一、整體檢查情況
1、我校代課教師總數12人，所查教案一共12本，總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人爲本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。難易適中，教學重點突出，且教學過程圍繞目標、教學重點展開，尤其各位老師在教案中，特別關注級學生的認知特點，注重課堂學習過程與方法的設計。此外，教後記緊扣課堂教學，體現反思意識。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。逐步向素質教育的目標靠攏。
3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，在爲數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。
二、具體情況
1、全體老師都做到了認真備課、提前備課的要求，多數教師製作教案詳細，書寫工整，環節齊全，部分教師設計思想獨特，體現校園教育的特點，有些教師能充分利用教學資源，使教學更加生動形象。
大部分老師都是備的詳案，教學目標明確、重難點清晰。有的教案做到了教學環節緊湊，注重了教學思想的滲透；部分老師還都寫課後反思，有的對自己的教案內容進行了詳細的批註。
三、存在的問題
1、在本次教案檢查中，基本能做到先備課，後上課的要求。但是個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。還有大家都重視備新授課，對練習課和複習課重視程度不足，以做題代練習課和複習課現象仍然存在。而且明顯沒有相應的教案。所備教案的總課時數不夠。
2、個別教師的備課過程過於簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。
3、部分教師的教案教學過程過於簡單，沒有體現情景的創設，不利於實際教學的操作。
4、堅持詳細寫教學反思的教師不多，大多數的課後反思過於簡單。教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學後記要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析併力求找到解決問題的方法或打算。
5．課標思想不夠深刻，平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，並寫入教案中。需要組織學習《新課程標準實施綱要》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學活動。
6．特色教案少，個別老師教案教學環節不清晰，反饋不及時。今後的工作中，尤其在教案編寫中，應不斷完善，激發老師創造性，相互學習交流，不斷提高，真正提高課堂教學水平，提高整體教學工作
四、改進措施
1.教研組要加大檢查的力度，教務處要增加抽查的次數。
2.必要時，對個別教師進行個別指導。
3.檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
4.對練習課和複習課教案今後有必要單另一個教案本專備練習課和複習課，也要專查，保障有效練習與複習，避免以題代課的舊習慣。
以上是我校本次教案檢查的大體情況。總之，這次教案檢查能夠看出各老位師認真的工作態度和良好的業務能力，同時，我們所存在的一些不足也應該在今後的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們撰寫的教案具有更強的操作性和規範性，也使我們的業務能力不斷提高。
