關於親子活動的策劃方案1
金秋時節，秋高氣爽，爲了讓孩子、家長和老師儘快相互認識，增進交流，銀城國小一年級12班決定組織 “我們都是小夥伴”的戶外親子活動。也藉此機會讓孩子們積極投身到健康的戶外活動中去，提高孩子們的全面素質和班級的凝聚力，做一個健康向上的好學生。
一、活動目標
1、讓孩子們在相互嬉戲和玩耍中相互熟悉，增進了解，儘快融入班集體生活。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，鍛鍊孩子們的團結合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，爲家長們、老師們互相認識和交流提供一個平臺。
二、活動日期：20____年__月20日，周__。
三、活動時間：集合時間：8:40(南大門)，活動時間：上午9:00-中午11:30
四、活動地點：集合地點---綠博園南大門,活動地點----待定(提前在羣裏公佈)
五、參加人員：一年級12班全體師生及家長
六、活動主題：我們都是小夥伴
七、就餐方式：自備
八、活動準備及人員安排
1、活動策劃人員：陶思含媽媽
2、前期動員宣傳人員：朱子萱媽媽
3、主持人：劉昭毅媽媽
4、攝影：劉乙軍媽媽、王珝宸媽媽
5、裁判、評委:拔河比賽---陸旻皓媽媽，兩人三足---陳彥曉媽媽，老鷹抓小雞和丟手絹---每小組組長。
6、安全人員：欒雯琢媽媽、孫浩亮媽媽
7、機動人員：家委會成員或其他家長
8、活動材料採購及準備：
(1)大繩、小蜜蜂的準備：陳彥曉媽媽
(2)音響：朱子祺媽媽
(3)手絹：陸旻皓媽媽
(4)橫幅、旗幟：李昊南媽媽
(5)獎品等採購：劉昭毅媽媽、陶思含媽媽
(6)哨子：家委會成員帶
(7)兩人三足繩子：自帶(繩子、布條、圍巾都可以)
(8)醫療用品：自帶
9、佈置活動場地：陶思含媽媽、朱子祺媽媽、陸旻皓媽媽、孫浩亮媽媽
10、由於活動基本都是分組進行的，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長(家委會成員兼職)，負責本組的組織和協調活動。
(1)第一組：楊樂安媽媽
(2)第二組：李昊南媽媽
(3)第三組：欒雯琢媽媽
(4)第四組：陳彥曉媽媽
11、請小朋友們把開學典禮上的小紅帽帶着，以便辨認。
九、活動內容：
(一)9:00-9:30 集合、合影(活動場地)
(二)9:30-11:30 親子游戲
1、拔河比賽 30分鐘
(1)活動規則：
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組。1、2小組進行PK，3、4小組進行PK。
②比賽以裁判員的哨聲吹響後開始。比賽時哪一組把繩子中央的標示物拔過本組1米時，由裁判員吹響結束哨聲，哪組就獲勝。
③參賽人員是一個大人帶一個小孩爲一對。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。 ④兩兩PK勝利的一組進行最後決賽，同樣是三局兩勝制。
⑤比賽結束後勝利的一組由主持人頒發獎品。
(2)注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒並幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏!
2、三人兩足遊戲 30分鐘
(1)遊戲規則
① 分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組進行PK。以裁判員的哨聲吹響後開始，不能搶跑。
② 參賽人員是一個大人帶一個小孩爲一對。
③ 大人和小孩相鄰單腿系在一起，繩子必須繫緊，中途如鬆開，必須重新系好後再前進。中途如有摔倒，應立即停下來，準備好後接着比賽。哪一組先到指定終點，由裁判員吹響結束哨聲時，哪組就獲勝。
④ 比賽結束後勝利的一組由主持人頒發獎品。
(2)注意事項：每組派一個安全人員負責監督現場，避免摔倒。另外家長在和孩子跑的過程中要互相配合，注意保護好孩子的安全，避免摔倒受傷。
3、老鷹抓小雞 30分鐘
(1)遊戲規則
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組進行。其中雞媽媽和老鷹必須爲家長，小雞爲本組孩子們。雞媽媽和老鷹由該組家長自願報名。 ②雞媽媽要想方設法攔住老鷹的進攻，保護好自己的小雞。萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最後面的小雞時，小雞可立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹就得重新站在雞媽媽的前面，遊戲重新開始。當然當老鷹抓到雞媽媽身後最後面的小雞時爲勝，這樣就要換人重新開始遊戲。
③此遊戲是以娛樂爲主，不再設置名次。
(2)注意事項：由於每組有小雞較多，隊伍在移動過程中會不夠靈活。老鷹和雞媽媽在移動過程中要充分考慮到孩子的肢體協調能力，控制好移動頻率和幅度，特別要照顧到隊伍後面的小雞。
4、丟手絹
(1)遊戲規則 30分鐘 遊戲進行是可播放“丟手絹”的歌曲
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成2大組分別進行，1、2小組爲第一大組，3、4小組爲第二大組。這個遊戲由孩子們單獨完成，家長在旁邊圍觀便可。
②男、女岔開圍坐成一個大圈。爲了公平起見，選該組中學號最前的學生爲丟手絹的人。此人在圈外慢跑，在一圈之內把手絹悄悄的丟給其中一個坐着的人，然後繼續往前跑。如果丟下的手絹給這個人發現了，這個人就必須拿着手絹去追丟手絹的人，丟
手絹的人如果被追上了就站到圈中給大家表演節目;追不上的話兩人互換位置，遊戲繼續進行。
③此遊戲是以娛樂爲主，不再設置名次。
(2)注意事項：家長在圍觀時，儘量保持安靜，不要去提醒孩子。家長和安全人員要做好安全監督工作。
(三)11:30之後 午餐時間
本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶着，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐儘量以方便、快食、健康爲主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐
十、注意事項
1、家委會事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、由於本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。在活動前對孩子進行安全教育，在活動期間不要隨意走動、擅自離隊。家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注，有事情要給家委會主席請假，請認真遵守本次活動紀律。
3、此次活動將由不少家長擔任現場工作人員，到時會佩戴統一標識，家長和孩子在活動中需要幫助時，可以求助工作人員。
4、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，並密切關注天氣情況，適當穿衣。建議穿着便於活動的服裝和運動鞋(儘量不要穿裙子和高跟鞋)。
5、請勿必爲孩子帶足飲用水，活動過程中能爲孩子補充體力。
6、請家長爲孩子準備1-2套衣服，以防汗溼時更換。
7、由於綠博園有沙場，家長可以帶些玩沙的工具自由活動時用。
爲確保本次活動的順利開展，請各位家長積極配合，齊心協力，統一行動。畢竟我們家長朋友們大部分也是初次見面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會和現場工作人員工作，共同把首次班級集體活動搞好，爲今後活動的開展積累經驗，開一個好頭，也爲我們的孩子們做一個榜樣和表率。活動過程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今後更好地開展工作。
關於親子活動的策劃方案2
方案組織者:低幼組
活動時間:xx-12-24
一、活動資料:《慶聖誕、迎新年》
二、活動目的
(一)透過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。親子活動策劃書。
(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在羣衆面前表現自己，用心主動地參加羣衆活動。
(四)體驗羣衆過節的愉快情緒。
三、活動準備
(一)場地準備:教室
(二)材料準備:活動所需的音樂vcd、遊戲所需的道具、活動獎品。
(三)教師準備:教師務必向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。
(四)家長準備:家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。
四、人員安排:王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。
李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。
卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及爲幼兒帶給充足的飲用水等。
五、當天活動流程:
上午活動:活動一認識聖誕節
活動二裝飾聖誕樹
下午活動:製作聖誕祝福卡
晚上活動:聖誕狂歡夜
六、活動流程:
(一)家長入場:家長在本班教師的帶領下跟着音樂有秩序地入場。
(二)幼兒入場:教師帶領幼兒跟隨音樂入場。
(三)羣衆遊戲:《找朋友》遊戲:《傳球》
(四)親子游戲:《秀一秀》
(五)遊戲(幸福轉轉轉)
(六)送禮物:播放音樂，聖誕老人分發禮物。《鈴兒響叮噹》
(七)歌表演:《新年好》
(八)活動在簡單愉快的音樂聲中自然結束。
結束活動:致家長感謝信，播放共唱。
