟練製作不同的教學課件，全部教師能使用多媒體技術進行教學。
4)使15 %成爲優秀教師，50 %成爲骨幹教師，100 %成爲達標教師。逐步推出學校的首席教師、明星教師，形成一支市、區、校級骨幹隊伍。
(3)不同層次目標
1)全體教師
認真學習政治理論、業務知識，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認真備課，精心設計教案，完成區教師進修學院規定的教師職務培訓必修課程。
2)新教師
具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學的原則、方法，具有一定的教育、教學基本功，學習自覺，工作態度認真，完成區教師進修學院規定的新教師培訓課程。
3)青年教師
具有先進的教育理念，不斷更新觀念，樹立終身學習的思想，掌握現代化信息技術，並能應用課堂教學實踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人蔘與課題研究。
4)骨幹教師
a. 校級骨幹
對所教學科具有較紮實的基礎和專業知識，有理解和把握所教學科的教學大綱、教材及教學原則的能力，獨立設計教案和組織教學，教學效果良好，具有一定的教科研能力。
b. 區級骨幹
政治思想、職業道德方面爲人師表，起榜樣作用;教育教學方面一專多能，起示範作用;業務知識、教育理論方面造詣較深，起諮詢指導作用;教育科研、教學研究方面能出成果，起帶頭作用;有良好的心理素質，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。
(7)堅持開放，鍛鍊提升
學校要生存、要發展、要提高，必須在練好內功的基礎上，不斷髮好外功，即堅持向社會開放。學校堅持每學期向社會開放，另外學校將隨時迎接來自各地的領導、專家和同行，用任務驅動法給自己壓力，在做中學，在做中提高，在做中錘鍊教師隊伍。
(8)學會學習，自主培訓
當今社會是一個學習型的社會，教師要通過不斷學習，適應學科知識的更新，思維向多維空間拓展。學會學習，是教師在教育教學實踐中的重要能力，善於吸收積累、總結思考，將多學創造性地運用在教育、教學、科研中，自學是校本培訓的生長點。教師必須把社會需要、學校需要和個人需要有機地結合，不斷豐富個人的內涵，實現自身的可持續發展。
3、途徑
(1)利用政治學習時間學習思想政治理論、先進的教育教學理念，保證每月有一次教育業務的理論學習。
(2)以課題爲抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動爲中心帶動教師培訓。
(3)完成區進修學校要求的各類技能培訓。
(4)組織教科研經驗介紹，學習交流。
(5)組織教師讀書沙龍，爲教師提供良好的交流機會，營造學習氛圍。
(6)逐步推出學校首席教師、明星教師、好教師。
四、管理保障機制
爲充分調動教師的積極性與主動性，學校建立有效的保障、激勵機制，並與教師的各項考評結合起來;健全機構，明確目標，層層落實。成立校本培訓的領導小組，分工負責，保證培訓的正常運行。
有效的激勵機制包括：
1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學上創特色。學校組織教學實踐課、寫論文、教案設計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進行推薦，個人在教育教學方面的顯著成績辦專欄展示，
2.榮譽激勵。教育、教學工作成績突出者給予區、市的榮譽稱號，學校設立獎項進行鼓勵。
3.情感激勵。學校組織各項考察活動，寒暑假進行家訪，關心教師的生活，定時與青年教師開展文娛、體育活動，在各項活動中聯絡感情、密切關係。
隨着時代的變化，教育形勢的不斷髮展，根據學校實際和具體情況，本規劃還將作合理的調整，我們深信只要我們全校教職工發揚“嚴謹好學、誠信進取”的校訓，持之以恆地實施規劃中提出的各項任務，團結奮進、腳踏實地，我們的目標一定能夠實現。
2022研訓工作計劃篇7
教師的素質決定着學校的辦學質量，根據我校師資隊伍建設規劃及教育教學管理實際，特制定本培訓方案。
一、指導思想
以《**區“十二五”時期教育事業發展規劃》爲指導，堅持“在學習中實踐，在實踐中學習”的培訓原則，通過組織全體教師開展學科通識、教學測試、教學研究、班級管理等學習活動，進一步提高教師教育教學能力，促進專業化發展，推動學校進一步發展。
二、總體目標：
1、通過校本研訓更新教師觀念，發揮教師個人、教師整體和教學專業人員等多方面作用，解決教師身邊的教學問題，解決學校的實際問題，強化教師之間的協調與合作，互相學習，共同進步，資源共享，從而提高教學研究的品質，提升教師教育教學水平，引領教師專業化成長。
2、通過校本研訓促進學生的發展，教師的發展和學校的可持續發展。
三、領導小組
1、組 長：*** 校長 全面統籌校本研訓工作
2、副組長：張** 副校長 全面負責校本研訓
3、組 員：張** 藺** 劉** 及各教研組長
四、培訓內容
1、學科通識：對國小語文、數學知識體系、學科思想、教學特點等有一個概覽性的瞭解。
2、教學測試：通過對任教年級的知識測試，強化質量監控意識，提高命題檢測與質量分析的能力，提升自我監控的能力。
3、教育教學研究：根據本班、本年級出現的問題，設計、確立教育教學研究的課題，並實施研究。
4、校本課程開發：開發內容、課程綱要、實施等方面進行研究與實踐。
五、校本研訓的基本形式：
