在制定研修計劃的同時，我們需要對自身的專業能力做好一定審視，轉眼間又到了寫研修計劃的時候了，我們在寫之前一定要梳理好自己的寫作思路，下面是本站小編爲您分享的信息2.0個人研修計劃6篇，感謝您的參閱。
信息2.0個人研修計劃篇1
信息中心在學校根據市、縣有關部門的工作部署，在學校領導直接領導下，科教處信息中心的教師和工作人員團結協作，出色地完成了全年的工作任務。其具體表現：
一、工作成績突出
1、學校信息管理平臺順利建成，學校全校教職工使用熱情高，學校基本實現無紙化辦公。
2、認真組織學校老師電化教學培訓活動。
對全校中青年教師進行電化教學培訓，主要是課件製作培訓，學習了常見的文字處理、數據處理、圖片處理、音視頻處理、信息的集成等。
3、認真抓好了平時的實驗和實驗考試
本學期加強了實驗課的管理力度，要求實驗課任課教師必須時刻在實驗室對學生進行指導，實驗教師必須在實驗室對儀器及時維護和實驗藥品的添加等，嚴禁學生在實驗室大吵大鬧、遲到早退等。對高一、高二學生的實驗進行了考試，考試的時候，每人一組、每學科兩個實驗必須完成。對考試成績不及格的給予了通報，並要求下學期參加補考方可拿到本學科的學分。
3、組織篩選了部分作品到市、縣裏參評
①、積極參加電腦作品製作大賽，__縣僅我校向市電教館上交了_幅作品，其中一等獎_個、二等獎_個。
②、我信息中心組織全校科技創新科技創新大賽，選出了__多件作品參加縣科技創新大賽評選。
③、收集教師多媒體課件__件參加省、市、縣評選。爭取省_等獎_個，_等獎_個。
4、範文參考網信息中心做的都是服務教學的工作，我們工作實在、紮實。
信息中心以服務爲根本，及時組織各學科上報並統計教學儀器計劃，對計算機網絡教室和多媒體設備進行維護，做到什麼時候出現故障什麼時候馬上進行維護。工作都是加班加點做的。
5、信息中心在學校的領導支持下，完成學校各班的電化教學設備的更新，各班裝上了55英寸以上的高清電視機，每位通過教學課改過關的教師都配備了教學用的筆記本電腦_臺。
6、信息技術和通用技術教師___，代表__縣的信息技術和通用技術教師到__市參加課改教學比武，取得全市第_的好成績。
7、學校網絡升級改造全面完成，光纖由原來的多膜更換成單膜光纖，傳輸速度大大加快。
8、學校監控系統正常運轉，學校班班可以時刻看到班上實時教學和學習情況。
二、20__年工作基本設想：
1、加強班級電化教學設備的管理，制定一整套管理方案，並認真組織實施，做到管理到位，服務到位。
2、加強學校校園網站的建設，及時更新網站內容。爭造市級優秀網站。
3、加強信息管理平臺建設，及時維護好信息管平臺，服務好全校教職工，使學校實現真正意義上的無紙化辦公。
4、做好省級課題“通用技術教學及應用”結題工作，繼續做好電化教學統計工作，及時公佈情況和評比情況，繼續抓好實驗教學和考試工作，抓好學校的網絡維護和維修工作，服務好和教職工。明確職責，增強進取意識，提高工作效率，在求真務實的基礎上，促進儀電工作的協調發展，使我校信息中心的工作走上更高一層次。
信息2.0個人研修計劃篇2
一、樹立終身學習的理念。不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行爲和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示範、輻射作用，從而推動我市國小數學教育的發展。
二、教學和研究相結合。掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善於發現自己教學過程中的問題、善於學習、善於反思、善於研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩步提升。
三、研修任務：
1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習photoshop、flash、dreamweaver、等多種教學軟件，達到熟練使用。
2、認識教師成長的規律和特點，認同網絡學習 +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式，善於藉助遠程培訓獲得良好的專業成長。
3.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。
4、課後做到及時反思，認真完成作業。總結學習經驗，作好論文撰寫。
四、研修措施：
1、研讀網絡培訓資料。採取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。
2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。
3、提升個人的教學能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
5、 鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導實踐，案例引領實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。
6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。
信息2.0個人研修計劃篇3
一、指導思想
20xx-20xx學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20xx年工作要點爲指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”爲主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。
樹立主動服務意識，能到教學一線徵求教師意見，積極協助教師開展教學、教研活動，爲教師使用現代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。
二、主要工作
1、制定並落實信息技術工作計劃與職責
信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，並要落到實處。
信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。
2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理
學校多媒體設備的管理與維護是一項複雜的工程，將發揚分工協作的精神，加強對學校信息技術設備的日常規範管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規使用設備現象，延長設備的使用壽命。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優化教師的教學手段。
3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑
接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護，並做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發揮應有的作用。
教師信息技術個人研修計劃4
一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件製作多媒體作品
三、指導思想：
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時內容
第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃
第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件
第三課時瞭解計算機操作系統，管理計算機的系統資源
