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精選學校來年工作計劃範文

工作計劃 閱讀(1.66W)
誠信是一種精神的魅力,養成教育應當是每一位教師都應掌握的教育藝術,那麼關於學校來年工作計劃該怎麼寫呢,下面是本站小編爲大家整理的關於學校來年工作計劃範文三篇,供大家參考。

精選學校來年工作計劃範文

 學校來年工作計劃

一、樹立正確服務思想:

根據我學區的具體情況,嚴格執行財務法律、法規,加強財務管理,進行實度調控,勤儉節約,科學合理使用資金,以最大限度的爭取資金,改善辦學條件,使之達到新的辦學標準,爲學校的教育教學提供良好的物質保障。

二、認真抓好常規工作:

財務管理力求科學化,覈算規範化,費用控制合理化,強化監督度,細化工作,低調做人,高調做事。切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨於更合理化、健康化,更能符合公司發展的步伐。

1、準確做好學校年度預算和收支計劃,並嚴格執行。全面做好年終的決算工作,爲學校教育決策提供可靠的數據。

2、加強過程管理,及時統計教育經費使用情況,做到底碼清楚,信息準確,每月向學區校長彙報,爲領導合理使用資金提供依據。年底向職工彙報資金使用情況,加強財務監督。

3、積極參加財會繼續教育的培訓工作,提高業務水平,做好財務年審、換證工作。

4、做好寄宿生生活補助的發放和減免教科書費的工作。

5、建立健全學校固定資產管理制度,做好固定資產的登記和檢查工作。新購物及時上帳,做到帳帳相符,帳實相符,年終認真完成清產覈資工作。

6、結合實際情況,制定合理可行的五年發展規劃,使學校的發展有章可循。避免重複投資。

7、圍繞規劃,集中使用資金,打造造亮點學校,使其達到普九標準。

三、抓住重點力求創新:

1、抓好隊伍建設,提高業務素質,爲各項工作的開展提供可靠保障。

2、結合新的辦學標準,提高各學校後勤管理水平。

3、虛心聽取建議,提高各校後勤人員的服務意識和服務質量。

4、組織後勤員學習文化知識,豐富頭腦;創造機會,走入課堂,瞭解現代教育教學,更快地提高服務水平和服務技能。

四、其他工作

1、配合學校搞好人防、技防、物工作。

2、配合學校搞好學生的教育工作。

3、完成各項臨時性和計劃外工作。

五、主要活動安排

二月

1、檢查開學情況

2、制定財務工作計劃。

3、完成20××年經費預算編制

三月

1、配合物價局做好收費檢查

2、春季義務教育免費教科書統計上報

3、建立學校財會人員檔案

4、固定資產檢查

四月

1、寄宿生生活補助發放

2、學習財務管理辦法

五月

1、校舍安全檢查

2、積極參加報賬員培訓

六月

1、建立健全學校固定資產管理制度

2、賬外欠款清查統計

七月

1、積極參加報賬員培訓

八月

1、聽取各校校長報賬員對財務工作意見、建議

九月

1、寄宿生生活補助發放

2、秋季義務教育免費教科書統計上報

十月

1、分配取暖費

2、配合教育局做好義務教育經費執行情況的檢查

十一月

1、積極參加報賬員培訓

2、固定資產檢查

十二月

1、編制財務決算年報

2、財務工作總結

3、賬外欠款清查統計

學校來年工作計劃

爲做好我市傳染病防治與學校衛生以及消毒管理監督工作,根據《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《學校衛生工作條例》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》等有關規定,結合我科工作實際,擬定20xx年工作計劃如下:

一、傳染病防治監督工作

1、有效預防和應對突發重大傳染病等公共衛生事件的危害,提高處置突發事件應急能力,繼續加強突發性重大傳染病以及羣體性不明原因疾病防控措施監督。

2、健全傳染病疫情監測與報告制度,實現傳染病疫情信息網絡直報。

3、加強呼吸道傳染病防治監督。根據衛生部以及有關防治監督方案,重點加強對醫療單位防治情況的監督。如發熱門診、醫院感染、隔離病區、醫療廢物、實驗室安全等。

4、加強腸道傳染病防治監督。重點監督醫療單位在腸道傳染病流行季節開展的腸道門診建設、重點人羣的霍亂監測等。

5、在對全市醫療衛生機構《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》執行情況進行專項監督檢查的基礎上,進一步加強監督規範醫療衛生機構及社會醫療機構、門診、診所等的醫療廢物管理。

二、學校衛生監督工作

1、建立健全學校衛生安全機制。一是督促全市轄區內中國小校及托幼機構制定學校公共衛生事件及傳染病暴發疫情處置預案;二是建立健全學生晨檢制度、傳染病登記制度、學生因病缺勤缺課追查制度、兒童入托、入學時查驗預防接種證制度以及學校教室、宿舍、兒童玩具消毒制度等;三是要建立和完善學校應急預案體系,密切與學校的協作,指導學校制定校園內傳染病防控預案,促使學校全面貫徹落實《傳染病防治法》和《學校衛生工作條例》等法律法規。