家長疑問解答
安全事項:注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案:如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的情緒。
處理原則:遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理
注:對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵
親子活動策劃書（九）：
六一親子活動策劃書
六一兒童節就要到了，爲了過一個歡樂的節日，幼兒園舉辦親子運動會。
一、活動時間:xxxx年x月xx日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、“愛在藍天，情繫玉樹”爲青海省玉樹縣捐款活動
3、親子游戲活動:
螞蟻搬家(室外):
準備:玩具若干泡沫墊子若干
規則:兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬着過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外):
規則:3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點爲勝
盲人摸象(室內):
規則:把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到爲勝
看誰先吹破(室內):
規則:手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人爲單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內):
規則:兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰繫一條彩色皺紋紙做的尾巴，遊戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的爲勝。
夾玻璃球(室內):
規則:中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾(舀)得多，以10顆爲限
四、活動結束，爲幼兒發小禮物送幼兒離園。
關於親子活動的策劃方案3
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
一.熱身----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二.主題活動
活動名稱----盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子佈置障礙
2、以家庭爲單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人蔘加)
3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽着子女的手從場地的啓始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。
8、領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作爲家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備註：組織者提供分享的方向：
一、父母爲領路人
1、被領路者：
(1)當父母帶着你一起穿越障礙的時候有什麼感覺?(感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼?(可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢)2領路人
作爲家長，當看着自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子爲領路人1被領導者：
(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心麼?作爲父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2、領導者：
(1)由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸?(1.父母帶着自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)
3、廣告劇的設計
活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛鍊語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。
材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：
(1)領導者佈置活動要求：各小組以所抽到的卡片爲內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間爲3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。
(2)統一發給每個小組一份製作道具用的材料。
(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。
4、畫圖遊戲----我們未來的家
材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭爲單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，併爲這個家命名。時間爲5分鐘，並同大家分享你們的想法。
5、尾聲
請用一句話說說今天的感受。
關於親子活動的策劃方案4
設計背景：
親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情爲基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。現在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代爲管養。認爲有了錢給孩子讀最好的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的'愛，殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養成父母好的或者壞的習慣。
親子游戲不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關係，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法，會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容
活動目標：
1.積累了感覺印象，有助於認知能力的發展;
2.體驗了初步的交往關係，有助於社會性關係的發展;
3.聯結了親子之間的情感聯繫，有助於個性的完善和發展。
活動準備：
獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐裏，擺在終點。
活動內容：
趣味親子游戲：遊戲一：蜈蚣競走
先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?”蜈蚣媽媽想着：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎麼玩：
1.由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2.隨着一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆。
趣味親子游戲：遊戲二：小羊過河
先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑着說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去採好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次採一根春筍，運回河對面，放進竹筐裏。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。
目的：發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐裏，擺在終點。
怎麼玩：
1.家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。
2.家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裏拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。
3.孩子接着出發，到終點處從筐裏拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。
4.如此反覆，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
親子游戲不僅有益於親子之間的感情交流，密切親子關係，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法，會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。
