方案的制定可以幫助我們評估活動的目標和預期成果,並制定相應的策略,爲了確保活動的順利進行,大家要認真制定好一份活動方案,下面是本站小編爲您分享的幼兒園種植角活動方案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園種植角活動方案篇1
一、活動目標:
1、 通過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。
2、 培養幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責任感。
3、 發展幼兒發現問題解決問題的能力,發揮孩子們的想象力及創造力。
4、 樂意探索植物生長所必需的條件。
5、 培養孩子關注大自然、注重環保的意識。
6、 進一步增進親子之間的感情。
二、活動準備:
幼兒園準備:水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標牌、備用植物種子
家長準備:挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。
三、活動時間:週日下午
15::00
四、活動過程:
1、開始之前,各班級教師講解活動要求及注意事項。
2、活動開始,請家長和孩子充分發揮想象力及創造力製作帶有創意的花盆。
3、規定時間,時間過後,請家長都去填土和澆水。
4、活動結束,時間充足可做親子游戲。
五、活動注意事項:
1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。
2、中間不提醒孩子集體喝水,請家長在孩子口渴時,主動去找班級相應的杯子。
3、請家長引導孩子一定都在活動區域內。
4、結束之後請將栽種的花盆放到帶有班級標牌的位置內。
5、後期會有孩子們的植物展覽,請家長一定認真對待此次活動。
6、花盆過於太小或者不精美的將被打回。
注:1、請家長帶比較大點的盆子或者桶。
2、花盆有標準,如果過於太小或者不精美的將被打回。
3、各班老師根據班級情況,活動時間自己擬定,活動自己負責。
幼兒園種植角活動方案篇2
1活動目標
① 願意參與植樹活動,學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。
② 加深對常見樹木的認識,進一步瞭解樹木生長的過程。在種植及後期養育樹苗的過程中,瞭解樹木與人類的關係,增強環保意識。
③ 增進親子間的情感交流,增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。
2活動準備
① 經驗準備:幼兒瞭解植樹節的相關知識。
② 環境準備:園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區域,用白灰標記出樹坑的位置,以便統一植樹間距。
③ 材料準備:樹苗、鐵鍬、灑水壺等,活動前按班級分發物資,交由帶隊教師負責。
3活動過程
1.提前策劃,營造氛圍
① 確定活動形式,聯繫相關部門。
確定植樹節的活動形式後,園方與當地環保局或林業局等部門溝通,爭取植樹場地和物資的`支持。
② 邀請家長參與,助力活動開展。
向家長髮放邀請函,鼓勵家長積極參與活動,讓家長提前瞭解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。
③ 吸納幼兒意見,做好活動預熱。
教師與幼兒討論植樹的意義,介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的瞭解,促進幼兒形成環保意識。
幼兒自由分組,製作樹苗成長卡,在卡片上寫上幼兒的名字、爲樹苗取的名字、自己的心願等,激發幼兒對植樹活動的興趣。
2團結協作,快樂植樹
8:30-9:00 合理調度,前往目的地。
植樹地點較遠的可以租用客車,較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中,教師可向幼兒再次強調植樹的相關注意事項,還可組織幼兒一起唱關於植樹的兒歌來活躍氣氛。如:
栽小樹
春風吹,花兒笑,植樹節,來到了。
栽好樹,把水澆,爸爸對我微微笑。
等到明年再來看,誰栽的小樹長得高。
植樹節
春風吹過小土坡,我把小樹種下來。
鬆鬆土,澆澆水,陽光雨露滋潤它。
快長大,新發芽,土坡披上新衣裳。
大家一起來種樹
小朋友,快快來,大家一起來種樹。
小樹苗,要長大,需要我們去愛護。
你愛樹,他愛樹,小樹長成通天樹。
9:00-9:20 進行盥洗,集合分組
到達目的地後,各班組織幼兒和家長盥洗,將幼兒每4-6人分爲一組。
?9:20-10:00 領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗
每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗,體驗植樹的快樂。
10:00-10:30 掛上成長卡,做好收尾工作
爲樹苗掛上成長卡,集體合影。收拾工具,並清理場地上的垃圾,維護環境衛生。盥洗完畢後,到指定地點集合。
10:30-11:00 活動結束統一返程
將幼兒送回幼兒園,午餐後離園。
4活動建議
★ 以本次植樹活動爲契機,開展各類拓展活動。如每個季節組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化,拾落葉製作標本,開展戶外寫生等。
★ 鼓勵幼兒和家長關注樹苗的成長,做好日常的苗木護理工作,如澆水、施肥、除蟲等,保證成活率。
?幼兒園教育指導綱要》指出:“要充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”除了植樹,園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動,展開生動活潑的節日主題教育哦!
