你知道嗎?每個人的可塑性都是很大的,關鍵是看你有沒有勇氣和信心去接受來自新事物的挑戰,作爲老師,時代賦予我們的使命越來越重,做好自我成長計劃是必須的,下面是本站小編整理的教師個人成長計劃最新參考範文三篇,希望你喜歡。
教師個人成長計劃1
新學期開始了,本學期我和教師共同步入小班的生活。我們本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:
一、班級情景分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼兒園的團體生活,情緒基本愉快。
⒉在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊瞭解簡單的衛生知識,願意理解健康檢查,認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習普通話,樂意運用語言表達自我的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自我的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,願意親近教師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一齊遊戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的歡樂。
⒊在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感激。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自我與別人的不一樣。
⒌學習理解教師的提議和批示,學習在團體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下,學習發現周圍環境中趣味的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和教師、同伴一齊做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯繫工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情景,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理本事,做到生活有序。
(1)認識自我的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣,能學習自我吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項團體活動,注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自我的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合本事。
⒌注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活,充分利用每一天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作十分重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每一天的戶外活動,給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境,建立良好的師生關係,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”爲原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地資料,讓家長及時瞭解本班教學活動資料,取得家長的支持配合,並不斷向家長供給新的幼教信息。
(3)鼓勵家長進取參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。
教師個人成長計劃2
一、指導思想
積極響應上級教育主管部門的號召,在邱xx名師工作室規範章程的指導下,積極參與各項工作,努力完成向各項任務,把握成長鍛鍊的機會,真正讓自己各方面的能力再更上一層樓。特制定計劃如下:
二、成長目標
加強學習,不斷提升專業知識和理論水平,不斷傳播先進教育思想,總結優秀經驗成果,探索有效教學方法,研究教學疑難問題;發揚團結協作、開拓進取、樂於奉獻的精神,積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示範引領、成果輻射的作用;積極參與開展課題研究,全方位內斂素質,外樹形象,爲工作室、爲學校、爲學生儘自己綿薄之力,真正讓他人因我成長而幸福。
三、成長要求
1、 加強業務理論學習。每年研讀至少2本教育專著,並撰寫2篇以上的讀書心得,並利用名師工作室qq羣進行學習心得交流,分享彼此的感悟與收穫,在交流中碰撞提升,不斷提高自己的教育教學理論水平。
2、承擔公開課和專題講座。應積極主動承擔校級以上評課6節(其中2節配有教案及評課稿),承擔校級以上示範課2節、縣級以上公開課(或說課)1節,承擔縣級以上專題講座1次,切實提高自己的教育教學能力。
3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動生成數學教學策略的研究》,相應制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案,做到每學年有課題研究計劃和小結,三年有課題研究總結,切實提高自己的教育科研能力。
4、利用工作室qq羣開展交流研討活動。每學年至少主持一次網絡專題研討活動,對當下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討,提高自己的網絡交流水平,如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
5、 培養中青年教師。在一年內至少培養3名青年教師,作爲自己“傳、幫、帶”的培養對象,作爲自己的合作、教研團隊,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業成長,使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升。
6、提高寫作水平。每學年至少撰寫2篇數學教學論文(教學隨筆或案例反思);力爭發表1篇以上的cn級數學教學論文(教學隨筆或案例反思)。
7、加強工作室網站和個人博客的建設。繼續撰寫收集並上傳當前教學熱點文章,豐富網站和個人博客教學資源,爲教師提供優質教學資源,傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息,爲進一步完善名師工作室已經建立的網站盡綿薄之力。
8、積極參加工作室成員所在縣(市、區)開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動,擴大自幾的教育視野,發揮工作室團隊先行研究、示範引領和成果輻射的作用。
四、課題規劃
1、研究的子課題
把“課堂生成”變成“教學資源”的研究
3、研究的主要方法
按照行動研究的原則、步驟,綜合運用多種方法開展研究。如:文獻研究法、實證研究法、課堂觀察法、調查研究法、個案研究法、對比研究法等。通過大量文獻資料的收集、比較、分析與提煉,認識本課題的內涵。通過教學實踐、探索和研究,通過比較、分析與提煉,總結出國小數學課堂有效教學的教學方法和策略。
1、課題申報、準備階段(XX年7—9月):依據自身實際,根據課題研究總方案要求,制訂個人課題研究方案及階段計劃。
2、實驗研究階段(XX年10月—XX年12月):開展實踐研究;舉辦交流研討會;撰寫階段小結。
3、分析整理階段(20xx年1—4月):收集、分析、歸納有關實驗資料,交流、研討實驗研究情況。
4、成果總結及推廣階段(20xx年5—6月):撰寫結題報告;向市教育局教科室申請結題驗收;召開經驗交流會,展示和推廣實驗研究成果;彙編專輯等。
教師個人成長計劃3
作爲一名新教師,我們要加快自身學習的速度,緊握時代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論,反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己。對此,我就本人實際情況制定個人的成長計劃:
一、教學方面:
1、注重日常教學常規的紮實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
2、勤於反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
3、練就自己紮實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。爲此,我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時,作爲英語老師,我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,以使自己在教學方面能夠儘快地成長起來。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行爲、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1)不斷進行師德自查,反省自己的行爲,規範自己的言行,做到身正爲師,學高爲範。
2)在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
6、多實踐
1)努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2)積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創新和開拓,實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3)整合資源、爲我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,激發學生學習的興趣,創設情景,授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結,通過及時總結,有所沉澱,不斷爲今後的工作積累經驗
二、班級管理方面:
我現在正擔任着本校畢業班的班主任,儘管擔任班主任的時間只有十幾年,但是我深深體會到了作爲班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面,我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制,鼓勵學生能嚴格要求自己,改變其原有的壞習慣。
2、學習方面,嚴抓不認真學習,不及時交作業的學生,多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平,讓學生樂於學習,在快樂中學習。
3、班級風氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養必不可少,我們班男生多,女生少,治理起來有一定的難度,我要努力讓他們愛上這個班級,肯爲班級做事,培養小幹部,引領全班向着更好的方向前進。
三、具體規劃:
通過吉林市骨幹班主任培訓,爭取在短時間內進步自己的業務素養,做一名學習型的教師。
重視對有效課堂的研究、實踐,專心思考,凡事多思多想,反思失事物發展的內在規律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師,走出自己的一條路子來!不斷學習、反思,將自己的工作中的成敗得失總結出來,並進行研究,爭取早日成爲一名科研型教師。
我知道生動的課堂、精湛的專業素養,都不是一日之功,我不敢奢看自己一下子成爲一位名師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝着心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。