爲了響應學校的號召，讓誠信的理念深入到每個學生的內心，更好地讓同學們接受誠信教育的洗禮，我們07數控4班於20XX年10月23日下午6、7節課舉行了“增強誠信意識，學會辨別真善美”的主題班會。
爲了培養班委的組織、辦事能力，儘快樹立班委的威信，我特意在第6周班會課上強調本次的活動由班委全權負責，並旁聽了班委會議。學生們集中討論了班會的目的、流程和分工。經過多次討論，他們最終確定瞭如下幾點：
1.教育目的：使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和爲人處世的重要意義；使學生崇尚“誠信”，遠離虛僞、欺詐，把“誠信”作爲同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則；.對自身或他人的行爲及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
2. 主要流程：
1) 話題導入，揭示活動主題；
2) 誠信故事展示（2個左右）；
3) 例舉社會上、學校中不誠信的現象，分稱8個小組討論自己的看法並交流討論結果（8名同學）；
4) 誠信小品表演：《考試》；
5) 趣味心理測試：你有多誠信？
6) 關於誠信的問卷調查；
7) 總結主題班會；
3. 前期準備與分工：
1) 佈置學生查找社會上典型的誠信與不誠信的現象（全班同學）；
2) 結合具體事例查找社會對不誠信現象的看法（全班同學）；
3) 準備收集心理測試和問卷調查（張陶明、段興梅）；
4) 收集自己身邊關於“誠信”的事例（全班同學）；
5) 編排有關“誠信”的小品（錢學慧、達朝元、馬超等）；
6) 收集誠信故事（王俊?、唐文剛）；
7) 臺詞、串場詞的編寫（方潔）；
應該說，學生們的組織策劃能力讓我刮目相看。確定了大體的框架和具體分工之後，在精彩的班會活動中，同學們以充分的準備取得了成功。這次班會後，學生們能夠自覺地在各個方面爲自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信爲人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
另外，從這次主題班會中我發現班級學生很有思想，很有主見，給我管理班級工作帶來很多啓發：首先要多與學生交流，溝通。爭取教育採用動之以情，曉之以理。其次，在平時還應該讓學生自己多組織形式多樣、意義深刻的主題班會以鍛鍊學生，發現班級問題，及時解決問題，同時增強班級凝聚力。
