大家在完成活動方案之前必須要知道活動的目的，通過開展一系列活動豐富大家的生活，那麼活動方案都制定了嗎，本站小編今天就爲您帶來了臘八節幼兒園活動方案7篇，相信一定會對你有所幫助。
臘八節幼兒園活動方案篇1
一、指導思想：
爲全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行爲習慣。在“三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題：
媽媽，您辛苦了
三、活動方式：
（一）活動組織
爲了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班爲單位展開豐富多彩的慶祝活動。
（二）活動宣傳
1、發佈活動通告。
2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事蹟，並請她們帶好照片。
（三）活動準備
1、三月一日佈置幼兒觀察媽媽每天都在做些什麼？（有條件的可到媽媽單位去看一看，瞭解她們的工作環境和工作量，體會其中的辛苦。）
2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。
一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。
二想：這麼多年來，媽媽都爲你做了些什麼？哪些事令你最感動？
三找：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。
四查：查閱有關資料，瞭解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、彙報。
四、活動安排：
1、3月1日－3月7日
（1）瞭解媽媽（奶奶、外婆、奶奶）的生日；
（2）瞭解媽媽（奶奶、外婆等）的愛好
（3）幫助媽媽（奶奶、外婆等）做一件家務事；
（4）給媽媽（奶奶、外婆等）送一份禮物（或一束鮮花）；
（5）有條件的，提倡用電子郵件或手機短信的形式給媽媽發送祝福語；
2、3月8日
（1）清晨，對媽媽說一聲“我愛您”；
（2）請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。
（3）召開“媽媽，您辛苦了！”主題班會，邀請本班母親參加。
（4）放晚學回家後爲媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘
（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會愛的溫馨；
五、活動過程：
活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》
目標：
1、通過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、通過理解故事內容知道愛不是一件可以衡量的東西。
3、能發現生活中媽媽對自己的愛，並用連貫的語言和大家一起分享。
準備：課件
過程：
一、介紹故事主人公，引入故事。
介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰？（小兔子和大兔子）t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關係。
二、和孩子一起閱讀理解故事。
1、t：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做遊戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心！可是時間不早了，小栗色兔子該上牀睡覺了，但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你？兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦！
2、t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎麼表達它對媽媽的愛呢？（幼兒講述猜測）
3、看圖片講述：這隻栗色兔子是怎麼表達對媽媽的愛？（圖片5到8）
4、（看圖講述：9到15）後來兔媽媽和兔寶寶有說了什麼呢？
5、教師講述故事結尾部分（圖16到22）
三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢？你可以怎麼表示？
活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》
目標：
能用不同的表現方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節拍唱出××0×︳節奏中休止符後的歌詞部分。
準備：瞭解幼兒在家自我服務的情況。
過程：
1、以談話方式引出主題。
談談在家裏做事的情況，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
（1）教師範唱。唱完後請幼兒說說歌中的內容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。
（2）幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱××0×︳中的休止符後的歌詞的，並讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前後部分的不同表現手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啓發：你們已經長大了，自己能做自己的事，心裏感到怎麼樣。想一想應該用什麼唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最後兩句是說你們不願意麻煩好媽媽，而且表示了對媽媽的愛，想一想，應該用什麼方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。
