通過制定工作計劃，我們可以更好地管理和利用工作時間，通過制定工作計劃，我們可以更好地調整和適應工作環境的變化，以下是本站小編精心爲您推薦的心理科工作計劃最新5篇，供大家參考。
心理科工作計劃篇1
一、指導思想
緊緊圍繞學校和學工處的工作計劃和工作目標開展工作，與時俱進，開拓創新，真抓實幹，使學校的教室管理工作上一個新臺階，爲良好校風、學風的形成創造必要的條件，爲廣大師生的工作、學習營造良好的環境，提供優質的服務。
二、工作目標
1、根據學院的文件精神，進一步完善制度建設。
根據學院關於教學用房的配置標準，結合國資處關於房產、傢俱、設備管理的具體要求和規範，進一步完善制度建設。
2、繼續加強多媒體教學樓及公共教室的管理。
多媒體教學樓作爲我校一個重要的教學場所，擔負着繁重的教學任務。繼續加強管理，爭取多媒體教學設備進行適當更新。加強對公共教室勤工助學學生的管理。
3、繼續做好教室的維修維護工作。
加強對維修工人的考覈，建立績效機制，提高服務水平，加大倉庫管理，做好維修材料的購買，記賬工作，爲學校的教學做好服務。
4、做好教室衛生的檢查督導工作。
有效利用學生會及勤工助學學生對各院教室的衛生進行檢查評比，提高教室衛生質量，爲全校學生建立舒適溫馨的學習環境。
5、完善全校教室的文化建設
在全校各院之間開展教室文化設計評比大賽，提高全校教室的文化水平，製作宣傳標語，指示牌等，提高教室文化層次。
6、教室缺失、損壞門鎖的安裝
在評估之前將所有教室門鎖檢修、安裝到位。
總之，新學期我們要加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高服務水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，瞭解社會動態，瞭解學校工作中心和工作要求，爲廣大師生提供更優質的服務。
心理科工作計劃篇2
一、指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展爲本”的基本理念，以教學新課程理念爲指導，以課堂教學爲核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力爲重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學；
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
三、具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成爲數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、爲青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題爲中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人蔘加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動爲主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裏的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
心理科工作計劃篇3
一、指導思想
1、以創建師德師風建設年活動爲指導，關愛師生健康成長，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。
2、 以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以開展導學案教學爲教研目標，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究導學案教學的點滴，促進“課堂教學實效性”的實施。
3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結導學案教學試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養與人文素養。
4、打造學生合作學習的平臺，從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法, 從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。
二、工作目標：
1、通過各種教研活動形式，推進二中課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決導學案教學中存在的細節問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上，還體現在自身的專業發展中。
2、爲本組教師搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開展組內、校內研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業素養，爲推進二期課改奠定紮實的基礎。從中涌現出優秀的教師，使其成爲業務骨幹，爲全面推行新課程夯實基礎。
3、充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享。
4、從細節着手，加強導學案教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。
5、開展好ppt課件製作，幾何畫板課件製作，flash小件製作的講座學習。
三、具體工作
（一） 開學及日常各項常規工作
1、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一週，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，瞭解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。
2、組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學校存檔一份，教師個人保留一份。利用好組內課堂資源進行同伴評價、個人反思。
3、學期末做好教師業務檔案填寫檢查工作，做好各項材料的歸檔工作。
4、組織好導學案研討工作，對已有的經驗及時加以總結評定。
（二）聚焦課堂，落實課堂教學改進計劃
認真落實局師德師風建設年活動關於實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理、教學設計的細節入手，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。
認真抓好備課、上課、作業、考試等關鍵的教學環節，確保教學質量的穩步提高。
1、 教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查，堅持每週一個集體備課導學案。每月第四周的各教研組教研活動時間爲教學檢查日，由教研組長進行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。
2、 規範學生家庭作業：努力提高課堂教學效益，提高作業的針對性，有效性，控制作業量，要求適量、必要、有助於促進學生溫故知新，提高能力。不加重學生的課業負擔。制定作業規範對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。
（三）繼續做好教研“六個一”
一節課：每位教師在學期內開設一節課（另附公開課彙總表），突出體現新基礎理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教後反思。在此基礎上，推出校級以上研討課。
一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教後記的資料包。由教研組長在組織教研活動落實，教研組長在每月一次教學檢查時負責督促，並由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。
一次圓桌論壇：鞏固學科論壇的成果，本學期教研組在期會考試後至期末放假前的時間裏舉行一次小規模的學科論壇，主題以“教學反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進行。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。
一個課題：教研組繼續深入開展新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨幹教師的引領作用。
一項學生成果：教研組積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。
一次大型傳統教學活動：繼續組織好課堂教學大賽，努力創新形式與內容。注重提升活動的內涵，在促進教師專業發展。
（四）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理國中的知識，加強會考命題研究，積極收集會考信息，研究會考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套會考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在會考中取得優異成績。
（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
（五）積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
