可是，過了兩三節課之後，我卻發現教室的地面又是垃圾滿地了。我覺得奇怪，怎麼早上剛掃乾淨的地，這麼快就變髒了?於是，我對教室環境進行了調查。
調查
我一排一排的看，統計了哪一排 的垃圾多，哪一排的垃圾少，還問了同學們一些問題。
在有九排課桌椅的教室裏，兩排兩排是一組。垃圾多的是最後幾排。
分析
1、值日生把教室裏掃的一塵不染，並沒有發現一絲灰塵，因此教室應該很乾淨，而實際上卻比意料中的還要髒。
2、我從調查中發現，垃圾少的是在前三排，垃圾較多的是中間幾排，而垃圾最多的，是最後幾排。
結論
教室環境被污染的原因主要有：
1、上勞技課時，有的同學把剪紙的碎片就扔在了地上，使地面上都是紙屑。
2、上美術課時，有的同學把橡皮擦擦的灰塵直接就倒在了地上，使地面因橡皮屑而變得很髒。
3、上數學課時，有的同學寫數學題，寫錯了就把紙一撕，隨手扔在地上，使地面都是紙團。
4、上自習課時，有的同學在摺紙飛機，然後讓紙飛機圍着教室飛來飛去，等同學玩夠了，紙飛機就在地上“安家”了。使地面被紙飛機蓋着，變得很髒。
5、在大課間時，有的同學喝完奶就把空奶盒扔在地上，也沒人去管。使地面被空奶盒弄臭。
大量的事實告訴我，地面變髒，是同學們隨便扔紙造成的。由於地面變髒、變臭，值日生們又得花費更大的力氣去清理垃圾，這真是辛苦了值日生們。
建議
坐在後排的同學應當自覺地停止扔垃圾的不良行爲。並且要做到“保護環境，人人有責”。