幼兒園種植角活動方案篇3
一、設計意圖
爲使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與種植的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識,老師們根據孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜和植物生長的瞭解,增強環保意識,生態意識。
二、活動主題:
“田園樂”特色種植
三、活動地點:
幼兒園東側小樹林
四、活動準備:
(1)園部準備好種植場地
(2)各班準備好種植的工具及種植的種子和菜苗
五、活動目標
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關係。
2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。
3.培養幼兒勞動技能,瞭解種植蔬菜瓜果和保護菜園的`益處,在集體勞動中學習與人配合、協作,增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會。
六、活動具體內容
1.向幼兒講解活動意圖,瞭解活動意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。
3.帶領幼兒到種植園,各班劃分包乾區域。
4.師幼共同進行除草活動。
5.播種易生長的蔬果種子。
大班種植土豆;中班種植生菜;小班澆水
6.在幼兒園請教有經驗的老師,該如何照料這些植物。
7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。
8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發宣傳單。
七、活動注意事項
1.各班按時到達指定地點。
2.區分菜苗與雜草。
3.注意安全,認真負責地完成這項活動。
幼兒園種植角活動方案篇4
一、活動目的:
以植樹節爲契機,在少先隊員中開展形式多樣的植樹護綠實踐體驗活動,積極參與宣傳,開展植樹造林活動,從而讓全體少先隊員在活動中體驗成功的喜悅,增強環保意識,生態意識,以達到爲班級、學校、社會增添綠色,淨化、美化環境的目的。
二、行動口號:
伸出你的手,伸出我的手,讓我們一起行動,爲校園增添一片綠色
三、活動時間:
3月12日上午第一節大課間
四、參加對象:
中國小部全體學生(以週一晨會隊列)
五、活動內容:
1、在升旗儀式上向全體隊員發出給校園一片綠色號召:人人蔘與植樹節護綠、養綠活動,爲美化校園,淨化環境盡一份力。同時講解植樹節的來歷,向同學們介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
2、小草的自述:教育學生不要破壞和踐踏學校的草坪,要愛護草坪。
3、同心樹,和我們一起茁壯成長活動。
每個班級做10張心願卡分別代表班級內來自五湖四海的不同省份的、瑞安市內不同縣鎮的同學的心願。由班級推薦兩名學生代表(男、女各一名)在學校的同心樹上掛上心願卡。在活動中,要充分發揮主人翁和團隊合作精神,遇到挫折要相互體諒,相互幫助,共同學習,能像一家人一樣和睦相處。
4、小小護綠隊
3月12日是一年一度的植樹節。我校開展小小護綠隊宣傳活動,在孩子們的意願下自己製作護綠溫馨提示牌,自己設計護樹小標語(16年級每個班級製作一塊,並寫上自己的班級)。同時開展護綠實施行動,組織部分學生成立未來花護綠小分隊,參加學校護綠實踐活動。通過活動讓孩子們增強環保意識,增添愛護花草樹木的責任,讓我們的校園永遠充滿綠色,充滿溫馨。
六、注意事項
1.活動力求實際、實效、實用,重過程,同時也要結果,要做到每一名隊員都能夠在這項活動中受到一定教育。
2.在組織活動的時候要確保安全工作。
幼兒園種植角活動方案篇5
活動時間:
3—4月份裏某個週六的陽光早上
活動地點:
(待定)以就近爲原則。附近公園或小區內
參加寶寶年齡:
2歲至4歲 (10個寶寶以內)
活動內容一:
1、 破冰及分組。建議2個家庭爲一個小組
2、 讓小朋友觀察、認識樹苗
3、 每個小組分發一株樹苗,兩個家庭合作種植,完畢後掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)
活動內容二
4、 向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發好芽),並分發給大家
5、 每個家庭在自己的花盆中種植小苗,種好後將盆栽帶回家
種植跟蹤: 活動後的幾個月中,每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝並提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程,辰辰媽最終彙總成電子相冊發給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友羣,謝謝大家!)
