活動方案的制定需要考慮活動的目標和主題，以確保活動的內容與目標相符合，活動方案的精心策劃是活動順利進行的前提條件，本站小編今天就爲您帶來了春天主題活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。
春天主題活動方案篇1
目標：
1、 瞭解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。
2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。
準備：
1、 佈置一塊有關春天的大的背景圖。
2、 春天景物的範例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)
3、 各種表現春天的手工材料。
4、 事先帶領幼兒感受春天。
活動設計：
一、導入活動：
1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裏看出來已經是春天了?
二、觀察引導：
提問：
1、 春天的小草是什麼樣的?春天的河水是什麼樣的?春天的樹是什麼樣的?春天的動物是什麼樣的?
2、 爲了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱着春天的歌;層層波浪跳着春天的舞;桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的。”柳樹說：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什麼顏色的?燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。
三、畫一畫春天是什麼樣的
1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。
2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。
3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。
四、欣賞美麗的春天：
幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。
活動評析：
本設計通過感受春天、表現春天的活動，使幼兒瞭解春天的一些明顯特徵，引導幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高對自然的感受力。幼兒觀察事物的特點，仍屬於具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細緻地觀察，教師在指導觀察中，以激發幼兒的觀察興趣爲主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發現自然美，喜歡大自然。
孩子們有表現事物的渴望。但因爲表現技巧不夠，而削弱了表現力和創造力，教師在活動中應該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現自己。
春天主題活動方案篇2
活動目標：
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料：
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹幹輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒
重點難點：
進行多種簡單裝飾。
活動地點：
活動室內
活動形式：
小組活動
活動過程：
1、出示光禿禿的樹幹，老師以樹幹的.口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發現別人都已經穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們願意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導幼兒裝飾樹幹，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據幼兒的需要，啓發幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關的內容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結束活動。
春天主題活動方案篇3
活動目標：
1、通過欣賞故事，理解春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化，並嘗試用一句好聽的話叫醒它們。
2、感受春天的美，喜歡春天。
3、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
4、理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
幼兒：有外出尋找春天的經驗。
教師："春娃娃"故事課件，《春天在哪裏》音樂，春娃娃圖片，布穀鳥、柳樹、桃花的家，各種春天的小動物、花、樹等圖片。
活動流程：
激發興趣→聽聽說說→找找說說
活動過程：
（一）激發興趣：
播放《春天在哪裏》的音樂。
律動指#教案#導語：春天來到了，太陽多溫暖（上肢運動）；小草漸漸長大了（下蹲運動）；柳條隨風飄蕩（體側運動）；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運動）……
t：呀，寶寶們告訴大家現在是什麼季節呀？（春天）是呀春天來了，瞧春娃娃出來玩了，我們坐下來和春娃娃打個招呼吧。問問它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串門。
（二）聽聽說說：（理解故事內容，寶寶大膽的表達表現）
#教案#導語：春娃娃真調皮，暖暖的春風一吹她就去串門。
提問：什麼叫"串門"？
小結：你們真聰明，'串門'就是去客人家做客，聊天。
過渡：春娃娃會去誰那裏串門呢？讓我們一起聽聽故事，故事的名字就叫《春娃娃》。
1、師配音講故事。
