授課之前作好教學計劃的話，會有下列的優點。
1.對授課內容具有自信
講師的自信心影響教學的成功與失敗。而製作教學計劃的過程，教學內容或實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。
2.在預定的時間內達到教育的目的
考慮內容和重點的組成，減少多餘和不相關的話題，明確地強調重點，使聽講者接收到強而有力的內容。
3.控制授課時間
內容和實例引用可以分開來，以實例引用來調整時間。
4.可以應用在各種對象上
做成一次教學計劃後，以後的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應用在別的授課上。
5.有利於講師的自我啓發
製作教學計劃時，必須有充分的準備，對內容的融匯貫通將有利於講師的自我啓發。並且藉着對教材優缺點的檢查，可以發現下一次的啓發目標。
□ 各部門主管擔任的講課題目
教學計劃可分爲個人用和定型(指南)的計劃兩種，由講師自己作成的計劃屬於個人用的教學計劃。
接下來以新進員工的教育爲例來介紹部門主管的講義內容，這個內容是由擔任的講師自己製作的教學計劃。
1.高級幹部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學中的地位、經營思想等。
2.總務經理：公司的組織、人事管理及各項規定、就職規則、資歷和薪水、勞資關係、
就職合同。
3.業務經理：公司的經營活動、經營網路、商品構成、業務員心得、銷售技術。
4.生產經理：公司的生產管理、研究開發體制、關於質量管理、生產部門的概要。
5.教育部主管：職業禮儀、待客禮節、電話禮貌、人際關係、公司活動心得、各種手續、命令報告、電腦技術等。
□ 教學計劃的製作順序
決定擔任講師之後，接着就要以下列的基本順序來製作教學計劃。
1.確定講義目的：
確定課程整體的評鑑和重要性，明確地制定教學中心和教學目的。
2.決定授課題目(教學名稱)：
題目最好能清楚明白並具有彈性。例如以"公司的生產管理"代替"生產管理體制的概要"。
3.檢查教材內容：
要例舉能包含教材全部的內容，並將重點項目列舉出來。內容要以聽講者能夠接受的程度爲準，稍微簡單一點比較好。
4.定教學方法：
以教材爲主進行還是以邊教邊討論的方式進行。
5.選定教材和輔助工具：
爲了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機。
6.設計進行方式：
這是整個教學計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。
7.時間的分配：
完成所有程序之後，最後就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進行，最好在課程結束前5分鐘做總結，使時間不會顯得太緊或過多。
□ 教學計劃書的寫法
範圍和每個項目都決定之後，最後就是添入教學計劃書中，可以將這計劃書當做是講義的筆記。其寫法如下。
1.項目欄裏寫上講座名稱，訓練名欄裏寫上新進員工教育，或女性員工教育等名稱。
2.時間欄裏寫上所需要的時間，形式欄裏寫上授課或討論，或是事例研究等形式。
3.強調點欄裏寫上這次講義中所強調的幾點。
4.內容按照每個要點、項目(細項)分類記入左邊的欄裏，中間欄寫上說明。項目前面的數字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。
5.要強調的地方劃紅線。
6.每個項目的事例寫在右邊空欄裏。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。