活動三：談話《偉大的母親》
目標：
1、理解和感受故事內容，進一步體驗媽媽對孩子的愛。
2、激發幼兒關心熱愛媽媽的情感。
3、理解詞語：偉大、空難、倖存者。
過程：
1、談話提出懸念，引發幼兒聽故事的願望。
這是一個真實的事情：有一次南京飛機失事，全飛機的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，只有一個9個月大的小孩卻一點事都沒有，你們知道這是爲什麼嗎？
2、教師講故事提問：剛纔老師說了一件什麼事？發生在什麼地方？
3、討論：當空難發生時，媽媽是怎麼做的？她爲什麼要這麼做？如果媽媽不這樣做會怎麼樣？
4、說說自己的媽媽，激發愛媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關心愛護你的？你又準備怎樣來關心媽媽呢？
活動四：《媽媽教我包餛飩》
目標：
1、在媽媽的幫助下學會包餛飩，鍛鍊自己的小肌肉。
2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。
準備：包餛飩需要的一些工具、材料。
過程：
1、老師引出話題：小朋友今天是幾月幾號？什麼節日？我們請媽媽到幼兒園幹什麼？
2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。
（1）要求在媽媽的幫助指導下，小朋友自己學習包餛飩。
（2）以小組爲單位，將包好的餛飩放在指定的盤子裏。
（3）提醒家長和孩子在包餛飩時可以講講有關餛飩的相關內容。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）
3、展示媽媽與孩子包的餛飩。
活動五：《我和媽媽共聯歡》
目標：
1、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
2、能大膽地介紹自己的媽媽說出其優點、愛好等。
準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、個別幼兒講述自己的媽媽。
3、個別媽媽準備發言。
過程：
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。
2、活動進行。
（1）老師介紹本次活動的意義。
（2）個別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對自己的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽爲自己孩子的表現在高興。老師的語言應根據節目內容有所設計。
（3）每組請一位幼兒與媽媽一起玩搶椅子游戲。
（4）朗誦：《猜猜我有多愛你》
老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
（5）媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
（6）歌曲連唱：《世上只有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等
3、關心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。
4、活動結束：集體表演《我的好媽媽》，並對媽媽們說一句悄悄話。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤爲重要。教師可作爲主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
建議以後，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
臘八節幼兒園活動方案篇2
認知目標：知道三月八日是婦女節。
技能目標：在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。
情感目標：通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
活動過程導入：
一、介紹三八婦女節
1、教師向幼兒介紹今天是三月八日國際婦女節。
2、提問:婦女節是誰的節日?那些人可以過婦女節。
3、教師小結：哪些人被稱做婦女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆的節日，也是媽媽的節日。
4、媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋……)，對幼兒愛媽媽的行爲設想給予肯定。
基本環節：
二、我給媽媽做髮型
1、講講媽媽的髮型。
2、教師小結：媽媽們的頭髮有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕紅色，有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美，都很漂亮。
3、教師展示自己爲媽媽設計的髮型，引導幼兒充分觀察。?教師：這是我爲媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裏?
4、引導幼兒觀察製作材料及製作方法。教師：看一看，老師爲媽媽設計的髮型是用什麼材料做的?是怎麼做出來的?
5、幼兒動手操作爲自己的媽媽設計髮型結束：
三、真情告白
1、今天，是媽媽的節日，你想對媽媽說一句什麼祝福的話?
