學生寒假學習計劃1
每天在學校歡樂的學習着知識，不知不覺的竟然快要放寒假了!今年的寒假，除了最重要的完成老師佈置的寒假作業外，我還有一個小策劃，在心裏醞釀了好久了。
就是我要和表哥一起，做一件有意義的事情。因爲幾個月前，我們的外婆生了很嚴重的病，現在還在康復化療中，看着我們最愛的外婆那麼幸苦，我們在心裏都很難過。所以我和哥哥商量，我們寒假要去外婆家，每天幫外婆做家務，可以幫她洗菜和洗碗，不讓她被冷水凍着。晚上一個幫她按摩，一個給她講故事，讓她可以忘記疼痛，做個好夢。就像我們小時候外婆哄我們睡覺一樣。
最後，我們還要給外婆一個驚喜，就是我們用我們的壓歲錢，一起給外婆買個足浴盆，我在電視上看到過，很好的，天這麼冷，可以讓外婆的腳暖暖的！
這個就是我想了好久好久的計劃，我一直都沒有說過，我現在長大了，寒假一過，又要長大一歲了，所以我要更懂事，以後做個有用的人，回報愛我的外婆，爸爸，媽媽等等好多的人！
學生寒假學習計劃2一、作業
1、寒假作業每天每科10頁，春節前完成;
2、語文：
每天背3首古詩、練3頁字、視聽3篇（作文/故事/成語）;
每天誦讀一篇優秀作品，背不會的部分抄寫;
每週末一篇日記，每讀完一部喜歡的作品寫一篇讀後感;
3、英語：
每天聽讀背2個模塊並描紅相關模塊英文字帖;
每天背會並默寫10個單詞;
親子共讀兒童英文圖書;
4、數學：
《同行》、《隨堂》錯題重做一遍;
完成本冊《英才》;
二、社會實踐
買菜、購物並結清錢款，送回家;
推銷產品，解說並演示;
單獨坐公交車去姥姥家;
做三件第一次做的事;
三、外出遊玩
蒐集出遊地資料信息，及時記錄心情感受，整理成爲一篇遊記。
學生寒假學習計劃3一、粗讀
先粗略課文瀏覽教材的有關內容，大致瞭解相關內容，掌握本書知識的基本框架，同時瞭解新課的重點和難點。
二、細讀
對重要概念、公式、法則、定理反覆閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便新學期上課時帶着問題聽課效率更高。通過課前預習能夠使學生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今後聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養成良好的預習習慣，能使孩子從被動學習轉爲主動學習，同時能逐步培養孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養。
三、細心地挖掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式概念(數字和字母積的代數式是單項式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是單項式”。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯繫。這樣就不能很好的將學到的知識點與解 題聯繫起來。
三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
要做到：
一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容；
二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間網絡關係，這相當於寫出總結要點；
三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。
四歸：歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。
五編：根據所總結的內容編一些順口溜；如：總結不等式組解集時，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不着。”證明成比例線段時，可總結爲“遇等積化等比，橫看豎看定相似，不想死，別生氣，等線等比來代替；遇等比化等積，想到射影與圓冪” 。
總之，七年級是學生知識奠定的根基時期，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課後結合，教師指導與學生探求結合，家長督導和學生自覺學習相結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法，爲日後進一步進行數學學習打下良好的基礎。
