伴隨經濟的發展，小夥伴們接觸到調查報告的場合越來越普遍了，上班族在起草調查報告的過程中，需要注意語句通順，以下是本站小編精心爲您推薦的大學生兼職調查報告2000字6篇，供大家參考。
大學生兼職調查報告1
時間：xx年x月x日
地點：河南省新鄭市新村鎮
現將此次實踐活動的有關狀況報告如下：
一、看待兼職的態度
(一)有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認爲大學生兼職十分有必要，而認爲大學生沒必要兼職的均佔0%，其餘的則認爲可有可無。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認爲大學生兼職非必學均認爲可有可無。
(二)是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。總的來看，由於社會對女性就業的歧視，女生認爲十分有必要兼職的比例明顯高於男生;隨着年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認爲十分有必要兼職的同學比例顯著增長。
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生透過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生透過中介機構尋找兼職，還有部分同學透過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體狀況相符。調查還發現，80%以上的同學認爲學校十分有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
三、從事兼職的類型及範圍
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀，家政，餐飲等兼職工作.從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單.總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大.經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選取耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作潛力有限，諸多用人單位不予思考。
四、從事兼職與學習之間的關係
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認爲兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作爲一名在校學生，我也認爲兼職與學習之間並不存在衝突。因爲我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，並不佔用學習時間，在學校裏，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱着學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫忙的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧祕。更何況，大學生在課堂了學習了那麼多解決問題的方法，也同樣能夠應用於解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。不僅僅如此，我還認爲學生兼職有利於專業的發展、經歷的積累。由於我們是一個專科學校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛鍊就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導遊系的英語系，出於專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的潛力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收穫
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認爲兼職能夠賺到一筆完全屬於自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認爲兼職能夠積累社會經驗，爲今後的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認爲兼職能夠拓寬交際面。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認爲兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認爲能夠廣交朋友，拓寬交際面。我們針對此刻的大學生熱衷於兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發現主要出於兩方面的思考：一方面是由於現代大學生的心態有了很大的變化。他們自立意識強，期望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得必須的經濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大。很多人期望透過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的潛力，併爲將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的衝擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。
六、兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認爲引起兼職困難的原因是自身潛力不佳，也有不少同學認爲是由於用人單位過於刁鑽。其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，並在當事人交納“中介費”後信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答覆的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，透過達成必須的分贓協議，採取“分批錄取”，“短期僱傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：A.“分批錄取”即公司說第一批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優先思考，在學校等待通知。B.“短期僱傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以理解所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務的公司僱用，本來講好是按月領取工錢，但僱主往往在快要付工資時找個藉口將學生打發掉，或者找種種理由故意剋扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這麼好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時，80%左右的同學用心想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有極少數同學不知所措。對於上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強。據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業欺詐行爲，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。被騙後採取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協會人事勞動局。
