1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。
師德建設任重道遠。本年度要把重點由“愛孩子”轉向“爲孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子纔是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“爲孩子”就是要爲孩子的成長負責，爲孩子而奉獻，爲孩子而追求。要把“爲孩子”貫穿於教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行爲中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行爲”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術爲一體，取得看得見、摸得着的實際效果。
2、抓常規，促養成，強化責任心的培育。
良好的道德情感和品德行爲的樹立源自日常的人文化管理的意識，“教學生一天，想學生一生。”工作中以制度管理和評價機制的完善爲抓手，確立德育教育的兩大重點內容，即學生基本行爲規範的養成和責任心的培育。
3、發揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導學生健康成長。
以活動爲載體，強化活動育人的原則是學校德育工作的出發點。活動將以少先隊爲主體，根據學生身心發展規律，寓教於樂，積極開展有益於青少年兒童健康成長的校園文化活動。活動組織以精練和實效爲宗旨，以操作性強爲原則，以獨特性和高品位爲目標。本學期，學校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作爲教育的內容之外，重點是將兩大教育內容融入各項活動之中。