提問：春娃娃都到誰家去串門啦？（幼兒邊回答，老師出示角色 圖片：布穀鳥、柳樹、桃花，兩層的一層是門上有這些東西，第二層是春娃娃來了以後的變化。）
2、分段理解故事：
過渡：春娃娃跑到哪裏，哪裏就會有變化，它的朋友們發生了哪些變化呢？這次讓我們跟着春娃娃一起去串門吧。
播放故事flash課件，幼兒欣賞。
（1）春娃娃叫醒了誰？用什麼好聽的話叫的？（學學布穀鳥飛和叫：布穀，布穀，春天來了，我要唱歌啦！鼓勵幼兒用動作來表演。）
（2）春娃娃又遇到誰？柳樹的頭髮發生了什麼變化？（學幫柳樹梳頭動作）
（3）春娃娃說了一句什麼好聽的話讓桃花姐姐開花的呀？（幼兒學說）桃花姐姐開出了什麼顏色的花。（開花樣子，老師拍照）
（4）你喜歡春娃娃嗎？爲什麼？（它讓春天更美了）小結：一起學說：春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布穀鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛。
（三）找找說說
t：春娃娃這麼可愛，王老師也想來做春娃娃了，（師戴上春娃娃胸飾）那你們願意當春娃娃嗎？那和王老師一樣來做春娃娃了。
1、分發春娃娃胸飾。
t：春娃娃們，除了布穀鳥、柳樹和桃花，我們還要許多朋友也想叫我們去串門，不過要請你們用一句好聽的話把它們叫醒呢？
1、請春娃娃說一句好聽的話來叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）："__×快起牀吧！""__花，你快開花吧。"小結：春娃娃把這些好朋友叫醒了，春天變得更美了。
t：春娃娃們，我們教室裏還來了很多朋友了，我們去把它們也叫醒吧。
2、老師出示背景圖，播放音樂，引導幼兒邊交流邊操作。（和老師開火車唱：春天天氣真正好，春娃娃去串門，砰砰砰砰砰砰砰，來把門兒敲，砰砰砰砰砰）
3、帶寶寶 來到戶外，鼓勵寶寶找自己喜歡的花草樹木用春娃娃的話來喚醒它們。
結束：春天好美呀！我們要好好的愛護身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環境一直這麼美麗好嗎？
春天主題活動方案篇4
教材中的“內容與要求”
1、瞭解春天是萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。
一、幼兒經驗與價值分析：
1、幼兒經驗：
春天來了，萬物復甦了，中班的幼兒對此已經有了一定的認知經驗。他們知道春天裏花開了，小草長出來了，小鳥飛來了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發起強烈的好奇心，也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現象變化與發展的興趣，初步瞭解人與自然的關係”是學齡前兒童所要獲得的基本經驗之一。“春天來了”這一主題以幼兒的已有經驗爲基礎，進一步引發幼兒對春天季節的認知，激發幼兒對大自然及周邊環境變化的關注興趣，並鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。
2、主題價值分析：
春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了揹着剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！
在這個主題裏，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢裏，小樹旁，我們在植物裏尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物萬春天的遊戲！春天多麼美、春天多麼好，我們和動物玩春天的遊戲！春天多麼美、春天多麼好，我們把找到的春天帶進幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。
二、相關經驗：
認知方面：
1、觀察春季的各種變化，瞭解春天是萬物生長的季節。
2、瞭解春天植物的生長變化，知道四季的基本變化。
情感態度方面：
1、關心愛護植物，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍的植物，瞭解其簡單特徵。
2、對春季各種變化的原因感興趣，願意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實踐活動，進一步萌發對大自然的喜愛之情。
表現表達：
1、能用繪畫、手工製作、陶泥等方式表現自己眼中的春天。
2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達自己對春天的喜愛之情。
3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環境。
三、主題進程：
集體活動：
l 春遊去
1、響亮的大鼓
2、春天的畫卷
3、我們找到的春天
4、春雨的色彩
l 小鳥飛來了
1、有趣的蛋
2、小小的希望
3、春天的朋友在哪裏
4、春天的朋友
l 在園地裏
1、美麗的花瓣
2、美麗的小花園
3、樹葉小耳朵
l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、捉蝴蝶
2、三隻蝴蝶
四、環境和可用資源：
1、師幼共同裝扮春天的花園，收集“尋找春天”的資料，幫助幼兒進一步感受春天的美好。
2、創設“小花店”等場景，幼兒製作小鳥、蝴蝶、小花等，一起佈置到場景中。
3、飼養一些春天的小動物，如小蝌蚪、蠶寶寶，並讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長、社區工作：
1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長可利用雙休日、節假日帶幼兒參加“春天踏青”活動，在活動中，請家長引導幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵幼兒提出問題。
春天主題活動方案篇5
一、 前??
斯柯達(skoda)作爲一個擁有百年曆史的汽車品牌,於20xx年成功登陸中國市場,並於20xx年走近了廣州消費者.廣州斯柯達汽車4s店的成立,標誌着又一國際化品牌進入廣州汽車消費市場,必將引領廣州汽車銷售行業進入新的格局.