2、教師啓發幼兒說出不同的祝福的話。如：媽媽，你辛苦了!媽媽，節日快樂!媽媽，祝你越來越漂亮等。
臘八節幼兒園活動方案篇3
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
活動準備：大鼓、球、佈置節日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等。
活動過程：
一、遊戲：寶寶找媽媽
――媽媽們戴上面具，孩子們分別去找自己的媽媽。
師：寶寶們，媽媽都戴上面具了，我們一起去找找自己的好媽媽，找到了就請媽媽坐上你的小椅子。
二、談話：“媽媽（奶奶）真辛苦”
師：每年的3月8日是婦女節，就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節日。今天，我們小朋友都把自己的媽媽請到我們幼兒園裏過媽媽的節日了，開心嗎？
——請幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起牀到晚上睡覺這一天中自己所做的事情。重點說說在家忙許多家務，關心寶寶；在單位還有繁重的工作。
——幼兒互相說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎麼關心自己的。
三、幼兒表演環節
師：媽媽每天都這麼辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現在我們就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽，祝媽媽節日快樂！好不好？
四、互動環節
（1）擊鼓傳花
遊戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裏，哪個小朋友就和媽媽表演一個節目。遊戲反覆進行。
（2）小腳踩大腳
遊戲規則：小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，
先到終點的那一隊爲勝。遊戲可反覆進行。
（3）踩氣球
遊戲規則：幼兒在腳上系兩個氣球，媽媽去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最後看誰剩下的氣球多爲勝利。
（4）“揪尾巴”
遊戲規則：媽媽遊戲規則遊戲將自己的孩子背起來在保證自己孩子不從自己的背上掉下來的同時去揪別的家長的尾巴，揪掉尾巴的家長取消遊戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。
（5）媽媽找寶寶
師：一開始我們寶寶玩了找媽媽的遊戲，寶寶們都很幫，一下子就找到了媽媽，那我們現在也考考媽媽，好不好？矇住媽媽的眼睛，讓媽媽來找我們好不好？但你們一定不可以有聲音哦。
（6）剝橘子、桂圓，用勺喂媽媽吃旺仔饅頭
師：媽媽平時很辛苦，以前在家裏，都是媽媽剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來剝橘子給媽媽吃，好嗎?看一看，哪個寶寶最會剝橘子，剝的最快。
（7）贈送禮物媽媽將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的媽媽，讓她們看到自己的本領，認識到我們在長大。
五、活動結束
師：今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎？我們寶寶以後要做讓媽媽天天開心的寶寶，最後我們在一起送媽媽一首《媽媽節》的兒歌，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！
臘八節幼兒園活動方案篇4
活動來源：
每年農曆的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節，習慣上稱作臘八;臘八節在我國有着很悠久的傳統和歷史，是我國民間的傳統節日之一。臘月初八，我國人民有吃臘八粥習俗，臘八粥也叫七寶五味粥。爲了讓寶貝們瞭解吃臘八粥的由來，我們開展了本次活動—— 臘八粥的故事
活動目標：
1、知道農曆十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，瞭解臘八節的來歷和習俗。
2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的人感知勤勞和懶惰。
3、 知道製作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。
活動準備：各種臘八粥的相關圖片、製作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻
活動過程：
一、活動導入，瞭解臘八節吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會吃些什麼呢?(牛奶、雞蛋、花捲、餅乾、雞蛋餅、麪條、包子、粥)
2、那你們都吃過什麼樣的粥呢?(肉鬆粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)
3、觀看圖片，說說粥裏面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥)
(小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥裏面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄乾、栗子、蓮子)
二、欣賞故事
1、哪一天是臘八節?
2、故事告訴我們什麼呢?
3、臘八粥裏面都有什麼呢?
(重點突出：勤勞的人)
三、介紹臘八粥的各種佐料、穀物
老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、穀物。簡單瞭解這些穀物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
活動延伸：臘八節除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。
過了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞，
過了臘八就是年;
臘八粥，喝幾天，
哩哩啦啦二十三;
二十三，糖瓜粘;
二十四，掃房子;
二十五，凍豆腐;
二十六，炸羊肉;
二十七，宰公雞;
二十八，把面發;
二十九，蒸饅頭;
三十晚上熬一宿;
大年七年級扭一扭。
活動反思：
節日活動是很好的教育資源，我們國家的節日豐富多彩，但有些節日，我們的孩子瞭解的並不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步瞭解臘八節的由來及習俗，認識了一些有關製作臘八粥的材料，並幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嚐那就更好了!