七、家長對子女從事兼職的態度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出於安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職，並予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認爲學生就應以學習爲主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作爲生活費，以減輕家裏經濟負擔;41%的同學將其作爲額外的零花錢;6%的同學將其作爲戀愛開支;其餘5%的同學將其積累，作爲長久投資(例如旅遊等)。
九、期望政府和學校在尋找兼職時所帶給的幫忙
透過調查數據分析，選取“公司與學校建立直接聯繫”的同學佔35.29%，男生佔43%，女生佔57%;選取“政府建立一個專門的中介機構”的佔26.05%，男生佔55%，女生佔45%;選取“學生組織多帶給一些機會”的同學佔26.33%，其中男生佔48%，女生佔52%;選取“學校多開展兼職培訓講座”的同學佔12.32%，其中男生佔64%，女生佔36%。衆所周知，隨着教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數學生從事家教、促銷、發傳單等對學業並無太大促進的兼職工作，不僅僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關、企事業單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和潛力，對幫忙他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優化配置。
結語：
透過以上的分析及總結，我們發現大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出瞭解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發展的內在需要，也是就業競爭日益激烈的折射，就應引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢，習慣於閉門教學，理論與實踐脫節現象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會後，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，潛力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學生兼職現象，有職責把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，並對大學生帶給指導，儘量建立與用人單位的聯繫、帶給或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。
大學生兼職調查報告2
據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成爲一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對急聘、招募、家教信息我們該何去何從?爲此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。
此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。
男生兼職多半爲鍛鍊自己
此次的問卷調查，在男女、年級上的分佈比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在着很有意思的差別：男生衝着錢去做兼職的，佔被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職爲鍛鍊自己的，佔被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。
男生中爲鍛鍊自己而選擇做兼職的佔了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職爲賺錢的佔了大半。學工處心理輔導老師表示：可能是男生更有遠見，同時他又補充道：也許是因爲女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。
而在年級的分佈上，主要是以大二大三爲主體，這基本上是出於對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由於忙着各自前程，並且畢業在即，較難實施調查。
學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在第一次兼職的時間這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生佔到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例佔到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。
比照其中的兩個數據，記者發現裏面隱藏着一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介爲了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介籤合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。
家教和勤工助學最有保障
至於如何協調兼職和學習的關係，被調查學生中，在爲做兼職，可曾逃課這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的佔了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關係不容忽視。在對上題中所提到的翹課的學生的翹課頻率調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據佔到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每週一兩次)的佔26.2%，表示經常翹課的(每週3次以上)的佔9.2%。
大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習纔是大學裏最重要的事，兼職在學有餘力的情況下也值得去做，鍛鍊爲主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
此外，家教和勤工助學被評選爲最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失爲兼職的最佳選擇。促銷成爲最有鍛鍊效果的兼職，衆多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是爲了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是最佳的選擇。
採訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯繫，主動做好應該做的事，讓老闆放心，同事開心。
兼職人氣排行榜
兼職 百分比%
促銷 43.3
家教 33.9 本
服務生 26.3
銷售 21.1
市場調研員 17.5
校園代理 15.8
導購 9.4
自己經營生意 6.4
文員 4.1
翻譯 1.2
導遊1.2
禮儀0.6
大學生兼職調查報告3
走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再囿於象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在經濟大潮衝擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。