以睿智、魅力、奉獻爲品牌文化的斯柯達，秉承了傳統歐洲汽車高貴、典雅、安全、耐用、精良以及良好的操控性等特點，並在設計中融入了步入未來、完美細節、系統創新等獨特的設計理念。可謂傳統與現代的完美結合，也正是這些理念，使斯柯達這一百年品牌在新世紀煥發了新的光彩。
二、活動主題
感悟恆久魅力 品味百年經典
三、活動目的
1、慶祝廣州斯柯達汽車4s店開業。
2、推廣品牌知名度。
3、突出品牌賣點，清晰市場定位。
四、前期宣傳：
由於斯柯達自身優勢明顯，產品性能和質量毋庸質疑，市場渠道和售後服務也相當完備，不足之處在於品牌知名度低，在目前尚無市場佔有率的情況下，品牌推廣將是斯柯達品牌汽車銷售的關鍵。
因此，本次廣州斯柯達汽車4s店開業的重點，重點在品牌宣傳和推廣。
所以，我們會在慶典開始前半個月或一個月開始廣告宣傳，在電視媒體，報刊雜誌上，網絡，報紙，娛樂節目上進行活動宣傳，以期待調動大衆關注力，爲開業慶典活動造勢，以贏得更多關注度和影響力，擴大知名度。也期待在活動當天有更大影響力和轟動性。 爲擴大活動影響力，可提前一月，通過網絡海選的形式徵集作品，對優秀作品或演員給予評獎。
我們把重點放在了活動當天的策劃活動上和策劃流程上，前期的廣告宣傳在這裏就不做重點介紹了。
五、廣州斯柯達汽車4s店開業店堂慶典
活動主題一：
“感悟恆久魅力 品味百年經典“廣州斯柯達汽車4s店開業慶典
活動目的一：
1. 體現企業的風範與實力。
2. 昭示企業的成功開業，一個嶄新的生命投入激烈的市場大潮。
3. 擴大企業知名度和品牌知名度。
4. 給本企業員工樹立自信，堅定信心。 邀請人員：
1. 斯柯達公司、廣州市政府、外汽集團、廣州4s店等各級領導
2. 汽車、文化界專業人士
3. 新聞媒體
4. 同行業汽車經銷商
5. 客戶代表，特殊人物或社會公衆代表知名人士等 活動時間：x時間
活動地點：廣州斯柯達汽車4s店
工作安排：
成立專門的籌備小組組織機構，實行組長負責制責任分工到人，主要負責現場的應變與活動控制與前期的籌備工作，也可實行倒計時工作制。
(一)前期準備階段:(提前20天完成)
1、制定詳細活動方案，並上報上級各部門審覈，修改。
2、確定廣告公司，就相關承辦內容簽定承辦合同。
3、召開一到兩期籌委會，就細節問題進一步商定。
4、按照項目實施方案的要求廣告宣傳工作開始運作,第一批媒體廣告開始投放。
(二)製作、實施階段工作安排：(提前完成)
1、發送請柬邀請各界人士參與本次開業慶典。請柬提前半月天發放。重要來賓請柬發放後，組織者當天應電話致意。慶典前兩三天再電話聯繫。
2、各種活動用品(印刷品,禮品等)完成製作，由專人負責保管。
3、完成活動所需物品的前期製作工作。
(三)現場佈置階段工作安排：(活動開始前一天完成)
1、提前兩天，承辦單位開始現場的佈置工作，完成所有條幅、彩旗、燈杆旗的安裝工作。
2、現場的佈置工作：
提前一天，完成主席臺的搭建及背景板安裝。 完成主會場簽到處,指示牌,嘉賓座椅。
音響的擺設佈置，對於曲目嚴格審查，使其符合整體烘托要求。對於設備嚴格把關，調試工作做細做好。
邀請樂隊，表演隊準備。
可以張燈結綵，懸掛彩燈，綵帶，張貼一些宣傳標語，並且張掛標明慶典具體內容的大型橫幅。
完成充氣拱門,高空氣球的佈置工作。完成花籃,花牌,禮賓花的製作，完成花籃,花牌,盆花的佈置。完成小氣球的充氣工作。
環境美化，在着力烘托出熱烈、隆重、喜慶氣氛的同時突出舉辦單位特色。 (四)活動實施階段工作安排：(當天早晨完成)
1、當天上午6：00，所有公司內部人員及工作人員到達現場，作最後檢查。 2、上午7：00，所有安保人員到位。
3、上午8：00禮儀小姐、車模、演職人員到場準備完畢。 (五)、活動開始：
1.上午8：30主持人、記者到場。主持人宣佈儀式開。請來賓就座，出席者安靜，介紹佳賓。
軍樂隊、舞龍舞獅開始表演，禮儀小姐全部就位。 2. 8:45 車模就位。