（六）教育科研工作
1、案例研究工作。
1）繼續開展週五案例展示工作，組織優秀案例評選。
2）每位教師一學期至少寫出一份優秀案例，積極參與優秀案例的評選。
2、信息技術與課程整合
積極推進信息技術在教學及管理中的應用，開展信息技術與課程整合的研究，提高課堂教學效益，提高師生的信息化素養，促進教學現代化。
3、教師培訓工作
1）認真組織好“十二”五期間的教師培訓工作，骨幹教師培訓及上級部門組織的各項專題培訓。
2）認真組織好校本教師培訓，組織好本學期教師培訓，促進教師專業發展，開闊教師視野，爲教師專業發展創造更多機會。
（五）教研組特色活動
1、組織好國中數學、物理、化學的相關競賽的輔導與參賽報名。
2、一如既往地爲學生提供展示特長的舞臺
3、繼續加強學生實踐活動與創新活動、小發明小製作活動的開展。
心理科工作計劃篇4
一、指導思想
在學校教科室的領導下，在國中部教導處的指導下，以提高教研質量與教學質量爲目標;增強組內教師的學習意識，，質量意識，合作意識;以《新課程標準》爲指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優化課堂教學爲中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。
二、工作思路
1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。
2.組織組內教師開展正常的教學教研活動，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。
3.定期檢查組內教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。
4.組織教師認真研究20xx年會考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的交流，瞭解有關信息。及時查缺補漏，力爭會考打個漂亮戰。個人要根據所選定的研究課題，認真實施，繼續研究，
5.繼續開展教學研究活動：並作好各種資料的收集、歸納，及時結題。
三、國中理綜教研組作業量
七年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)八年級物理(次數：每學期22次;要求全批全改、作業量適中)八年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)九年級物理(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)九年級化學(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)
四、作業批改符號
符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”
審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()
心理科工作計劃篇5
一、指導思想
爲適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實際，致力於教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作爲教學研究的主體，以教研組爲載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師爲基本單位，把課堂作爲新課改的主戰場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現課堂互學、老中青幫扶共同發展，開創文科教研新局面，全面提高文科教學質量。
二、預期目標
1、在教導處的領導下開展好常規教研工作；
2、要求人人蔘與教研活動，人人教研主角；
3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文；
4、教師參加縣優質課競賽至少兩人次以上獲獎。
5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質量。
6、推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。
7、開創文科教研新局面，文科教學質量有明顯提高。
三、工作措施
1、健全教研組織
（1）成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。
文科教研組成員：劉聖發、劉慶福、劉滿發、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌
（2）分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。
2、完善教研製度，落實教研職能。
①定期學習制度
②定期備課制度
③定期常規檢查制度
④建立老中青定期不定期幫扶制度
⑤公開課教研製度
3、加強教學理論的學習，轉變教師教學觀念。
4、加強常規管理，規範、優化課堂教學。
（1）認真學習大綱、新課標，鑽研教材，活用教材。
（2）改變傳統教學模式，改進|優化課堂教學，努力體現素質教育理念。
（3）加強課堂教學反思，多做後記的撰寫。
5、推進課題研究，及時總結經驗，多撰寫教育教學論文。
積極推進縣、市級課題的研究。着眼於我校的發展，着眼於教師和學生的成長，着眼於教研的開發和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學質量。
6、走出去，請進來向兄弟學校學習，取長補短。
一、指導思想
認真學習語文課程標準的相關內容，貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發展規劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養”爲研究重點，根據研究對象和研究內容的不同，遵循言語實踐活動的規律，合理地繼承，和諧地發展，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，進一步建立和完善適應師生髮展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區的國小語文教育事業。
二、主要工作
（一）加強學習，提升解決問題的能力
引導教師全面把握語文課程性質，組織教師認真學習常州市《小語學科“十二五”發展規劃》，科學剖析省廳基教處組織的“建立中國小生學業質量分析、反饋與指導系統”項目組對我區三年級語文學業質量的測試反饋情況，清醒地認識我區不同地域、不同學校之間存在的較大差距，指導學校強化質量意識，落實常規管理，提高學科素養。
本學期，還將舉行全區語文青年教師教學基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學四個項目。請有選手參加的學校儘早作好相關的準備工作，具體的比賽時間和地點另行通知。
學校還要根據實際，繼續學習和研究常州市《學科課堂教學建議（常規）》，重視“小語學科教學建議”在規範教學行爲，規範校本教研方面的作用。繼續關注集我市國小語文教師教學智慧的《課型範式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學新範式有新認識。
（二）紮根實踐，提升專題研究的能力
學校要立足實踐，進一步激發學生語文學習的興趣，指導自主學習的方法，注重良好學習習慣的培養。要結合學科教學建議，提出本校學生各學段語文學習行爲的規範性要求，並加強落實和考評。還要及時總結經驗，培育特色，尋求本校語文教學工作的創新點和突破口。
本學期繼續以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養”作爲研究重點。在研究內容上，突出的是“閱讀教學中如何滲透識字寫字”，這也是常州市小語教學的熱點。這學期我區將承辦全市第三學段的相關專題研究活動。在研究對象上，關注第二學段的語文教學研究。探討在尊重學生主體的前提下，通過課堂教學實踐活動，探索優化閱讀教學和作文的方式，擬舉行相關的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發揮骨幹教師的作用，開展相應的校本教研活動。
同時，繼續以省教研課題《培養國小生良好寫作習慣的研究》爲抓手，有針對性地提升研究的品質；以教學協作片的課堂觀摩活動促進羣體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。
（三）立足服務，提升學科發展的空間
1．本學期，將組織武進區國小生作文比賽，並從中擇優推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網上通知。
2．加快不同層面的教師培養速度。提供各種機會，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優秀青年教師不斷涌現。
3．做好學科基地的建設工作，充分發揮基地學校的研究與輻射作用。
4．加強國小語文學科網站建設，讓更多的老師分享優質資源。
5．研究學業質量監測與評估制度，探索學業質量監測與評估實施機制。
三、具體安排
九月份
1．部署各項工作
2．組織區國小生作文比賽
3．承辦常州市“閱讀教學中如何滲透識字寫字”專題研討活動
十月份
1．組織青年教師基本功第二輪比賽
2．參加常州市國小生作文比賽
3．學科基地研究活動
十一月份
1．組織區第二學段語文教學專題研究活動★
2．參加常州市學科教學專題研討活動
3．省課題研討交流
十二月份
1．承辦常州市青語年會
2．學期期末考試