大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課餘時間打打工，對於即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是爲了從實踐中學習經驗，得到鍛鍊，增加畢業時求職簡歷的厚度和“含金量”。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動輒以“需相關專業工作經驗N年以上”爲條件，令許多優秀畢業生望而卻步。於是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認爲：在求學階段就積累工作經驗對日後的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
調查數據：
經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業；12%的大學生選擇家教；32%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇推銷員；12%的大學生選擇做導遊；9%的大學生選擇做校園代理。
大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是爲了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認爲要鍛鍊自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。
大學生尋找滿意工作容易嗎？有6%的學生表示很容易；有17%的學生表示比較容易；有52%的學生表示不太容易；有25%的學生表示很不容易。
89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認爲大學生通過打工不僅可以鍛鍊適應社會的能力，讓孩子可以儘早的接觸社會，還可以讓大學生的課本知識在社會的大熔爐裏得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認爲那樣會耽誤孩子的學業。而對於“大學生打工的目的”的看法，有78%的人認爲大學生打工是爲了鍛鍊自己，17%的學生認爲打工是爲了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行爲，仍有5%的老師和家長認爲大學生打工的目的是爲滿足自己的個人慾望，甚至是爲了吃喝玩樂。
有80%以上的大學生熱衷於打工兼職，而一到暑假，大學生打工的願望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對於家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。
通過這次調查，我們可以看出，對於大學生打工，大部分人持支持態度，並認爲大學生打工有正確的動機，但我們仍然不可忽視大學生打工的真正目的與意義，尤其應該處理好學習與工作的關係。 調查問答：
在知識經濟正以所未有的速度和力度改變着人類社會發展進程的今天，如何規範這個有着巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現存的法律法規體系提出了挑戰。
可以說大學生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個願“打”，一個願“聘”。但假期打工對於學生本人來說有利有弊。利在可以增長社會經驗，增加經濟收入，豐富個人經歷，鍛鍊意志品質；弊則表現在：一則容易上當受騙，二來假期留漢，生活、學習、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。克服種種困難留下來的人，在同學們眼中就成了“敢於直面武漢的酷暑，敢於正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個暑假中，他們會很勞累，甚至還會有一些從未有過的艱辛。
2． 你認爲打工對你來說是利大於弊還是弊大於利？
顏學卿：對於我來說當然是利大於弊了，我在做兼職的過程中不斷地練習，使得技術更熟練，而且更加自信了，以前我不大喜歡跟人
說話的，現在開朗多了，而且我的一些idea經常讓別人讚不絕口，在插畫這一行我覺得我很有潛力，我甚至有考慮將來會以此爲職業。如果不做兼職，我想我覺得不會有這種想法。
顧強輝：我覺得打工挺費神的，上學期就是因爲打工而耽誤了不少學習的時間，所以學習成績有所下降，而且總是覺得很累，我認爲打工對學習有影響。
李子傾：其實我打工的首要目的不是爲了錢，因爲我家庭環境不錯，但我太缺乏實踐的經驗了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落後於他人，周圍做兼職的同學太多了，而且現在找工作的壓力也確實不小，所以我覺得對於我來說，工作讓我能提前獲得一些經驗，現在吃點虧就是爲了以後少吃虧，挺值的！
3． 你在打工時是自己找還是通過中介機構？通過中介時有沒有受騙的經歷？
4． 請問你對於新出現的陪玩家教，測試化妝品等打工活動有何看法？
打工途徑：
接受調查的百名同學中有70位表現出了高漲的打工熱情，以大二、大三的中高年級學生爲主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年大學的新生，有16位。如此高漲的熱情使得打工現象在校園中越來越普遍，同時也帶來了許多值得關注的問題。
家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕鬆、穩定，見效快，最適合有知識沒資本的大學生去做。促銷、發傳單每天忙碌8小時，報酬爲15.20元，而家教每小時報酬就有6.10元，藝術專業甚至高達20元每小時。近日興起的成人教育輔導、藝術類輔導報酬就更高。一些優秀學生也參加一些培訓班的輔導工作，包括熱門的各種外語、計算機技術等，收入自然也就十分可觀了。因此，大多數學生打工首選做家教。然而家教市場競爭過於激烈，供過於求，儘管不少學校也儘可能地爲學生提供了勤工助學的機會，比如看守寢室、打掃衛生、澆花除草、整理圖書等。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學生，況且名額十分有限，對於衆多想打工的學生來說，無疑是杯水車薪。於是，許多原先打算做家教的學生不得不紛紛“另謀出路”。
暑假打工無疑是很痛苦的，大學生們冒着三十幾度的高溫，承受着身體素質和心理素質的雙重考驗。天上的烈日、地上的灰塵、街上的喧鬧，無不讓他們飽嘗着打工生活的種種艱辛。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個星期過去了幾乎沒什麼收穫，還搭進去了一筆不小的路費和“水”費。她說：“我最初找的是家教，但是現在家教太難找了。後來搞了兩天推銷，但是那家公司的條件太苛刻，簡直把我們大學生當成了廉價勞動力。最後我想結合自己的專業知識爲一家大型超市做商業調查，但是超市對這種事情並不怎麼‘感冒’”。 某大學20xx級一男生找工作無門，乾脆賣起了報紙。他每天早上6點鐘起牀，走到報社拿100份報紙在學校附
大學生兼職調查報告4
一、目的、時間等
調查的目的：瞭解大學生在校期間的兼職狀況;並分析其中的原因.
調查對象：新疆大學數學與系統科學學院大一，大二，大三學生 。
調查的主要內容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況等。
調查工作時間安排：20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，並制訂出調查問卷;5月7日，發放問卷，進行實際調查;5月8日，對收回的問卷進行統計分析，完成調查報告。
採用的調查方法：問卷調查。
人員分工：
問卷設計：全體成員
問卷調查：全體成員
調查報告：柯曉玲 韓英
問卷統計，數據整理及插圖：楊麗 鹿園園
調查計劃及提綱：焦恆
調查提綱
調查問題類型及現狀分析：
全文共分爲三部分:
第一部分，介紹了調查的時間、地點,調查問卷的一些情況.