3. 9:00 來賓到場,隨意參觀。 樂隊、禮儀小姐迎賓，並協助佩帶胸花，引導等工作。 激情小提琴開始演奏。
4. 9:18 邀請市領導講話。
5. 9:25 斯柯達公司領導講話。其內容是，對來賓表示感謝，介紹此次慶典的緣由，等等。其重點應是報捷以及慶典的可“慶”之處。
6. 9:30 廣州斯柯達汽車4s店領導講話。大體上講，出席此次的上級主要領導、協作單位及邀請的重要人物，均應有代表講話或致賀辭。
7. 9:40 由領導和嘉賓一同爲新車揭幕,鼓樂齊鳴,燃放禮炮,放飛氣球,舞龍舞獅表演。
8. 9:45 由廣州斯柯達汽車4s店領導引領嘉賓參觀並介紹4s店。
9. 10:00 由廣州斯柯達汽車4s店領導宣佈“重走百年路”斯柯達全城巡遊活動車隊出發。 進入下一活動流程“重走百年路”斯柯達全城巡遊活動
注：因未實地考查調研現場，故詳細現場場景佈置及後勤保障工作細則省略。
六.“重走百年路”斯柯達全城巡遊活動 活動目的二：
1、 以車隊巡遊的形式，形成強大的視覺衝擊力，以達到擴大品牌知名度的目的。
2、 重溫江南名城——廣州的百年老路，歐洲經典品牌與廣州本地特色相結合，達到更深入人心的宣傳效果。
3、 慶祝廣州斯柯達4s店開業，並以車隊巡遊的形式達到廣而告之的效果。
巡遊路線：
繞廣州繁華地帶，老城區範圍行駛一圈，到市中心南大街步行街，具體路線略。 ① 在巡遊起點，車對集中，拉起橫幅，合影留念。
② 在終點站，所有車輛到位後，部分用作試乘試駕車輛，部分作爲展示。
注意事項：
1. 領頭車手要具備比較強的領航能力和豐富的領航經驗。
2. 如有交警開道更爲理想。
3. 所有車輛均粘貼斯柯達標誌logo和本次活動主題。
4. 如有需要，可每輛車隨行車模一名，在兩到三次的停靠區域作新車展示。
全程巡遊時間約爲2小時，中午12點左右到南大街中心廣場，所有車輛按指定區域停放，由此進入下一個活動流程：“布拉格之春”廣場活動 七.“布拉格之春”廣場活動 活動地點：某街中心廣場
活動時間：下午場：14：00——16：00 晚間場：18：00——20：00
活動目的三：
1、
在廣州市中心絕對人氣聚集地——某街中心廣場進行操作廣場活動，以期達到最大的宣傳效果。
2、
在某街中心廣場營造出歐洲古典廣場的文化氛圍，以文化爲賣點，突出斯柯達品牌古典、內斂、富於深厚文化底蘊的獨特氣質，從而突出產品定位。
3、
以試乘試駕等一系列現場活動，讓跟多的人感受和體會斯柯達新產品明銳車型。
(一).“布拉格之春”文化之旅
當百年經典skoda承載着巨羽飛箭進入中國,帶來的不僅僅是尊貴、安全、充滿人性關懷的`現代交通工具，更帶來了充滿歐洲古典氣息與現代文明完美結合的藝術享受，她是一件藝術品，我們要用畫匠的畫筆描繪出每個人心中的 skoda，用幽雅的舞步演繹我們心中那美麗而不朽的“布拉格之春”。
1、這是本次廣場活動的重點內容，突出展示的是歐洲式的文化藝術，從而引導消費者開始注重斯柯達品牌強烈的文化內涵。
2、文化之旅主要藝術形式：油畫、舞蹈、聲樂、器樂。
3、主要表現形式：油畫爲現場作畫，以車爲主題，廣場爲背景，並展開豐富的想象力，完成以人車和諧爲主題的油畫作品。舞蹈、聲樂、器樂作爲文藝演出的主要內容，屏棄一貫以來商業路演低俗化的模式，以高雅的藝術表現形式，給人以尊貴、典雅、神祕、充滿藝術性的感受。
(二).百年經典回顧展。
現場設置品牌歷史回顧專區，以圖文的形式對品牌成長里程進行詳細介紹。
(三).車友互動，試乘試駕 此項活動主要包括兩個方面：
1. 車友現場體驗活動。例如，徵集身高超過190、體重超過100公斤者現場試乘，感受超大空間。現場徵集10名以上平均身高175，體重70公斤者，進入車內，感受超大容量。
2. 活動現場設置試乘試駕報名專區，在南大街步行街外圍設置試乘試駕專區，現場報名者
由工作人員引領，參與試乘試駕活動。