臘八節幼兒園活動方案篇5
一、活動意義
?幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係爲主要維繫基礎，以幼兒與家長互動遊戲爲核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
因此，隨着此次三八婦女節的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
二、活動主題：
我愛媽媽
三、活動目標：
1、知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感。
3、體驗活動帶來的快樂。
四、活動準備：
1、通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地。
五、具體活動方案：
（一）場地安排：
1、小班各班以班爲單位在教室進行活動。
2、中班及大班以年級組爲單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。）
（二）活動流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節目給媽媽看。
3、親子游戲。
4、獻朵花兒給媽媽。
5、活動結束。
臘八節幼兒園活動方案篇6
活動策劃：李強
活動總負責人：彭小容
活動時間：20xx年3月7日上午9:40——10:50
活動地點：801公交站、汽車南站
活動參加人員：全體教職工和幼兒，部分家長（每班兩名）。
活動形式：分班進行（班主任及家長義工和他的孩子在汽車南站工作。其餘在801公交站工作）
設計思考：以前我們以多種方式開展了家園互動式的三八節活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發幼兒熱愛媽媽的情感。隨着孩子年齡的增長以及認知水平的發展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往希望和媽媽一起做一些有意義的事情，爲了讓孩子在感受三八節節日文化氣息的同時，能更深入地瞭解自己的媽媽，和媽能共同挑戰和完成一件“工作”，併產生和媽媽一起工作、爲有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節生成了“我和媽媽有個約會“的主題活動。
主題目標設定：
1.通過和媽媽一起調查、宣傳活動，大膽宣揚低碳環保的生活理念，增強幼兒和媽媽一起工作的自豪感。
2.能夠與同伴和家庭成員大膽交流並進行演講，進一步激發幼兒和媽媽之間聯手合作的情感。
3.在設計的繪圖活動中爲媽媽們打分，評選智慧媽媽、巧嘴媽媽、才藝媽媽，培養幼兒的判斷力和表現力。
主題活動流程
信息活動：蒐集低碳生活小常識的信息，並製作相關調查表：媽媽在家中低碳生活的照片，評選低碳生活“最棒媽媽“。
活動目標
婦女節快到了，幼兒和媽媽能自發組成小組並選擇某個某個宣傳場所進行商討，培養幼兒與媽媽的合作能力。
活動準備
1、2——3臺照相機或含一臺攝像機，爲幼兒、媽媽、老師準備好綬帶或記者證、調查表、宣傳資料、宣傳橫幅、園旗、小蜜蜂、音響設備、帽子。2、與環保有關的影像資料、筆若干。活動（一）過程：
播放一些與環保有關的影像資料，感知低碳環保的重要性。
一.討論：婦女節快到了，你準備怎樣幫媽媽過一個有意義節日？
二.引導幼兒講述自己對環保低碳生活的認識。
話題有：
1.媽媽在家裏會節約用水嗎？她最喜歡什麼，不喜歡什麼？
2.媽媽是一個巧手媽媽嗎？比如說：她會……。
3.媽媽會和你一起做一件工作嗎？
4.如果幼兒園讓你和媽媽一起完成一個工作，你願意嗎？媽媽願意嗎？
5你的媽媽環保嗎？
三.幼兒分組商討宣傳話題，並選擇佩帶綬帶（自己製作）。
1、給工作分類：宣傳，調查
2、幼兒自由組合，分組並選擇一個自己和媽媽喜歡的工作。
3、開始行動。
活動（二）：評選“真棒媽媽”
活動目標
在活動（一）後讓幼兒給媽媽們打分，培養幼兒初步的判斷力和表現力，進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準備
節日環境的佈置：和睦家庭生活照、低碳環保生活照、音樂、活動（一）工作照等。
活動過程
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣佈媽媽們進場，宣佈幼兒評委方陣。
2、具體活動：
真棒智慧媽媽評選：低碳生活知識搶答。
真棒巧手（嘴）媽媽評選；利用廢舊材料裝扮自己的孩子或是本次活動中語言宣傳最棒的媽媽。
真棒才藝媽媽評選：唱歌、跳舞、運動、編織等。
3、頒獎活動：園長頒發獎狀。孩子們說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結束活動。
臘八節幼兒園活動方案篇7
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏爲過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是爲了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啓發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”說出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啓發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啓發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須爲幼兒創設一個積極的語言環境。