第二部分，從不同的角度進行調查並對現象分析(這部分所佔比例較大):
a. 調查同學們對待兼職工作的態度，這是決定因素。(1.2)
b. 針對已從事過兼職工作的同學，調查他們從事此項工作的目的，再與其收穫進行對比，看看兼職是否對他們有益.()
c. 在兼職過程中，同學們由於缺乏社會經驗等因素將會遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將採取什麼方法應對?這是對同學們的心理素質進行檢測。同時，學校是否該幫助呢?()
d. 調查家長對同學們從事兼職工作的態度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e. 作爲當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f. 在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關係呢?這是對同學們綜合能力的檢測。
第三部分，對調查報告進行小結。
針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實，我們利用五一長假開展了一次題爲大學生兼職狀況的社會調查。調查採用問卷形式，共發放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發現：
看待兼職的態度
1 有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認爲大學生兼職非常有必要，而認爲大學生沒必要兼職的均佔0%，其餘的則認爲可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認爲大學生兼職非常有必要，其餘同學均認爲可有可無。
2 是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來看，由於社會對女性就業的歧視，女生認爲非常有必要兼職的比例明顯高於男生;隨着年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認爲非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發現，80%以上的同學認爲學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
大學生兼職調查報告5
調查目的：
隨着經濟的不斷髮展，社會競爭日益激烈，就業形勢更顯嚴峻。越來越多的大學生開始走出象牙塔，體驗社會生活，成爲了兼職一族。在校園中，有時大家見面的第一句話不知何時竟變成了“最近幹啥兼職，有好的就告訴一聲啊！”
然而在兼職的過程中需要注意些什麼？針對大學生兼職的普遍性，爲了更加深入地瞭解大學生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響，從而爲準備做兼職的大學生提供一些經驗，我們特別進行了這一次調查。
調查對象：
河南各高校在校學生，主要是平頂山學院。
調查形式：
本次調查採用網絡問卷和紙質問卷的形式，總共收回網絡問卷127份，發放紙質問卷20份，收回20份，有效數據147份。從確立主題、問卷出爐、收回問卷、整理數據，歷時四周。
以下是調查的具體內容及分析總結：
(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態度
根據調查數據可知，在調查者中，有72位大一學生、88爲大二學生、32位大三學生、4位大四學生。總體而言，雖然大四人數較少，但還算是均衡的。
在所調查的大學生中，有475.81%的同學做兼職，有24.19%的同學，沒有做過兼職。從這個數據來看，我校學生的兼職規模已經比較龐大，因此如何規範、引導大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關係就顯得尤爲重要。
對於兼職的態度，有63.64%的人認爲兼職是非常有必要的，33.33%的大學生認爲兼職是無所謂的，3.03%的大學生認爲兼職沒必要。由此可以看出，並不是所有的大學生都贊同去做兼職這一舉動，雖然大多數大學生認爲兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無，甚至還有少數大學生認爲兼職是沒有必要的。
總的而言，大學生對兼職的態度還是較爲積極的。
（二）找尋兼職的信息渠道
大學生獲得兼職的機會有多種途徑，在調查中，我們發現，70.10%的大學生是通過親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學生是通過海報或廣告找到兼職的，49.48%的大學生通過傳單尋找兼職，12.37%的大學生是通過學校勤工組織或老師找到兼職的，28.87%大學生是通過專門的中介機構找到兼職，還有2.06%的同學通過其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來越多，網絡、電視、報紙等方式都可以成爲人們獲得兼職機會的便利途徑。
（三）兼職選擇
對於兼職的選擇，大學生主要從事家教、發傳單、促銷、餐飲服務等行業的工作，所佔比例高達82.5%。其中一個重要的原因是，這類兼職在時間上靈活性比較大，適合我們學生，這些行業對於兼職的需求量大，除了家教對求職者有學歷上的要求，一般其他的工作對求職者的要求不高，屬於體力勞動，可操作性強，因此成爲了大學生兼職的首選。相對廉價的勞動力、形象氣質較佳也是僱主願意僱傭大學生的原因之一。在大學生的兼職過程中，10.31%的大學生認爲所做的兼職應當與自己的專業完全相關，45.36%的大學生認爲所做的兼職與自己的專業多少有點相關，而44.33%的大學生做的兼職與自己的專業不相關。有的大學生在面對兼職時認爲，只要是報酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專業不相符，他們都會去嘗試。對於我們大學生而言，兼職的選擇是很重要的，我們應當考慮在所做的兼職中能否學到經驗、鍛鍊自己的能力，讓自己與社會更加接近。相對而言，大三、大四的學生因爲臨近畢業，掌握的專業技能較多，因此他們找到一些與自己專業相關度高的兼職工作的機會也就較大。但是，無論能否找到與自己專業相關的兼職工作，只要對自己的發展有利，我們都應該合理地選擇，把握好機會。
