班級是學校開展各類活動的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關係到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此，加強班主任管理，是學校質量、生命的保證。
爲了使校園管理更上一個臺階，深化學生養成教育，本着效率優先、兼顧公平的原則，特制定本方案。
1、班主任的選定、考覈與獎勵
（1）班主任必須熱愛教育事業，有強烈的責任心和事業心，有一定的教學水平，有較強的組織管理能力，工作耐心細緻。
（2）班主任每月享受基本津貼35元，同時實行月考評制度，對優秀班主任實行獎勵，獎勵額主要與每月管理實績掛鉤，同時兼顧其他（如工作態度等）：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵25元，即當月班主任費爲60元；7——12獎勵15元，即當月班主任費爲50元；其餘享受基本津貼35元。取消學期考覈獎，班主任學期考覈成績作爲評選先進集體、優秀班主任的重要依據（在學期初未實行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發放）。
2、新教師實行見習班主任制度
凡新到白茆中學的青年教師，必須任一年見習班主任，由老班主任指導。見習期間不發津貼。見習期須做到勤下班，早上早到學校，中午進教室，督促學生早自習、做好兩操，維持班級紀律；勤聽課：第一學期以聽爲主，聽班會課、聽老班主任指導，熟悉班級情況，同時第一學期下半學期上好一次主題班會，上好3——5節班會課。第二學期以鍛鍊爲主，在老班主任指導下獨立管理班級，學期結束時交一篇心得體會，學校每學期對見習班主任進行考覈，對於考覈合格或優秀，發給證書，作爲今後班主任人選。
3、對不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時撤銷或免去班主任職務。
4、班主任其他待遇：
（1）建立班主任表彰制度，對於工作實績突出的班主任可優先推薦爲蘇州市、常熟市優秀班主任或先進班集體。
（2）在各級各類的先進評比、優秀考覈以及職改中，對於班主任給予優先考慮。