活動用品:
1、 樹苗、種子——辰辰媽將根據報名人數購買,如果價格不高我就擔了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯
2、 植樹的鐵鍬——估計家裏面都沒有,我們臨近再借吧
3、小板凳——每家自備
4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家裏都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。
幼兒園種植角活動方案篇6
一、種植目標
結合季節特徵,引導運用多種感官,感知事物現象,發展觀察力,爲提供嘗試、探究、實驗的機會,通過親自觀察、動手、種植獲得知識,培養對大自然的興趣,豐富然科學知識,養成注意集中,專注的好習慣,學習簡單的勞動技能。本文來自冀教網
二、指導思想
幼兒園的科學活動是發展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性,所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內容。現代教育家陳鶴琴先生指出:"幼稚園需佈置一個科學環境,儘可能地領導兒童栽培植物(花卉、菜蔬),佈置孩子從事澆水、除草、收穫種子等工作……"
三、教育目標
在教師的指導和幫助下,讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動,使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結果的全過程,不僅能培養幼兒對植物的興趣,還能學到許多有關植物的科學知識,掌握簡單的種植技能,從而培養孩子的勞動習慣。
四、工作安排
1、整地、作畦
教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,並揀去石塊、碎磚瓦,然後耙細,將地分做成幾小塊,地的寬度以幼兒在兩側能夠操作爲宜,地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。
2、播種
請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細土或沙,然後在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地裏。具體方法:先聽教師講播種的方法,然後看教師示範,再由幼兒分組進行,播種過程中教師要全面巡視,及時幫助幼兒種好。
3、管理
植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作,教師應教育幼兒做到持之以恆。
(1)澆水。種子播下後就需要澆水,因爲種子的萌發需要足夠的水。出苗後每天安排幼兒澆水,澆時必須使水滲透土層。
(2)除草。出苗後,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進拔除,否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。
(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。
4、收穫
組織幼兒一起收穫青菜,並送到廚房煮熟食用。
幼兒園種植角活動方案篇7
一、種植源起
爲了讓孩子們親近自然,關注周圍環境,我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優勢,拓展了活動領域,爲每個班開闢了種植園地。因爲在種植園地中,每個孩子都是小主人,在這裏孩子們始終充滿着好奇,裏面有了孩子們一起種植的成果,有着無數未知的祕密,這裏是孩子們學習的場所。
我班幼兒雖剛剛入園,年齡比較小,但也積極地參與到活動中來,榮幸地成爲“勞動最光榮”的一員。我們本着“和諧、生態”的原則,給了孩子們一個參與種植,觀察與發現,付出與收穫的自由空間,在這裏孩子們分工、合作、交流、分享,以達到人與人、人與自然的和諧共處。
二、工具材料及條件
工具準備:小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。
材料準備:紅豆、綠豆
經驗準備:向家長髮放調查表,瞭解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。
附:
四、活動記錄
熟悉種子
——紅豆綠豆知多少
爲了讓孩子在種植之前對種子有所瞭解,我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室,供孩子們自由觀察,同時看看孩子們到底瞭解多少。
師:“今天,我們班裏來了客人,你們認識它們嗎?”
大寶:“紅色的是紅豆豆。”
二寶:“綠色的是綠豆豆。”
奇奇:“不是綠豆豆,是綠豆!我可愛喝綠豆飯了。”
子涵:“那這個紅色的,就是紅豆嘍!”
天天:“紅豆也能吃,媽媽愛吃。”
師:“請大家看看紅豆、綠豆長得什麼樣?”
大寶:“胖胖的!”
二寶:“圓圓的!”
千慧:“很硬!”
天天:“有點兒滑滑的!”
奇奇:“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”
師:“大家觀察得真仔細!這個白色的.彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這裏發芽、長葉子,慢慢長大,結出更多的豆豆!”
曉旭:“老師,姥姥家種豆豆。”
師:“紅豆與綠豆種子能吃,能種植,發芽後長成小苗,長大後會結果。”
通過觀察和交流,我們對孩子的相關經驗有了一定的瞭解;同時孩子們初步知道了種子的用途,掌握了紅豆綠豆的明顯特徵,而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識,激發了他們對種植的興趣。