除此之外，在選擇兼職的過程中還有什麼因素是需要仔細考慮的？哪些因素放慢了大家兼職的腳步？通過這些數據不難看出，積累社會經驗，獲得金錢，和充實大學生活豐富自身經歷問題所佔比例最高，其餘次之，至於其他因素所佔比例則很少。這些作爲大家兼職的瓶頸，怎樣才能處理好這些問題就顯得尤爲重要。
（四）兼職的目的
對於做兼職的主要目的，調查報告顯示，61.86%的大學生主要目的是爲了賺錢增加收入，73.20%的大學生主要目的是鍛鍊自己的能力，79.38%的大學生主要目的是增加社會經驗，65.98%的大學生主要目的是充實大學生活豐富自身經歷，還有很小的一部分大學生則是出於其他目的，比如實現自我價值一類的原因。關於做兼職的目的還有很多，但希望在打工中賺錢卻是他們的基本想法之一。對於家境不好的學生來說，兼職更是他們所需要的；至於家境不錯的同學，他們則可以在做兼職的過程中明白賺錢的不易，從而去理解父母的艱辛，培養勤儉節約等美德。做兼職還有一個吸引人之處就是可以吸取到社會經驗和鍛鍊自己的能力，爲以後找工作奠定良好的基礎。在現在競爭激烈的社會，用人單位在招人時，除了看重學歷之外，現在他們更看重的是應聘者有沒有曾經兼職的經驗，所以，兼職經驗也成了大學生畢業求職時一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的眼球。至於能力，是你做好一切的前提，更是不容忽視的，沒有能力，空有再高的學歷，仍只是“書呆子”，無法獲得成功。此外，還有部分調查者做兼職的目的是廣交朋友，通過做兼職從而廣交朋友，也是爲人生以後的發展作鋪墊，在當今社會，想要找到一個自己較滿意的工作崗位，除了自己能力之外，人際關係也是十分重要的，這同樣社會就業競爭的壓力增大產生的一個後果。由此，可以總結出，經濟負擔和社會就業競爭壓力是大學生選擇做兼職的最重要原因。
（五）兼職的影響
1．有利影響
在兼職過程中，我們都會收穫到不少的東西。61.86%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收穫是賺到一筆完全屬於自己的錢，能夠提高自己的消費水平，認爲兼職使他們在經濟上得到獨立，不用再依賴父母，頗有一種成就感；65.89%的大學生認爲兼職讓他們感受到了一個充實的人生，不再覺得大學生活是碌碌無爲的；56.70%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收穫是拓寬了交際面，朋友多了路好走；38.14%的大學生表示，他們在兼職過程中，最大的收穫是對社會的瞭解加深了很多，爲今後的工作奠定基礎。不管是怎樣的收穫，只要我們能從做兼職的過程中，獲得金錢或經驗，滿足自己最終的願望，都是一件好事。
2. 不利影響
當然，食物都有兩面性，在做兼職的過程中，也存在着不利影響，其中有65.89%的大學生認爲時間安排太緊，難以兼顧，打亂了他們的正常生活秩序。有46.39%的大學生認爲壓力過大，影響健康。有32.99%的大學生認爲容易上當受騙。19.59%的學生怕影響學業。還有15.46%的人認爲父母親會擔心。當然還有其他不利影響。
可是，兼職到底對大學生的學習有沒有影響呢？分析數據，64.95%的大學生表示，有一定影響，情況因人而異；25.77%的大學生表示，沒有影響；9.28%的大學生表示，有很大影響。就個人觀點看來，兼職可能會對學習有影響，但情況因人而異，只要自己能適當的調整，兩者兼顧下來還是有可能的。
（六）兼職的時間分配
兼職時間可以選擇在假期，就像所做的調查者中，選擇在週末或者任意空閒時間的人數佔61.86%，選擇類似“五一”這樣長假的人數佔16.49%，選擇寒暑假時間的人則佔到67.01%。通過這些空閒的時間去做兼職，這樣既不會和上課時間衝突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。讓我麼在工作時可以專心，學習時可以放下心來學習。可如果有些兼職的時間與上課時間相沖突了，這就需要我們學會取捨了，但我們畢竟是學生，首要的事情要把學習搞好。如果不能確保自己的學習不受影響，最好不要考慮兼職。有的大學生在做兼職時過於重視兼職而忽略掉學習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來不少麻煩，因此建議，大學生要根據自己個人能力去選擇兼職。
（七）兼職中遇到的困難的原因及如何解決
在做兼職時，遇到問題和困難是不可避免的，在調查中，大學生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時發工資、合法權益得不到保護、技術技能水平不足、對崗位缺乏瞭解都是不可忽視的困難。而其他諸如工資拖欠、人及交往困難、自身優勢無法得到發揮也都被提及。還有一點必須指出的是，在兼職時，常常會遇到性別歧視的問題，在調查數據中顯示出，女生由於自身條件的限制，往往遇到性別歧視的概率要比男生大得多。這雖然是無法避免的，但是，用人單位仍應該儘量秉持着平等的原則去僱傭員工。這些說明，在兼職時，需要大學生們克服的困難還有許多。大學生在兼職的過程中，也會遇到一些權益受到侵犯的例子，原因是多種多樣的。其中由於自身防範意識和法律意識不高而權益受侵犯是最常見的；公司、僱主不講信用以及中介機構詐騙其次；社會缺乏專門機構管理和法律意識或法律空白也是產生這種現象的原因。由於在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司爲謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價的中介費。大學生的社會經驗不足，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作後拿不到工資或是拖欠工資。大學生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是，在權益受到侵犯後，大學生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會和自己想辦法解決；68.04%的人會向同事及前輩尋求幫助；當然還有8.24%的大學生會不知所措或自認倒黴放棄兼職。這說明大學生具有一定的維權意識，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢於維護自己的合法權益。