第四課時獲取、安裝和卸載軟件
第五課時瞭解病毒，防範惡意代碼
第六課時掌握採集與拍攝圖像的技巧
第七課時學會處理加工圖像
第八課時採集、錄製聲音
第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時獲取與剪輯視頻
第十一課時初步認識powerpoint
第十二課時籌劃一份演示文稿
第十三課時添加文字、圖片、圖表
第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時設置對象的放映效果
第十六課時設置幻燈片的切換效果
第十七課時發佈演示文稿
第十八課時綜合活動：製作演示作品
第十九課時複習
信息2.0個人研修計劃篇4
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
信息2.0個人研修計劃篇5
研修主題
通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習，進一步對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉變案例，實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。
學習內容
1、學習信息技術知識，主要學習word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、flash模板的製作、微電影的製作。
2、研讀學習方式轉變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網絡國培課程
2、積極參加坊內探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結，分享成果
預期成果
1、自覺轉變教學方式，增強對教師職業的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構建新型師生關係的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
教師個人信息技術研修提升計劃3
自我分析
通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下：
1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。
2、瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。
3、瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，並能熟練應用。
4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示範。
應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：
1、瞭解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。
2、掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，瞭解其對教育教學的支持作用。
3、探索並使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。
4、利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。
5、幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行爲習慣。最後應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環境分析
環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。
發展目標：信息技術優化課堂教學能力
1、理解信息技術對教師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。
2、利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3、利用信息技術與專家和同行建立並保持業務聯繫，依託學習共同體，促進自身專業成長。
4、掌握專業發展所需的`技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。
5、有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。
我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：
1、理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。
2、利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3、利用信息技術與專家和同行建立並保持業務聯繫，依託學習共同體，促進自身專業成長。
4、掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。
5、有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。
信息2.0個人研修計劃篇6
爲了使這次研修學習發揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進步，我在研修期間指導專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案。
一、培訓目標。
1、轉變固有的教學觀念，與新時代的教學觀念保持一致。
2、提升自身對信息技術應用在教學中應用的瞭解能力和操作能力。
3、結合信息技術的應用能力，不斷反省和總結教育，提高自己的專業發展能力。
二、培訓方式和內容。
1、積極學習。
珍惜這次訓練的提高機會，認真遵守訓練能力提高工程的要求，每天抽出時間在網上學習，專心聽講，認真聽專家報告，做必要的記錄。無論專業人士報告什麼樣的風格，都堅持在最快的時間內調整思路，融入專業人士解釋思路，內化成自己的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、傾聽諮詢。
在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網上查詢，向同行諮詢，尋求專家幫助解決。積極參加培訓班的各項研討活動，與大家的學生交流學習，提出自己的問題，與大家的學生商量。
3、反省提高。
每天結合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日誌，在班級研修平臺上發表，與大家交流，探討提高自己的信息技術在教育中的應用能力。
4、使用所學的東西。
爭取通過學習，在培訓結束後寫出培訓學習的心得和收穫。在國小語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術提升課堂效率，培養髮展學員能力，激發學員興趣愛好，促進學員自主學習。合理運用信息技術可以使傳統與現代教育媒體相互滲透，彌補傳統教育手段的不足。
一位老師說，只有好好學習才能博學，博學才能使教育生感動。教師的認知背景如何，他的.學生能力如何。作爲教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，給學生一碗水，老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學習的觀念，創造新的、符合時代要求的教師。希望得到領導的指導，幫助我成長！