2、加強學校傳染病的監測和預防控制工作。一是加大對全市轄區內學校傳染病監測及從業人員的預防性健康體檢;二是協助開展衛生知識培訓、學生健康體檢、預防性接種的查驗和補種工作;三是做好學校傳染病與突發公共衛生事件的預測預警工作,接到疫情後要及時調查、覈實,並採取相應控制措施;四是指導學校制定和落實預防接種等傳染病防治措施和突發公共衛生應急措施;五是督促中國小校及托幼機構指定專人每天對本校傳染病發病情況、學生因病缺勤情況進行監測,並對監測情況進行登記備案。發現疫情和突發公共衛生事件必須按有關規定及時按程序上報處理。

3、加強學校環境衛生及飲用水監督指導工作。一是建立衛生管理制度,督促設置專兼職人員;二是加強學校生活飲用水監督,重點檢查爲學生提供的飲用水是否符合《生活飲用水衛生標準》;三是推行學生就餐場所量化分級管理工作,同時要加強對學生宿舍衛生、環境衛生進行監督;四是監督和指導學校就餐場所對食品用具、容器、冷藏設備、加工設備進行定期徹底的清洗消毒。

4、加強學校公共場所衛生監督。督促學校對學生宿舍、圖書室、電教室等場所設置機械通風設施,定期檢查公共場所的消毒效果;協助學校開設“健康課”和開展學生健康諮詢活動、爲校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作,加強對學生健康知識的宣傳,擴大學生獲取健康知識的途徑,對學生進行健康行爲和習慣的培養,提高學生自我保護意識。

5、建立健全全市學校衛生監督檔案管理制度,對全市學校基本情況建立基本檔案,便於有針對性地開展衛生監督工作。

三、消毒產品衛生監督工作

1、加強對消毒產品生產企業經常性衛生監督,監督頻次2次/年以上。

2、在完成上級交辦的消毒產品抽檢任務的同時,加大我市消毒產品抽檢範圍。

3、根據《消毒產品標籤、說明書規範》要求,規範市場的消毒產品標籤和說明書。

四、其他方面工作

1、加強科室內部管理和各項規章制度建設,進一步強化監督執法隊伍素質建設,提升監督管理水平。

2、積極做好衛生監督信息登記錄入工作,建立工作臺帳,造冊備案,便於查詢。

3、建立各項衛生培訓制度,完成年度食品從業人員健康等培訓工作。

4、加大對羣衆投訴案件的調查取證和查處力度,查處率力爭達到100%。

5、積極完成所裏交辦的其他各項工作任務。

學校來年工作計劃

一、指導思想:

認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國婦聯、教育部《關於全國家長學校工作的指導意見》,使家長學校工作進一步規範化、科學化、系統化,更好地幫助家長樹立先進的家教理念,學習實用的家教知識,掌握科學的家教方法,提高家庭教育水平,爲未成年人健康成長營造良好的家庭和社會氛圍,推動學校健康發展。

二、工作安排:

1、組織全體教師認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關於全國家長學校工作的指導意見》,進一步提高對家長學校工作的認識,增強對家庭教育工作的責任心,嚴格按照要求開展好家長學校工作。

2、健全以校長爲主任的家長委員會,充分發揮家長委員會的積極作用,有針對性地組織開展家長學校的活動,本年度活動重點是圍繞如何加強學生基本禮儀訓練和感恩教育開展工作,爲學生良好行爲習慣養成打下基礎。

3、開學後一月,由學校擬定向全體家長髮放《倡議書》,要求全體家長認識到基本禮儀和文明習慣與學生將來發展密切相關,要求家庭配合學校教育學生學會感恩,要求家長全力支持學校的各種訓練工作。

4、積極開展組建“學習型家庭”工作,首先通過班級調查瞭解學生家庭的文化氛圍情況;其次確定部分組建“學習型家庭”對象;再次向這些家庭開放學校圖書室,發放相關資料,以充實這些家庭的學習內容。

5、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”:有家長學校工作計劃,有培訓內容,有教學計劃,有教師隊伍,有家長學校工作記錄,有家長學校工作總結。

6、強化家校聯繫工作,教師應主動走向學生,走向家庭,走向家長,以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任,進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。班主任要努力做到一學年家訪達60%以上。家長來校瞭解學生的學習情況,教師應熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學生的對策。根據成都市教育局的安排,重點開展學生綜合素質評定工作並建立學生成長記錄檔案。通過活動,將家庭、學校、學生結合起來,整合教育資源,培養學生文明、勤奮、守紀等良好品質。

7、家長學校工作要有針對性,根據各年級學生的年齡特點開展家校聯繫工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會,溝通家校聯繫,促進家校同步,培養學生的綜合素質。本年度,召開畢業生家長會2次,全校學生家長會1次,部分學生家長會2次,以會代訓,每次不少於2課時,家長受教育面不低於95%。同時,繼續開展好家長開放課活動,讓家長進課堂觀摩教師教學情況,與教師面對面交流,優化對學生的全方位教育。邀請家庭教育專家到校爲家長學校授課,提高家長教育子女的水平。

8、在家長學校中積極宣傳培養學生良好的心理行爲和心理品質的重要意義,使家長能夠支持學校開展的耐挫教育、成功教育、個別教育,積極支持學校組織開展的社會實踐活動,配合學校科學地疏導後進學生的心理障礙,與學校教師一起培養學生良好的行爲習慣和心理品質。