(四).像帶走你的新娘一樣帶走斯柯達。
在活動現場徵集一對尚未結婚的青年男女參與活動，現場模擬結婚儀式，並現場抽取兌獎卡片，中獎者可以以n萬元，駕駛斯柯達明銳離開現場，奔向幸福生活。本項活動突出體現男人的成熟、穩重、責任和家庭觀，與斯柯達明銳的氣質和精神不謀而合。
本次現場活動的主要內容，處處體現斯柯達品牌的特性和優點，能有效傳播品牌知名度。並結合當今最流行最有效的知識營銷的方式，將斯柯達汽車的種種特性根植於消費者心中，當消費者將斯柯達作爲汽車消費的一種標準時，必將獲得最爲成功的銷售結果。
5.設有頂棚和燈光的露天舞臺。 舞臺兩側放置兩輛展示車輛，配車模。
整個廣場不同角度安排10名油畫作者，現場作畫。 油畫作者周圍放置一定數量廣場鴿。
安排專門的“百年經典回顧”展區，以圖文的形式，介紹斯柯達品牌百年曆程。如有影象資料，可在廣場大屏幕播放。
6.現場設置試乘試駕報名專區。在南大街步行街外圍設置試乘試駕專區，現場報名者可由工作人員引領，參與試乘試駕。
注：籌備工作基本與廣州斯柯達汽車4s店開業店堂慶典同步進行，此處省略。
節目單：
1.開場歌舞 女聲組合〈布拉格廣場〉
2.主持人活動介紹 3.激情小提琴
4.男女美聲之後，穿插4s店的介紹。
5.車友互動 6.女聲組合
7.拉丁舞(成人、少兒)
8.象帶走你的新娘一樣帶走斯柯達 9.激情小提琴
10.現代魔術或雜??
11.男女美聲
12.拉丁舞(成人、少兒)之後，穿插品牌的百年經典介紹。 13.車友互動
14.模特展示現場油畫作品
15.最後，汽車的試銷活動，活動結束
全程時間大約2小時30分鐘，如時間太長可刪減部分節目。
個人建議：爲形成強烈的視覺衝擊和中西方文化的強烈碰撞，車模可化傳統京劇妝。 八、經費預算：
1.邀請領導，重要人物，社會名流，及主持人，禮儀小姐，車模，油畫人員等人，和公司內部員工的配合調解，需要一定的經費 xxxx元。
2.店堂慶典策劃活動現場的經費xxxx元。
3.全程巡遊活動的經費xxxx元。
4.布拉格之春的活動經費，場地及演出費用xxxxx元。 5.活動策劃組點子經費及其他xxxxx元。
春天主題活動方案篇6
活動名稱：春在哪裏
活動目標：
1.能有感情的朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。
2.瞭解春天的特徵。
3.學習簡單的詩歌創編。
活動準備：圖片、磁帶
活動過程：
1.欣賞詩歌《春在哪裏》。
出示圖片，幼兒欣賞錄音。
現在是什麼季節?春天在哪裏?翠柳(牡丹、燕子)是怎麼說的?爲什麼這麼說?
教師引導幼兒再次欣賞圖片，並鼓勵幼兒說一說春天的特徵。
2.創編詩歌《春在哪裏》。
你見過的春天是什麼樣的?你能像詩歌裏那樣談談你知道的春天嗎?
教師示範創編。如：迎春花說：“春天在我的枝條上，瞧吧，迎風吐香!”
引導幼兒仿照詩歌的句式創編詩歌。
3.畫一畫：春天時的我。
春天其實也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶來了什麼新變化?(如衣着等方面)
讓幼兒畫出春天裏自己的樣子。
詩歌：《春在哪裏》
翠柳說：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩!”
牡丹說：“春天在我的花蕊上，瞧吧，豔麗芬芳!”
燕子說：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬里飛翔!”
風箏說：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風直上!”
湖水說：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱!”
春在哪裏，太陽公公開了腔：“春在大地上!”