（八）兼職中的優點與不足
對於在兼職過程中的不足，調查者認爲無論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應對困難、壓力的能力或專業知識技能，大學生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點需要我們深思。
至於在做兼職時，自己所具有的最大優勢，是吃苦耐勞的精神，比例佔77.32%。其中35.05%的大學生認爲，他們的最大優勢在於興趣廣泛，知識淵博。27.84%的大學生認爲，他們的最大優勢在於口齒清晰，善於表達；57.73%的大學生認爲，他們的最大優勢在於大膽自信，活潑開朗；8.25%的大學生認爲，他們的.最大優勢在於出衆的儀表和氣質；當然，還有部分調查者則認爲還有其他因素。在現在這個競爭激烈的社會，大膽自信、活潑開朗的性格無疑成了競爭就業的重要優勢。無論是兼職還是正式工作，一個大膽自信、活潑開朗的應徵者更能得到用人公司或單位的青睞。同時，過人的技能或特長和出衆的儀表和氣質也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發展對於處在現代社會的我們是必不可少的。
（九）學校是否有必要成立專門的兼職指導機構
對於學校是否有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的業餘生活並確保兼職的安全，91.75%的大學生認爲這是十分必要；6.19%的大學生則認爲無所謂；2.06%的大學生認爲沒必要。在個人看來，高校是有必要加強對學生兼職的指導和幫助，給予多點的支持的。學校可以通過完善勤工儉學機構中心的機制，拓寬兼職的渠道，給在校大學生們提供安全可靠的兼職工作。這樣對避免學生在外找兼職時上當受騙有着很重要的幫助。 建議：
我們看到，各高校爲解決特困生問題已經普遍建立了勤工助學機構和基金，開展了濟困助學活動，但是，由於適用的羣體和兼職領域有很大侷限性，並不能滿足很多大學生的需要。無論是供給、需求還是中介服務，大學生兼職市場還是一個有待開發、有待發展、有待規範的市場，大學生在兼職過程中還需要注意很多問題。
大學生兼職調查報告6
【摘要】社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，而大學是我們進入社會的準備，當代大學生只有更加深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。因而大學生兼職成爲很多人的不二選擇，逐漸成爲一種普遍現象，爲了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收穫，對社會有一個更加真實理性的認識，也爲了大學生以後工作的順利，我特意進行了這次關於大學生兼職情況的調查與分析，給出一些建議，希望可以對同學以後的兼職有所幫助。
【關鍵詞】大學生 兼職 問題 調查與分析
【正文】
大學生是一個特殊的羣體，有着自身的優越性，便於兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少於中學生的課程，空閒時間也就相對增多，從而有利於自身支配的時間就增多；由於兼職不僅可以觸社會,獲得鍛鍊,提升綜合素質，而且還伴隨着一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課餘時間。本次調查採取問卷法調查法收集資料，採用隨機抽樣的方法選取調查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查。實際發放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率爲75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關係等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分佈
由於相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發放100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率爲81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率爲65.0%。在這裏可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數分佈來看，其根據表中數據可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次爲：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課餘時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由於一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出於賺取生活費、打發空閒時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據我們調查得知，大學生各專業大三學生專業課較多，學習壓力較大，空閒時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因爲基礎課專業課已經基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，爲以後的就業打基礎，因而兼職的數量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