1、集體輔導和讀書自學相結合。業務知識、教育教學理論、先進經驗、現代教育技術等內容的培訓學習，均可採取集體輔導（學校領導、骨幹教師分工輔導或聘請專家作專題講座）和教師個人讀書自學的形式。
2、研討交流。通過集體研討，相互交流學習體會和認識、實踐經驗，探討教育教學中的共性問題、難點、熱點問題等，以相互啓發，共同提高。
3、觀摩考察。帶着在教育教學中遇到的實際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進學校學習，向他人學習。
4、集體備課、教學競賽。二者是通過教學實踐進行教學能力培訓的有效方式，即在理論學習培訓的基礎上轉化到實踐能力的培訓。集體備課的重點在教學設計；教學競賽的重點在於實踐應用，主要包括課堂教學比賽、單項教學技能比賽等。
5、專題教研：教研組依據學校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動。
6、校級導師帶教：指導教師與被指導教師簽訂協議，履行職責。期末上交各項材料。
六、評價機制：
1、校本研訓實施由校本研訓領導小組直接管理，校本研訓工作小組具體操作，黨支部指導並監督。
2、建立教師校本研訓成長檔案袋。
3、每學期組織一次教學研討活動、一次校際論文評比、一次優秀教研組評選活動。
4、對參加研訓後在各級各類教育教學活動中獲獎的教師給予獎勵。
七、成果：
1、教學設計集、教學課件集
2、學習體會、教育教學論文
3、教研總結、報告等
4、音像資料
八、校本研訓安排
校本研訓共10學分，每學年研訓學時爲40課時，每20課時摺合爲1學分，年累計不少於2學分。
2022研訓工作計劃篇8
一、教學工作
1．新學年開學初，縣、局領導就明確了20xx年大學聯考奮鬥目標，提出“211”目標，大學聯考文化一本達線率增加2個百分點，應屆文化一本淨增100人，文化二本淨增100人，名校錄取要有新突破，北大、清華力爭保三爭五，全市會考前10名中力爭有3人，前100名中有20人，前1000名中有200人，學科總均分繼續保持全市第一。
2．圍繞“自主學習、互動交流、展示反饋”指導思想，學習借鑑姜堰課堂教學新理念、新思想，結合我縣實際情況，研磨出適合我縣的課堂教學範式，提高課堂教學效益。
3．進一步強化學科中心組的功能。成立學科中心組，每學科核心成員3-6人，視同兼職教研員，形成教研團隊，在學科命題、教學研討、送教下鄉、教學視導等活動中，充分發揮作用。學科中心組每個月要有一次以上的集體活動，主動與名師工作室聯合，與外地學科專家聯絡，交流信息資源，及時解決學科教學中存在實際的問題。力爭市級以上各類教學大賽獲一、二等獎教師數不少於100人次；借鑑姜堰等地教研隊伍建設的成功經驗，探索教研員兼課帶班新路徑，通過進修學習、外出培訓等多種途徑，全面提升教研員業務素養。
4．教學常規管理有新途徑。學校每月定期進行教學“六認真”檢查，並留下相關資料；教研室組織骨幹教師，深入學校定期、不定期進行教學視導，根據綜合考評細則，進行量化打分，納入綜合考評，進一步規範學校教學常規管理。
5．進一步加強教研室對學校教學工作的指導和服務。全縣義務教育階段中國小，實行三級教研網絡管理，即“教研室-基地學校-片區學校”，義務教育階段將全縣中國小分爲4個片區，每個片區安排一名教研員牽頭，由城區學校負責，圍繞片區活動，制定具體學年度的教研活動方案，報教研室審覈，每月定期開展教研活動，發揮城區學校帶頭輻射作用。高中學段，教研員實行蹲點駐校制度，既每位教研員聯繫一所學校，蹲點一個班級，參加一個備課組活動，重點掛鉤高三年級。
6．關注現有課型，注重典型引路。目前，中學的生態課堂、淮北中學的任務驅動型課堂、縣第一實驗學校的“問題引領自主實踐生態課堂”建設，以及姜堰學校的課堂教學模式，已經初步形成了自己的特色。新學年，通過課堂教學專題研討會、校際交流展示等活動，做好示範校的階段性展示、總結、推廣工作，形成相互借鑑、共同發展的良好態勢。
7．圍繞高效課堂，創新教學模式。根據我縣現有的課堂教學現狀，聘請專家學者進行觀課、診斷、指導，同時組織優秀教師、教研員外出學習，借鑑姜堰等外地成功的課堂教學思路、方法，創新課堂教學模式，積極探索高效的課堂教學新路徑。
8．內培外聯。依託姜堰的優勢教育資源，加強與姜堰教育的交流與合作，注重畢業班尤其是高三年級的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動與姜堰教研室對接，選派高三年級主任、備課組長，定期到姜堰中學、姜堰二中等學校深入學習、取經，力爭每月都有互動交流，獲取有效大學聯考信息，特別是優生培育的資源信息、成功經驗等。縣內加強校級之間的信息溝通、資源共享，要將中學、淮北中學、姜堰實驗學校、第一實驗學校、縣實驗國小等學校的教學資源、信息資源與同學段學校互用共享。
二、教育科研工作
1．教科研管理
（1）抓好教科研骨幹教師培訓工作，10月份分兩次對新入職教師從師德建設、班級管理、課堂教學、教育科研等方面進行了培訓。並將從課題研究、論文寫作、教學技術等多個方面樹立典型，推廣經驗，大面積提升教師教科研水平。
（2）做好課題管理工作
抓好省市規劃課題的開題工作，避免研究者走彎路。注重中期管理和成果鑑定，讓研究落到實處。9月，我縣省級課題已經接受中期檢查，良好率、優秀率均較高。
（3）組織好省市20xx年教研課題申報工作。廣泛發動，認真評選，重點輔導，保證上報課題平均質量較高。
（4）組織好“金鑰匙”青少年科技知識競賽初賽和決賽工作。
（5）組織參加市科普網絡大賽。
（6）組織好第二十九屆青少年科技創新大賽。
（7）組織好洪澤湖溼地“五a”景區遊學活動。