調查結果顯示：59.3%的學生自己尋找兼職，其中男生佔60.7%，女生佔39.3% ；
24.7%的學生通過中介機構尋找兼職，其中男生佔40.5%，女生佔到了59.5%；26.0%的同學通過學校的勤工儉學進行兼職工作；另外，16.7%同學通過電視或網上媒體信息尋找兼職；校園廣告，海報等也佔了22%；還有10.7%的同學則是經過熟人介紹找到兼職工作；當然，還有一定的同學經過其他渠道來尋找兼職，比如人才
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節約很多時間又能保證求職率，但又存在着一定的宣傳性，現實與宣傳存在着一定的差距，使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發傳單、促銷員、業務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作。從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生髮過傳單；同時，還有少數同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以後的主要工作是做教師，主要是想先鍛鍊一下自己。
由數據可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因爲當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中國小所學的知識，與中國小生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕鬆，報酬尚可。此外諸如促銷發單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業性、技術性含量低，一般來說各專業、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生爲主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作爲主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作並不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數工作單位不爲大學生交納保險等，所以從現狀看，多數大學生的兼職工作穩定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在週末從事兼職工作，因爲大學裏的週末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關，但平均每週的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關，大都在300元以下，例如家教20元/時，發傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
大學生從事兼職都有各自的原因，而且有的原因可能不止一個，可能是幾方面的情況促使大學生進行兼職工作。所以調查問卷上本題是多選題，調查表詳細數據如下所示
由調查所得的數據可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛鍊自己，有74.7%的同學選擇了B、培養個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 D、打發個人閒暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎麼會有這麼多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認爲引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認爲是由於用人單位過於刁鑽。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒黴；還有10%的同學一氣之下 不幹了；最後還有8%的同學選擇了D、不知所措，這類同學應該鍛鍊自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業的關係及其收穫
對於兼職工作於專業的關係，15.3%的同學選擇了有很大的關係，當然這是我們喜聞樂見的；48.0%的同學選擇了有一點關係，而36.7%的同學則選擇了沒有任何關係，可能對於我們的專業的知識的關係不大，但是也對我們是有很大的幫助的。單從兼職對將來的就業有幫助來看就可以知道，31.3%的同學選擇了很有幫助，而且還有 61.3%的同學選擇了B、有幫助，但幫助不大，僅僅7.3%的同學選擇了 C、沒有任何幫助，從這裏就可以看出同學還是很看好兼職的。而兼職對於大學學業的影響着方面，有13.3%的同學認爲影響很大，大部分的同學大約 64.7%的同學認爲有一點影響，有大約22.0%的同學認爲不會有任何影響，當然，當學業與兼職衝突的時候，我們是一定要把學業放在第一位的。正如父母對我們的期望，在父母眼裏，我們的學習與安全永遠都是第一位的。
